КЛАССНЫЙ ЧАС НА ТЕМУ:
Здоровье, потерянное в табачном дыму
Оборудование: лист ватмана, на котором будут записываться вопросы учителя и приклеиваться ответы учащихся; маркеры; клей; листочки разной формы или цвета для записей ответов учащихся; анкета для учащихся; лабораторное.
Здравствуйте, ребята. Каждый день мы начинаем с того, что желаем друг другу здоровья. Сенека говорил: «Здоровье – не все, но все без здоровья – ничто».
Выделяют 4 фактора здоровья: наследственность, среда обитания, здравоохранение и образ жизни.
-Какая из составляющих здоровья в наибольшей степени зависит от нас самих?
И сегодня мы поговорим о вредной привычке, которая сводит на нет весь правильный, здоровый образ жизни, если вы его ведете.
-Эта вредная привычка — курение, о котором мы говорим очень часто.
-Почему же проблеме курения уделяют такое большое внимание?
Сегодня мы еще раз попробуем ответить на этот вопрос, рассмотрев процесс курения в трех аспектах:
-в социальном аспекте, то есть, почему подростки начинают курить.
-в химическом аспекте: познакомимся с составом табачного дыма и экспериментально докажем сложный состав дыма.
-в валеологическом аспекте: поговорим о том, насколько курение совместимо со здоровым образом жизни.
Мероприятие мы проведем в игровой форме, работая в группах и высказывая свое мнение по вопросам, которые я буду задавать.
У вас на партах лежат анкеты «Отношение к табакокурению» (приложение1). Заполните первый столбик.
Известно, что если человек удержался от курения до 25 лет, то курить он уже не пристраститься. К сожалению пик интереса к курению приходится на более ранний период – 12-13 лет.
1. Как вы думаете, почему подростки курят?
2. Как вы думаете, почему подростки не курят?
Учащиеся каждой группы, проговаривая ответ, прикрепляют его на стенд с вопросом.
Учитель зачитывает все ответы.
Цицерон говорил: «Человек часто сам себе злейший враг». Это действительно так. Если вам предложить мутную, пахучую жидкость неизвестного состава вы не станете ее пить, побоясь отравиться. И в то же время люди доверчиво и беспечно выкуривают сигареты, не задумываясь над тем, что они вдыхают полной грудью.
3. Как вы думаете, сколько вредных веществ входит в состав табачного дыма?
4. Как вы думаете, какие последствия оказывает курение на организм?
Рассмотрим курение с химической точки зрения.
Основой сигареты является табак. Табак одним из первых растений завезли из Америки в Европу. Латинское название этого растения – Nicotiana tabacum. В листьях табака содержится 0,5 – 3% никотина, который и является действующим началом табака.
Из табачных листьев выделено 2500 веществ. В составе табачного дыма выделено 4720 веществ.
- Как вы думаете, почему состав дыма более сложный и изменчивый?
Температура внутри сигареты при затяжках поднимается до 800 градусов. Все вещества, содержащиеся в листе и в воздухе, активизируются. Начинают протекать химические реакции, то есть превращение одних веществ в другие.
На партах вам предложена таблица с перечнем наиболее распространенных в табачном дыму веществ и приведены их химические формулы. (приложение 2)
От состава зависят свойства веществ. Мы поговорим об одном, очень важном для человека свойстве – токсичности, т.е. способности этих веществ оказывать то или иное вредное воздействие на организм человека. Вам предложена таблица токсичности
табачного дыма по важнейшим ингредиентам (приложение 3). В первой колонке дано вещество, во второй концентрация его в метре кубическом табачного дыма, в третьей колонке дан показатель токсичности относительно ПДК (содержание никотина надо разбавить в 115000 раз, чтобы получить предельно допустимый коэффициент безвредный для человека), в четвертой колонке – доля в общей токсичности в %.
В табачном дыме 186 веществ концентрации которых выше ПДК. Суммарный показатель токсичности табачного дыма составляет 384000 ПДК. Для сравнения: суммарный показатель токсичности отработавшего газа автомобиля – 90500 ПДК (в 4,25 раза ниже табачного дыма).
Что же происходит с нашим организмом при поступлении в него такого количества токсичных веществ? Можно ли говорить о здоровом образе жизни человеку, регулярно занимающемуся спортом, но курящему?
На партах вам предложена схема влияния табачного дыма на организм человека (приложение 4).
Курение — медленное самоубийство.
-Какова единственная защита курильщиков от этих токсичных веществ?
ДЕМОНСТРАЦИЯ ОПЫТА (взять в кабинете химии)
Развернуть фильтры целой сигареты и окурка, сравнить их. В фильтре окурка темно-коричневого цвета осталась часть смол никотина, образующихся при курении. Опустим фильтры в пробирки с окрашенным раствором основания.
-Объясните наблюдаемое.
Красная окраска в пробирке с фильтром от окурка исчезает под действием кислот, появление бурой окраски обусловлено присутствием никотина, смол и частиц угля.
Фильтры снижают поступление никотина и смол на 20-40%.
5. Легко ли бросить курить?
6. Когда это лучше сделать?
Курение — наркотик, который вызывает никотиновую зависимость. Если курящему человеку предложить легкие сигареты, то увеличивается частота и глубина затяжек, то есть человек пытается насытить свой организм определенной дозой.
Говорят: «Сначало парень начинает курить, чтобы показать, что он мужчина, а потом бросает курить, чтобы доказать то же».
Главное — сила воли. В разных странах по разному помогают борьбе с курением. В западных странах модно быть здоровым, посещать спортивные залы и бассейны. Японцы, исполненные мрачного юмора, предлагают зажигалку для желающих бросить курить. Встроенное миниатюрное устройство при каждом прикуривании исполняет несколько тактов траурного марша. В Швейцарии инженеры создали програмированный портсигар для желающих бросить курить.
7. Вреден ли для окружающих табачный дым?
8. Ограничены ли права курящих?
Курящий человек отравляет не только свой организм.
-Объясните мне понятие «пассивный курильщик»
Влияние на детский организм.
В России действует статья «Об ограничении курения табака». Полностью запрещено курение на рабочих местах, в городском и пригородном транспорте, в лечебных и образовательных учреждениях; запрещена демонстрация процесса курения по телевидению. Вспомните, какие были пачки сигарет раньше, и какими стали сейчас (с июня 2010 года не менее 30% площади пачки - надпись о вреде курения) .
Мы перечислили множество негативных сторон курения, а положительных ведь нет. Табачной дозой не добьешся признания, не снимешь стресс и не решишь проблему. Единственное – можно сократить свою жизнь, ведь одна выкуренная сигарета забирает у человека около 5 минут жизни. Поэтому если ваш друг решит угостить вас сигаретой, либо вы угостите своего друга, задумайтесь, а друзья ли вы?
В завершение сегодняшнего занятия вернемся к анкетам и заполним их.
Приложение 1
|
№ п/п |
Вопрос |
Ответ в начале урока |
Ответ в конце урока |
|
|
Куришь ли ты? (1 сигарет в день – курение)
|
|
|
|
2. |
Пробовал ли ты курить?
|
|
|
|
3. |
Курит ли твоя мама?
|
|
|
|
4. |
Курит ли твой папа?
|
|
|
|
5. |
Как ты думаешь, сколько вредных веществ содержится в табачном дыму? |
|
|
|
6. |
Какие органы наряду с легкими больше всего страдают от последствий курения? |
|
|
|
7. |
Верно или нет, что физические упражнения сводят на нет вредное воздействие курения? |
|
|
|
8. |
Кто такой пассивный курильщик?
|
|
|
|
9. |
Верно или нет, что курение как и наркотики вызывает сильное привыкание и даже зависимость? |
|
|
|
10. |
Как ты относишься к курящим людям?
|
|
|
|
11. |
Когда ты вырастишь, ты будешь курить?
|
|
|
Приложение 2
СОСТАВ ТАБАЧНОГО ДЫМА – 4720 ВЕЩЕСТВ,
из них наибольшая концентрация приходится на
|
Название вещества |
Химическая формула |
Название вещества |
Химическая формула |
|
Никотин |
С10Н14N2 |
Оксиды азота |
N2O, NO, NO2 |
|
Сажа |
С |
Метан |
СН4 |
|
Оксид углерода (II) |
СО |
Синильная кислота |
НСN |
|
Уксусная кислота |
СН3СООН |
Водород |
Н2 |
|
Аммиак |
NH3 |
Оксид углерода (IV) |
СО2 |
|
Мышьяк |
As |
Полоний |
Ро |
|
Сероводород |
H 2S |
Пиридин |
С5Н5N |
|
Азот |
N2 |
Ацетон |
С3Н6О |
|
Фенол |
С6Н5ОН |
Амины |
СН5N, С2Н7N |
Приложение 3
ТОКСИЧНОСТЬ ТАБАЧНОГО ДЫМА ПО НАИБОЛЕЕ ВАЖНЫМ ИНГРЕДИЕНТАМ
|
Вещество |
Концентрация в табачном дыме |
Показатель токсичности, ПДК |
Доля в общей токсичности, % |
|
Никотин |
2,15 г/м3 |
115000 |
28,7 |
|
Оксид углерода |
35,4 г/м3 |
35400 |
9,2 |
|
Сажа |
1,5 г/м3 |
30000 |
7,8 |
|
Бензапирен |
17,4 мг/м3 |
17400 |
4,6 |
|
Муравьиная кислота |
350 мг/м3 |
11680 |
3,1 |
|
Оксиды азота |
785 мг/м3 |
9250 |
2,4 |
|
Уксусная кислота |
280 мг/м3 |
4670 |
1,2 |
|
Аммиак |
706 мг/м3 |
3530 |
0,92 |
|
Мышьяк |
9,82 мг/м3 |
3265 |
0,85 |
|
Синильная кислота |
18,8 мг/м3 |
1880 |
0,49 |
|
Формальдегид |
5,17 мг/м3 |
1725 |
0,45 |
|
Сероводород |
13,2 мг/м3 |
1615 |
0,42 |
|
Фенол |
13,4 мг/м3 |
1313 |
0,35 |
|
Акролеин |
39,2 мг/м3 |
1305 |
0,34 |
|
Стирол |
3,11 мг/м3 |
1037 |
0,28 |
|
Ацетилен |
690 мг/м3 |
345 |
0,09 |
Суммарный показатель токсичности табачного дыма составляет 384000 ПДК
КРОВИ ЗАБОЛЕВАНИЯ ДЫХАНИЯ
 |
|||
 |
|||
РАДИОАКТИВНЫЙ КАНЦЕРОГЕННЫЕ
ПОЛОНИЙ СМОЛЫ
БОЛЕЗНИ СЕРДЦА
СИНИЛЬНАЯ
КИСЛОТА 
Т А Б А Ч Н Ы Й УГАРНЫЙ
Д Ы М ГАЗ
ОТРАВЛЕНИЕ
НАРУШЕНИЕ ДЫХАНИЯ
МЫШЬЯК
НИКОТИН
ьПОРАЖЕНИЕ
НЕРВНОЙ ОРГАНОВ
СИСТЕМЫ ОРГАНОВ ОРГАНОВ ПИЩЕВАРЕНИЯ
ДЫХАНИЯ КРОВЕНОСНОЙ ЧУВСТВ
СИСТЕМ
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
В каждой школе регулярно проводится работа по агитации здорового образа жизни. При этом затрагиваются разные темы, в зависимости от возраста детей. В среднем звене чаще всего говорят о проблемах курения, алкоголя, наркотиков. Бывает так, что учащиеся уже не реагируют на многократно повторяющуюся информацию, а учителя относятся к этому чисто формально.
Предлагаю вам вариант классного часа, который даст возможность посмотреть на вопросы курения по-новому, в котором все являются активными участниками. Ребята не будут пассивно слушать всем известную информацию, а сами в ходе групповой работы будут высказывать свое мнение, строить предположения, сверять их с фактами и даже удивляться, как это было в моей работе (максимальное количество вредных веществ, предложенное детьми, было 40 , а по факту их – 4720).
Неподдельный интерес вызывает "демонстрация эксперимента, показывающего наличие вредных веществ. Большой положительный эффект дает оформление результатов совместной работы на большом ватмане при помощи ярких маркеров. Причем этот стенд, вывешенный в кабинете после классного часа, становится предметом обсуждения всех обучающихся параллельных классов
КЛАССНЫЙ ЧАС НА ТЕМУ: Здоровье, потерянное в табачном дыму
Оборудование: лист ватмана, на котором будут записываться вопросы учителя и приклеиваться ответы учащихся; маркеры; клей; листочки разной формы или цвета для записей ответов учащихся; анкета для учащихся; лабораторное.
1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ, ПОСТАНОВКА ЦЕЛИ
Здравствуйте, ребята. Каждый день мы начинаем с того, что желаем друг другу здоровья. Сенека говорил: «Здоровье – не все, но все без здоровья – ничто».
Выделяют 4 фактора здоровья: наследственность, среда обитания, здравоохранение и образ жизни.-Какая из составляющих здоровья в наибольшей степени зависит от нас самих?И сегодня мы поговорим о вредной привычке, которая сводит на нет весь правильный, здоровый образ жизни, если вы его ведете.
- Эта вредная привычка — курение, о котором мы говорим очень часто.
- Почему же проблеме курения уделяют такое большое внимание?
2. ОСНОВНОЙ ЭТАП
У вас на партах лежат анкеты «Отношение к табакокурению» (приложение1). Заполните первый столбик.Известно, что если человек удержался от курения до 25 лет, то курить он уже не пристраститься. К сожалению пик интереса к курению приходится на более ранний период – 12-13 лет.
Учащиеся каждой группы, проговаривая ответ, прикрепляют его на стенд с вопросом.Учитель зачитывает все ответы.
Влияние на детский организм.В России действует статья «Об ограничении курения табака». Полностью запрещено курение на рабочих местах, в городском и пригородном транспорте, в лечебных и образовательных учреждениях; запрещена демонстрация процесса курения по телевидению.
Вспомните, какие были пачки сигарет раньше, и какими стали сейчас (с июня 2010 года не менее 30% площади пачки - надпись о вреде курения) .3. ЗАКЛЮЧЕНИЕМы перечислили множество негативных сторон курения, а положительных ведь нет. Табачной дозой не добьешся признания, не снимешь стресс и не решишь проблему.
Единственное – можно сократить свою жизнь, ведь одна выкуренная сигарета забирает у человека около 5 минут жизни. Поэтому если ваш друг решит угостить вас сигаретой, либо вы угостите своего друга, задумайтесь, а друзья ли вы?
В завершение сегодняшнего занятия вернемся к анкетам и заполним их.
6 790 546 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Гиниятуллина Алия Фаниловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Вы сможете бесплатно проходить любые из 4684 курса в нашем каталоге.
Перейти в каталог курсов
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.