Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Конспекты / Конспект + презентация + тест по информатике «Технологии отображения 3D-изображения»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Конспект + презентация + тест по информатике «Технологии отображения 3D-изображения»

Выберите документ из архива для просмотра:

30 КБ 1. План конспект урока.doc
28.73 КБ 2. СТРУКТУРА И ХОД УРОКА.docx
59.5 КБ 2. Структура и ход занятия.xls
4.79 МБ 3. Технологии отображения 3D-контента.pptx
17.42 КБ 4. Карточки для занятий.docx
379.45 КБ 5. Памятка Как правильно сделать 3D-фото (анаглиф)_ пошаговое руководство.pdf
1.72 МБ Z-Anaglyph.exe
106.13 КБ cards.jpg
33 Б Адрес.txt
126.63 КБ Стереопары.jpg

Выбранный для просмотра документ 1. План конспект урока.doc

библиотека
материалов

Ганимедов Константин Алексеевич,

педагог дополнительного образования

МОБУ ДОД «ДЮЦ «Радуга»

города Кудымкара.


План-конспект занятия для учащихся 8-12 лет.


Тема: Технологии отображения 3D-изображения.

Цель занятия: Познакомить детей с технологиями отображения 3D-изображенияи и создания изображения в формате анаглиф.

Задачи:

обучающая: активизировать познавательную деятельность с помощью применения программы Z-Anaglyph. (дать представление о технологии отображения 3D изображения).

развивающая: развивать умения самостоятельно искать, анализировать и отбирать необходимую информацию, а так же преобразовывать, сохранять и передавать её.

воспитательная: воспитывать умение взаимодействовать с окружающими и работать в группе.

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления нового материала

Формы работы учащихся: коллективная, индивидуальная

Необходимое техническое оборудование:

  • Компьютер учителя с Office 2010,

  • Компьютеры для учащихся с предустановленной программой для просмотра файлов в формате PDF,

  • Программа для удалённого управления всеми компьютерами с возможностью одновременного вывода изображения на мониторы учащихся,

  • Интернет,

  • Мультимедийный проектор с яркостью не менее 2800 люмен,

  • Интерактивная доска,

  • Очки анаглиф (8 комплектов).

  • Штатив для фотокамеры

  • Фотокамера

Структура и ход занятия

  1. Организационный момент (1 мин)

  2. Актуализация знаний (3 мин)

  3. Объяснение нового материала (15 мин)

  4. Физкультминутка (1 мин)

  5. Практическая работа (15 мин)

  6. Закрепление пройденного материала (4 мин)

  7. Подведение итогов занятия, рефлексия (6 мин)


Выбранный для просмотра документ 2. СТРУКТУРА И ХОД УРОКА.docx

библиотека
материалов

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Этап урока

Название используемых ЭОР

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Время

(с указанием порядкового номера из презентации)

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

(в мин.)

 

 

 

1

2

3

4

5

6

1.                    

Организационный момент

слайд № 1

До начала занятия дети получают разноцветные конверты с необходимым для занятия материалом (бемага для записей, памятка, карточки 3 цветов для экспресс-опроса)

 

1

Добрый день! Меня зовут Константин Алексеевич. Я педагог компьютерного кружка Детско-юношеского центра "Радуга". И сегодня я проведу с вами увлекательное занятие.

 

2.  

Актуализация знаний

 

Учитель задает вопросы и подводит учащихся к объявлению темы урока.

 

 

Слайд №2

Для начала, пожалуйста ответьте на вопросы.

Учащиеся отвечают на вопросы.

3

Обратить внимание детей на cлайд и задать вопросы:

 

Что такое информация? С помощью каких органов чувств человек получает информацию?

Ученик: Информация - это сведения об окружающем нас мире. Человек получает информацию с помощью органов чувств: органов зрения, слуха, вкуса, осязания и обоняния.

Какие виды информации вам известны?

Различают числовую, текстовую, звуковую, графическую и видеоинформацию

Какую информацию мы чаще воспринимаем?

Видеоинформацию

 

Где мы чаще всего встречаемся с видеоинформацией?

Дома у телевизора и компьютера, в школе, в классе, в кинотеатре.

Слайд №3

В каком формате фильмы сейчас самые популярные.

Фильмы в 3D v в IMAX

 

Чем отличается 3D изображение от обычного.

Всё на экране приобретает форму и объём, появляется эффект присутствия.

 

Что нужно для того чтобы человек смог почувствовать 3D

Специальные очки, специальный экран и др.

