976787
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыРабочие программыПерспективное планирование занятий по ИЗО в предшкольном классе

Перспективное планирование занятий по ИЗО в предшкольном классе

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Перспективное планирование
занятий по ИЗО в предшкольном классе









СЕНТЯБРЬ



  1. Тема: «Что за палочки такие?»
    Пр. задачи. Вызвать у детей интерес к рисованию карандашами. Учить детей правильно держать карандаш. Упражнять в различении цветов. Подводить детей к пониманию того, что линии проведения карандашом могут что-то изображать.

  2. Тема: «Травка для зайчат».
    Пр. задачи. Учить детей рисовать травку короткими штрихами, побуждать свободно располагать штрихи на всей поверхности листа. Познакомить детей с зелёным цветом. Вызвать у детей сочувствие к игровым персонажам, желание им помочь.

  3. Тема: «Карандаш пришёл с друзьями, поиграйте, дети с нами»
    Пр. задачи. Продолжать знакомить детей с правилами пользования карандашами. Учить детей держать карандаш тремя пальцами (не сильно сжимая), левой рукой придерживать лист.

  4. Тема: «Стебельки для цветов».
    Пр. задачи. Подводить детей к передаче преднамеренного изображения. Воспитывать у детей интерес к рисованию. Продолжать учить детей узнавать и называть зелёный цвет.

ОКТЯБРЬ

  1. Тема: «Листочки летят»
    Пр. задачи. Подводить детей к передаче преднамеренного изображения. Учить узнавать и называть жёлтый цвет. Учить пользоваться краской гуашью и кисточкой. Вызвать у детей желание рисовать.

  2. Тема: «Дождик».
    Пр. задачи. Учить детей правильно держать карандаш, проводить длинные и короткие прямые линии сверху вниз. Учить детей узнавать и называть синий цвет. Воспитывать интерес к изобразительной деятельности.

  3. Тема: «Дорожка для автобуса»
    Пр. задачи. Формировать простейшие навыки рисования красками. Подводить детей к передаче преднамеренного изображения. Учить пользоваться краской гуашью, кистью. Вызвать у детей интерес и желание рисовать.

  4. Тема: «Яблочки для ёжика».
    Пр. задачи. Вызвать у детей интерес к рисованию гуашью. Учить закрашивать поверхность бумаги (яблоко). Учить узнавать и называть красный цвет.

НОЯБРЬ

  1. Тема: «Рисуем для петушка»
    Пр. задачи. Учить детей рисовать зёрнышки концом кисти. Вызвать сочувствие к игровым персонажам и желание помочь им.

  2. Тема: «Нарисуем ёжику колючки» (пальчиком)
    Пр. задачи. Подводить детей к передаче преднамеренного изображения. Воспитывать интерес к рисованию. Вызвать желание у детей помочь игровому персонажу.

  3. Тема: «Заборчик для петушка».
    Пр. задачи. Учить детей рисовать вертикальные линии концом кисти. Воспитывать у детей отзывчивость, доброжелательность. Продолжать учить детей рисовать гуашью, правильно держать кисть.

  4. Тема: «Лесенка для петушка»
    Пр. задачи. Учить детей проводить горизонтальные линии. Воспитывать у детей отзывчивость, доброжелательность. Совершенствовать умения рисовать гуашью.

ДЕКАБРЬ

  1. Тема: «Украсим шарфик»
    Пр. задачи. Подводить детей к передаче преднамеренных изображений. Учить детей ритмичными мазками украшать шарфик. Воспитывать желание помочь игровым персонажам.

  2. Тема: «На полянку, на лужок тихо падает снежок» (тычками)
    Пр. задачи. Учить детей изображать явления действительности. Продолжать учить детей правильно работать с изобразительными материалами. Упражнять в умении заполнить весь лист.

  3. Тема: «Клубочки для кошечки»
    Пр. задачи. Подводить детей к преднамеренной передаче изображения. Учить детей правильно держать карандаш, рисовать круговыми движениями кисти руки. Воспитывать интерес к изобразительной деятельности.

  4. Тема: « Снежинка».
    Пр. задачи. Учить детей закрашивать лист бумаги синей гуашью. Вызвать у детей интерес к рисованию. Учить детей пользоваться кусочком паралона или ваты.

ЯНВАРЬ.

  1. Тема: «Снежный ком».
    Пр. задачи. Учить детей рисовать предметы округлой формы «тычком». Учить узнавать и называть белый цвет. Воспитывать у детей усидчивость, аккуратность.

  2. Тема: «Огоньки на ёлочке»
    Пр. задачи. Закреплять у детей навык рисования пальчиком. Учить узнавать и называть основные цвета (красный, синий, жёлтый, зелёный). Учить детей «украшать» ёлочку. Воспитывать у детей любовь к рисованию.

  3. Тема: «Дорога для автобуса»
    Пр. задачи. Закреплять навык рисования кистью, развивать сюжетно-игровой замысел. Воспитывать интерес к изобразительной деятельности.

  4. Тема: «Веточка ели».
    Пр. задачи. Учить детей рисовать иголки на ветках. Продолжать учить правильно держать карандаш, узнавать и называть зелёный цвет.

ФЕВРАЛЬ

  1. Тема: «Травка для коровки»
    Пр. задачи. Учить детей рисовать травку короткими штрихами. Побуждать свободно располагать штрихи на всей поверхности листа. Закреплять у детей знание зелёного цвета. Воспитывать у детей сочувствие к игровому персонажу, вызвать желание помочь ему.

  2. Тема: «Шарики в коробке».
    Пр. задачи. Продолжать учить детей рисовать предметы округлой формы и закрашивать их круговыми движениями кисти руки. Учить заполнять всё пространство.

  3. Тема: «Ракета».
    Пр. задачи. Воспитывать у детей интерес к рисованию. Учить детей располагать окошечки на ракете. Продолжать учить детей рисовать предметы округлой формы, узнавать и называть жёлтый и синий цвет.

  4. Тема: «Мимоза».
    Пр. задачи. Продолжать подводить детей к созданию преднамеренных изображений. Учить изображать мазки в определённых частях листа. Упражнять детей в простейших навыках рисования.

МАРТ

  1. Тема: «Шарфик для больной куклы».
    Пр. задачи. Продолжать воспитывать интерес к изобразительной деятельности. Учить детей ритмичными мазками украшать силуэт готовой формы. Обогатить сюжет детской игры.

  2. Тема: «Сосульки повисли с крыши».
    Пр. задачи. Учить детей рисовать разные по длине линии (льдинки). Развивать у детей интерес к рисованию красками. Продолжать учить передавать образы явлений природы. Воспитывать аккуратность.

  3. Тема: «Сосульки капают».
    Пр. задачи. Учить передавать образы явлений природы ритмом примакивания. Продолжать правильно держать кисть, пользоваться краской. Воспитывать аккуратность в работе, вызвать интерес к рисованию.

  4. Тема: «Солнышко».
    Пр. задачи. Продолжать воспитывать интерес к изобразительной деятельности, вызвать у детей приятные эмоции. Продолжать учить детей рисовать лучи солнца пальчиком.

АПРЕЛЬ

  1. Тема: «Колёса для машинки».
    Пр. задачи. Учить детей закрашивать части рисунка, не выходить за пределы контура. Продолжать развивать у детей интерес к изобразительной деятельности.

  2. Тема: «Семена на тарелочке»,
    Пр. задачи. Продолжать учить детей изображать действительность ритмом мазков. Подводить детей к созданию преднамеренных изображений. Воспитывать интерес к изодеятельности.

  3. Тема: «Божьи коровки на лужайке».
    Пр. задачи. Упражнять детей в технике рисования пальчиками. Закреплять умение равномерно наносить точки на всю поверхность предмета.

  4. Тема: «Колобок катится по дорожке».
    Пр. задачи. Продолжать учить детей рисовать округлую форму, сочетать её с прямыми линиями, дополнять рисунок по желанию детей.

МАЙ.

  1. Тема: «Травка зеленеет»,
    Пр. задачи. Упражнять в технике печатанья ладошкой. Закреплять умение заполнять отпечатками всю поверхность листа. Развивать у детей цветовосприятие.

  2. Тема: «Одуванчик».
    Пр. задачи. Упражнять детей в технике печатанья печатками. Учить рисовать цветок со стебельком и травкой. Закреплять приём примакивания. Развивать чувство композиции.

  3. Тема: «Листочки для деревьев».
    Пр. задачи. Продолжать подводить детей к преднамеренному изображению. Развивать у детей цветовое восприятие. Упражнять детей в умении ритмично наносить штрихи на ветки деревьев.

  4. Тема: «Шарики воздушные».
    Пр. задачи. Продолжать учить детей изображать формы похожие наокруглые. Располагать их по всему листу (шарики летят). Вызвать у детей интерес к рисованию.









Краткое описание документа:

"Описание материала:

Именно такие методы, помогут деткам полюбить рисование. Особенно, если это будет проходить в игровой форме и общении.

И так, план проведения тем на семестр обучения:

Сентябрь месяц.

1. «Что это за цветные палочки?» - привлечь внимание детей к рисованию карандашами, научить различать цвета и рассказать, что каждая нарисованная линия имеет свое обозначение.

2. «Зеленая травка для зайки» - ознакомить детей с зеленым цветом, научить, маленькими стрижками рассовать травку на поверхности всего листа.

3. «Карандаш и его друзья» - продолжать обучать детей пользоваться карандашами, держа их трема пальцами, а левой рукой придерживать листок бумаги.

4. «Стебельки для цветков» - продолжать обучать детей распознавать зеленый цвет, а так же научить рисовать предмет.

Октябрь.

1. «Облетают листочки» - продолжать вызывать желание детей к рисованию, ознакомить с желтым цветом и научить пользоваться красками и кисточкой.

2. «Это дождик» - научить детей рисовать разные величиной линии, ознакомить с синим цветом.

3. «Длинная дорога для троллейбуса» - научить детей к передаче предметного изображения.

4. «Яблоки для ежика» - изучить красный цвет, дальше продолжать учить рисовать красками, научится рисовать и закрашивать яблоко.

Ноябрь.

1. «Зерна для цыплят» - научить детей рисовать зернышки концом кисти и воспитать у детей чувство жалости и помощи сказочным персонажам.

2. «А у ежика колючки» - воспитать большой интерес помочь игровому персонажу, научить нарисовать пальцем колючки для ежика.

3. «Рисуем забор для курочки» - учить детей рисовать кончиком кисти вертикальные линии, воспитать у детей доброту и отзывчивость.

4. «Рисуем лесенку для петушка» - продолжать учить детей рисовать различные линии гуашью и дальше воспитывать интерес и желание к рисованию.

Общая информация

Номер материала: 132344062642

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.