Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Обществознание / Конспекты / Внеклассное занятие по обществознанию для 7 класса «Золотое правило нравственности»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

Внеклассное занятие по обществознанию для 7 класса «Золотое правило нравственности»

библиотека
материалов

Внеклассное занятие "Я и МЫ"

Цель: 1) сформировать представление о "золотом правиле нравственности";

2) формировать умение анализировать, сравнивать, высказывать предположения,

выбирать ориентиры поиска;

3) развивать креативное мышление, положительную мотивацию познавательной

деятельности;

4) воспитывать современную жизненную позицию, современное мировоззрение.


Ресурс: карточки для расшифровки теста, названия страниц устного журнала, формулировки "золотого правила" (карточки)


ХОД ЗАНЯТИЯ.

Тема нашего занятия "Я и МЫ". Как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить? Какую цель поставим? (Какой я? Как мне жить с другими людьми?)

Занятие проведём в форме устного журнала и его первая страница: "Познай самого себя"

Эта надпись украшала Дельфийский храм в Греции. А что означает эта фраза? нужно ли познавать себя? Для чего? Что вы уже знаете о себе? Что бы ещё хотели узнать?

Сможем ли мы на одном занятии узнать о себе всё?

Предлагаю небольшой тест, который по некоторым биологическим признакам, присущим только вам, поможет узнать, кто вы, оценить какую-то сторону вашего "Я"


ЭКСПРЕСС-АНАЛИЗ.

А. Переплетите пальцы рук. Сверху оказался большой палец левой руки (Л) или правой (П)? Запишите результат.

Б. Сделайте в листе бумаги небольшое отверстие и посмотрите сквозь него двумя глазами на какой-нибудь предмет. Поочерёдно закрывайте то один, то другой глаз. Предмет смещается, если вы закрываете правый глаз или левый?

В. Станьте в "позу Наполеона", скрестив руки на груди. Какая рука оказалась сверху?

Г. Попробуйте изобразить "бурные аплодисменты". Какая ладонь оказалась сверху?

Теперь посмотрим, что у вас получилось. (расшифровка теста - приложение 1.)


Это только первый шаг к познанию самого себя.

Что показал нам тест? Все ли вы, сидящие в классе, одинаковы?

Вторая страница нашего журнала "Мы все такие разные"

Да, мы все разные. Легко ли жить людям друг с другом, если они разные? Как сделать так, чтобы совместная жизнь, общение не были в тягость, а доставляли удовольствие?(придумать правила поведения, общения друг с другом и т.д.)


РАБОТА В ГРУППАХ.

Вначале работаем в парах. Каждая пара предлагает 2 закона для вашего класса, затем мы их обсуждаем в группе из 4 человек и из всех предложенных группа выбирает одно - наиболее важное на ваш взгляд и предлагает классу (работа рассчитана на пять минут)


Как вы думаете, Эти правила охватывают все случаи вашей жизни?

Ещё чего-то не хватает. Как же научиться поступать достойно в самых разных случаях? Человек давно искал ответ на этот вопрос. И появилось "Золотое правило нравственности" - так называется третья страница нашего журнала.

Обсудить различные формулировки "золотого правила":

В буддизме существует принцип: "Не делай другим того, что считаешь злом".

В даосизме: "Считай прибыль ближнего своей прибылью, его потерю - своей потерей".

В индуизме: "Не делай другим того, что причинило бы боль тебе".

В исламе: " Нельзя назвать верующим того, кто не желает сестре или брату своему того же, чего желает себе".

В иудаизме: "Что ненавистно тебе, не делай другому".

В христианстве: " Делай другим то, что хотел бы, чтобы они делали тебе".


Коротко "золотое правило" формулируется так:

ЧЕГО В ДРУГОМ НЕ ЛЮБИШЬ, ТОГО И САМ НЕ ДЕЛАЙ"


РАБОТА В ГРУППАХ.

Как вы понимаете это правило?

Как вы к нему относитесь?

Готовы ли применить его в основе своего поведения?


ВЫВОД: Прежде всего, применяя это правило к оценке нравов, поступков, поведения, человек исходит из признания другого человека равным себе, достойным человеческого отношения.


В заключение мне хочется прочитать строки из стихотворения Гаврилы Державина:

Живи и жить давай другим,

Но только не за счёт другого.

Всегда доволен будь своим,

Не трогай ничего чужого -

Вот правило, стезя прямая

Для счастья каждого и всех.


РЕФЛЕКСИЯ.

Полезной ли была для вас наша встреча? Чем?

Что взяли для себя?

О чём бы ещё хотели поговорить?



Приложение 1.

Познай самого себя (расшифровка теста).

ПППП - обладатель такой характеристики консервативен, предпочитает общепринятые формы поведения.

ПППЛ - темперамент слабый, преобладает нерешительность

ППЛП - характер сильный, энергичный, артистический. При общении с таким человеком не помешают решительность и чувство юмора.

ППЛЛ - характер близок к предыдущему типу, но более мягок, контактен, медленнее привыкает к новой обстановке. Встречается довольно редко.

ПЛПП - аналитический склад ума, основная черта - мягкость, осторожность. Избегает конфликтов, терпим и расчётлив, в отношениях предпочитает дистанцию.

ПЛПЛ - слабый тип, встречается только среди женщин. Характерны подверженность различным влияниям, беззащитность, но вместе с тем способность идти на конфликт.

ПЛЛП - артистизм, некоторое непостоянство, склонность к новым впечатлениям. В общении смел, умеет избегать конфликтов и переключаться на новый тип поведения. Среди женщин встречается примерно вдвое чаще, чем среди мужчин.

ПЛЛЛ - а этот тип, наоборот, более характерен для мужчин. Отличается независимостью, непостоянством и аналитическим складом ума.

ЛППП - один из наиболее распространённых типов. Он эмоционален, легко контактирует практически со всеми. Однако недостаточно настойчив, подвержен чужому влиянию.

ЛППЛ - похож на предыдущий тип, но ещё менее настойчив, мягок, наивен. Требует особо бережного отношения к себе.

ЛПЛП - это самый сильный тип характера. Настойчив, энергичен, трудно поддаётся убеждению. Несколько консервативен из-за того, что нередко пренебрегает чужим мнением.

ЛПЛЛ - характер сильный, но ненавязчивый. Внутренняя агрессивность прикрыта внешней мягкостью. Способен к быстрому взаимодействию, но взаимопонимание при этом отстаёт.

ЛЛПП - характерны дружелюбие, простота, некоторая разбросанность интересов.

ЛЛПЛ - простодушие, мягкость, доверчивость - вот его основные черты. Очень редкий тип, у мужчин практически не встречается.

ЛЛЛП - эмоциональность в сочетании с решительностью приводит к непродуманным поступкам. Энергичен.

ЛЛЛЛ - обладает способностью по-новому взглянуть на вещи. Ярко выраженная эмоциональность сочетается с индивидуализмом, упорством и некоторой замкнутостью.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Внеклассное занятие «Я и МЫ» - первое занятие в цикле « Я в мире - мир во мне».
Это занятие формирует первичное представление о «золотом правиле нравственности», реализует потребность 7-классников в познании самого себя и смысла жизни.
Основной замысел данного занятия в том, чтобы вызвать интерес к познанию самого себя и пониманию значения «золотого правила нравственности».
Практическая направленность содержания, парная и групповая формы организации познавательной деятельности учащихся соответствуют принципам личностно-ориентированного подхода.
Автор
Дата добавления 30.06.2014
Раздел Обществознание
Подраздел Конспекты
Просмотров618
Номер материала 133660063000
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх