Инфоурок Русский язык ТестыПромежуточная итоговая аттестация по литературе в 6 классе.

Промежуточная итоговая аттестация по литературе в 6 классе.

Скачать материал

Пояснительная записка

к итоговой работе  по литературе  в 6-ом классе

за 2013- 2014учебный год

http://videouroki.net/filecom.php?fileid=98683731

       Преподавание данного курса осуществляется по Программа по литературе под редакцией В.Я. Коровиной (Программы общеобразовательных учреждений. Литература. 5 – 11 классы – М.: Просвещение, 2006)

       Обучение в 6-м классе ведется по учебнику для общеобразовательных учреждений «Литература 6 класс. Учебник-хрестоматия для общеобразовательных  учреждений». В 2 ч./ Авт.-сост. В.Я.Коровина и др.-М.:Просвещение, 2013.

      Промежуточная аттестация по литературе в 6 классе проводится в форме теста(4 варианта), состоящего из вопросов и заданий трех уровней, аналогично тестам ЕГЭ, что является пропедевтикой подготовки к итоговой аттестации в выпускных классах.

 

Требования к уровню подготовки учащихся

 

    По окончании 6 класса учащиеся должны знать:

 

1)    авторов и содержание художественных произведений, входящих в программу;

2)    основные теоретические понятия: сюжет, композиция, род и жанр литературы, тропы и др.

 

По окончании 6 класса учащиеся должны уметь:

1)    характеризовать героев произведений и показывать связь этой характеристики с сюжетом произведения  и происходящими в нем событий; анализировать образ, применяя при этом портрет героя, характеризуя его поступки;

2)    стилистически грамотно и точно отвечать на вопросы, а также самостоятельно их формулировать;

3)    использовать при обсуждении произведений теоретические знания по литературе;

4)    находить изобразительно-выразительные средства языка в художественном произведении и определять их роль;

5)    отличать стихотворную речь от прозы, пользуясь основными средствами стихосложения.

 

 

Комментарии по выполнению заданий и их оценке

 и времени выполнения

 

    Первый уровень вопросов (А) – наиболее простой. Ученики должны выбрать из четырех ответов один правильный. Каждый правильный ответ оценивается 1 баллом. Максимальное количество баллов этой части -7 баллов.  На выполнение части А – отводится 5-10 минут.

    Второй уровень (В) требует самостоятельного поиска учащимися верного ответа, однако этот ответ односложен (состоит из 1 – 3 слов). За каждое верное выполненное задание части В начисляется от 1 до 3 баллов, в зависимости от типа задания. Максимальное количество балов – 6.  Примерное выполнение задания 10 минут.

    Наиболее сложным является третий уровень (С). Вопросы этого уровня побуждают учащихся рассуждать, письменно формулировать и обосновывать свое мнение, опираясь на изученный материал. Однако ответ на вопрос уровня С не должен быть слишком большим – достаточно 3-5 предложений.

 

Критерии оценивания ответа к заданию С1

Балл

1. Содержание  ответа (сочинение)

Работа соответствует теме и заданию.

Допущена фактическая ошибка, связанная с пониманием темы и задания.

 

1

0

2. Речевое оформление ответа (сочинения)

Соблюдение смысловой цельности, речевая связность и логика изложения.

Допущена одна логическая ошибка.

Допущено более 1 логической ошибки.

Точность и выразительность речи.

Однообразие грамматического строя речи.

Бедность словаря, однообразие грамматического строя речи.

 

2

1

0

2

1

0

3. Грамотность.

Соблюдены орфографические нормы.

Допущена 1 ошибка.

Допущено более 1 ошибки.

Соблюдены пунктуационные нормы (или 1 негрубая ошибка).

Допущены 1-2 ошибки.

Допущено более 2 ошибок.

Соблюдены языковые нормы (грамматических ошибок нет).

Допущены 1-2 ошибки.

Допущено более 2 ошибок.

Соблюдены речевые нормы (не допущено речевых ошибок).

Допущены 1-2 ошибки.

Допущено более 2 ошибок.

2

1

0

2

1

0

2

1

0

2

1

0

Максимальное количество баллов  за часть С

13

 

Время выполнения части С – 15-20 минут.