слайд №4 с темой занятия

Сегодня на занятии я помогу вам понять как получается 3D изображение.

 

 

 

Создать слайд

Давайте проведём небольшой эксперимент, нарисуйте квадрат, дальше придадим ему обьём, Что это за фигурау нас получилась. Попробуем это сделать с Кубиками. Посмотрите на кубики так чтобы увидеть только плоский квадрат (не говорить как надо - на уровне глаз близко), плоский квадрат можно увидеть только распложив куб определённым образом (3 варианта: наприв глаз прямо, сверху, снизу (продемонстрировать)), вывод: чтобы увидеть объект трёхмерным, его нужно разглядывать изменив симетрию, для этого объект необходимо сдвинуть в любую сторону на несколько сантиметров (= 6 см), и тогда мы увидим объёмное изображение предмета.

 

 

 

 

 

Это первый наш опыт по получению объёмного изображения

 

 

3

Объяснение нового материала

 

Может быть кто-то из вас знает как получается 3D изображение, с помощью каких технологий?

Ответы детей

15

слайд № 5

Существуют следкющие технологии 3D изображения:

 

 

Анаглиф

 

Линейная поляризация

Круговая поляризация

Темпоральное разделение или затворный метод

 

Что вам известно об этих понятиях?

Ответы детей

 

Предлагаю вам самостоятельно найти в сети интернет информацию об этих технологиях. Я открою вам небольшой секрет - все эти технологии можно использовать в домашних условиях.

Класс делится на 4 группы. Самостоятельно находят информацию по каждой технологии.

 

Для работы необходимо разделиться на группы, чтобы подобрать материал об одной из технологий. Каждый из вас в начале занятия получил конверт. Прошу объединится в 4 группы, в соответствии с цветом конверта.

Дети делятся на 4 группы

 

Ваша задача подготовить сообщения о технологиях по плану. Технология и памятка о подготовке сообщения находятся в конвертах.

Самостоятельная работа детей

 

Определите, как вы будете прествалять Ваше сообщение. Это может быть 1 выступающий или может быть 3 выступающих, которые раскроют по 1 вопросу.

Выступление детей

На экран по одной выводятся все технологии Слайд с №6 по №19

Учитель дополняет и обощает выступления каждой группы.

 

4

Физкультминутка

слайд №20

Физкультминутка

Дети выполняют ряд упражнений

1

5

Практическая работа

 

Информация,которую Вы сейчас получили поможет Вам в дальнейшей работе, потому что сейчас Мы с Вами будем создавать 3D изображение.

 

15

 

Какую технолгию, на Ваш взгяд мы сможем применить для этого?

Ответ детей-Анаглиф.

слайд №21

Что нам необходимо для создания изображения в технологии анаглиф?

Ответы детей - Фотоаппарат, компьютерная программа.

слайд №22

Обратите внимание на экран, я вам раскажу как с помощью этой программы можно создать 3d рисунок. Так же у вас есть памятка, в которой представлена пошаговая инструкция.

 

 

 

Дети совместно с педагогом делают несколько снимков фотоаппаратом, и перемещают их в компьютер (каждая команда выполняет свой рисунок)

 

По желанию одна из команд может выполнить все операции на интерактивной доске.

 

Задание выполнено. Я предлагаю продемонстрировать гостям Ваши удивительные работы..

Демонстрация результатов на доске

 

Теперь давайте проведём один эксперимент и постараемся получить 3D изображения используя только глаза.

 

Слайд №23-24

Стереопары

 

6

Закрепление пройденного материала

слайд № 25-26

Кроме того, что мы выполнили необычную практическую работу Вы встретились с новыми понятиями. Сумейте ли Вы разглядеть эти понятия на слайде

Учащиеся исправляют ошибки (один ученик исправляет на интерактивной доске).

4

7

Подведение итогов урока - рефлексия

 

Может быть у Вас в ходе занятия возникли вопросы? Сейчас вы можете задать их мне.

Дети задают вопросы

5

слайд №27 Сервис stixy.com

Ну а сейчас пожалуста наберите в адресной строке браузера адрес, который вы видите на слайде и прикрепите ярлычок со своим мнением о занятии, о дальнейшем применении полученых навыках, также можете написать что вам осталось не понятно, мне это поможет в дальнейшей работе

Работа с ЭОР – выражение своих мыслей о прохождении урока с помощью прикрепления ярлычков (данный ЭОР позволяет организовать совместное подведение уроков с выражением мнения каждого учащегося)

 

Я думаю, что подобную работу вы сможете выполнить самостоятельно и продемонстрируете свои умения родителям , братьям, сёстрам.

 

слайд № 28

Экспрес - опрос Наше занятие подошло к концу. Мне было интересно и приятно с Вами работать. Вы очень помогли мне и думаю, что эти чувства взаимны. Для этого я попрошу Вас оставить на столе карточку, которая покажет Ваше мнение о занятии. Значение цветов указано на доске.

Дети выкладывают свои карточки и выходят из класса.

1





Общее время занятия (минуты)

45



Выбранный для просмотра документ 3. Технологии отображения 3D-контента.pptx

библиотека
материалов
Муниципальное образовательное бюджетное учреждение дополнительного образовани...
Тема занятия: Технологии отображения 3D-изображения
Цель занятия: Познакомить детей с технологиями отображения 3D-изображенияи и...
Задачи: обучающая: активизировать познавательную деятельность с помощью приме...
Добрый день
Текстовая Виды информации по способу представления Числовая Графическая
Анаглиф Круговая и линейная поляризация Темпоральное разделение или затворный...
Анаглиф
Линейная и круговая поляризация
 Темпоральное разделение или затворный метод
Активные 3d очки (с активным затвором)
Быстро встали, улыбнулись, Выше-выше потянулись. Ну-ка плечи распрямите, Подн...
Z-Anaglyph Программа
Стереопары
Соберите слова: Анаг Поляри Стереоск Мерц Про IM 3D- о чки ектор ание оптичес...
www.stixy.com/guest/173204
Спасибо за внимание
25 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Муниципальное образовательное бюджетное учреждение дополнительного образовани
Описание слайда:

Муниципальное образовательное бюджетное учреждение дополнительного образования детей «Детско – юношеский центр «Радуга» города Кудымкара Детское объединение «Я и компьютер» Педагог дополнительного образования: Ганимедов Константин Алексеевич Год обучения: 2 год Возраст детей: 8 -12 лет

№ слайда 2 Тема занятия: Технологии отображения 3D-изображения
Описание слайда:

Тема занятия: Технологии отображения 3D-изображения

№ слайда 3 Цель занятия: Познакомить детей с технологиями отображения 3D-изображенияи и
Описание слайда:

Цель занятия: Познакомить детей с технологиями отображения 3D-изображенияи и создания изображения в формате анаглиф

№ слайда 4 Задачи: обучающая: активизировать познавательную деятельность с помощью приме
Описание слайда:

Задачи: обучающая: активизировать познавательную деятельность с помощью применения программы Z-Anaglyph. (дать представление о технологии отображения 3D изображения). развивающая: развивать умения самостоятельно искать, анализировать и отбирать необходимую информацию, а так же преобразовывать, сохранять и передавать её. воспитательная: воспитывать умение взаимодействовать с окружающими и работать в группе.

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Добрый день
Описание слайда:

Добрый день

№ слайда 7 Текстовая Виды информации по способу представления Числовая Графическая
Описание слайда:

Текстовая Виды информации по способу представления Числовая Графическая

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Анаглиф Круговая и линейная поляризация Темпоральное разделение или затворный
Описание слайда:

Анаглиф Круговая и линейная поляризация Темпоральное разделение или затворный метод Способы отображения 3D изображения

№ слайда 10 Анаглиф
Описание слайда:

Анаглиф

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Линейная и круговая поляризация
Описание слайда:

Линейная и круговая поляризация

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14  Темпоральное разделение или затворный метод
Описание слайда:

Темпоральное разделение или затворный метод

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Активные 3d очки (с активным затвором)
Описание слайда:

Активные 3d очки (с активным затвором)

№ слайда 17 Быстро встали, улыбнулись, Выше-выше потянулись. Ну-ка плечи распрямите, Подн
Описание слайда:

Быстро встали, улыбнулись, Выше-выше потянулись. Ну-ка плечи распрямите, Поднимите, опустите. Вправо, влево повернитесь, Рук коленями коснитесь. Сели, встали, сели, встали, И на месте побежали.      Физкультминутка

№ слайда 18 Z-Anaglyph Программа
Описание слайда:

Z-Anaglyph Программа

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 Стереопары
Описание слайда:

Стереопары

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22 Соберите слова: Анаг Поляри Стереоск Мерц Про IM 3D- о чки ектор ание оптичес
Описание слайда:

Соберите слова: Анаг Поляри Стереоск Мерц Про IM 3D- о чки ектор ание оптические AX лиф зация

№ слайда 23 www.stixy.com/guest/173204
Описание слайда:

www.stixy.com/guest/173204

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25 Спасибо за внимание
Описание слайда:

Спасибо за внимание

Выбранный для просмотра документ 4. Карточки для занятий.docx

библиотека
материалов

Анаглиф


Варианты запросов в поисковых системах

  • Технология анаглиф

  • Что такое анаглиф в кино

  • Что нужно для создания 3D анаглиф видео


Найти ответы на следующие вопросы:

  • Определение технологии анаглиф

  • Что необходимо для создания изображения по технологии анаглиф (оборудование, компьютерные программы)


Опорные фразы:

  • Анаглиф – это…..

  • Чтобы увидеть изображение по технологии анаглиф необходимо…..





Линейная и круговая поляризация


Варианты запросов в поисковых системах

  • Технология поляризация

  • Что такое поляризация в кино

  • Что нужно для создания 3D поляризация видео


Найти ответы на следующие вопросы:

  • Определение технологии поляризация

  • Что необходимо для создания изображения по технологии поляризация (оборудование, компьютерные программы)


Опорные фразы:

  • Линейная и круговая поляризация – это…..

  • Чтобы увидеть изображение по технологии линейная и круговая поляризация необходимо…..





Темпоральное разделение или затворный метод


Варианты запросов в поисковых системах

  • Технология затворный метод

  • Что такое затворный метод в кино

  • Что нужно для создания 3D затворный метод видео


Найти ответы на следующие вопросы:

  • Определение технологии затворный метод

  • Что необходимо для создания изображения по технологии затворный метод (оборудование, компьютерные программы)


Опорные фразы:

  • Затворный метод – это…..

  • Чтобы увидеть изображение по технологии затворный метод необходимо…..


Краткое описание документа:

Тема: Технологии отображения 3D-изображения.

Цель занятия: Познакомить детей с технологиями отображения 3D-изображенияи и создания изображения в формате анаглиф. 

Задачи:

обучающая: активизировать познавательную деятельность с помощью применения программы Z-Anaglyph. (дать представление о технологии отображения 3D изображения).

Формы работы учащихся: коллективная, индивидуальная

Необходимое техническое оборудование: 

  • Компьютер учителя с Office 2010,
  • Компьютеры для учащихся с предустановленной программой для просмотра файлов в формате PDF,
  • Программа для удалённого управления всеми компьютерами с возможностью одновременного вывода изображения на мониторы учащихся,
  • Интернет,
  • Мультимедийный проектор с яркостью не менее 2800 люмен, 
  • Интерактивная доска, 
  • Очки анаглиф (8 комплектов).
  • Штатив для фотокамеры
  • Фотокамера

Структура и ход занятия

  1. Организационный момент (1 мин)
  2. Актуализация знаний (3 мин)
  3. Объяснение нового материала (15 мин)
  4. Физкультминутка (1 мин)
  5. Практическая работа (15 мин)
  6. Закрепление пройденного материала (4 мин)
  7. Подведение итогов занятия, рефлексия (6 мин)

Анаглиф

Варианты запросов в поисковых системах

  • Технология анаглиф
  • Что такое анаглиф в кино
  • Что нужно для создания 3D анаглиф видео

Найти ответы на следующие вопросы:

  • Определение технологии анаглиф
  • Что необходимо для создания изображения по технологии анаглиф (оборудование, компьютерные программы)

Опорные фразы:

  • Анаглиф – это…..
  • Чтобы увидеть изображение по технологии анаглиф необходимо…..

Линейная и круговая поляризация

Варианты запросов в поисковых системах

  • Технология поляризация
  • Что такое поляризация в кино
  • Что нужно для создания 3D поляризация видео

Найти ответы на следующие вопросы:

  • Определение технологии поляризация
  • Что необходимо для создания изображения по технологии поляризация (оборудование, компьютерные программы)

Опорные фразы:

  • Линейная и круговая поляризация – это…..
  • Чтобы увидеть изображение по технологии линейная и круговая поляризация необходимо…..

Темпоральное разделение или затворный метод

Варианты запросов в поисковых системах

  • Технология затворный метод
  • Что такое затворный метод в кино
  • Что нужно для создания 3D затворный метод видео

Найти ответы на следующие вопросы:

  • Определение технологии затворный метод
  • Что необходимо для создания изображения по технологии затворный метод (оборудование, компьютерные программы)

Опорные фразы:

  • Затворный метод – это…..
  • Чтобы увидеть изображение по технологии затворный метод необходимо…..
Автор
Дата добавления 01.10.2013
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров745
Номер материала 13234100131
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх