1155329
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок литературного чтения для 4 класса «Слушание» Стихи о родной природе. Муса Гали «Земные краски»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 60% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 646 курсов

Урок литературного чтения для 4 класса «Слушание» Стихи о родной природе. Муса Гали «Земные краски»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_6617f579.gifhello_html_532ba7a3.gifhello_html_190e626f.gifhello_html_6060db92.gifhello_html_m3206777a.gifhello_html_79451ad0.gifhello_html_6617f579.gifhello_html_4d133fd3.gifhello_html_m3828adee.gifhello_html_m6229a558.gifhello_html_m5de6bf4.gifhello_html_7fe2fc01.gifhello_html_153a8a9.gifhello_html_m12c31d7c.gifhello_html_m2e7621ba.gifhello_html_4a69cd86.gifhello_html_m6f622974.gifhello_html_58d53235.gifВаликова Валентина Петровна

учитель 1а класса МБОУ «СОШ №5 г. Курчатова



Урок 4 :

«Стихи о родной природе». Муса Гали «Земные краски»



Цель деятельности педагога: создать условия для формирования умения слушать, слышать и запоминать художественное слово, чувствовать красоту родной природы; воспитывать у детей потребность в чтении книг.

Планируемые результаты (УУД):

Личностные: воспринимают речь учителя, непосредственно не обращенную к обучающемуся; выражают положительное отношение к процессу познания: умеют проявлять внимание, удивление, желание больше узнать;

Метапредметные: регулятивные – планируют решение учебной задачи: выстраивают последовательность необходимых операций (алгоритм действий); познавательные – знакомятся с произведением: определяют тему, жанр, выделяют фамилию автора, заголовок; коммуникативные – оформляют диалогистическое высказывание в соответствии с требованиями речевого этикета;

Предметные: научатся определять и называть жанр и тему изучаемого произведения, моделировать обложку книги: указывать фамилию автора, заглавие, жанр и тему (о Родине, о детях , о природе, о животных); получат возможность научиться определять примерную тему книги по обложке и иллюстрациям.


Сценарий урока

I.Организационный момент. Введение в тему урока.

Работа с изученными произведениями и иллюстрациями к сказке В. Белова «Родничок».

1)Мотивация к деятельности

Игра «Чье это прозвище?».


На доске картинки. Я читаю прозвища: кумушка, сестричка (лиса); пискун (комар); цокотуха, горюха (муха); попрыгуха, поскакуха (блоха); бирюк, из-за кустов хватыш, «зубами щелк» (волк); толстопятый, косолапый, «давай реветь», всем пригнетыш (медведь); норушка (мышка); квакушка (лягушка); поплутайка, побе гайка, косой, серый, длинноухий, хваста (заяц); серый лоб (кот).

  • Узнайте животных по их прозвищам.

  • Где их так называют? (В сказках.)

  • Какие сказки вы знаете?

  • Какие герои лишние для сказки М. Михайлова «Лесные хоромы»

Познавательные УУД: воспроизводят по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи.

Игра «Чей это голос?».

  • Узнайте героев сказок о животных по их голосам:

  • голосок тоненький, тихий, дрожащий, плачущий (заяц);

  • голос вкрадчивый, льстивый, чуть заискивающий (лиса);

  • голос низкий, говорит медленно, врастяжку (медведь);

  • голос хриплый, грубый, «толстый» (волк);

  • голосок писклявый, звенящий (комар);

  • голос жужжащий, надоедливый (муха);

  • голос громкий, квакающий (лягушка);

голосок пищащий, негромкий, немного испуганный (мышка).

(Личностные УУД: применяют правила делового сотрудничества, проявляют доверие к одноклассникам в деятельности.)

-Кто лишний?

Работа на доске (индивидуально)

Задание(Выбрать из предложенных моделей обложку книжки «Лесные хоромы» М. Михайлова, написать схематический план)

(УУД: регулятивные планируют решение учебной задачи: выстраивают последовательность необходимых операций (алгоритм действий);

  1. 2) М К О С П






























Пересказ по схематическому плану.

-Понравилась вам сказка?

-Почему она вызывает печаль?


II. Работа по теме урока

1.Слушание стихотворения М. Гали «Земные краски», беседа после чтения.

-Удивительное стихотворение! А вам оно понравилось? ( Личностные УУД: выражают положительное отношение к процессу познания)

-Чем? Какие чувства, эмоции вы испытали при слушании?

- Какие картины природы вам представились?

-О каком времени года это стихотворение?

-Как вы думаете, как оно называется? ( Познавательные УУД: высказывать предположения.)


Написал его башкирский писатель и поэт Муса Гали. (Об авторе)


2. Моделирование обложки.

- Кто написал это стихотворение?

-В какой части листа вы «запишите» фамилию автора? Нарисуйте красную рамочку.

-Как называется стихотворение? В какой части листа «запишите» заголовок произведения? Замените заголовок синей рамочкой.

-Определите жанр произведения. Какой фигурой-заместителем» обозначим стихотворение? В какой части листа?

3. Повторное слушание стихотворения

(Чтение стихотворения по ролям)

- О чем это стихотворение? Каким цветом обозначается тема природы?

«Прочитайте» обложку книги. (Познавательные – знакомятся с произведением: определяют тему, жанр, выделяют фамилию автора, заголовок)








-С кем разговаривает поэт? Кого благодарят растения? Почему?

4. Работа в парах

Задание (Написать схематический план)


Б С Ц



5.Работа по учебнику с иллюстрацией.

-Удалось ли художнику передать то, что сказал поэт своим стихотворением?

Упражнение в чтении.

-Прочитайте слова и предложения в учебнике.


Физкультминутка

Теперь, ребята, встать, руки медленно поднять,

Мы проверили осанку и свели лопатки,

Мы походим на носках, а потом на пятках.

Пойдем мягко, как лисята, и как мишка косолапый,

И как заинька-трусишка, и как серенький волчишка,

Вот свернулся еж в клубок, потому что он продрог.

Лучик ежика коснулся – ежик сладко потянулся.


6. Выполнение заданий в тетради.

а) Задание 1.

- Обложки каких книг вы видите?

- О чем они?

- Можем мы узнать о жанре этих произведений? А о теме?

- Закрасьте.

б) Задание 2.

-Что нарисовано?

- Почему нарисованы эти растения?

(Раскрасить, кто может , соединить слова с рисунками)( Коммуникативные УУД: воспринимают текст с учетом поставленной задачи, находят информацию, необходимую для ее решения.)


в) Разучивание последней строфы наизусть.


III. Итог урока

- С каким произведением вы познакомились?

- Назови фамилию автора?

- Что пытался донести до нас автор?

-Так почему же Муса Гали называет природу Художницей?( Познавательные УУД: высказывать предположения.)


У природы живые краски,

Миллионы лучистых соцветий.

Для чего чудеса из сказки,

Если в жизни их можно встретить?


IV. Книжная полка

  1. Рассмотрите обложки книжек на странице 15.

- Какие книжки вам знакомы?

- Как можно узнать о чем они?

  1. Выставка книг

- Какую книгу вы выбрали?

-Как вы узнали о чем она?

- Назовите ее тему. (Коммуникативные – оформляют диалогистическое высказывание в соответствии с требованиями речевого этикета;)

V. Рефлексия

- Организовать оценивание учащимися собственной деятельности на уроке.

Я научился …





Я узнал на уроке…

Мне было трудно, когда…

Мне было интересно…

(Показать на шкале)





Ого! На "Инфоуроке" олимпиады стали бесплатными    успеть подать заявку
Не тот материал, который искали? Воспользуйтесь поиском по нашей базе из 3113902 материалов.
Искать
Краткое описание документа:

Урок разработан в соответствии с планами ФГОС по УМК «Начальная школа XXI века» в период обучения грамоте на уроке «Слушание» . 

Выдержка из текста:

6. Выполнение заданий в тетради.

а) Задание 1. 

- Обложки каких книг вы видите?

- О чем они?

- Можем мы узнать о жанре этих произведений? А о теме?

- Закрасьте.

б) Задание 2.

-Что нарисовано? 

- Почему нарисованы эти растения?

IV. Книжная полка

1. Рассмотрите обложки книжек на странице 15.

- Какие книжки вам знакомы? 

- Как можно узнать о чем они? 

2. Выставка книг

- Какую книгу вы выбрали?

- Как вы узнали о чем она? 

- Назовите ее тему.

(Коммуникативные – оформляют диалогистическое высказывание в соответствии с требованиями речевого этикета;)

V. Рефлексия

- Организовать оценивание учащимися собственной деятельности на уроке.

  • Я научился …
  • Я узнал на уроке…
  • Мне было трудно, когда…
  • Мне было интересно…

(Показать на шкале)

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.