    Таким образом, максимальное количество баллов за верно выполненный тест – 26 баллов, время выполнения – 40 минут.

    Система оценки ориентируется на систему оценок заданий ЕГЭ, с тем чтобы учащиеся постепенно привыкли к другой системе оценки знаний и умений и понимали соответствие этой оценки оценке по традиционной пятибалльной системе.

    80% от максимальной суммы баллов – оценка «5»;

    60-80% - оценка «4»;

    40-60% - оценка «3»;

    0-40% - оценка «2».


 

Вариант

А-1

А-2

А-3

А-4

А-5

А-6

А-7

В-1

В-2

В-3

1

1

2

4

3

3

3

1

метафора, эпитет

эпос, лирика, драма

пьеса

2

4

2

3

4

3

2

3

олицетворение, метафора

басня

/_ _ _дактиль

_  _амфибрахий

_ _ _/ анапест

3

2

2

3

2

2

1

4

олицетворение, эпитет, сравнение

/  _ хорей

_  ямб

композиция

4

1

1

4

1

3

4

1

метафора, олицетворение, эпитет, сравнение

повесть

сказ

Ключи к тестам:

 

 


Промежуточная итоговая аттестация по литературе за 6 класс

Вариант 1

 

Фамилия_______________________Имя______________Класс________

 

А-1. К какому жанру относятся «Двенадцать подвигов Геракла»?

1.     миф

2.     легенда

3.     сказание

4.     сказка

 

А-2. Каков основной смысл «Сказания о Белгородском киселе»?

1.     Изображение стойкости русских людей

2.     Прославление ума и находчивости  русских людей

3.     Прославление князя

4.     Изображение воинской мощи русских

 

А-3. К кому  А.С.Пушкин в своём стихотворении обращается:

        «Мой первый друг, мой друг бесценный…»?

1.     В.А.Жуковский

2.     В.К.Кюхельбекер

3.     А.А.Дельвиг

4.     И.И.Пущин

 

А-4. Какая тема объединяет  стихотворения М.Ю.Лермонтова

         «На севере   диком», «Листок», «Утёс»?

1.     Красота природы

2.     Родина

3.     Одиночество

4.     Дружба

 

А-5. Левша в произведении Лескова символизирует:

1.     Крепостное крестьянство

2.     Русскую интеллигенцию

3.     Русский народ

4.     Русское дворянство

 

А-6.  Произведение Грина «Алые паруса» относится:

1.     К фантастическим произведениям

2.     К реалистическим произведениям

3.     К романтическим произведениям

4.     К приключенческим произведениям


 

А-7. Как звали учительницу из рассказа Распутина «Уроки французского»:

1.     Лидия Михайловна

2.     Людмила Михайловна

3.     Мария Ивановна

4.     Анастасия Прокопьевна

 

В-1. Какие тропы в данном отрывке использует А.Фет?

          Из царства  льдов, из царства вьюг и снега

          Как свеж и чист твой вылетает май…

________________________________________________________________

 

В-2. Назовите роды литературы.

________________________________________________________________

 

________________________________________________________________

 

 

В-3. Назовите жанр по данному определению:

 литературное произведение, предназначенное для постановки на сцене театра.

_________________________________________________________________

 

С-1. Что сближает главных героев произведения А.Грина «Алые паруса»?

 

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

 

_________________________________________________________________

 

_________________________________________________________________

 

__________________________________________________________________

 

__________________________________________________________________

 

__________________________________________________________________

 

__________________________________________________________________

 

__________________________________________________________________

 

 

 


Промежуточная итоговая аттестация по литературе за 6 класс

Вариант 2

 

Фамилия_______________________Имя______________Класс________

 

А-1. Кто является автором поэмы «Одиссея?

1.     Геродот

2.     Эзоп

3.     Неизвестный автор

4.     Гомер

 

А-2.  Из какого произведения И.А.Крылова эта мораль:  

         Случается нередко нам

                                                                                И труд и мудрость видеть там,

                                                                                Где стоит только догадаться

                                                                                За дело просто взяться?

1.     «Листы и корни»

2.     «Ларчик»

3.     «Стрекоза и Муравей»

4.     «Осёл и Соловей»

 

А-3. Какова идея стихотворения А.С.Пушкина «Зимнее утро»?

1.     Воспоминание об ушедшем лете

2.     Радость от встречи с другом

3.     Восхищение красотой природы

4.     Радость домашнего уюта

 

А-4. В  начале стихотворения  М. Ю. Лермонтова  «Тучи»  поэт сопоставляет   себя с тучками небесными, а в последней строфе отвергает это сравнение. Как вы это объясните?

1.      Тучи свободны от всего: и страстей, и страданий

2.     «Тучки» легковесны, ни к чему не привязаны

3.     Тучи  мчатся по своей воле

4.     Тучи никто не гонит, у них «нет Родины»

 

А-5. Как звали девочку, которая помогла цветку из рассказа А.Платонова «Неизвестный цветок»?

1.     Маша

2.     Настя

3.     Даша

4.     Света

 

А-6. Назовите главных (ого)  героев(я)  рассказа «Бежин луг»:

1.     Охотник

2.     Крестьянские дети

3.     Помещики

4.     Взрослые крепостные

 

А-7. Из какого произведения цитата:

«Смехом он закалял наши лукавые детские души, приучал нас относиться к собственной персоне с чувством юмора»:

1.     «Уроки французского»

2.     «Критики»

3.     «Тринадцатый подвиг Геракла»

4.     «Конь с розовой гривой»

 

В-1. Напишите, какой (ие) троп(ы)  использован(ы)  в данном отрывке из стихотворения Ф.И.Тютчева:

          Солнце раз еще взглянуло

          Исподлобья на поля…

_______________________________________________________________

 

В-2. Назовите литературный термин по данному определению:

          краткий стихотворный или прозаический рассказ нравоучительного характера, имеющий аллегорический смысл

________________________________________________________________

 

В-3.  Напишите схемы трехсложных размеров стиха

________________________________________________________________

 

________________________________________________________________

 

С-1. Что заставило  Владимира Дубровского отказаться от мести Троекурову?

_________________________________________________________________ 

 

_________________________________________________________________

 

_________________________________________________________________

 

_________________________________________________________________

 

_________________________________________________________________

 

__________________________________________________________________

 

__________________________________________________________________

 

__________________________________________________________________

 

__________________________________________________________________

 

 

Промежуточная итоговая аттестация по литературе за 6 класс

Вариант 3

 

Фамилия_______________________Имя______________Класс________

 

А-1. Кого считают автором  «Повести временных лет»?

1.     Никона

2.     Нестора

3.     Княза Владимира

4.     народ

 

А-2.  Какова мораль басни И.А.Крылова «Осёл и соловей» ?

1.     Поощрение трудолюбия

2.     Осуждение глупости

3.      Сожаление об утраченном сыре

4.     Осуждение лени

 

   А-3. Что послужило причиной ссоры Дубровского и Троекурова из романа       А.С.Пушкина «Дубровский»?

1.     Зависть Дубровского

2.     Тяжба из-за Кистенёвки

3.     Грубая шутка псаря

4.     Любовь Владимира и Марии

 

А-4.  Н. А. Некрасов основной целью создания сти­хотворения «Железная    дорога» видел

1.     Создание картины бедственного положения народа

2.     Негодования по поводу бесправного по­ложения народа и вера в его светлое будущее

3.      Изображение процесса строительства железной до­роги

4.      Стремление поделиться впечатлениями о поездке

 

А-5. Герой Н.Лескова Левша родом из:

1.     Новгорода

2.     Тулы

3.     Москвы

4.     Смоленска

 

А-6. Кто Чехов начинал свой творческий путь как:

1.     Как автор юмористических рассказов

2.     Как автор лирических стихов

3.     Как автор приключенческих рассказов

4.     Как автор сатирических произведений


 

 

А-7.  Почему герой  В.Распутина стал играть в «чику»?

1.     Надо было вернуть денежный долг

2.     Не хотел заниматься французским языком

3.     Хотел помочь матери

4.     Были нужны деньги на еду

 

В-1. Назовите троп(ы), которые встретились в данном отрывке стихотворения А.Толстого:

          Под нами трепещут былинки

          Нам так хорошо и тепло,

          У нас бирюзовые спинки,

          А крылышки точно стекло!

________________________________________________________________

 

В-2. Напишите схемы двусложных размеров стиха

_________________________________________________________________

 

В-3. По данному определению назовите литературный термин:

          Последовательность событий в произведении.

_________________________________________________________________

 

С-1. Какой нравственный урок извлёк герой рассказа В.Астафьева «Конь с розовой  гривой?

_________________________________________________________________

 

_________________________________________________________________

 

_________________________________________________________________

 

_________________________________________________________________

 

_________________________________________________________________

 

_________________________________________________________________

 

_________________________________________________________________

 

_________________________________________________________________

 

__________________________________________________________________

 

 

 


Промежуточная итоговая аттестация по литературе за 6 класс

Вариант 4

 

Фамилия_______________________Имя______________Класс________

А-1. Когда начало складываться летописание на Руси?

1.     11 век

2.     10 век

3.     9 век

4.     12 век

 

А-2. Басни этого баснописца легли в основу многих басен

1.     Эзоп

2.     И.А.Крылов

3.     Лафонтен

4.     М.В.Ломоносов

 

А-3. Дубровский в конце романа…

1.     Уезжает в Петербург

2.     Погибает от выстрела князя Верейского

3.     Возвращается к разбойникам

4.     Оставляет разбойников и уезжает за границу

 

А-4. С какой целью Н. А. Некрасов вводит в стихотво­рение «Песню мертвецов»?

1.      Вызвать сострадание к тяжелому положению народа

2.      Ради оригинальности

3.     Напугать читателя

4.     Показать широкую панораму России

 

А-5. От лица какого персонажа ведется повествование в рассказе И.С.Тургенева  «Бежин луг»?

1.     От лица писателя

2.     От лица одного из мальчиков

3.     От лица охотника

4.     От лица помещика

 

А-6. Накануне какого праздника происходят события в рассказе А.Куприна «Чудесный доктор»?

1.     Пасха

2.     Новый год

3.     Масленица

4.     Рождество


 

 

А-7. Что стало причиной скандала в рассказе В.Шукшина «Критики»?

1.     Насмешка над  дедом  московских гостей

2.     Спор по поводу телепередачи

3.     Неинтересный фильм

4.     Невнимание внука к деду

 

В-1. Какие тропы использованы в данном отрывке из стихотворения Ф.Тютчева?

          Пусть сосны и ели

          Всю зиму торчат,

          В снега и метели

          Закутавшись, спят.

          Их тощая зелень,

         Как иглы ежа…

__________________________________________________________________

 

В-2.  Что называется эпическим произведением средней формы с несколькими сюжетными линиями?

_________________________________________________________________

 

В-3. К какому жанру относится произведение Н.Лескова «Левша»?

_________________________________________________________________

 

С-1. Чему учит рассказ А.Платонова «Неизвестный цветок»?

__________________________________________________________________

 

__________________________________________________________________

 

__________________________________________________________________

 

__________________________________________________________________

 

__________________________________________________________________

 

__________________________________________________________________

 

__________________________________________________________________

 

__________________________________________________________________

 

__________________________________________________________________

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Промежуточная итоговая аттестация по литературе в 6 классе."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Управляющий рестораном

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Данный материал представляет собою итогову контрольную работу по литературе в 6 классе по Программе по литературе под редакцией В.Я.Коровиной.Работа строится в соответствии с итоговой аттестацией в форме ЕГЭ, то есть состоит из трех разделов: тестовая часть А, в которой учащиеся выбирают единственный правильный ответ; часть В, в которой отвечающие самостоятельно ищут правильный ответ; часть С, требующая развернутого ответа на поставленный вопрос.В материал включены критерии оценивания работ, ключи с правильными ответами.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 249 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 28.06.2014 35485
    • DOCX 233.8 кбайт
    • 100 скачиваний
    • Рейтинг: 3 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Иванищева Ольга Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Иванищева Ольга Николаевна
    Иванищева Ольга Николаевна
    • На сайте: 9 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 50378
    • Всего материалов: 10

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности преподавания родного (русского) языка и родной литературы в образовательной организации

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Родной (русский) язык: теория и методика преподавания в образовательной организации

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель русского языка

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Медико-педагогические аспекты обучения и тренировки

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Институциональные основы современного инвестирования

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Маркетплейсы: организационные, правовые и экономические аспекты

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе