Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по татарскому языку по теме «Татар халык ашлары»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок по татарскому языку по теме «Татар халык ашлары»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Бэлеш.doc

библиотека
материалов

Тема: Татар халык ашлары . “Бәлеш” (1 нче сыйныфның рус төркемендә үткәрелгән ачык дәрес)


Максатлар: 1) Татар халык ашлары белән танышуны дәвам итү; “Бәлеш”

текстын аңлап укуга ирешү.

2) Өйрәнелгән сүзләрне сөйләмгә кертү, укучыларның

бәйләнешле сөйләмнәрен үстерү; сүзлек байлыкларын

арттыру.

3) Татар милли ризыкларына кызыксыну уяту, әдәплелек,

сыйфатлары тәрбияләү.

Җиһазлау: дәреслек, компьютер, интерактив такта, проектор, ноутбук.


Дәрес барышы

  1. Оештыру

-Уңай психологик халәт булдыру.

-Исәнмесез балалар.

-Исәнмесез.

-Хәлләрегез ничек?

-Рәхмәт, яхшы.

-Хәерле көн.

-Хәерле көн.

-Саумы кояш.

-Саумы көн.

-Дусларым, хәерле көн.

-Телим сезгә сәламәтлек

-Бәхет һәм яшәү дәрте

-Уе изге баласына

-Булышыр табигать тә.

-Эшкә тотыныйк, дусларым

-Хуш, хәерле сәгатьтә.

- Яхшы , утырыгыз, балалар.

- Укучылар бүген без сезнең белән поездга утырып сәяхәткә чыгабыз. (Будем путешествовать на поезде)

- Ребята, посмотрите на слайд, и скажите, пожалуйста, о чём мы сегодня будем говорить. (Нац. блюда)

- Әйе, бик дөрес. Бүген без сезнең белән татар халык ашларын кабатлап үтәрбез һәм “Бәлеш” исемле текст белән танышырбыз.(Сегодня мы повторим названия некоторых татарских блюд и познакомимся с текстом “Бәлеш”)



1 нче слайд Татар халык ашлары рәсеме.

II. Белемнәрне актуальләштерү

(Һәр тукталышта паровоз тавышы)Безнең беренче тукталыш

2 нче слайд - Фонетик зарядка



3 нче слайд - Фонетик зарядка күнегүләре

гөбәдия

өчпочмак

бәлеш

чәкчәк

  • А сейчас повторим названия блюд с переводом.

4,5,6,7 нче слайдлар - Сүзләрне кабатлау:





  1. Яңа белем һәм күнекмәләр формалаштыру

(Паровоз тавышы) Икенче тукталыш

8 нче слайд - Милли мәдәният елы (Год национальной культуры)



Бу ел милли мәдәният елы дип игълан ителде. (Этот год назван годом национальной культуры). В Татарстане живут очень много национальностей: татары, русские, чуваши, мордва и другие. Каждый народ готовит национальные блюда. Одно из любимых блюд каждой татарской семьи – это бэлеш. На каждый праздник татарский народ готовит бэлеш.

-Ребята, а кто ел бэлеш?

- Кто вам бэлеш приготовил?

-Молодцы!

- Движение продолжаем (Паровоз тавышы) Алга таба киттек

Өченче тукталыш



9 нче слайд - Уку (По - читайка) “Бәлеш”



- А сейчас открыли учебники стр. 125

Хәзер укучылар китапларны ачтык – 125 бит



10 нче слайд

Бәлеш.

Әни бүген бәлеш пешерә. Бәлешкә ит, бәрәңге, суган кирәк.Бәлеш бик тәмле. Без бәлеш яратабыз.

  • Ребята, давайте постараемся понять что мы прочитали.



11 нче слайд - Бәлеш рәсеме

  • Укытучының укуы.

  • Бергәләп уку.

  • 1, 2 укучы укый.

(Паровоз тавышы) Едем дальше

Дүртенче тукталыш



12 нче слайд -Ял итү (Физминутка)



13 нче слайд

  • Ак куянкай утырган,

Колакларын селкетә.

Менә шулай, менә шулай,

Колакларын селкетә.

Куян һаман да туңа,

Сикергәләп тә куя.

Менә шулай, менә шулай,

Сикергәләп тә куя.

Кемдер аны куркытты,

Ул урманга элдертте.

  • Текстны тагын бер кат укып чыгабыз

Чылбыр” уены

IV. Белем - күнекмәләрне ныгыту

(Паровоз тавышы) Движемся дальше

Бишенче тукталыш



  1. нче слайд - Әйдәгез, сөйләшеп карыйк (Поговорим - ка)

Уен “Укытучы- укучы” ( 1 укучы чыга )

Диалогик сөйләм

- Син бәлеш яратасыңмы?

- Әйе. Яратам.

- Бәлеш тәмлеме?

- Әйе. Бик тәмле.

(Берничә укучы белән шундый эш)



15 нче слайд - “Бәлеш” рәсеме

  • Ребята, послушайте меня внимательно. Я сейчас расскажу про это блюдо на татарском языке. Вы внимательно послушайте и потом может кто- нибудь тоже захочет рассказать про бзлеш.

  • Укытучының сөйләве.

  • Ә хәзер балалар текстны кем сөйләп күрсәтә?

  • Ребята, кто хочет попробовать рассказать про бэлеш?

  • Молодцы.

(Берничә укучының сөйләве)

(Паровоз тавышы) Алдагы тукталыш

Алтынчы тукталыш

16 нчы слайд - Матур язу (Учусь красиво писать)

-Хәзер укучылар дәфтәрләрне ачтык. Дөрес матур утырып. Дәфтәрләрне авыштырып, Әни бүген бәлеш пешерә. дигән җөмләне күчереп язу.

-Тикшерү.



17 нче слайд - “Адашкан” уенын уйнау.

  • Хәрефләрне тиешле тәртиптә урнаштырып, сүзне җыярга.

Камөчпоч

Әшлеб

Сытбыкый

Кәчкә

-Әйдәгез әле тикшерик. (Давайте проверим)



V. Йомгаклау

- Укучылар, бүген без нинди ризыклар турында сөйләштек? (О чём мы сегодня говорили?)

- Бәлеш турында нәрсәләр белдегез? (О бэлеше что узнали?)



18 нче слайд - Дәрес өчен зур рәхмәт. Молодцы балалар.





Краткое описание документа:

Тема: Татар халык ашлары . “Бәлеш” (1 нче сыйныфның рус төркемендә үткәрелгән ачык дәрес)

Максатлар:

  1. Татар халык ашлары белән танышуны дәвам итү; “Бәлеш”текстын аңлап укуга ирешү.
  2. Өйрәнелгән сүзләрне сөйләмгә кертү, укучыларның бәйләнешле сөйләмнәрен үстерү; сүзлек байлыкларынарттыру. 
  3. Татар милли ризыкларына кызыксыну уяту, әдәплелек, сыйфатлары тәрбияләү.

Җиһазлау: дәреслек, компьютер, интерактив такта, проектор, ноутбук.

Дәрес барышы

I. Оештыру

-Уңай психологик халәт булдыру.

- Ребята, посмотрите на слайд, и скажите, пожалуйста, о чём мы сегодня будем говорить. (Нац. блюда)- Әйе, бик дөрес. Бүген без сезнең белән татар халык ашларын кабатлап үтәрбез һәм “Бәлеш” исемле текст белән танышырбыз.(Сегодня мы повторим названия некоторых татарских блюд и познакомимся с текстом “Бәлеш”)

2 нче слайд - Фонетик зарядка 

3 нче слайд - Фонетик зарядка күнегүләре гөбәдия өчпочмак бәлеш чәкчәк 

- А сейчас повторим названия блюд с переводом.

III. Яңа белем һәм күнекмәләр формалаштыру

(Паровоз тавышы) Икенче тукталыш 8 нче слайд - Милли мәдәният елы (Год национальной культуры) 

Бу ел милли мәдәният елы дип игълан ителде. (Этот год назван годом национальной культуры). В Татарстане живут очень много национальностей: татары, русские, чуваши, мордва и другие. Каждый народ готовит национальные блюда. Одно из любимых блюд каждой татарской семьи – это бэлеш. На каждый праздник татарский народ готовит бэлеш.-Ребята, а кто ел бэлеш?- Кто вам бэлеш приготовил?-Молодцы!- Движение продолжаем (Паровоз тавышы) Алга таба киттек Өченче тукталыш

9 нче слайд - Уку (По - читайка) “Бәлеш”
- А сейчас открыли учебники стр. 125Хәзер укучылар китапларны ачтык – 125 бит

10 нче слайд Бәлеш.Әни бүген бәлеш пешерә. Бәлешкә ит, бәрәңге, суган кирәк.Бәлеш бик тәмле. Без бәлеш яратабыз.- Ребята, давайте постараемся понять что мы прочитали.

11 нче слайд - Бәлеш рәсеме- Укытучының укуы.- Бергәләп уку.- 1, 2 укучы укый.(Паровоз тавышы) Едем дальше Дүртенче тукталыш 

12 нче слайд -Ял итү (Физминутка) 

13 нче слайд

- Ак куянкай утырган, Колакларын селкетә.Менә шулай, менә шулай,Колакларын селкетә.Куян һаман да туңа, Сикергәләп тә куя.Менә шулай, менә шулай,Сикергәләп тә куя.Кемдер аны куркытты,Ул урманга элдертте. 

- Текстны тагын бер кат укып чыгабыз“ Чылбыр” уеныIV. Белем - күнекмәләрне ныгыту(Паровоз тавышы) Движемся дальше Бишенче тукталыш

14 нче слайд - Әйдәгез, сөйләшеп карыйк (Поговорим - ка) Уен “Укытучы- укучы” ( 1 укучы чыга )Диалогик сөйләм- Син бәлеш яратасыңмы?- Әйе. Яратам.- Бәлеш тәмлеме?- Әйе. Бик тәмле. (Берничә укучы белән шундый эш)

15 нче слайд - “Бәлеш” рәсеме - Ребята, послушайте меня внимательно. Я сейчас расскажу про это блюдо на татарском языке. Вы внимательно послушайте и потом может кто- нибудь тоже захочет рассказать про бзлеш.- Укытучының сөйләве.- Ә хәзер балалар текстны кем сөйләп күрсәтә?

- Ребята, кто хочет попробовать рассказать про бэлеш?- Молодцы.(Берничә укучының сөйләве)(Паровоз тавышы) Алдагы тукталышАлтынчы тукталыш 16 нчы слайд - Матур язу (Учусь красиво писать) -Хәзер укучылар дәфтәрләрне ачтык. Дөрес матур утырып. Дәфтәрләрне авыштырып, Әни бүген бәлеш пешерә. дигән җөмләне күчереп язу.-Тикшерү.

17 нче слайд - “Адашкан” уенын уйнау. - Хәрефләрне тиешле тәртиптә урнаштырып, сүзне җыярга.Камөчпоч ӘшлебСытбыкыйКәчкә-Әйдәгез әле тикшерик. (Давайте проверим) 

V. Йомгаклау

- Укучылар, бүген без нинди ризыклар турында сөйләштек? (О чём мы сегодня говорили?)- Бәлеш турында нәрсәләр белдегез? (О бэлеше что узнали?)

18 нче слайд - Дәрес өчен зур рәхмәт. Молодцы балалар.

Автор
Дата добавления 03.10.2013
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров895
Номер материала 13431100326
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх