Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Урок + презентация по английскому языку для 3 класса «Путешествие в страну знаний»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок + презентация по английскому языку для 3 класса «Путешествие в страну знаний»

Выберите документ из архива для просмотра:

2.25 МБ 116 - Song - Clap your hands.mp3
2.5 МБ 19-Bye Bye Goodbye.mp3
51 КБ kolobok.doc
46.5 КБ урок-путешествие.doc
1.31 МБ шаблон1.ppt

Выбранный для просмотра документ kolobok.doc

библиотека
материалов

“ PUFF – THE – BALL”


Characters: the storyteller, Puff-the-Ball, the hare, the bear, the wolf,

the fox.


Storyteller: Once upon a time there lived Puff – the – Ball. He had a

grandmother and a grandfather. He loved them, but one day he run away.


Puff – the – Ball: I’ m Puff – the – Ball. I’ m yellow, big and sweet.


Storyteller: Then he met a Hare.


Puff – the – Ball: Hello! Who are you?


Hare: Hello! I’ m a Hare. And who are you?


Puff – the – Ball: I’ m Puff – the – Ball. I’ m yellow, big and sweet.

Hare: Good! I will eat you!


Puff – the – Ball: Oh, please, don’ t eat me! I will dance for you.

( Играет музыка, колобок танцует.)


Storyteller: And he runs away. Then he sees a wolf.


Wolf: Hello! I’ m a Wolf. I’ m grey and I’ m hungry. And who are you?

Puff – the – Ball: I’ m Puff – the – Ball. I’ m yellow, big and sweet.


Wolf: I will eat you!


Puff – the – Ball: Oh, please, don’ t eat me! I will dance for you.

( Играет музыка, колобок танцует.)


Storyteller: And Puff – the – Ball again runs away and sees a Bear.

Puff – the – Ball: Hello! Who are you?


Bear: Hello! I’ m a Bear. I’ m brown and very strong. And who are you?


Puff – the – Ball: I’ m Puff – the – Ball. I’ m yellow, big and sweet.


-1-



Bear: Good! I will eat you!


Puff – the – Ball: Oh, please, don’ t eat me! I will dance for you.

( Играет музыка, колобок танцует.)


Storyteller: And Puff – the – Ball again runs away and sees a Fox.


Puff – the – Ball: Hello! Who are you?


Fox: Hello! I’ m a Fox. I have a long tail. Who are you?


Puff – the – Ball: I’ m Puff – the – Ball. I’ m yellow, big and sweet.


Fox: Oh, very good! I will eat you!


Puff – the – Ball: Oh, please, don’ t eat me! I will dance for you.

( Играет музыка, колобок танцует.)


Fox: Come to me, Puff – the – Ball. I can’ t seе you.

( Колобок подходит к лисе поближе и танцует рядом с ней.)

Storyteller: Then Fox eats Puff – the – Ball and runs away.





hello_html_m119d040c.gif





-2-











Сценарий сказки








PUFF –THE –BALL“

(«Колобок»)

hello_html_3055bce9.gif




Выбранный для просмотра документ урок-путешествие.doc

библиотека
материалов

Тема: «Путешествие в страну Знаний», урок – игра.


Цели деятельности педагога: создать соответствующие условия, положительно влияющие на эмоциональный настрой, на изучение иностранного языка, способствующие пробуждению мотивации к его изучению, любознательности, развитию памяти, мышления, познавательных и речевых умений.

Тип урока: обобщающий.

Планируемые результаты (предметные): повторяют все стихи и рифмовки, выученные в течение года, закрепляют материал о правильном построении предложений о времени, развивают навыки чтения, лексические и грамматические навыки.

Универсальные учебные действия (метапредметные):

Личностные: осознают роль языка и речи в жизни людей, примеряют на себя роль социально активной, мобильной, толерантной и адаптивной личности.

Регулятивные: определяют и формулируют цель деятельности на уроке с помощью учителя; проговаривают последовательность своих действий для решения учебно-познавательной задачи; учатся работать по предложенному учителем плану.

Познавательные: применяют полученные знания на практике; осознанно строят речевое высказывание в устной форме; овладевают при поддержке учителя учебно-организационными, учебно-информационными и учебно-коммуникативными умениями.

Коммуникативные: оформляют свои мысли в устной форме; слушают и понимают речь других; договариваются с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения и следуют им; работают в паре и группе в соответствии с нормами общения, правилами поведения и этикета.

Образовательные ресурсы: компьютер, интерактивная доска, презентация урока, маски для сценки «Колобок», технологическая карта урока.


Сценарий урока.


этапа

Этапы урока

Средства

обучения

Время

в мин.

1.

Организационный: приветствие, вопрос How are you? What date is it today?


1

2.

Установка цели урока.

Today we have an unusual lesson. We are going to travel to the Knowledgeland. Try to remember everything which we’ve already learnеd. We’ll travel by train.

1 слайд


3.

Фонетический: Чтобы наш паровозик тронулся с места, нам нужно вспомнить и рассказать все стихотворения и рифмовки по-английски.

Let’s start.

2 слайд

2

4.

Повторение лексики: Мы прибыли с вами на первую станцию (напомнить образование порядковых числительных-исключений), перед нами зашифрованы английские слова, давайте угадаем их. Только тогда мы отправимся дальше.

3 слайд

5

5.

Чтение загадки. Нам нужно отгадать загадку. Read it and say what it is. And you’ll see a picture.

4 слайд

3

6.

Повторение грамматики (часы): Let’s remember how we answer the question What time is it now?

5 слайд

5

7.

Физпауза(116-song-Clap your hands,mp3)

6 слайд

1

8.

Инсценировка сказки «Puff-the Ball».

7 слайд, 8 слайд

11

9.

Рефлексия, итог урока.(песенка «Прощание»)

9 слайд

2

10.

Дополнительный материал. Давайте разучим стихотворение о распорядке дня (учебник с. )
























Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №7» с. Каменная Балка














Урок –путешествие в 3 классе.

«TRAVELLING TO THE KNOWLEDGELAND»











Подготовила и провела

учитель английского языка

высшей категории

Морозова И. А.









Апрель, 2013 г.


Выбранный для просмотра документ шаблон1.ppt

библиотека
материалов
TRAVELLING TO THE KNOWLEDGELAND УРОК– ИГРА В 3 КЛАССЕ Подготовила учитель ан...
Цель урока: создать соответствующие условия, положительно влияющие на эмоцион...
LET’ BEGIN OUR TRAVELLING. Read poems by heart. Try to remember as many as po...
THE 1st STATION. Расшифруй слова. Soen Rae Yee Omuth Adeh Ospt Radseds teltre...
THE 2nd STATION READ ME AND GUESS. It has one face and two hands It goes and...
THE 3rd STATION. НАЗОВИ ВРЕМЯ. WHAT TIME IS IT?
THE 4 th STATION. LET’S HAVE A REST.
THE 5th STATION. SURPRISE!
“ PUFF – THE – BALL”
SEE YOU SOON!
10 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 TRAVELLING TO THE KNOWLEDGELAND УРОК– ИГРА В 3 КЛАССЕ Подготовила учитель ан
Описание слайда:

TRAVELLING TO THE KNOWLEDGELAND УРОК– ИГРА В 3 КЛАССЕ Подготовила учитель английского языка высшей категории Морозова И. А.

№ слайда 2 Цель урока: создать соответствующие условия, положительно влияющие на эмоцион
Описание слайда:

Цель урока: создать соответствующие условия, положительно влияющие на эмоциональный настрой, на изучение иностранного языка, способствующие пробуждению мотивации к его изучению, любознательности, развитию памяти, мышления, познавательных и речевых умений.

№ слайда 3 LET’ BEGIN OUR TRAVELLING. Read poems by heart. Try to remember as many as po
Описание слайда:

LET’ BEGIN OUR TRAVELLING. Read poems by heart. Try to remember as many as possible.

№ слайда 4 THE 1st STATION. Расшифруй слова. Soen Rae Yee Omuth Adeh Ospt Radseds teltre
Описание слайда:

THE 1st STATION. Расшифруй слова. Soen Rae Yee Omuth Adeh Ospt Radseds teltre Nose Ear Eye Mouth Head Post Address Letter

№ слайда 5 THE 2nd STATION READ ME AND GUESS. It has one face and two hands It goes and
Описание слайда:

THE 2nd STATION READ ME AND GUESS. It has one face and two hands It goes and yet it stands.

№ слайда 6 THE 3rd STATION. НАЗОВИ ВРЕМЯ. WHAT TIME IS IT?
Описание слайда:

THE 3rd STATION. НАЗОВИ ВРЕМЯ. WHAT TIME IS IT?

№ слайда 7 THE 4 th STATION. LET’S HAVE A REST.
Описание слайда:

THE 4 th STATION. LET’S HAVE A REST.

№ слайда 8 THE 5th STATION. SURPRISE!
Описание слайда:

THE 5th STATION. SURPRISE!

№ слайда 9 “ PUFF – THE – BALL”
Описание слайда:

“ PUFF – THE – BALL”

№ слайда 10 SEE YOU SOON!
Описание слайда:

SEE YOU SOON!

Краткое описание документа:

Каждый год в нашей школе проводится публичный отчет директора школы, на который приглашаются не только учителя района, но и родители.

Они присутствуют на открытых уроках и внеклассных мероприятиях, где мы стремимся показать, чему научились их дети за год, таким образом привлекаем внимание родителей к школе, повышаем мотивацию обучающихся к изучению школьных предметов, учим их самостоятельности в поиске дополнительной информации по предмету.  

Я стремлюсь использовать на каждом уроке английского языка в начальной школе презентации к учебному материалу, включаю введение нового материалы в виде лексических или грамматических игр, физпаузы мы делаем с детьми под музыку английских песенок, изучаем много детских стихотворений для отработки английских звуков, инсценируем сказки, небольшие стихотворения, использую парную и групповые методы работы, что улучшает использование английского языка в коммуникативно-значимых ситуациях, а также мотивирует к изучению моего предмета.

Со 2-го класса мы занимаемся проектной деятельностью, к которой привлекаю и родителей, они мои самые первые помощники. В представленной разработке вы найдете лишь некоторые описанные мной формы и методы работы в начальной школе. И это не предел! Всегда стремлюсь к интересным находкам, к выдумке, к развитию креативности у своих подопечных.

Тема: «Путешествие в страну Знаний», урок – игра.

Цели деятельности педагога: создать соответствующие условия, положительно влияющие на эмоциональный настрой, на изучение иностранного языка, способствующие пробуждению мотивации к его изучению, любознательности, развитию памяти, мышления, познавательных и речевых умений.

Тип урока: обобщающий.

Планируемые результаты (предметные): повторяют все стихи и рифмовки, выученные в течение года, закрепляют материал о правильном построении предложений о времени, развивают навыки чтения, лексические и грамматические навыки. 

Образовательные ресурсы: компьютер, интерактивная доска, презентация урока, маски для сценки «Колобок», технологическая карта урока.

Автор
Дата добавления 01.10.2013
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров655
Номер материала 13263100105
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх