107783
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИнформатикаКонспектыКонспект + презентация + тест по информатике «Технологии отображения 3D-изображения»

Конспект + презентация + тест по информатике «Технологии отображения 3D-изображения»

Выберите документ из архива для просмотра:
1. План конспект урока.doc 30 КБ
2. СТРУКТУРА И ХОД УРОКА.docx 28.73 КБ
2. Структура и ход занятия.xls 59.5 КБ
3. Технологии отображения 3D-контента.pptx 4.79 МБ
4. Карточки для занятий.docx 17.42 КБ
5. Памятка Как правильно сделать 3D-фото (анаглиф)_ пошаговое руководство.pdf 379.45 КБ
Z-Anaglyph.exe 1.72 МБ
cards.jpg 106.13 КБ
Адрес.txt 33 Б
Стереопары.jpg 126.63 КБ

Выбранный для просмотра документ 1. План конспект урока.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Ганимедов Константин Алексеевич,

педагог дополнительного образования

МОБУ ДОД «ДЮЦ «Радуга»

города Кудымкара.


План-конспект занятия для учащихся 8-12 лет.


Тема: Технологии отображения 3D-изображения.

Цель занятия: Познакомить детей с технологиями отображения 3D-изображенияи и создания изображения в формате анаглиф.

Задачи:

обучающая: активизировать познавательную деятельность с помощью применения программы Z-Anaglyph. (дать представление о технологии отображения 3D изображения).

развивающая: развивать умения самостоятельно искать, анализировать и отбирать необходимую информацию, а так же преобразовывать, сохранять и передавать её.

воспитательная: воспитывать умение взаимодействовать с окружающими и работать в группе.

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления нового материала

Формы работы учащихся: коллективная, индивидуальная

Необходимое техническое оборудование:

  • Компьютер учителя с Office 2010,

  • Компьютеры для учащихся с предустановленной программой для просмотра файлов в формате PDF,

  • Программа для удалённого управления всеми компьютерами с возможностью одновременного вывода изображения на мониторы учащихся,

  • Интернет,

  • Мультимедийный проектор с яркостью не менее 2800 люмен,

  • Интерактивная доска,

  • Очки анаглиф (8 комплектов).

  • Штатив для фотокамеры

  • Фотокамера

Структура и ход занятия

  1. Организационный момент (1 мин)

  2. Актуализация знаний (3 мин)

  3. Объяснение нового материала (15 мин)

  4. Физкультминутка (1 мин)

  5. Практическая работа (15 мин)

  6. Закрепление пройденного материала (4 мин)

  7. Подведение итогов занятия, рефлексия (6 мин)


Выбранный для просмотра документ 2. СТРУКТУРА И ХОД УРОКА.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Этап урока

Название используемых ЭОР

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Время

(с указанием порядкового номера из презентации)

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

(в мин.)

 

 

 

1

2

3

4

5

6

1.                    

Организационный момент

слайд № 1

До начала занятия дети получают разноцветные конверты с необходимым для занятия материалом (бемага для записей, памятка, карточки 3 цветов для экспресс-опроса)

 

1

Добрый день! Меня зовут Константин Алексеевич. Я педагог компьютерного кружка Детско-юношеского центра "Радуга". И сегодня я проведу с вами увлекательное занятие.

 

2.  

Актуализация знаний

 

Учитель задает вопросы и подводит учащихся к объявлению темы урока.

 

 

Слайд №2

Для начала, пожалуйста ответьте на вопросы.

Учащиеся отвечают на вопросы.

3

Обратить внимание детей на cлайд и задать вопросы:

 

Что такое информация? С помощью каких органов чувств человек получает информацию?

Ученик: Информация - это сведения об окружающем нас мире. Человек получает информацию с помощью органов чувств: органов зрения, слуха, вкуса, осязания и обоняния.

Какие виды информации вам известны?

Различают числовую, текстовую, звуковую, графическую и видеоинформацию

Какую информацию мы чаще воспринимаем?

Видеоинформацию

 

Где мы чаще всего встречаемся с видеоинформацией?

Дома у телевизора и компьютера, в школе, в классе, в кинотеатре.

Слайд №3

В каком формате фильмы сейчас самые популярные.

Фильмы в 3D v в IMAX

 

Чем отличается 3D изображение от обычного.

Всё на экране приобретает форму и объём, появляется эффект присутствия.

 

Что нужно для того чтобы человек смог почувствовать 3D

Специальные очки, специальный экран и др.

слайд №4 с темой занятия

Сегодня на занятии я помогу вам понять как получается 3D изображение.

 

 

 

Создать слайд

Давайте проведём небольшой эксперимент, нарисуйте квадрат, дальше придадим ему обьём, Что это за фигурау нас получилась. Попробуем это сделать с Кубиками. Посмотрите на кубики так чтобы увидеть только плоский квадрат (не говорить как надо - на уровне глаз близко), плоский квадрат можно увидеть только распложив куб определённым образом (3 варианта: наприв глаз прямо, сверху, снизу (продемонстрировать)), вывод: чтобы увидеть объект трёхмерным, его нужно разглядывать изменив симетрию, для этого объект необходимо сдвинуть в любую сторону на несколько сантиметров (= 6 см), и тогда мы увидим объёмное изображение предмета.

 

 

 

 

 

Это первый наш опыт по получению объёмного изображения

 

 

3

Объяснение нового материала

 

Может быть кто-то из вас знает как получается 3D изображение, с помощью каких технологий?

Ответы детей

15

слайд № 5

Существуют следкющие технологии 3D изображения:

 

 

Анаглиф

 

Линейная поляризация

Круговая поляризация

Темпоральное разделение или затворный метод

 

Что вам известно об этих понятиях?

Ответы детей

 

Предлагаю вам самостоятельно найти в сети интернет информацию об этих технологиях. Я открою вам небольшой секрет - все эти технологии можно использовать в домашних условиях.

Класс делится на 4 группы. Самостоятельно находят информацию по каждой технологии.

 

Для работы необходимо разделиться на группы, чтобы подобрать материал об одной из технологий. Каждый из вас в начале занятия получил конверт. Прошу объединится в 4 группы, в соответствии с цветом конверта.

Дети делятся на 4 группы

 

Ваша задача подготовить сообщения о технологиях по плану. Технология и памятка о подготовке сообщения находятся в конвертах.

Самостоятельная работа детей

 

Определите, как вы будете прествалять Ваше сообщение. Это может быть 1 выступающий или может быть 3 выступающих, которые раскроют по 1 вопросу.

Выступление детей

На экран по одной выводятся все технологии Слайд с №6 по №19

Учитель дополняет и обощает выступления каждой группы.

 

4

Физкультминутка

слайд №20

Физкультминутка

Дети выполняют ряд упражнений

1

5

Практическая работа

 

Информация,которую Вы сейчас получили поможет Вам в дальнейшей работе, потому что сейчас Мы с Вами будем создавать 3D изображение.

 

15

 

Какую технолгию, на Ваш взгяд мы сможем применить для этого?

Ответ детей-Анаглиф.

слайд №21

Что нам необходимо для создания изображения в технологии анаглиф?

Ответы детей - Фотоаппарат, компьютерная программа.

слайд №22

Обратите внимание на экран, я вам раскажу как с помощью этой программы можно создать 3d рисунок. Так же у вас есть памятка, в которой представлена пошаговая инструкция.

 

 

 

Дети совместно с педагогом делают несколько снимков фотоаппаратом, и перемещают их в компьютер (каждая команда выполняет свой рисунок)

 

По желанию одна из команд может выполнить все операции на интерактивной доске.

 

Задание выполнено. Я предлагаю продемонстрировать гостям Ваши удивительные работы..

Демонстрация результатов на доске

 

Теперь давайте проведём один эксперимент и постараемся получить 3D изображения используя только глаза.

 

Слайд №23-24

Стереопары

 

6

Закрепление пройденного материала

слайд № 25-26

Кроме того, что мы выполнили необычную практическую работу Вы встретились с новыми понятиями. Сумейте ли Вы разглядеть эти понятия на слайде

Учащиеся исправляют ошибки (один ученик исправляет на интерактивной доске).

4

7

Подведение итогов урока - рефлексия

 

Может быть у Вас в ходе занятия возникли вопросы? Сейчас вы можете задать их мне.

Дети задают вопросы

5

слайд №27 Сервис stixy.com

Ну а сейчас пожалуста наберите в адресной строке браузера адрес, который вы видите на слайде и прикрепите ярлычок со своим мнением о занятии, о дальнейшем применении полученых навыках, также можете написать что вам осталось не понятно, мне это поможет в дальнейшей работе

Работа с ЭОР – выражение своих мыслей о прохождении урока с помощью прикрепления ярлычков (данный ЭОР позволяет организовать совместное подведение уроков с выражением мнения каждого учащегося)

 

Я думаю, что подобную работу вы сможете выполнить самостоятельно и продемонстрируете свои умения родителям , братьям, сёстрам.

 

слайд № 28

Экспрес - опрос Наше занятие подошло к концу. Мне было интересно и приятно с Вами работать. Вы очень помогли мне и думаю, что эти чувства взаимны. Для этого я попрошу Вас оставить на столе карточку, которая покажет Ваше мнение о занятии. Значение цветов указано на доске.

Дети выкладывают свои карточки и выходят из класса.

1





Общее время занятия (минуты)

45



Выбранный для просмотра документ 3. Технологии отображения 3D-контента.pptx

библиотека
материалов
Муниципальное образовательное бюджетное учреждение дополнительного образовани...
Тема занятия: Технологии отображения 3D-изображения
Цель занятия: Познакомить детей с технологиями отображения 3D-изображенияи и...
Задачи: обучающая: активизировать познавательную деятельность с помощью приме...
Добрый день
Текстовая Виды информации по способу представления Числовая Графическая
Анаглиф Круговая и линейная поляризация Темпоральное разделение или затворный...
Анаглиф
Линейная и круговая поляризация
 Темпоральное разделение или затворный метод
Активные 3d очки (с активным затвором)
Быстро встали, улыбнулись, Выше-выше потянулись. Ну-ка плечи распрямите, Подн...
Z-Anaglyph Программа
Стереопары
Соберите слова: Анаг Поляри Стереоск Мерц Про IM 3D- о чки ектор ание оптичес...
www.stixy.com/guest/173204
Спасибо за внимание

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Муниципальное образовательное бюджетное учреждение дополнительного образовани
Описание слайда:

Муниципальное образовательное бюджетное учреждение дополнительного образования детей «Детско – юношеский центр «Радуга» города Кудымкара Детское объединение «Я и компьютер» Педагог дополнительного образования: Ганимедов Константин Алексеевич Год обучения: 2 год Возраст детей: 8 -12 лет

2 слайд Тема занятия: Технологии отображения 3D-изображения
Описание слайда:

Тема занятия: Технологии отображения 3D-изображения

3 слайд Цель занятия: Познакомить детей с технологиями отображения 3D-изображенияи и
Описание слайда:

Цель занятия: Познакомить детей с технологиями отображения 3D-изображенияи и создания изображения в формате анаглиф

4 слайд Задачи: обучающая: активизировать познавательную деятельность с помощью приме
Описание слайда:

Задачи: обучающая: активизировать познавательную деятельность с помощью применения программы Z-Anaglyph. (дать представление о технологии отображения 3D изображения). развивающая: развивать умения самостоятельно искать, анализировать и отбирать необходимую информацию, а так же преобразовывать, сохранять и передавать её. воспитательная: воспитывать умение взаимодействовать с окружающими и работать в группе.

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд Добрый день
Описание слайда:

Добрый день

7 слайд Текстовая Виды информации по способу представления Числовая Графическая
Описание слайда:

Текстовая Виды информации по способу представления Числовая Графическая

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд Анаглиф Круговая и линейная поляризация Темпоральное разделение или затворный
Описание слайда:

Анаглиф Круговая и линейная поляризация Темпоральное разделение или затворный метод Способы отображения 3D изображения

10 слайд Анаглиф
Описание слайда:

Анаглиф

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд Линейная и круговая поляризация
Описание слайда:

Линейная и круговая поляризация

13 слайд
Описание слайда:

14 слайд  Темпоральное разделение или затворный метод
Описание слайда:

Темпоральное разделение или затворный метод

15 слайд
Описание слайда:

16 слайд Активные 3d очки (с активным затвором)
Описание слайда:

Активные 3d очки (с активным затвором)

17 слайд Быстро встали, улыбнулись, Выше-выше потянулись. Ну-ка плечи распрямите, Подн
Описание слайда:

Быстро встали, улыбнулись, Выше-выше потянулись. Ну-ка плечи распрямите, Поднимите, опустите. Вправо, влево повернитесь, Рук коленями коснитесь. Сели, встали, сели, встали, И на месте побежали.      Физкультминутка

18 слайд Z-Anaglyph Программа
Описание слайда:

Z-Anaglyph Программа

19 слайд
Описание слайда:

20 слайд Стереопары
Описание слайда:

Стереопары

21 слайд
Описание слайда:

22 слайд Соберите слова: Анаг Поляри Стереоск Мерц Про IM 3D- о чки ектор ание оптичес
Описание слайда:

Соберите слова: Анаг Поляри Стереоск Мерц Про IM 3D- о чки ектор ание оптические AX лиф зация

23 слайд www.stixy.com/guest/173204
Описание слайда:

www.stixy.com/guest/173204

24 слайд
Описание слайда:

25 слайд Спасибо за внимание
Описание слайда:

Спасибо за внимание

Выбранный для просмотра документ 4. Карточки для занятий.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Анаглиф


Варианты запросов в поисковых системах

  • Технология анаглиф

  • Что такое анаглиф в кино

  • Что нужно для создания 3D анаглиф видео


Найти ответы на следующие вопросы:

  • Определение технологии анаглиф

  • Что необходимо для создания изображения по технологии анаглиф (оборудование, компьютерные программы)


Опорные фразы:

  • Анаглиф – это…..

  • Чтобы увидеть изображение по технологии анаглиф необходимо…..





Линейная и круговая поляризация


Варианты запросов в поисковых системах

  • Технология поляризация

  • Что такое поляризация в кино

  • Что нужно для создания 3D поляризация видео


Найти ответы на следующие вопросы:

  • Определение технологии поляризация

  • Что необходимо для создания изображения по технологии поляризация (оборудование, компьютерные программы)


Опорные фразы:

  • Линейная и круговая поляризация – это…..

  • Чтобы увидеть изображение по технологии линейная и круговая поляризация необходимо…..





Темпоральное разделение или затворный метод


Варианты запросов в поисковых системах

  • Технология затворный метод

  • Что такое затворный метод в кино

  • Что нужно для создания 3D затворный метод видео


Найти ответы на следующие вопросы:

  • Определение технологии затворный метод

  • Что необходимо для создания изображения по технологии затворный метод (оборудование, компьютерные программы)


Опорные фразы:

  • Затворный метод – это…..

  • Чтобы увидеть изображение по технологии затворный метод необходимо…..


Краткое описание документа:

Тема: Технологии отображения 3D-изображения.

Цель занятия: Познакомить детей с технологиями отображения 3D-изображенияи и создания изображения в формате анаглиф. 

Задачи:

обучающая: активизировать познавательную деятельность с помощью применения программы Z-Anaglyph. (дать представление о технологии отображения 3D изображения).

Формы работы учащихся: коллективная, индивидуальная

Необходимое техническое оборудование: 

  • Компьютер учителя с Office 2010,
  • Компьютеры для учащихся с предустановленной программой для просмотра файлов в формате PDF,
  • Программа для удалённого управления всеми компьютерами с возможностью одновременного вывода изображения на мониторы учащихся,
  • Интернет,
  • Мультимедийный проектор с яркостью не менее 2800 люмен, 
  • Интерактивная доска, 
  • Очки анаглиф (8 комплектов).
  • Штатив для фотокамеры
  • Фотокамера

Структура и ход занятия

  1. Организационный момент (1 мин)
  2. Актуализация знаний (3 мин)
  3. Объяснение нового материала (15 мин)
  4. Физкультминутка (1 мин)
  5. Практическая работа (15 мин)
  6. Закрепление пройденного материала (4 мин)
  7. Подведение итогов занятия, рефлексия (6 мин)

Анаглиф

Варианты запросов в поисковых системах

  • Технология анаглиф
  • Что такое анаглиф в кино
  • Что нужно для создания 3D анаглиф видео

Найти ответы на следующие вопросы:

  • Определение технологии анаглиф
  • Что необходимо для создания изображения по технологии анаглиф (оборудование, компьютерные программы)

Опорные фразы:

  • Анаглиф – это…..
  • Чтобы увидеть изображение по технологии анаглиф необходимо…..

Линейная и круговая поляризация

Варианты запросов в поисковых системах

  • Технология поляризация
  • Что такое поляризация в кино
  • Что нужно для создания 3D поляризация видео

Найти ответы на следующие вопросы:

  • Определение технологии поляризация
  • Что необходимо для создания изображения по технологии поляризация (оборудование, компьютерные программы)

Опорные фразы:

  • Линейная и круговая поляризация – это…..
  • Чтобы увидеть изображение по технологии линейная и круговая поляризация необходимо…..

Темпоральное разделение или затворный метод

Варианты запросов в поисковых системах

  • Технология затворный метод
  • Что такое затворный метод в кино
  • Что нужно для создания 3D затворный метод видео

Найти ответы на следующие вопросы:

  • Определение технологии затворный метод
  • Что необходимо для создания изображения по технологии затворный метод (оборудование, компьютерные программы)

Опорные фразы:

  • Затворный метод – это…..
  • Чтобы увидеть изображение по технологии затворный метод необходимо…..
Общая информация

Номер материала: 13234100131

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс «Фирменный стиль» (Corel Draw, Photoshop)
Курс «1С: Предприятие 7.7»
Курс «WEB-ВЕРСТКА (HTML, CSS)»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Развитие информационно-коммуникационных компетенций учителя в процессе внедрения ФГОС: работа в Московской электронной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс повышение квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.