Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок по математике для 1 класса «Состав числа 9»

Рабочий лист по математике. 1 класс. Состав числа 9.

Файл будет скачан в формате:

  • pdf
780
34
08.06.2023
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Жбанчикова Ольга Вячеславовна

Педагог-психолог

Рабочий лист по математике для учеников 1 класса, при отработке темы состав числа 9. Включает различные задания такие как: дополни до 9, образование 9 из пар цифр, прямой и обратный счёт, соединение картинки и цифры.

Краткое описание методической разработки

Рабочий лист по математике для учеников 1 класса, при отработке темы состав числа 9. Включает различные задания такие как: дополни до 9, образование 9 из пар цифр, прямой и обратный счёт, соединение картинки и цифры. 

Урок по математике для 1 класса «Состав числа 9»

Скачать материал

Урок по математике  в 1 классе.

Тема: Состав числа 9

Цели: 1. Закрепление знаний  о  составе  числа 9.

            2.Развитие  навыка счета, закрепление вычислительных навыков, развитие  

               логического  мышления.

            3. Воспитание любви к  природе  родного края, к животным,  обитающим на его   

                территории.

Тип урока: комбинированный

Межпредметная связь: познание мира ,

Оборудование: паровозик  с  вагончиками с  примерами, таблицы к «Веселому  счету»

                            таблицы  сложения, вычитания, неравенства и равенства,  таблица  к     

                            составу  числа «Домик №9», счетный  материал,  наборное полотно,   

                            карточки с   цифрами.

Ход урока:

I. Организационный момент:

          1. Психологический настрой: -Встаньте ровненько, посмотрите друг на друга и улыбнитесь. Пожелайте успехов себе и своим друзьям. Пусть весь день у вас будет хорошее настроение.

-Сегодня у нас на уроке гости, учителя и родители, поприветствуете наших гостей своими улыбками.  Желаю вам, ребята, успехов на уроке, а вам дорогие гости приятного отдыха.

II. Сообщение целей и задач урока:

         - Наш урок, ребята, будет несколько необычным,  сейчас мы  с  вами  отправимся  в  математическое  путешествие, где  будем решать  примеры, писать цифры, сравнивать, считать. А так как мы живем на железнодорожной станции, то в путешествие мы отправимся  на поезде. Он тоже  необычный –«Математический».

III. Подготовка к восприятию нового материала.

-Ребята, посмотрите на наш паровозик и чтобы нам сдвинуться с места,  предлагаю  вам  выполнить  первое  задание:

1. Устный счет:

-нужно  посчитать  от 0 до 10, от 10  до 0;

-назовите  соседей  числа 3,5,7;

-какое число  находится  между  числами 2 и 4,6 и 8:0 и 2;

-какое число при счете стоит перед числом 3, а за числом 3, предыдущее для  6, последующее 6;

-вспомним состав числа 8;

         - Занимаем свои места в вагончиках. Внимательно  посмотрите  и  назовите  геометрические  фигуры, из которых составлен  паровоз и вагончики. (Прямоугольники, квадраты, ромбики, круги).

-А  сколько вагонов в  этом  поезде, а колёс? (считаем хором).

-Номер вагона мы  с вами  узнаем  если решим примеры на сложение и вычитание, которые  написаны на  окошках  вагонов.(дети  устно выполняют задание.)

- Итак, с  заданиями справились и теперь мы  отправляемся   в  путешествие к лесным друзьям. В добрый путь к лесным жителям.

IV.Физминутка.

Исполняем песню «Мы едем,едем,едем в далёкие края».

V. Проверка понимания нового материала.

         Ребята! Пока мы с вами ехали, нам  принесли телеграмму.Хотите узнать от кого она, слушайте внимателтно:  «Дорогие ребята! Сейчас  зима.Голый, холодный и голодный стоит лес.На деревьях-ни листочка, ни ягодки. Всё  покрыто снегом, и нечем нам поживится. Прибежал  на поляну  зайчик,хотел травки пожевать или листик, но так ничего и не нашел:всё спрятано под снегом.Прилетели птички:может ягодки где-нибудь остались, но ничего не нашли и улетели. Прыгает белочка с веточки  на веточку, ищет корм, но ничего не может найти:всё занесло снегом.Ребята, помогите нам,  покормите нас! Ваши лесные друзья !»

-Ребята,давайте поможем нашим  лесным друзьям, покормим их, а как  вы думаете какой  корм мы возьмем с собой? (Грибы,шишки,орехи - раздаточный материал).

1.Работа в тетрадях:          

- Внимание! Внимание!  Остановка «Математическая поляна». Здесь нас  ждет интересная  работа в тетрадях. Сейчас мы с вами будем угощать наших друзей.

-Прежде чем мы будем их кормить давайте вспомним,  с  каким числом мы с вами  работали на прошедших  уроках. (Число и цифра 8).

-  Взяли  ручки :

Я  тетрадочку  открою и  наклонно положу,

Я от вас, друзья, не скрою ручку я вот так держу.

Сяду прямо не согнусь, за работу я возьмусь».

- Пишем цифру 9. Она пишется в  правом  углу  клеточки, пишем через одну  клеточку, у  каждой   цифры  свой  домик.

-А ещё нам нужно  заполнить домик и прочитать записанные  примеры  по - разному.

9=8+1                    9=7+2                9=6+3

9=5+4                   1+8=9                 2+7=9

3+6=9                    4+5=9

-Ну, а теперь покормим  наших  зверюшек (считаем хором)

- Было 9 грибов-1 гриб отдали  белочке, сколько осталось грибов?

9-1=8

-Считаем дальше, шишек  было 9,  2 отдали  птичками, сколько  осталось?

9-2=7

-Орешков было 9 -  зайчикам дали 3, сколько осталось орешков?

9-3=6

-Ну вот теперь наши лесные  друзья  будут сыты.

2.Работаем по учебнику.

Внимание! Внимание! Наш поезд отправляется. А сейчас мы отправляемся в  «Лесную школу».

-У наших  Лесных друзей сейчас тоже урок  математики. Будем считать вместе с ними. Посмотрите на страничку  учебника. Медвежонок предлагает  вам выполнить  задание №3, возьмите линейку и давайте измерим с вами отрезки. Измеряем красный отрезок, чему он равен – 9см, а второй – 8см,  что можно о них сказать, какой знак нужно поставить между ними(устно).

9см  8см                              8см   9см

В 4-ом задании мы должны  сравнить числа и именованные  числа. Какой знак нужно поставить

0    9             9см  7см

9 = 9                 9см=9см

А 5-ое задание мы выполним устно, какие числа нужно ставить?

VI.  Игровые ситуации:

Ёжик по грибы пошёл

Десять рыжиков нашёл.

Восемь положил на спинку,

Остальные же на спинку.

Сколько рыжиков везешь

На своих иголках еж?

 

В хоре восемь  кузнечиков

Песни распевали.

Вскоре два кузнечика

Голос потеряли

Сосчитай без лишних слов,

Сколько в хоре голосов.

 

Группа  малышей  утят

Плавать и нырять хотят,

Шесть уплыли далеко,

Два нырнули глубоко.

Сколько же утят в  пруду

Сосчитать я не могу.

 

Три ромашки-желтоглазки,

Два  веселых василька

Подарили маме дети

Сколько же цветов в букете?

-Ребята, знаете,  что мне  сейчас сказал медвежонок? Он сказал, что вы научили  его  решать  примеры, писать цифры и сравнивать их .Медвежонок говорит вам за это «спасибо».

А теперь    наступило  время  возвращаться  домой, в класс. Наше  путешествие  подошло  к  концу.

Понравилось  Вам наше путешествие ?

А чему  вы  научились на  уроке?

Ребята, а  вы  не  забыли  о  наших  друзьях, которых  мы  должны  подкармливать зимой, нужно  сделать кормушки и хлебные  крошки, которые  остались  после  еды, насыпать в  кормушки. Мы должны  бережно  относиться  к  природе, как  говорил   писатель-натуралист  Михаил Пришвин: «Рыбе-вода, птице-воздух, зверю-лес.  А  человеку нужна  родина. И беречь  и  охранять свой  край. Значит охранять свою Родину

VII. Итог урока.

                      

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок по математике для 1 класса «Состав числа 9»"
Смотреть ещё 6 084 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Уважаемые коллеги, предлагаю вашему вниманию урок математики в 1 классе на тему «Состав числа 9«Целями урока является:1. Закрепление знаний о составе числа 9.2. Развитие навыка устных вычислений, логического мышления. 3. Привитие любви к животным , обитающим на его территории, к природе родного края.

Урок комбинированный.В конце занятия если вы не уложились по времени, можете использовать веселые стишки или из интернета клип о природе, о животных, фрагмент из мультика. Урок можно провести с использование интерактивной доски.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 366 807 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 28.06.2014 2499
    • DOCX 20.7 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кажибаева Людмила Слётжановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кажибаева Людмила Слётжановна
    Кажибаева Людмила Слётжановна

    Учитель начальных классов

    • На сайте: 10 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 50289
    • Всего материалов: 18

    Об авторе

    Кажибаева Людмила Слётжановна, Республика Казахстан, Алматинская область, Аксуский район, поселок Матай, КГУ "Матайская средняя школа", учитель начальных классов. Педстаж 23 года. Моё педагогическое кредо: "ШКОЛА - ЭТО ОГРОМНЫЙ САД. ДЕТИ - ЭТО ЦВЕТЫ. УЧИТЕЛЬ - ЭТО САДОВНИК, ВНОСЯЩИЙ СЕМЕНА ЗНАНИЙ, КОТОРЫЕ ПОТОМ ВЫРАСТАЮТ И ДАЮТ СВОИ ПЛОДЫ".

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 361 606 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

История архитектуры: от истоков до современности

4 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Глобальные тенденции и региональные особенности развития туризма: опыт Европы и Азиатско-Тихоокеанского региона

2 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Многогранность психического здоровья: от нормы до патологии

5 ч.

Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 084 курса