976787
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокЛогопедияКонспектыКонспект занятия по автоматизации звука [Ш] в словах и слогах

Конспект занятия по автоматизации звука [Ш] в словах и слогах

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Занятие по автоматизации звука [Ш] в словах.

Цель: закрепить правильное произношение звука [Ш] в словах.

Задачи:

  1. Развивать мелкую моторику рук;

  2. Развивать артикуляционный аппарат;

  3. Формировать правильную воздушную струю;

  4. Развивать фонематический слух и восприятие

  5. Автоматизация звука в слогах и словах.

Оборудование:Пушинка или ее картиинка, массажный мяч, картинки к артикуляционным упражнениям ("бегемотик", "лягушка", "слоник", "качели", "часики", "чашечка", "блинчик"), дыхательная вертушка, листок с картинками: шапка, шуба, шарф, штаны, шаль, сарафан, сандали, косынка; мяч.

О.М. Жила-была на свете Пушинка. Она была очень любопытной и любила путешествовать. И вот Пушинка заглянула к нам в гости. Она расскажет тебе о своем путешествии.

Пушинка: Когда я была маленькой я росла на дереве, но однажды подул Ветерок сначала легкий, а потом все сильнее и сильнее. Давай мы с тобой покажем, как это было.

1. Дыхательная гимнастика. Логопед достает вертушку и просит ребенка слабо подуть. Постепенно сила выдыхаемой струи усиливается, а затем уменьшается.

Пушинка: Мы подружились с Ветром и теперь я всегда с ним путешествую. Однажды мы пролетали мимо зоопарка и увидели там много зверей, которые играли с массажным мячиком.

2. Упражнение с массажным мячиком.

Я мячом круги катаю,

Взад вперед его гоняю

Им поглажу я ладошку

Будто я сметаю крошку.

И сожму его немножко

Как сжимает лапу кошка.

Каждым пальцем мяч прижму

И другой рукой начну.

А теперь последний трюк

Мяч летает между рук.

Пушинка: "В зоопарке мы встретили бегемота, лягушку и слона. Проводится артикуляционная гимнастика.

3. Артикуляционная гимнастика: "Бегемотик", "лягушка", "слоник". Звери были дружными и вместе катались на "качели". Накатавшись, они посмотрели на "часики" и пришло время пить чай с "блинами". Слон налил чай в "чашку" и пригласил нас на чаепитие.

Пушинка: "Мы подружились и поиграли, и полетели дальше, напевая песенки. Давай я научу. Я пою строчку, а ты три раза повторяй последний слог.

4. Автоматизация звука в чистоговорках.

Пойте с нами не спеша. Ша ша ша

Поем песню малышу. Шу шу шу

С нами пели камыши. Ши ши ши

Получилось хорошо. Шо шо шо

***

Я письмо тебе пишу. Шу шу шу

И пишу я не спеша. Ша ша ша

У меня все хорошо. Шо шо шо

Мама нянчит малыша. Ша ша ша

Помогаю с малышом. Шом шом шом

И забочусь я о малыше. Ше ше ше

У тебя как – напиши. Ши ши ши

Ветерок нес меня через города и вот ,однажды, мы залетели в снежный город. Я летела мимо окна и увидела, что одна девочка никак не могла собраться на улицу. Она просто не знала что для этого нужно. А ты знаешь?

5. Игра на развитие фонематического восприятия.

Перед ребенком лежит листок с картинками: шапка, шуба, шарф, штаны, шаль, сарафан, сандалии, косынка. Назови эти предметы и обведи в кружок те, которые нужны для прогулки в зимнее время года и в которых есть звук [Ш].

Пушинка: "Молодец, справился". В этом городе все праздновали Новый Год.

6. Физкульт минутка "Наша елка" (ребенок читает стихотворение, которое он выучил с воспитателем).

Наша елка велика (руки в стороны)

Наша елка высока (руки тянем к потолку)

Выше папы (поднимаем правую руку)

Выше мамы (поднимаем левую руку)

Достает до потолка (руки тянутся к потолку).

Пушинка: А теперь я хочу с тобой поиграть.

7. Игра с мячом «Измени первый звук в слове».

Внимательно послушай слово и замени в нем первый звук на звук [ Ш ]. Тапка... Какое слово у тебя получилось? - шапка.


Жаль - шаль, мах-шах, губы-шубы, мыло-шило, бык-шик, дар-шар, майка-шайка, топот - шёпот, чашка-шашка, мышка-шишка, парить-шарить, накал-шакал и т.д.

Пушинка: "Мне очень понравилось с тобой играть, но мне пора улетать. Надеюсь тебе понравился мой рассказ. До встречи"

8. Подведение итогов.



Краткое описание документа:
В наше время становится очень актуальным обучение детей звукопроизношению. Ведь идя по стопам прогресса и используя различные компьютеры и планшетники, дети зачастую практически не слышат нормальную правильную речь. В связи с этим, становится актуальным обучение детей правильному звукопроизношению. Данный конспект предназначен для логопедов и родителей по автоматизации звука [Ш] в словах и слогах. Здесь собраны интересные и увлекательные задания, которые помогут ребенку в игровой форме закрепить данный звук в речи, а также развить фонематический слух и восприятие.
Общая информация

Номер материала: 133384062926

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.