- 30.06.2014
- 846
- 0
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Кочевская средняя общеобразовательная школа»
Экономика для тебя
(программа элективного курса для учащихся 9-х классов)
2014 год
Пояснительная записка
Актуальность экономической подготовки школьников определяется преобразованиями в социально-экономической сфере общества, формированием новой ситуации на рынке труда. В соответствии с общемировой тенденцией в стране меняются приоритеты социальной значимости различных видов труда, возрастает спрос на профессии, едной из обязательных квалификационных характеристик которых является функциональная грамотность и экономическая культура личности.
Экономическая подготовка учащихся - неотъемлемая часть процесса гуманизации современной школы, т.к. непосредственно связана с личностью учащегося и его адаптацией к предстоящему изменению социального статуса, с будущим профессиональным выбором.
Каждый человек в процессе экономической деятельности выступает:
• как личность;
• как производитель;
• как потребитель.
Программа предназначена для предпрофильной подготовки учащихся 9-х классов с ориентацией на социально-экономический профиль.
Содержание учебного материала программы соответствует целям предпрофильного обучения и обладает новизной для учащихся. Общими принципами отбора содержания материала программы являются:
• системность;
• целостность;
• объективность;
• научность;
• доступность для учащихся основной школы.
Цели и задачи курса
Предлагается образовательный курс в объеме 14 часов. Роль курса в образовательном процессе определяется тем, что экономическое образование формирует гражданское самосознание молодых граждан России.
Целью проведения элективного курса является формирование у учащихся навыков реальной экономической деятельности и умения анализировать различные экономические ситуации.
Задачи:
1. Дать учащимся представление:
- об основных экономических понятиях и концепциях;
- о роли частного лица как потребителя в рыночных отношениях;
- о значении личной и рыночной экономики для районных, региональных и международных экономических отношений.
2. Создать необходимые организационно-педагогические условия для предоставления учащимся возможности:
- получать практический опыт в процессе работы в небольших группах, участия в различных деловых играх и мероприятиях;
- учиться думать и принимать решения, используя различные экономические аспекты и факторы;
- прогнозировать последствия принятия собственных решений.
-
ролевые -
имитационные -
учебные -
ситуационные -
организационно-деятельностные -
опорные сигналы -
схемы, таблицы -
ТВ -видеосъемка аудио-визуальные тренинги методы фронтальные деловые игры групповые -
работа в группах -
проект -
анализ -мозговой
штурм - учебник -
тетрадь -
учебные средства -
компьютер индивидуальные
Активные методы, используемые в процессе предпрофильной подготовки
школьников
Тематическое планирование
|
№ |
Тема |
Кол. часов |
Содержание |
Основные понятия |
Деят-ть учащихся |
|
1 |
Введение. Экономика нашего региона |
1 |
Что такое экономика региона? Особенности экономики Коми округа. Имеющиеся ресурсы и связь экономики округа с экономикой страны. |
Природные ресурсы; факторы производства;
|
|
|
2 |
Бюджет семьи |
2 |
Основные направления бюджета семьи. Закон Энгеля.Почему приходится делать выбор при составлении бюджета? |
Бюджет;налоги, доходы, расходы |
Составление собственного бюджета. Планирование расходов. |
|
3 |
Сбережения и накопления |
2 |
Виды сбережений, оценка прибыльность, риск. |
Банковский вклад, дивиденд, депозит, ценные бумаги, инвестиции. |
Анализ конкретных ситуаций. Оценка риска в пинятии решений. Групповая работа. |
|
4 |
Инфляция и семейная экономика |
2 |
Инфляция и экономика-негативные явления семейной экономики. |
Теневая экономика, виды инфляции, номинальный и реальный доходы. |
Конспектирование Анализ конкретных ситуаций. |
|
5 |
Потребление и возможности |
2 |
Каким образом формируются потребности? Какие из них являются наиблее важными? Почему нельзя удовлетворить все потребности всех людей? |
Ограниченность, альтернативная стоимость, необходимость выбора. |
Деловая игра «Альтернатива», ж.«Экономика в школе, №2-2012г.». |
|
6 |
Права потребителей |
3 |
Закон «О защите прав потребителей». |
Материальный ущерб, моральный вред. |
Конспектирование Анализ конкретных ситуаций.Мозговой штурм, ролевые игры. |
|
7 |
Личный бюджет |
1 |
Закрепление знаний о структуре бюджета. |
Косвенные и прямые налоги. Издержки производства. |
Составление личного бюджета. |
|
8. |
Защита рефератов |
1 |
|
|
Публичное выступление перед аудиторией |
Темы рефератов и проектов
1. Слова «хочу» и «надо» в наших семьях.
2. Профессии наших семей.
3. Роль правительства в рыночной экономике.
4. Путешествие рубля (количественная теория денег).
5. Открываем свой ресторан (составление бизнес-плана).
6. Мы идем в банк.
7. Ресурсы нашего региона.
Литература
1. Мишин Б.И. Настольная книга учителя экономики. М., «Астрель», 2011
2.Кашанина Т.В. Право и экономика (методическое пособие). М., «Вита», 2012
3. Кушлин В. И. Основы управления в рыночной экономике (учебное пособие)М., «Логос», 2012
4. Линькова А.Я. Экономика. Практикум для учащихся. М., «Вита», 2011
5.Нянковский М.А. Интеллектуальные игры для школьников по экономике. М., «Слово», 2010
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Программа элективного курса для учащихся 9-х классов «Экономика для тебя»
6 663 528 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Олехов Василий Николаевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
аудиоформат
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.