Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Программа работы школьного пресс-центра
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Программа работы школьного пресс-центра

Выбранный для просмотра документ Рабочая программа школьного «Пресс-центра».docx

библиотека
материалов

Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 10

города Фурманова

Рассмотрено на МО

Руководитель МО

____________/Л.Е.Иванова

Протокол № 1 от 29.08.2013г.


Согласовано

Заместитель директора по УВР

___________ Е.А.Румянцева

29.08.2013 г.

Утверждаю

Директор школы

________Г.А. Тарунова

Приказ № 299 от 30.08.2013 г.








Рабочая программа школьного «Пресс-центра»


Учитель: Критская А.В.









г. Фурманов


2013-2014 учебный год


Пояснительная записка.



Современная жизнь быстро увеличивает объем информации. Человеку трудно иногда даже уследить за ней. Современное образование ставит задачу внедрения компьютерных технологий в учебный процесс, повышения качества образования, его соответствия требованиям современного общества. Кроме этого, современная школа должна  научить ребенка владеть информацией, осмыслять и творчески выбирать ее.

В условиях информационного общества возрастает роль информационной и нравственной компетентности учащихся, и особое внимание уделяется их развитию. К наиболее значимым информационным компетенциям, владение которыми необходимо современному человеку, можно отнести следующие:

- знание и использование рациональных методов поиска и хранения информации в современных информационных системах;

- владение навыками работы с различными видами информации.

В свою очередь, важнейшими нравственными компетенциями можно назвать:

- степень развития системы духовно-нравственных ценностей, в центре которых человек, имеющий собственное мнение и убеждения, способный утверждать и отстаивать их;

- понимание духовного саморазвития и самореализации человека;

- способность к критическому мышлению, умение противостоять антигуманистическим тенденциям в современной культуре.

Наиболее оптимальной формой организации деятельности в этом направлении является создание школьного «Пресс-центра», где проходит изучение всей совокупности средств массовой коммуникации и овладение разносторонними процессами социального взаимодействии.

В школьном «Пресс-центре» отрабатывается авторская позиция ученика, здесь же возможна ее корректировка в общепринятой культурной норме.

Программа рассчитана на учащихся 5-9 классов.

 

Цель:

создание условий для информационно-нравственной компетенции учащихся, самоутверждения и становления личностной зрелости подростка.

 

Задачи.

Образовательные:

- расширение информационного диапазона всех субъектов образовательного процесса;

- обучение детей умению выражать свои мысли, оказывать воздействие на окружение;

-ответственно и критически анализировать содержание сообщений;

-закрепление навыков редактирования;

-совершенствование умений и навыков работы на компьютере;

-расширение кругозора;

-обеспечение «обратной связи» педагогического коллектива школы с учащимися;

-приобщение к культурным ценностям.

Развивающие:

-развитие коммуникативных умений и навыков;

-развитие навыков издательской деятельности;

-развитие самоуправления;

-развитие и стимуляция активности учащихся, их творческих способностей.

Воспитательные:

-воспитание культуры творческого труда;

-воспитание культуры общения в коллективе, в группе;

-воспитание бережного отношения к русскому слову.



Принципы обучения и воспитания:

-принцип воспитывающего обучения;

-научности;

-связи обучения с практикой;

-систематичности и последовательности;

-доступности;

-наглядности;

-сознательности и активности.


Редакция газеты информирует всех субъектов образовательного процесса о деятельности школы, включает в себя различные рубрики.

Газета выходит не менее 1 раза в месяц, объемом не менее 4 полос формата А-4.

Набор в группу осуществляется по желанию учащихся.



Кадровое обеспечение

 Главный редактор пресс-центра (учитель русского языка и литературы) - организует текущую деятельность по реализации программы.

Редактор газетыответственный за верстку и макетирование газеты. 

Корреспонденты рубрикнесут ответственность за своевременную подготовку материалов к печати. 

Фотографынесут ответственность за своевременное обеспечение статей фотографиями. 

Редактор информационного отделанесет ответственность за своевременный выпуск материалов. 

Ответственный за подбор информацииподбирает информацию по заданной теме.



Методы и формы работы на занятиях:

-метод индивидуального обучения;

-метод проектной деятельности.



Педагогические технологии, используемые на занятиях:

-проектная деятельность;

-здоровьесберегающие технологии.



Условия реализации программы:

-материально-технические условия, необходимые для нормальной деятельности воспитанников (наличие компьютерного класса, множительной техники);

-организационные условия (работа организуется в разновозрастных группах, учащиеся делятся своим опытом работы; занятия проводятся 1 раз по 2 часа в неделю);

-организация работы с родителями (размещение очередного выпуска газеты на стенде и на сайте школы не реже 1 раза в месяц);

-организация внутренней и внешней интеграционной деятельности кружка (привлечение к сотрудничеству педагогов школы; сотрудничество с редакцией газеты «Новая жизнь» и фурмановским телевидением).

 

Учебно-тематический план работы школьного «Пресс-центра».


п/п

Название темы

Форма занятия

Всего часов

Теория


Практика


1.

Установочное занятие. Введение в курс.


Беседа

1

1


2-3.

Экскурсия в редакцию газеты «Новая жизнь».

Знакомство с работой редактора.


Экскурсия.

беседа

2

2


4-5.

Жанр заметки. Разновидности заметки.


Лекция,

беседа

2

1

1

6-11.

Выпуск №1 школьной газеты «Простые истины».


Работа на компьютере

6


6

12.

Практическая работа №1. Учимся писать заметку.


Практическая работа

1


1

13-16.

Выпуск №2 школьной газеты «Простые истины».


Работа на компьютере

4


4

17.

Участие в городском конкурсе школьных газет.


Практическая работа, проект

1


1

18-21.

Выпуск №3 школьной газеты «Простые истины».


Работа на компьютере

4


4

22.

Сбор материала, поиск заголовка заметки.


Практическая работа

1


1

23-28.

Выпуск №4 школьной газеты «Простые истины».


Работа на компьютере

6


6

29-30.

Редактирование текста. Работа корректора.


Лекция, практическая работа

2

1

1

31-34.

Выпуск №5 школьной газеты «Простые истины».


Работа на компьютере

4


4

35.

Практическая работа №2. Редактирование текста.


Практическая работа

1


1

36.

Жанр интервью. Работа журналиста и корреспондента.


Лекция

1

1


37-42.

Сбор материала и выпуск №6 школьной газеты

«Простые истины».


Работа на компьютере

6


6

43-44.

Практическая работа №3. Учимся проводить интервью.

Встреча с интересным человеком.


Практическая работа

2


2

45-49.

Выпуск №7 школьной газеты «Простые истины».


Работа на компьютере

5


5

50-55.

Выпуск №8 школьной газеты «Простые истины»


6


6

56-57.

Экскурсия на фотовыставку. Знакомство с работой фотографа.


Экскурсия

2


2

58-63.

Выпуск №9 школьной газеты «Простые истины»,

посвященной 9Мая

Работа на компьютере

6


6

64-65.

Практическая работа №4. «Я издаю газету».

Практическая работа, проект

2


2

66-67.

Резерв.


2

2


68.

Итоговое занятие. Планирование работы на следующий

учебный год.


Беседа


1



Итого:


68

9

59




Содержание программы


п/п

Тема

Теория

Практика

Оборудование

Литература

Место прове

дения

1.

Установочное занятие. Введение в курс.


Познакомить с предметом курса, целью и задачами,

с планом работы; презентация курса


Блокноты для записей, компьютер


Каб

№14

2-3.

Экскурсия в редакцию газеты «Новая жизнь».

Знакомство с работой редактора.


Познакомить с работой редактора газеты, расширить кругозор уч-ся.


Развивать коммуникативные способности учащихся.


Воспитывать культуру общения.


Блокноты для записей


Редак

ция га

зеты «Новая жизнь»

4-5.

Жанр заметки. Разновидности заметки.


Познакомить уч-ся с жанром заметки, разновидностями заметок, требованиями к заметке.

Развивать:

активность учащихся, их творческие способности.

Воспитывать

культуру творческого труда;

культуру общения в коллективе, в группе.


Учить писать заметки в школьную газету.

Блокноты для записей

Гирина-Земскова А.М. Сочинения в газетных жанрах. V-IX классы. – М.: «Учитель». – 2002.



Каб

№14

6-11.

Выпуск №1 школьной газеты «Простые истины».



Учить отбирать

материал в газету,

учить оформлять собранный материал, учить работе на компьютере.


Развивать навыки издательской деятельности,

развивать коммуника-

цию.


Воспитывать

культуру творческого труда;

культуру общения в коллективе, в группе.


Компьютер

ный

класс, множит.

техника


Каб

№26, 9

12.

Практическая работа №1. Учимся писать заметку.



Практическая отработка теоретичес-

ких знаний, учить писать заметки.


Воспитывать

культуру творческого труда;

культуру общения в коллективе, в группе.


Блокноты для записей

Гирина-Земскова А.М. Сочинения в газетных жанрах. V-IX классы. – М.: «Учитель». – 2002.


Каб

№14

13-16.

Выпуск №2 школьной газеты «Простые истины».



Учить отбирать

материал в газету,

учить оформлять собранный материал, учить работе на компьютере.


Развивать навыки издательской деятельности,

развивать коммуника-

цию.


Воспитывать

культуру творческого труда;

культуру общения в коллективе, в группе.


Компьютер

ный

класс,



Каб

№26, 9

17.

Участие в городском конкурсе школьных газет.


Познакомить с проектной деятельностью.

Учить отбирать

материал в газету,

учить оформлять собранный материал, учить работе на компьютере.


Развивать навыки издательской деятельности,

развивать коммуника-

цию.


Воспитывать

культуру творческого труда;

культуру общения в коллективе, в группе.


Собранный материал, компьютерный класс, множит.

техника


Каб

№26, 9

18-21.

Выпуск №3 школьной газеты «Простые истины».



Учить отбирать

материал в газету,

учить оформлять собранный материал, учить работе на компьютере.


Развивать навыки издательской деятельности,

развивать коммуника-

цию.


Воспитывать

культуру творческого труда;

культуру общения в коллективе, в группе.


Компьютер

ный

класс, множит.

техника


Каб

№26, 9

22.

Сбор материала, поиск заголовка заметки.



Совершенствовать умение правильно собрать материал для газеты, совершенствовать умение найти нужный заголовок для заметки.


Развивать коммуника-

цию.


Воспитывать вкус к родному языку, слову.

Блокноты для записей

Гирина-Земскова А.М. Сочинения в газетных жанрах. V-IX классы. – М.: «Учитель». – 2002.


Каб

№14

23-28.

Выпуск №4 школьной газеты «Простые истины».



Учить отбирать

материал в газету,

учить оформлять собранный материал, учить работе на компьютере.


Развивать навыки издательской деятельности,

развивать коммуника-

цию.


Воспитывать

культуру творческого труда;

культуру общения в коллективе, в группе.


Компьютер

ный

класс, множит.

техника


Каб

№26, 9

29-30.

Редактирование текста. Работа корректора.


Познакомить уч-ся с работой корректора.

Познакомить уч-ся с вариантами редактирования текстов.


Учить редактированию текстов.

Развивать интерес к родному языку, развивать коммуника-

цию.


Гирина-Земскова А.М. Сочинения в газетных жанрах. V-IX классы. – М.: «Учитель». – 2002.


Каб

№14

31-34.

Выпуск №5 школьной газеты «Простые истины».



Учить отбирать

материал в газету,

учить оформлять собранный материал, учить работе на компьютере.


Развивать навыки издательской деятельности,

развивать коммуника-

цию.


Компьютер

ный

класс, множит.

техника


Каб

№26

35.

Практическая работа №2. Редактирование текста.



Учить редактирова

нию собственных текстов, учить работать с черновиками.

Развивать интерес к родному языку, развивать коммуника-

цию. Воспитывать

культуру творческого труда;

культуру общения в коллективе, в группе.



Гирина-Земскова А.М. Сочинения в газетных жанрах. V-IX классы. – М.: «Учитель». – 2002.


Каб

№14

36.

Жанр интервью. Работа журналиста и корреспондента.


Познакомить уч-ся с работой журналиста и корреспондента, познакомить с жанром интервью, правилами ведения и оформления интервью.

Расширить кругозор учащихся.

Развивать интерес к родному языку, развивать коммуника-

цию.


Воспитывать

культуру творческого труда;

культуру общения в коллективе, в группе


Блокноты для записей

Гирина-Земскова А.М. Сочинения в газетных жанрах. V-IX классы. – М.: «Учитель». – 2002.


Каб

№14

37-42.

Сбор материала и выпуск №6 школьной газеты

«Простые истины».



Учить отбирать

материал в газету,

учить оформлять собранный материал, учить работе на компьютере.


Развивать навыки издательской деятельности,

развивать коммуника-

цию.

в коллективе, в группе.


Компьютер

ный

класс, множит.

техника


Каб

№26

43-44.

Практическая работа №3. Учимся проводить интервью.

Встреча с интересным человеком.



Практическая отработка полученных знаний.

Развивать коммуника-

цию.

Воспитывать

культуру творческого труда;

культуру общения.


Блокноты для записей


Каб

№14

45-49.

Выпуск №7 школьной газеты «Простые истины».



Учить отбирать

материал в газету,

учить оформлять собранный материал, учить работе на компьютере.


Развивать навыки издательской деятельности,

развивать коммуника-

цию.

Воспитывать

культуру творческого труда;

культуру общения в коллективе, в группе.


Компьютер

ный

класс, множит.

техника


Каб

№26, 9

50-55.

Выпуск №8 школьной газеты «Простые истины»


Учить отбирать

материал в газету,

учить оформлять собранный материал, учить работе на компьютере.


Развивать навыки издательской деятельности,

Воспитывать

культуру творческого труда;

культуру общения в коллективе, в группе.


Компьютер

ный

класс, множит.

техника


Каб

№26, 9

56-57.

Экскурсия на фотовыставку. Знакомство с работой фотографа.



Расширить кругозор уч-ся.

Научить писать заметки по свежим

впечатле-

ниям.


Развивать коммуника-

цию.

Воспитывать культуру общения.

Блокноты для записей


Картинная галерея

58-63.

Выпуск №9 школьной газеты «Простые истины»,

посвященной 9Мая


Учить отбирать

материал в газету,

учить оформлять собранный материал, учить работе на компьютере.


Развивать навыки издательской деятельности,

развивать коммуника-

цию.

Воспитывать

культуру творческого труда;

культуру общения в коллективе, в группе.


Компьютер

ный

класс, множит.

техника


Каб

№26, 9

64-65.

Практическая работа №4. «Я издаю газету».

Познакомить с проектной деятельностью.

Учить отбирать

материал в газету,

учить оформлять собранный материал, учить работе на компьютере.


Развивать навыки издательской деятельности,

развивать коммуника-

цию.

Воспитывать

культуру творческого труда;

культуру общения в коллективе, в группе.


Компьютер

ный

класс, множит.

техника


Каб

№26, 9

66-67.

Резерв.






68.

Итоговое занятие. Планирование работы на следующий

учебный год.


Подведение итогов.

Планирование работы на следующий год.




Каб

№14


Ожидаемые результаты:

1.Самоутверждение и саморазвитие подростков.

2.Повышение компьютерной грамотности учащихся.

3.Выработка авторской позиции учащихся.

4.Умение работать с различного рода информацией.

5.Умение редактировать текст.

6.Умение работать со словом.

7.Расширение кругозора.

8.Расширение круга общения.

9.Приобщение к духовно-нравственным ценностям.


Литература:

Гирина-Земскова А.М. Сочинения в газетных жанрах. V-IX классы. – М.: «Учитель». – 2002.


Выбранный для просмотра документ Школьный пресс-центр Простые истины.docx

библиотека
материалов

Школьный пресс-центр «Простые истины»
(обзор печати за 2013 год)

Современная жизнь быстро увеличивает объем информации. Человеку трудно иногда даже уследить за ней. Современное образование ставит задачу внедрения компьютерных технологий в учебный процесс, повышения качества образования, его соответствия требованиям современного общества. Кроме этого, современная школа должна  научить ребенка владеть информацией, уметь осмыслить и творчески ее переработать.

В условиях информационного общества возрастает роль информационной и нравственной компетентности учащихся, и особое внимание уделяется их развитию.

Наиболее оптимальной формой организации деятельности в этом направлении является создание школьного пресс-центра (Слайд 2). В школьном пресс-центре отрабатывается авторская позиция ученика, здесь же возможна ее корректировка в общепринятой культурной норме. 

Как и в каждом пресс-центре, у нас есть главный редактор, редактор газеты, корреспонденты рубрик, фотографы, редактор информационного отдела, ответственный за подбор информации

(Слайд 3). Нужно отметить, что редакция пресс-центра разновозрастная. Старшеклассники, учащиеся 10-11 классов передают свой опыт учащимся среднего звена пятиклассникам и семиклассникам.

В 2013 году нами выпущено 8 номеров газет, готовится к выходу девятый номер.

«Главное – на обложку!» - вот один из девизов нашей работы. (Слайды 4-7). Первое, что видит читатель – обложка издания. От ее вида во многом зависит, будет издание прочитано или отложено в сторону. Поэтому главная страница нашей газеты всегда яркая, привлекающая внимание.

Весь материал в газетах располагается по рубрикам. Традиционными в «Простых истинах» стали следующие рубрики, например:

· «Знаменательные даты» (Слайды 8-9).

В ней в течение года мы рассказывали о знаменательных датах месяца, например, о Дне российской печати, о выводе советских войск из Афганистана, о Дне Победы, о Дне учителя, о Дне матери. Каждый год мы вспоминаем тех, кто погиб, защищая нашу Родину, (Слайд 10). бывших учеников школы: Алексея Роговского, Александра Кутова, Константина Горышина.

· Рубрика «Давайте познакомимся» (Слайд 11).

Эта рубрика очень понравилась нашим читателям, поскольку в ней мы знакомили с интересными, удивительными людьми, например, с новым директором школы Таруновой Галиной Александровной. С ее появлением в нашей школе многое изменилось. Каждое утро Галина Александровна встречает детей, их родителей, коллег доброй улыбкой. Она внимательный и заботливый, ответственный руководитель. Эта статья помогла ребятам ближе узнать этого увлеченного человека, у которого никогда не возникало идеи уйти из профессии.

В апрельском номере газеты (Слайд 12) мы знакомили читателей с учителем истории и обществознания Ивановой Людмилой Евгеньевной. Отрадно слышать от молодого педагога такие слова: «Школа – это моя жизнь, которая не стоит на месте… Став учителем, я лишний раз убедилась в сложности этой профессии. Но меня это не пугает, а даже, наоборот, дает стимул совершенствовать свои знания и умения».

  • Рубрика «Люди и судьбы. Наши встречи» (Слайд 13)

В октябрьском номере газеты мы рассказали о социальном проекте «Школа молодого помощника депутата», организованном учащимися нашей школы совместно с руководителем Общественной приемной Фурмановского отделения Партии «Единая Россия» в рамках акции «Я — гражданин России». Цель проекта: ознакомление учащихся с деятельностью помощника депутата, участие в проведении выездных встреч с гражданами совместно с Общественной приемной.

Кроме того, мы рассказали о встрече ветеранов педагогического труда с молодыми педагогами, которая состоялась в октябре на базе ЦДТ. Молодой учитель французского языка Татьяна Николаевна Садекова, побывавшая на этой встрече поделилась своими впечатлениями с читателями газеты. «Именно на этой встрече я ощутила себя учителем, частью педагогического сообщества», - сказала она.

  • В рубрике «Взгляд краеведа» (Слайд 14)

мы рассказали об историческом уголке нашего края: Фрянькове, об удивительной судьбе декабриста Ивана Дмитриевича Якушкина и его жены Анастасии Васильевны, жившей в селе Марьинском.

Интересным был материал (Слайд 15) под названием «Разница в сто лет», в котором мы рассказали о судьбе Николаева Ивана Николаевича, прадеда одной из учениц нашей школы (этот материал был опубликован в газете «Новая жизнь»).

  • Рубрика «Соцопрос» (Слайд 16)

В мартовском номере нашей газеты мы опубликовали результаты соцопроса, посвященного знаю учащимися школы истории своего Отечества. В результате, мы вынуждены констатировать невысокий уровень знания учащимися фактов, которые вошли не только в список важнейших исторических событий страны, но и стали значимой частью культурного наследия для всех носителей русского языка. Думаем, что наше исследование было актуальным и помогло учителям истории и классным руководителям в решении ряда проблем.

  • Рубрика «Проба пера» (Слайды 17-19) в этом году в основном была посвящена творчеству ученицы 8 класса нашей школы Селезневой Наташи.

В августе 2013 года она стала победителем областного поэтического

конкурса «Зажги свою звезду!» сразу в трех номинациях:

· Люблю тебя природа в любое время года (пейзажная лирика).

· Родного края красота (поэтической строкой о городе).

. Войны не знали мы, но всё же... (военная лирика).

  • Рубрика «Наш досуг» (Слайды 20-22) мы рассказывали об открытии ЦДТ, о поездках и экскурсиях, об осенней ярмарке, об интересных хобби наших девочек «Как плести косы», «Бисероплетение». Дети настолько профессионально освоили плетение, что могут давать мастер-классы.

Одной из форм нашего досуга является, конечно же, спорт. В легкоатлетическом кроссе мы показали отличные результаты.

  • Рубрика «Конкурсы» (Слайды 23-24) посвящена мероприятиям, которые стали традиционными в нашей школе. Это и краеведческие чтения, и конкурс «Я – гражданин России», «Фитнесс-фестиваль». Интересным получился конкурс «Мои любимые домашние питомцы», в котором приняли участие не только учащиеся, но и учителя.

  • Традиционной осталась рубрика «Своими руками», в которой мы рассказываем ребятам, как можно подготовить подарок к какому-либо торжеству. (Слайд 25)

  • В связи с тем, (Слайд 26), что участились нарушения правил дорожного движения учащимися нашей школы, в «Простых истинах» появилась новая рубрика «Азбука пешехода», где мы ведем просветительскую, разъяснительную работу о соблюдении правил дорожного движения с читателями.

  • С приходов в пресс-центр в этом учебном году учащихся 5а класса, творческих, увлеченных детей, в нашей газете появились новые рубрики «Фотовзгляд» (Слайд 27), где все фото сделаны пятиклассницами, и рубрика «Веселая страничка» (Слайд 28), с ребусами, головоломками и кроссвордами. По нашим наблюдениям, эти рубрики очень популярны среди учащихся начальной школы и учащихся 5-6 классов.

В заключение хочется сказать, что достижения нашего школьного пресс-центра невелики (Слайд 29), но творческих идей у нас достаточно много. Главное, что объединяет членов нашего пресс-центра – это дружеское теплое общение и любовь к родному слову.

Спасибо за внимание! (Слайд 30).

Выбранный для просмотра документ пресс-центр.конкурс.ppt

библиотека
материалов
Школьный пресс-центр «Простые истины» (обзор печати за 2013 год) Муниципально...
 Главный редактор пресс-центра Редактор газеты Корреспонденты Фотографы Реда...
«Главное – на обложку!»
Рубрика «Знаменательные даты»
Рубрика «Давайте познакомимся»
Рубрика «Люди и судьбы. Наши встречи»
Рубрика «Взгляд краеведа. Поиск»
«Соцопрос»
Рубрика «Проба пера»
Рубрика «Наш досуг»
Рубрика «Конкурсы»
Рубрика «Своими руками»
Рубрика «Азбука пешехода»
Рубрика «Фотовзгляд»
Рубрика «Веселая страничка»
Наши достижения
Спасибо за внимание!
30 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Школьный пресс-центр «Простые истины» (обзор печати за 2013 год) Муниципально
Описание слайда:

Школьный пресс-центр «Простые истины» (обзор печати за 2013 год) Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 10 города Фурманова

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3  Главный редактор пресс-центра Редактор газеты Корреспонденты Фотографы Реда
Описание слайда:

 Главный редактор пресс-центра Редактор газеты Корреспонденты Фотографы Редактор информационного Ответственный за подбор информации КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

№ слайда 4 «Главное – на обложку!»
Описание слайда:

«Главное – на обложку!»

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Рубрика «Знаменательные даты»
Описание слайда:

Рубрика «Знаменательные даты»

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 Рубрика «Давайте познакомимся»
Описание слайда:

Рубрика «Давайте познакомимся»

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Рубрика «Люди и судьбы. Наши встречи»
Описание слайда:

Рубрика «Люди и судьбы. Наши встречи»

№ слайда 14 Рубрика «Взгляд краеведа. Поиск»
Описание слайда:

Рубрика «Взгляд краеведа. Поиск»

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 «Соцопрос»
Описание слайда:

«Соцопрос»

№ слайда 17 Рубрика «Проба пера»
Описание слайда:

Рубрика «Проба пера»

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 Рубрика «Наш досуг»
Описание слайда:

Рубрика «Наш досуг»

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23 Рубрика «Конкурсы»
Описание слайда:

Рубрика «Конкурсы»

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25 Рубрика «Своими руками»
Описание слайда:

Рубрика «Своими руками»

№ слайда 26 Рубрика «Азбука пешехода»
Описание слайда:

Рубрика «Азбука пешехода»

№ слайда 27 Рубрика «Фотовзгляд»
Описание слайда:

Рубрика «Фотовзгляд»

№ слайда 28 Рубрика «Веселая страничка»
Описание слайда:

Рубрика «Веселая страничка»

№ слайда 29 Наши достижения
Описание слайда:

Наши достижения

№ слайда 30 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Краткое описание документа:

Современная жизнь быстро увеличивает объем информации. Человеку трудно иногда даже уследить за ней. Современное образование ставит задачу внедрения компьютерных технологий в учебный процесс, повышения качества образования, его соответствия требованиям современного общества. Кроме этого, современная школа должна научить ребенка владеть информацией, осмыслять и творчески выбирать ее. В условиях информационного общества возрастает роль информационной и нравственной компетентности учащихся, и особое внимание уделяется их развитию. Наиболее оптимальной формой организации деятельности в этом направлении является создание школьного «Пресс-центра», где проходит изучение всей совокупности средств массовой коммуникации и овладение разносторонними процессами социального взаимодействии. В школьном «Пресс-центре» отрабатывается авторская позиция ученика, здесь же возможна ее корректировка в общепринятой культурной норме. Программа рассчитана на учащихся 5-9 классов. Цель: создание условий для информационно-нравственной компетенции учащихся, самоутверждения и становления личностной зрелости подростка. Задачи. Образовательные: - расширение информационного диапазона всех субъектов образовательного процесса; - обучение детей умению выражать свои мысли, оказывать воздействие на окружение; -ответственно и критически анализировать содержание сообщений; -закрепление навыков редактирования; -совершенствование умений и навыков работы на компьютере; -расширение кругозора; -обеспечение «обратной связи» педагогического коллектива школы с учащимися; -приобщение к культурным ценностям. Развивающие: -развитие коммуникативных умений и навыков; -развитие навыков издательской деятельности; -развитие самоуправления; -развитие и стимуляция активности учащихся, их творческих способностей. Воспитательные: -воспитание культуры творческого труда; -воспитание культуры общения в коллективе, в группе; -воспитание бережного отношения к русскому слову.
Автор
Дата добавления 28.06.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров618
Номер материала 133165062834
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх