ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА «Слуховой анализатор. Гигиена органов слуха»

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

Тема урока: «Слуховой анализатор. Гигиена органов слуха»

1.	*ФИО (полностью)*	*Чернова Наталья Владимировна*
2.	*Место работы:*	*МБОУ СОШ №3 г.Георгиевск*
3.	*Должность:*	*учитель биологии*
4.	*Предмет:*	*биология*
5.	*Класс:*	8
6.	*Тема и номер урока в теме:*	*«Слуховой анализатор. Гигиена органов слуха» Урок №4 «Анализаторы»*
7.	*Базовый учебник:*	Биология. Человек: учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений/ Д. В. Колесов, Р. Д. Маш, И. Н. Беляев

8. Цель урока:

формирование знаний о строении и функциях слухового анализатора, о слуховом восприятии; о значении слуха в жизни человека; навыков гигиены слуха.

9. Задачи:

- обучающие:

систематизировать ранее изученный материал;
углубить знания учащихся о строении и функциях органа слуха; гигиене слуха;

- развивающие:

развивать логическое мышление, память учащихся и практические навыки работы с учебной литературой; оформлять результаты мыслительных операций в устной и письменной форме, организовывать себя на выполнение поставленной задачи;
вырабатывать умение самостоятельно применять знания в комплексе, в новых условиях;

- воспитательные:

способствовать формированию навыков бережного отношения к своему здоровью;
способствовать воспитанию эстетических взглядов и вкусов, чувства ответственности за результаты труда;

10. Тип урока: комбинированный

11. Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная и групповая

12. Необходимое техническое оборудование:

компьютер, мультимедийный проектор, экран, компьютеры для учащихся

Структура и ход урока

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№	Этап урока	Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2)	Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)	Деятельность ученика	Время (в мин.)
1.	Организационный момент		Создание положительного настроя. Озвучивание темы урока	Приветствуют учителя, слушают	1 мин.
2.	Актуализация знаний и умений	№1	Контролирует работу учащихся	Ученики проверяют свои знания с помощью теста	8 мин.
3.	Изучение нового материала	№2, №3, №4, №5	Демонстрирует во время объяснения нового материала	Слушают, наблюдают и запоминают	16 мин.
4	Физкультминутка	№6	Прослушивание	Дети закрывают глаза и, слушая музыку, представляют картины природы	2 мин.
5.	Этап первичной проверки понимания изученного		Закончите фразу: 1. Орган слуха состоит из … 2. Полость среднего уха соединена с носоглоткой узким проходом – ... 3. В среднем ухе расположены три косточки – ... 4. На мембране канала улитки находятся воспринимающие клетки – ... 5. Со слуховой трубой связан отдел уха-…… 6. В состав внутреннего уха входит…..	Вставляют пропущенные слова	3 мин.
6.	Закрепление знаний	№7	Контролирует работу учащихся	В парах выполняют тест	5 мин.
7.	Этап информации о домашнем задании		Сообщает домашнее задание: § 51	Записывают домашнее задание	1мин.
8.	Этап подведения итогов урока		Оценивает результаты работы учащихся на уроке. Выставляет оценки	Подают дневники	2 мин.
9.	Рефлексия		Выберите из данных выражений то, которое соответствует вашему впечатлению от сегодняшнего урока: 1. Смелость города берёт. 2. Старая песня на новый лад. 3. Через тернии к звёздам. 4. Ах, как я устал от этой суеты. 5. Без труда не вытащишь и рыбку из пруда	Делают выбор	2 мин.

Приложение к плану-конспекту урока

«Слуховой анализатор. Гигиена органов слуха »

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№	Название ресурса	Тип, вид ресурса	Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1.	Анализаторы и органы чувств (N 140630)	Мультимедиа	Тест	http://school-collection.edu.ru/catalog/res/3e1e7e12-1a04-11dd-bd0b-0800200c9a66/?interface=pupil&class=50&subject=29
2.	Строение слухового анализатора (N 150597)	Мультимедиа	Иллюстрация, работа с интерактивным рисунком	http://school-collection.edu.ru/catalog/res/72c59020-1ce7-42ca-879d-876cc86f3503/?interface=teacher&class=50&subject=29
3.	Строение уха (N 202469)	Чертеж/График/Схема	Иллюстрация	http://school-collection.edu.ru/catalog/res/1c795c1e-5944-4bba-ba92-9525e62a52d3/?from=994f11bb-27f8-487a-9b47-19969a134cc3&interface=teacher&class=50&subject=29
4.	Работа слухового анализатора (N 137488)	Анимация	Просмотр	http://school-collection.edu.ru/catalog/res/0000058d-1000-4ddd-4a71-220046bc501d/?from=000001a3-a000-4ddd-0f6b-5a0046b1db44&interface=catalog&class=50&subject=29
5.	Схема передачи звуковых волн на слуховые рецепторы (N 150547)	Чертеж/График/Схема	Иллюстрация	http://school-collection.edu.ru/catalog/res/9eaf1a9b-e426-4474-ba35-615db3486ed2/?interface=teacher&class=50&subject=29
6.	"Времена года". Октябрь. "Осенняя песня" (N 22313)	Аудиофрагмент	Прослушивание	http://school-collection.edu.ru/catalog/res/f686af63-bfd3-3e68-19b9-bdabae897409/?interface=teacher&subject=33
6.	Анализаторы и органы чувств (N 140631)	Мультимедиа	Тест	http://school-collection.edu.ru/catalog/res/3e1e7e13-1a04-11dd-bd0b-0800200c9a66/?from=3e1d458c-1a04-11dd-bd0b-0800200c9a66&interface=catalog&class=50&subject=29

Скачать материал

Скачать материал "ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА «Слуховой анализатор. Гигиена органов слуха»"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

формирование знаний о строении и функциях слухового анализатора, о слуховом восприятии; о значении слуха в жизни человека; навыков гигиены слуха. 9. Задачи: - обучающие: систематизировать ранее изученный материал; углубить знания учащихся о строении и функциях органа слуха; гигиене слуха; - развивающие: развивать логическое мышление, память учащихся и практические навыки работы с учебной литературой; оформлять результаты мыслительных операций в устной и письменной форме, организовывать себя на выполнение поставленной задачи; вырабатывать умение самостоятельно применять знания в комплексе, в новых условиях; - воспитательные: способствовать формированию навыков бережного отношения к своему здоровью; способствовать воспитанию эстетических взглядов и вкусов, чувства ответственности за результаты труда; 10. Тип урока: комбинированный 11. Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная и групповая 12. Необходимое техническое оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран, компьютеры для учащихся

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 662 871 материал в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

Ываыфвафывафыв ыфвафыва

27.06.2014
713
0

docx

Технологическая карта урока биологии «Классификация плодов»

27.06.2014
896
1

docx

Қызықты табиғат

27.06.2014
2150
0

docx

Внеклассное мероприятие

26.06.2014
608
0

docx

Итоговая контрольная работа по биологии за курс 8 класса

Рейтинг: 3 из 5

26.06.2014
49913
89

docx

Разработка внеклассного мероприятия «Царство животных»

26.06.2014
1128
3

docx

Рабочая программа по биологии 9 класс

25.06.2014
849
0

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 27.06.2014 1713
- DOCX 81.5 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Чернова Наталья Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Чернова Наталья Владимировна
- На сайте: 8 лет и 9 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 2694
- Всего материалов: 2