Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Рабочие программы / План воспитательной работы для 5-6 классов с программой развития для одарённых детей
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

План воспитательной работы для 5-6 классов с программой развития для одарённых детей

библиотека
материалов



Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

лицей № 82 п.Каменоломни











ПЛАН

ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ

РАБОТЫ



с учащимися 6 «В» класса

на 2013-2014 учебный год





Классный руководитель: Листопадова Е.В.

Социальный паспорт 6 «В» класса

(2013-2014 уч. год)

Классный руководитель: Листопадова Евгения Васильевна

Количество учащихся в классе: 25 учеников

Мальчиков – 12 чел.

Девочек – 13 чел.

Год рождения

Мальчики

Девочки

2000 года рождения

нет

2

2001 года рождения

12

8

2002 года рождения

нет

3

Всего

12

13

Состав семей

Многодетные семьи – 2: семья Калмыковых

Адрес проживания: п. Каменоломни, пер. Виноградный, д.5

Занятость

(место работы родителей, место учёбы детей, класс, дет.сад)

Состав семьи

Фамилия, имя, отчество

каждого члена семьи

Дата рождения

1.Мать: Калмыкова Ирина Васильевна

1.01.1975 г

домохозяйка

2.Отец: Калмыков Александр Евгеньевич

3.01.1971 г

Вагонное депо, сварщик

3.Дочь: Калмыкова Анастасия Александровна

30.10.1994 г

Музыкальный колледж, студентка

4.Сын: Калмыков Иван Александрович

15.02.2001 г

ученик 6 «В» класса

5.Дочь: Калмыкова Елизавета Александровна

8.08.2002 г

ученица 6 «В» класса

6.Дочь: Калмыкова София Александровна

11.06.2005 г

ученица 2 класса

7.Калмыков Никита Александрович

30.09.2006

дома

8.Калмыкова Лиана Александровна

16.01.2008

дома

9.Калмыков Максим Александрович

12.04.2010

дома

10.Калмыкова Татьяна Александровна

5.10.2011

дома

Семья- Кулаговских

Адрес проживания: п. Каменоломни, пер. Виноградный, д.26

Занятость

(место работы родителей, место учёбы детей, класс, дет.сад)

Состав семьи

Фамилия, имя, отчество

каждого члена семьи

Дата рождения


1.Мать: Кулаговская Анна Владимировна

9.04.1980 г

домохозяйка

2.Отец: Кулаговский Николай Анатольевич

29.06.1978 г

ООО «Мостотрид», сварщик

3.Дочь: Нарыжная Аксинья Алексеевна

15.09.1998 г

МБОУ лицей № 82, ученица 9 «Б» класса

4.Сын: Кулаговский Анатолий Николаевич

16.05.2001 г

ученик 6 «В» класса

5.Сын: Кулаговский Владимир Николаевич

21.01.2013 г

дома

Неполные семьи - 1:

Ф.И.О. ребенка

Дата рождения

Ф.И.О. родителей

Домашний адрес

Савочка Станислав Вадимович

30.09.2001

Ховрина Елена Ивановна

п.Каменоломни, ул. Строительная д.15,кв.2


Малообеспеченные семьи – 3:

Ф.И.О.

Ф.И.О. родителей

Домашний адрес

Калмыкова Елизавета Александровна

Калмыкова Ирина Васильевна,

Калмыков Александр Евгеньевич

п.Каменоломни

пер.Виноградный, д.5

Калмыков Иван Александрович

Бабасиева Марина Радиковна

Пичунова Екатерина Викторовна, Бабасиев Радик Иванович

п.Каменоломни ул.Комсомольская д.187

Шатохиа Евгения Сергеевна

Шатохина Ольга Владимировна,Шатохин Сергей Николаевич

х.Красный луч, ул.Центральная д.101

Единственные дети в семье – 8 человек.

Имеют братьев и сестёр – 17 человек.



Жилищные условия семей

Проживают в собственных домах-17 семей

Проживают в квартирах-8 семей

Образовательный уровень родителей


Образование

Мать

Отец

Имеют высшее образование

8 человек

9 человек

Среднее специальное

10 человек

5 человек

Среднее

3человека

5 человек

Неполное среднее

-

-

Имеют ученую степень

-

-

Учащиеся, склонные к правонарушениям

Ф.И.О ребёнка

Дата рождения

Дата постановки на учёт

Где состоит на учёте

1

Ефремов Владислав Александрович

2.04.2001

С 5 класса

В школе, в классе

2

Шишов Никита Андреевич

18.04.2001

10.09

В классе

Национальный состав класса

Национальность

Количество

русские

25


Состояние здоровья учащихся

Имеют хронические заболевания – 2 человека

(Калмыков Иван – астма, Шаталова Екатерина – хронический синусит)




Внешкольная деятельность учащихся в системе дополнительного образования и мир увлечений

Ф.И. учащегося

Мир увлечений

(хобби)

Кружки, секции

1

Бабасиева Марина

театр


2

Близнюк Марина

Книги, математики


3

Григоров Даниил

Читать книги


4

Елистратов Артём

Компьютерные игры


5

Ефремов Владислав

Компьютерные игры


6

Зарецкий Даниил

Читать книги, футбол


7

Золотухина Светлана

Рисование, спорт


8

Иванов Артём

Читать книги


9

Калмыкова Елизавета

Рисование

ДК п.Каменоломни

10

Калмыков Иван

Музыка, рисование

Музыкальная школа.

11

Коваленко Алина

Танцы,

математика

ДК п.Каменоломни танцы

12

Литвинов Никита

Науки


13

Марусина Валерия

Танцы, спорт

ДК п.Каменоломни танцы

14

Минаев Дмитрий

Спорт, теквандо


15

Петренко Данил



16

Полторацкая Виктория

Рисование, танцы

ДК п.Каменоломни танцы

17

Савочка Станислав



18

Стрепетова Анастасия

Танцы

ДК п.Каменоломни танцы

19

Свеколкина Оксана

Танцы

ДК п.Каменоломни танцы

20

Шаталова Екатерина

Рисование

ИЗО

21

Шатохина Евгения

Танцы

ДК п.Каменоломни танцы

22

Шишов Никита

Спорт, теквандо


23

Пономаренко Софья

Рисование


24

Кулаговский Анатолий

Науки


25

Полянина Екатерина

Рисование







Психолого-педагогическая характеристика ученического коллектива 6 «В» класса

В 6 «В» классе обучается 25 человек. Из них 12 мальчиков и 13 девочек. В классе две семьи являются многодетными, это семья Калмыковых и семья Кулаговских. Семья Савочки Станислава –не полная семья. В целом, в классе ребята со средними умственными способностями. Дети исполнительны, у них выработана потребность в постоянном пополнении своих знаний. Не активны, но всегда добросовестны Минаев Дмитрий, золотухина Света, Стрепетова Анастасия, Зарецкий Даниил. Хорошо развиты интеллектуальные способности у Григорова Даниила, Шатохиной Евгении, Коваленко Алины, Шаталовой Екатерины.По итогам прошлого учебного года, уровень обученности в классе – 100%, качество обученности – 65%.

Все учащиеся стремятся получить хорошие знания. Но большинство учащихся очень невнимательные на уроках. Родители большое внимание уделяют получению знаний их детьми, принимают активное участие в деятельности классного коллектива. Ребята принимают активное участие в мероприятиях классного и общешкольного характера. Лидерами в классе являются Коваленко Алина, Литвинов Никита, Григоров Даниил, Калмыков Иван.

В классе развито ученическое самоуправление, дети имеют поручения и ответственно относятся к их выполнению. В классе работает волонтёрское движение – отряд «Парус надежды». Все ребята стараются выполнять все поручения по отряду. Взаимоотношения в коллективе носят дружеский характер, ребята охотно приходят друг к другу на помощь.

Общественное лицо класса отражает самодисциплина, организованность, ответственность каждого за общее дело. Уровень воспитанности в 6 классе составлял 4,6. Однако, следует работать над укреплением самодисциплины в классе (отдельные учащиеся не всегда контролируют свое поведение, особенно на переменах.) Из личных качеств хорошо выражены: любознательность, общительность, социально-адекватное поведение. На требования и замечания учителей и родителей ребята реагируют адекватно. Но два ученика состоят на контроле в классе - Шишов Никита, Ефремов Владислав. Ефремов Владислав с 4 класса состоит на контроле в школе, не всегда контролирует своё поведение, как на уроках так и на переменах. В классе все дети в основном здоровы, поэтому многие занимаются в спортивных секциях. Большинство девочек посещают танцевальные кружки.

Все родители контролируют успеваемость и поведение своих детей, регулярно посещают школу, родительские собрания, оказывают помощь классу и классному руководителю.

Досуговая деятельность учащихся организованна достаточно хорошо: 20 учеников посещают кружки: музыкальная школа, спорт. комплекс, современные танцы, футбол.

У учащихся класса сформированы важные качества: уважение к старшим, взаимопонимание и взаимовыручка. Психологический климат в классе спокойный, позитивный, устойчивый. Взаимоотношения с родителями и учителями хорошие.

Воспитательные цели и задачи

на 2013-2014 учебный год

Цель: формирование активной творческой личности, ведущей здоровый образ жизни.


Задачи воспитательной работы:

  1. Развитие навыков культуры общения со сверстниками и установление дружеских контактов;

  2. Повышение учебной мотивации через раскрытие индивидуальных особенностей и способностей учащихся;

  3. Выявление одарённых учащихся с помощью вовлечения в активную учебно-познавательную деятельность на уроке и вне школы.

  4. Формирование здоровьесберегающего пространства учащихся для благоприятных условий развития личности.


Воспитательная работа

Строится в рамках тематических периодов по четвертям

1 четверть «Здоровье и спорт»

2 четверть «Учеба и творчество»

3 четверть «Нравственность и эстетика»

4 четверть «Гражданственность и труд»







Актив класса

Староста класса Шатохина Евгения


Заместитель старосты Григоров Даниил


Учебный сектор Кулаговский Анатолий

Шаталова Екатерина

Стрепетова Анастасия

Культмассовый сектор Минаев Дмитрий

Калмыкова Лиза

Бабасиева Марина

Врач

Близнюк Марина

Золотухина Света

Спортивно-оздоровительный Коваленко Алина

Калмыков Иван

Елистратов Артём


Сектор политпросвещения Калмыков Иван

Полторацкая Виктория

Сектор дисциплины и порядка Иванов Артём

Литвинов Никита

Марусина Валерия

Трудовой сектор Пономаренко Софья

Савочка Станислав

Петренко Данил


Сектор пресс-центра Зарецкий Даниил

Сектор шефства над младшими Полянина Катя

Марусина Валерия

Сектор «Забота» Шишов Никита

Пожарники Ефремов Влад




hello_html_m43e0fc61.gif



5.Индивидуальная работа с учащимися


Виды деятельности

Сроки проведения

1

Беседа «Как изучать свой характер»


Сентябрь

2

Беседа «Маленькие секреты большой памяти»


Октябрь

3

Беседа «Что такое интеллигентность?»


Декабрь

4

Психологические советы «Учись учиться»


Февраль

5

Психологическое занятие «Соприкосновение»


Март

6

Беседа «Мой мир грез»


Апрель

7

Беседа «Приветливость открывает замки людских сердец»

Апрель

Педагогическая диагностика

1

Тест «Познай самого себя»


Октябрь

2

Тест «Ты хочешь быть солнцем?»


Декабрь

3

Тест «Самооценка»


Январь




6.Психолого-педагогическая работа


Виды деятельности

Сроки проведения

1

Беседа: «Дом нашего счастья»


Сентябрь

2

Практикум: «Разыгрывание и анализ диалога»


Октябрь

3

Беседа: «Зачем человеку другие люди»


Ноябрь

4

Игра: «Мнение»


Январь

5

Беседа: «Как остаться непобежденным»


Март

6

Беседа «Семейные традиции»


Май

7

Участие в акции «Забота»

Октябрь

8

Участие в акции «Рождественский перезвон»

Декабрь

9

Участие в акции «Подарок воинам»

Февраль

Педагогическая диагностика

1

Диагностика вербальной активности, тест.


Февраль



Профилактика правонарушений



Виды деятельности

Сроки проведения

1

Беседа «Имя беды - наркотики»

Сентябрь

2

Тематич. Кл час «Право и мораль»

Сентябрь

3

Беседа «Почему подросток совершает преступления»

Октябрь

4

Кл.час «Закон и ответственность»

Январь

5

Беседа «Вредные привычки»

Апрель


Актив класса


Староста класса – Коваленко Алина


Заместитель старосты – Марусина Валерия


Физорг – Григоров Даниил


Ответственный за дежурство


Научный сектор



















7.Работа с родителями и общественностью

(Состав родительского комитета, протоколы заседаний родительских собраний и родительского комитета)

Виды деятельности

Сроки проведения

1

Формирование банка данных о семье и семейном воспитании (анкетирование)

Сентябрь

2

Индивидуальная работа с родителями, посещение на дому

В течении года

3

Проведение классных родительских собраний

В течении года

4

Проведение тематических родительских собраний и заседаний совета содействия воспитанию.

Тематические родительские собрания:

1.«Здоровье ребёнка в руках взрослых»




Сентябрь

2.«Как сохранить здоровье ребёнка»

Октябрь

3.«О безопасности жизнедеятельности подростка»

Декабрь

4.«Права и обязанности подростков и родителей»

Февраль

  1. День большой профилактики для родителей

Февраль

  1. «Конфликт и выход из него»

Апрель

5

Проведение совместных классных часов ко «Дню Матери»; «8 марта»; «23 февраля»; «Праздник хлеба»

В течении года

6

Сотрудничество с учреждениями культуры и привлечение родителей к их проведению:

- организация поездок;

- организация экскурсий;

- проведение досуга.

Каникулярное время



Состав родительского комитета:

Фамилия, имя, отчество

Обязанности

Номера телефонов

1

Минаева Елена Викторовна

председатель

89289095829

2

Полторацкая Ольга Алексеевна

секретарь

89508461353

3

Стрепетова Наталья Юрьевна

казначей

89281080119

4

Григорова Оксана Павловна


89094132808

5

Коваленко Александра Александровна


89281527843

6

Литвинова Юлия Владимировна


89281425744


Протоколы родительских собраний и заседаний родительского комитета (см. Приложение)



8. Работа по правилам дорожного движения

Виды деятельности

Дата проведения

1

Классный час « День знаний и ПДД»

( с приглашением работников ГИБДД)

1 сентября


2

Конкурс -. викторина « Правила дорожные

знать каждому положено»

октябрь


3

Участие в неделе дорожного движения

согласно плану

4

Встречи и беседы работников ГИБДД

1 раз в четверть

5

Изучение правил дорожного движения

согласно плану

6

Изготовление памяток « Пешеходу», «Водителю» январь

январь

7

Конкурс плакатов по ПДД

март

8

Итоговое тестирование

май

9

Конкурс на лучший тест, кроссворд по ПДД апрель

апрель

10

Индивидуальные беседы-напоминания о

соблюдении ПДД

постоянно

Программа по правилам дорожного движения

Тема занятия

Кол-во часов

Месяц

1

Наш город. Рассказ.

1

сентябрь

2

Автомобиль в нашей жизни. Сочинение.

1

октябрь

3

Как перейти дорогу по сигналам светофора?

1

ноябрь

4

Почему мы ходим по правой стороне? Диктант.

1

декабрь

5

Как нужно ходить за городом по дороге? Практическое занятие.

1

январь

6

Викторина АВС. «Веселый пешеход»

1

февраль

7

Олимпиада «Дорожные знаки и мы»

1

март

8

Патрулирование на перекрестке.

1

апрель

9

Утренник для родителей: «На улице – не в комнате, об этом всегда – помните!»

1

май

10

Всего:

9

Также наряду с программой будут проводиться беседы и классные часы согласно плану мероприятий:

  • Месячника «Светофор» в сентябре;

  • Декады дорожного движения в ноябре;

  • Месячника дорожного движения в январе;

  • Декады дорожного движения в марте.


Работа с одаренными учащимися

Цель: создание условий для развития учащихся, одаренных в умственном отношении; повышение качества их обучения, расширение возможностей развития индивидуальных способностей, улучшение условий социальной адаптации учеников, гармонизация отношений в системах «учитель –  одаренный ученик», « одаренный ученик – ученик», «одаренный ученик – родитель».

Задачи развития:

  • развитие личности одаренных учащихся;

  • развитие учебной деятельности, развитие их субъектности в ней;

  • развитие позитивной Я-концепции;

  • развитие творческой самостоятельности;

  • развитие коммуникативных умений;

  • развитие рефлексивных умений.

Формы работы с одарёнными детьми:

  • групповые занятия с одаренными учащимися;

  • предметные кружки;

  • кружки по интересам;

  • конкурсы;

  • участие в олимпиадах;

  • исследовательская деятельность.


План работы

Содержание работы

Сроки

Результат

1

Изучение нормативных документов по организации работы с одарёнными детьми

Сентябрь

Изучение и реализация

2

Составление списков мотивированных учащихся

Сентябрь

Списки

3

Планирование работы

Сентябрь

План

4

Составление карты одарённости детей:

  1. тип одарённости

  2. способности ребёнка

  3. определение креативности обучающегося

  4. экспертная оценка одарённости

Октябрь







Ноябрь

Карта одарённости

5

Еженедельные индивидуальные и групповые занятия

в т.г.


6

Предметная школа

в т.г.


7

Участие в конкурсах творческих работ

в т.г.

Участие

8

Интеллектуальный марафон для учащихся

Март

Участие

9

Проведение предметных олимпиад по предмету


Февраль


Участие

1000

Школьный конкурс исследовательских работ «Первые шаги в науку»

Апрель

Исследовательские работы

11

Участие во всероссийских конкурсах:

  1. «Русский медвежонок»

  2. «Кенгуру»

  3. «Совёнок»

  4. «ЧИП»

  5. «Познание и творчество»

  6. « Интеллект экспресс»

  7. «Фактор роста»

в т.г.


Ноябрь

Февраль

Март

Март

Апрель

в т.г.

Сертификаты

12

Пополнение банка педагогической информации по работе с одаренными детьми

-олимпиады по предметам,

-разработки интеллектуальных мероприятий,

- диагностические материалы по работе с одаренными учащимися

в течение года

учителя-предметники, классный руководитель

Работа с родителями

13

Организация необходимой психолого-педагогической работы среди родителей способных учащихся:

-собеседования школьного психолога с, родителями;

-определение рекомендаций по оказанию помощи со стороны родителей одаренным детям

-привлечение родителей для совместного проведения интеллектуальных мероприятий на уровне учреждения образования

в течение года    

 

педагог-психолог, учителя предметники

 

12

Поддержка и поощрение родителей одаренных детей на ежегодном публичном отчете в классе               

май

Классный руководитель







Изучаем ППБ

1. Историческая справка о пожарной охране нашей страны.

(сентябрь)

2. Огонь – друг и враг человека.

(октябрь)

3. От чего происходят пожары.

(ноябрь)

4. Противопожарный режим в школе.

(декабрь)

5. Берегите жилище от пожара.

(январь)

6. Первичные средства тушения.

(февраль)

7. Пожарный автомобиль и его противопожарное

оборудование. (март)


8. Что нужно делать при пожаре. (апрель)


9. Итоговое занятие. (май)

























План работы с одарёнными детьми

 

План работы с одаренными детьми

 на 2013/2014 учебный год

Мероприятия

Сроки

Ответственные

Работа с учащимися

1

Входная диагностика развития ребенка, пополнение банка данных школы 1-11 класс «одаренный ребенок» по направлениям

сентябрь

учителя, классные руководители, педагог-психолог

2

Выбор форм работы с учащимися, в том числе и дополнительного образования, на текущий учебный год с учетом диагностики и возрастных особенностей

сентябрь

учителя, классные руководители, педагог-психолог

3

Проведение 1-го этапа республиканской олимпиады школьников по предметам:

-русский язык

-белорусский язык

-математика

-информатика

-биология

-литература

-история

-обществознание

-немецкий язык

-география

-физика

-химия

-трудовое обучение

октябрь

учителя-предметники

4

Проведение школьного этапа олимпиад по учебным предметам в начальном и среднем звене

март

учителя-предметники

5

Проведение школьного этапа интеллектуальной игры «Что? Где? Когда?», «Брейн-ринг»        

январь, февраль

Валах Л.Л.,

Зайко А.И.

6

Участие в районных научно-исследовательских конференциях «Дети. Творчество. Интеллект»

март

учителя-предметники

7

Участие в заочных олимпиадах по немецкому языку, математике, химии, географии

на протяжении года

учителя-предметники

8

Организация участия в Республиканской очно-заочной школе по биологии

на протяжении года

учителя-предметники

9

Участие в международных и республиканских конкурсах

-       «Колосок»

-       «Зубрёнок»

-       «Кенгуру»

-       «Инфомышка»

-       «Журавлик»

-       «Буслік»

-       «Лингвистёнок»

на протяжении года

учителя-предметники

10

Заседания интеллектуального клуба старшеклассников «Эрудит»

на протяжении года

Кривецкая В.Н.

11

Поощрение одаренных учащихся по итогам учебного года

май

администрация

Работа с учителями

1

Заседание методических объединений учителей «Организация патронажа между способными учащимися и учителями предметниками»; «Организация научно-исследовательской деятельности учащихся»

по плану

руководители методических объединений

2

Совещание при директоре «Результатам диагностирования способных учащихся, подготовка к республиканской олимпиаде по предметам»        

октябрь

администрация, учителя-предметники

3

Продолжить внедрение проблемно-исследовательских, проектных методов обучения, методик КСО

в течение года        

учителя предметники

4

Пополнение банка педагогической информации по работе с одаренными детьми

-олимпиады по предметам,

-разработки интеллектуальных мероприятий,

- диагностические материалы по работе с одаренными учащимися

в течение года

учителя-предметники, классные руководители

5

Приобретение учебно-методической литературы, компьютерных программ для организации работы с одаренными детьми

в течение года

учителя-предметники, классные руководители, администрация

6

Разработка системы поощрений победителей олимпиад, конкурсов, фестивалей        

сентябрь

администрация

Совет школы

 

7

Размещение на школьном сайте материалов по работе с одаренными детьми    

в течение года        

администрация

8

Обобщение опыта работы учителей, работающих с одаренными детьми:

-выступление учителей на семинарах, педагогических советах;

-участие в работе РМО

в  течение года        

администрация, учителя предметники

 

9

Расширение системы дополнительного образования для развития творческих способностей одаренных детей

 

 

Работа с родителями одаренных детей

1

Организация необходимой психолого-педагогической работы среди родителей способных учащихся:

-собеседования школьного психолога с, родителями;

-определение рекомендаций по оказанию помощи со стороны родителей одаренным детям

-привлечение родителей для совместного проведения интеллектуальных мероприятий на уровне учреждения образования

в течение года    

 

педагог-психолог, учителя предметники

 

2

Поддержка и поощрение родителей одаренных детей на ежегодном публичном отчете школы                

май

администрация





Краткое описание документа:

Перспективы развития коллектива в новом учебном году

Анализируя свою работу как классного руководителя, могу с уверенностью сказать, что поставленная мною главная воспитательная задача (формирование позитивной адаптации учащихся к новым условиям обучения) на 2012-2013 учебный год в 5 «В» классе выполнена, так как к концу учебного года все учащиеся адаптировались к новым условиям обучения, несмотря на разный период адаптации.

Об этом свидетельствует рост качества обученности к концу учебного года. С задачей (развитие навыков общения со сверстниками и установление дружеских контактов), тоже вцелом справилась, хотя ещё есть проблемы над которыми нужно работать на протяжении следующего учебного года.

Многие учащиеся «проблемные в культуре общения и поведения», требуют пристального внимания и работы по формированию культуры поведения и общения со сверстниками и старшими. Считаю, что необходимо на будущий год продолжить работу по выявлению одарённости учащихся, так как не все учащиеся смогли раскрыть свои возможности и потенциал из-за периода адаптации к новым условиям обучения в 5 классе.

1. Задачи воспитания учащихся на новый учебный год, вытекающие из анализа

Принимая во внимание всё выше сказанное и анализируя перспективы развития классного коллектива в текущем году, считаю, что цели и задачи воспитания на новый 2013-2014 учебный год необходимо поставить следующие:

  • Развитие навыков культуры общения со сверстниками и установление дружеских контактов;
  • Повышение учебной мотивации через раскрытие индивидуальных особенностей и способностей учащихся;
  • Выявление одарённых учащихся с помощью вовлечения в активную учебно-познавательную деятельность на уроке и вне школы.
  • Формирование здоровьесберегающего пространства учащихся для благоприятных условий развития личности.

2. Мониторинг профессионального роста классного руководителя:

  • Методическая тема самообразования: « Создание условий для благоприятного здоровьесберегающего пространства детей подросткового возраста, перевод их из позиции объекта развития и воспитания в позицию субъекта собственной жизнедеятельности»
  • Разработки мероприятий, воспитательных программ

Мною разрабатывается программа по созданию здоровьесберегающего пространства учащихся для благоприятных условий развития личности на 2013-2014 учебный год.

Мои разработки:

Классные часы:

  1. «Недаром помнит вся Россия»- посвящённый 200-летию Бородинского сражения,
  2. «Колыбель славянства»-посвящённый 1150-лет г.Смоленска,
  3. «Освобождение Ростовской области от немецко-фашистских захватчиков»,
  4. «День знаний и ПДД» (публикация на ns-портале, 2013)
  5. «День лицея»

Программы:

  1. «Парус надежды»-программа с положением по созданию волонтёрских отрядов в школе.
  2. Программа по работе с «детьми группы риска»

Интеллектуальные игры: «Волшебный стул», «Звёздные воины», «Геометрические танграммы», «Что? Где? Когда?» (публикация на ns-портале, «Первое сентября», 2012-2013)

Регулярно участвовала в подготовке и проведении педагогических советов, заседаниях школьного МО классных руководителей, внедряю новые педагогические методики (путем самообразования, общения с коллегами, посещения внеклассных мероприятий, индивидуальных консультаций у зам. директора по воспитательной работе)

В своей работе использую информационные и мультимедийные технологии практически на каждом классном часе (презентации, видеофильмы – « 75-летие Высоцкого В.С.», «Недаром помнит вся Россия»- посвящённый 200-летию Бородинского сражения, «Колыбель славянства»-посвящённый 1150-лет г. Смоленска, «День лицея» и др.)

Психолого-педагогическая характеристика ученического коллектива 6 «В» класса

В 6 «В» классе обучается 25 человек. Из них 12 мальчиков и 13 девочек. В классе две семьи являются многодетными, это семья Калмыковых и семья Кулаговских. Семья Савочки Станислава –не полная семья. В целом, в классе ребята со средними умственными способностями. Дети исполнительны, у них выработана потребность в постоянном пополнении своих знаний.

Не активны, но всегда добросовестны Минаев Дмитрий, золотухина Света, Стрепетова Анастасия, Зарецкий Даниил. Хорошо развиты интеллектуальные способности у Григорова Даниила, Шатохиной Евгении, Коваленко Алины, Шаталовой Екатерины.По итогам прошлого учебного года, уровень обученности в классе – 100%, качество обученности – 65%. 

Все учащиеся стремятся получить хорошие знания. Но большинство учащихся очень невнимательные на уроках. Родители большое внимание уделяют получению знаний их детьми, принимают активное участие в деятельности классного коллектива. Ребята принимают активное участие в мероприятиях классного и общешкольного характера. Лидерами в классе являются Коваленко Алина, Литвинов Никита, Григоров Даниил, Калмыков Иван. 

В классе развито ученическое самоуправление, дети имеют поручения и ответственно относятся к их выполнению. В классе работает волонтёрское движение – отряд «Парус надежды». Все ребята стараются выполнять все поручения по отряду. Взаимоотношения в коллективе носят дружеский характер, ребята охотно приходят друг к другу на помощь.

Общественное лицо класса отражает самодисциплина, организованность, ответственность каждого за общее дело. Уровень воспитанности в 6 классе составлял 4,6. Однако, следует работать над укреплением самодисциплины в классе (отдельные учащиеся не всегда контролируют свое поведение, особенно на переменах.)

"Из личных качеств хорошо выражены: любознательность, общительность, социально-адекватное поведение. На требования и замечания учителей и родителей ребята реагируют адекватно. Но два ученика состоят на контроле в классе - Шишов Никита, Ефремов Владислав. Ефремов Владислав с 4 класса состоит на контроле в школе, не всегда контролирует своё поведение, как на уроках так и на переменах.

В классе все дети в основном здоровы, поэтому многие занимаются в спортивных секциях. Большинство девочек посещают танцевальные кружки.Все родители контролируют успеваемость и поведение своих детей, регулярно посещают школу, родительские собрания, оказывают помощь классу и классному руководителю.

"Досуговая деятельность учащихся организованна достаточно хорошо: 20 учеников посещают кружки: музыкальная школа, спорт. комплекс, современные танцы, футбол.У учащихся класса сформированы важные качества: уважение к старшим, взаимопонимание и взаимовыручка. Психологический климат в классе спокойный, позитивный, устойчивый. Взаимоотношения с родителями и учителями хорошие.

Воспитательные цели и задачина 2013-2014 учебный год

Цель: формирование активной творческой личности, ведущей здоровый образ жизни.

Задачи воспитательной работы: 

  1. Развитие навыков культуры общения со сверстниками и установление дружеских контактов;
  2. Повышение учебной мотивации через раскрытие индивидуальных особенностей и способностей учащихся;
  3. Выявление одарённых учащихся с помощью вовлечения в активную учебно-познавательную деятельность на уроке и вне школы.
  4. Формирование здоровьесберегающего пространства учащихся для благоприятных условий развития личности.

Воспитательная работа

Строится в рамках тематических периодов по четвертям

  • 1 четверть «Здоровье и спорт»
  • 2 четверть «Учеба и творчество»
  • 3 четверть «Нравственность и эстетика»
  • 4 четверть «Гражданственность и труд»
Автор
Дата добавления 03.10.2013
Раздел Классному руководителю
Подраздел Рабочие программы
Просмотров3685
Номер материала 13432100350
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх