Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Обобщающий урок по литературе по комедии Н. В. Гоголя «Ревизор»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Обобщающий урок по литературе по комедии Н. В. Гоголя «Ревизор»

библиотека
материалов





Обобщающий урок литературы в 8 классе

Создание буктрейлера по пьесе Гоголя «Ревизор»









Учитель Гаврилова З. М.

2012 год





Предварительная подготовка к уроку: прочитанная комедия Гоголя «Ревизор». Ознакомление с понятием «Буктрейлер», Знакомство с буктрейлерами по другим произведениям.

Справка. Бук-трейлер – короткий видеоролик по мотивам книги. Основная его задача – рассказать о книге, заинтересовать, заинтриговать читателя Создавая ролик, можно проявить себя как сценарист, режиссер и художник в одном лице  В рамках этого жанра сетевого искусства заключен парадокс нашего времени, когда традиционная схема “сначала книга, потом кино” начинает работу в обратном направлении.

Среди создателей буктрейлеров проводятся конкурсы, анонсируются интересные новинки и переиздания старых, заслуженных мастеров художественного слова

Оборудование урока: Компьютер с проектором, сигналы, памятка, о чтении, таблица на доске, факты в пользу чтения на доске, «В помощь режиссеру»


Памятка по созданию буктрейлера

1. Выбор эпизода для рекламы.

2. Мотиваций в выборе эпизода для создания буктрейлера

-важная часть композиции;

-наличие интриги;

-юмористическая сторона эпизода;

-характерные герои

-важность эпизода для понимания идеи произведения

3. Распределить роли в эпизоде.

4 Продумать вступление и заключение к буктрейлеру.

(это может быть слово режиссера, цитата, слово Гоголя и т. д)

5. Музыкальное сопровождение ролика.

Форма проведения: комбинированный урок обобщения изученного.

Цели урока: научить выделять зпизоды для создания буктрейлера, показать учащимся актуальность гоголевской комедии в наши дни и зависимость правильного понимания идеи драматического произведения от умения анализировать его ключевые эпизоды.

Задачи.

  1. Выделить эпизод для создания буктрейлера по комедии, повторить элементы композиции: завязку, развязку, развитие действия и кульминацию.

  2. Формировать у учащихся навык анализа эпизода драматического произведения, характеристики персонажей; развивать речь учащихся.

  3. Воспитывать у учащихся честность и принципиальность, уважительное отношение к закону, непримиримое отношение к лицемерию.

  4. Развивать интерес к чтению, уважительное отношение к книге.

Ход урока

  1. Сообщение темы урока. Создаем буктрейлер

-Что такое буктрейлер?

-Цель буктрейлера? заинтересовать, заинтриговать читателя

-появление буктрейлеров – это веяние времени. Из библиотеки

2. Цель задачи. Зачем? Ведь мы не сценаристы, не режиссеры. (уметь выделить и проанализировать значимые эпизоды. Охарактеризовать образ).

А ведь "Чтение - это окошко, через которое дети видят и познают мир и самих себя" В. Сухомлинский.



-Какие качества можно проявить, создавая буктрейлер? сценарист, режиссер и художник и муз оформитель

2 Наша цель- создать 4-минутный сценарий для буктрейлера по комедии Гоголя. Это непросто: так как драм произведение имеет свои особенности. Какие?





3.Повторение особенностей драм произведения. (Драматическое произведение предназначено для постановки на сцене )

Движущая сила сюжета – диалог. Что такое?

Образ создается своими особыми средствами. Какими?

Эти понятия приготятся вам при создании буктрейлера.

4.Распределение на группы и распределение ролей в группе.

Для этого разделимся на 3 группы. Выберем режиссера. Он направляет обсуждение проблемы. Ознакомимся с памяткой по созданию буктрейлера.

Что нужно напомнить? Композиция, интрига

А еще нужно помнить, что помогут в создании буктрейлера знания по анализу эпизода комедии.

5.Самостоятельная работа в группах 10 мин

6.Представление буктрейлера.

Мы увидим работу первой группы. Вступительное слово режиссеру.

Мы выбрали эпизод. Который является в комедии …………… Он интересен ………. Нам кажется, что посмотрев его, зрители захотят прочитать произведение.

Присутствующие оценивают идею, игру актеров, голос за кадром.


1 группа

2 группа

Удачен ли эпизод



Игра актеров



Работа режиссера














9. Рефлексия

Сегодня на уроке вы были внимательны к слову, активны и заинтересованы.

Актуальна ли проблема. поставленная в комедии? (Учащиеся отвечаюты бороться с этим?

Николай Васильевич Гоголь объявил борьбу коррупции и взяточничеству в 19 веке. 21 век… А проблема осталась. Как лично вы стали бороться с негативом?

Мы создали буктрейлер , его сценическую основу. Можно ли снять ролик? У кого появилось желание сделать это? Где можно использовать ролики?

  1. Итог урока

  1. Скажите, зачем нужны ревизоры?

  2. Почему пьеса «Ревизор» до сих пор изучается в школе и идет на сценах театров? (пьеса злободневная)

  3. Какие недостатки, осмеянные Гоголем, проявляются и в современном обществе? (взяточничество, отмывание денег, неестественность веления дел и т.д.)



10 Дом задание Как вы понимаете эпиграф к комедии?

Составить синквейн к образу любого персонажа



Спасибо за работу!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Урок проводится после изучения комедии Гоголя «Ревизор» и является обобщающим.

Предполагается хорошее знание текста учениками, рассчет на проявление творчества. Занятие организовано в группах. Учитывается индивидуальность учеников при распределении поручений в группе: отбор литературного материала, защита его, образное чтение или демонстрация сцены.

После 20-минутной подготовки группы защищают созданный сценарий для буктрейлера. Во время самостоятельной работы учитель консультирует в случае необходимости. Результатом работы становится представление руководителем сценария буктрейлера. Во вступительном слове он должен найти обоснование выбора эпизода комедии, а «актеры» представить сцену.

Предварительная подготовка к уроку: прочитанная комедия Гоголя «Ревизор». 

Памятка по созданию буктрейлера

1. Выбор эпизода для рекламы.

2. Мотиваций в выборе эпизода для создания буктрейлера - важная часть композиции;

  • наличие интриги;-юмористическая сторона эпизода;
  • характерные герои-важность эпизода для понимания идеи произведения

3. Распределить роли в эпизоде.

4. Продумать вступление и заключение к буктрейлеру.(это может быть слово режиссера, цитата, слово Гоголя и т. д)

5. Музыкальное сопровождение ролика. 

3. Повторение особенностей драм произведения. (Драматическое произведение предназначено для постановки на сцене )

Движущая сила сюжета – диалог. Что такое?Образ создается своими особыми средствами. Какими?Эти понятия приготятся вам при создании буктрейлера.

4. Распределение на группы и распределение ролей в группе.

Для этого разделимся на 3 группы. Выберем режиссера. Он направляет обсуждение проблемы. Ознакомимся с памяткой по созданию буктрейлера. Что нужно напомнить? Композиция, интригаА еще нужно помнить, что помогут в создании буктрейлера знания по анализу эпизода комедии. 

5. Самостоятельная работа в группах 10 мин

6. Представление буктрейлера.

Мы увидим работу первой группы. Вступительное слово режиссеру. Мы выбрали эпизод.

  • Который является в комедии ……………
  • Он интересен ……….

Нам кажется, что посмотрев его, зрители захотят прочитать произведение. Присутствующие оценивают идею, игру актеров, голос за кадром.

Автор
Дата добавления 01.10.2013
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров930
Номер материала 13248100105
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх