Занятие по автоматизации звука [Ш] в
словах.
Цель: закрепить
правильное произношение звука [Ш] в словах.
Задачи:
1. Развивать
мелкую моторику рук;
2. Развивать
артикуляционный аппарат;
3. Формировать
правильную воздушную струю;
4. Развивать
фонематический слух и восприятие
5. Автоматизация
звука в слогах и словах.
Оборудование:Пушинка или
ее картиинка, массажный мяч, картинки к артикуляционным упражнениям
("бегемотик", "лягушка", "слоник",
"качели", "часики", "чашечка",
"блинчик"), дыхательная вертушка, листок с картинками: шапка, шуба,
шарф, штаны, шаль, сарафан, сандали, косынка; мяч.
О.М.
Жила-была на свете Пушинка. Она была очень любопытной и любила путешествовать.
И вот Пушинка заглянула к нам в гости. Она расскажет тебе о своем путешествии.
Пушинка:
Когда я была маленькой я росла на дереве, но однажды подул Ветерок сначала
легкий, а потом все сильнее и сильнее. Давай мы с тобой покажем, как это было.
1. Дыхательная
гимнастика. Логопед достает вертушку и просит ребенка
слабо подуть. Постепенно сила выдыхаемой струи усиливается, а затем
уменьшается.
Пушинка: Мы подружились с
Ветром и теперь я всегда с ним путешествую. Однажды мы пролетали мимо зоопарка
и увидели там много зверей, которые играли с массажным мячиком.
2. Упражнение с массажным
мячиком.
Я мячом круги катаю,
Взад вперед его гоняю
Им поглажу я ладошку
Будто я сметаю крошку.
И сожму его немножко
Как сжимает лапу кошка.
Каждым пальцем мяч прижму
И другой рукой начну.
А теперь последний трюк
Мяч летает между рук.
Пушинка: "В зоопарке
мы встретили бегемота, лягушку и слона. Проводится артикуляционная гимнастика.
3. Артикуляционная
гимнастика: "Бегемотик",
"лягушка", "слоник". Звери были дружными и вместе катались
на "качели". Накатавшись, они посмотрели на "часики" и
пришло время пить чай с "блинами". Слон налил чай в "чашку"
и пригласил нас на чаепитие.
Пушинка: "Мы
подружились и поиграли, и полетели дальше, напевая песенки. Давай я научу. Я
пою строчку, а ты три раза повторяй последний слог.
4. Автоматизация звука в
чистоговорках.
Пойте с нами не спеша. Ша
ша ша
Поем песню малышу. Шу шу
шу
С нами пели камыши. Ши ши
ши
Получилось хорошо. Шо шо
шо
***
Я письмо тебе пишу. Шу шу
шу
И пишу я не спеша. Ша ша
ша
У меня все хорошо. Шо шо
шо
Мама нянчит малыша. Ша ша
ша
Помогаю с малышом. Шом
шом шом
И забочусь я о малыше. Ше
ше ше
У тебя как – напиши. Ши
ши ши
Ветерок нес меня через
города и вот ,однажды, мы залетели в снежный город. Я летела мимо окна и
увидела, что одна девочка никак не могла собраться на улицу. Она просто не
знала что для этого нужно. А ты знаешь?
5. Игра на развитие
фонематического восприятия.
Перед ребенком лежит
листок с картинками: шапка, шуба, шарф, штаны, шаль, сарафан, сандалии,
косынка. Назови эти предметы и обведи в кружок те, которые нужны для прогулки
в зимнее время года и в которых есть звук [Ш].
Пушинка: "Молодец,
справился". В этом городе все праздновали Новый Год.
6. Физкульт минутка
"Наша елка" (ребенок читает стихотворение, которое он выучил с
воспитателем).
Наша елка велика (руки в
стороны)
Наша елка высока (руки
тянем к потолку)
Выше папы (поднимаем
правую руку)
Выше мамы (поднимаем
левую руку)
Достает до потолка (руки
тянутся к потолку).
Пушинка: А теперь я хочу
с тобой поиграть.
7. Игра с мячом «Измени
первый звук в слове».
Внимательно послушай
слово и замени в нем первый звук на звук [ Ш ]. Тапка... Какое слово у тебя
получилось? - шапка.
Жаль - шаль, мах-шах,
губы-шубы, мыло-шило, бык-шик, дар-шар, майка-шайка, топот - шёпот,
чашка-шашка, мышка-шишка, парить-шарить, накал-шакал и т.д.
Пушинка: "Мне очень
понравилось с тобой играть, но мне пора улетать. Надеюсь тебе понравился мой
рассказ. До встречи"
8. Подведение итогов.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.