Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Проект духовно-нраственного воспитания «Дорога добра»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Проект духовно-нраственного воспитания «Дорога добра»

библиотека
материалов

Проект «Дорога добра»


Руководитель: Рахманова Н.А.


Учебные дисциплины, близкие к теме проекта: русский язык, окружающий мир, музыка, литературное чтение, изобразительное искусство, технология.


Возраст учащихся: 6-10 лет


Цель проекта: формирование и развитие системы духовно-нравственного воспитания детей в традициях отечественной православной культуры.



Задачи проекта:

- приобщение детей к христианской культуре посредством литературы, музыки, живописи;

- знакомство с православными праздниками;

- формирование духовно-нравственных ценностей у учащихся;

- пробуждение эмоциональной отзывчивости;

- создание условий для реализации творческих способностей;

- воспитание бережного отношения к родной природе, рациональному использованию ее богатств.


Аннотация проекта


Российское общество переживает в настоящее время духовно-нравственный кризис. Сложившееся положение является отражением перемен, произошедших в общественном сознании и государственной политике. Российское государство лишилось официальной идеологии, общество- духовных и нравственных идеалов. Сведенными к минимуму оказались духовно-нравственные обучающие и воспитательные функции действующей системы образования. Следствием этого стало то, что совокупность ценностных установок, присущих массовому сознанию (в том числе детскому и молодежному) во многом деструктивна и разрушительна с точки зрения развития личности, семьи и государства. В связи с этим задача духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения имеет чрезвычайную значимость; ее, без преувеличения, необходимо осмыслить сегодня как одну из приоритетных в деле обеспечения национальной безопасности страны. Только традиционный жизненный уклад может быть противопоставлен агрессивному влиянию современной культуры и экспортированной с Запада цивилизационной модели. Для России нет другого пути выхода из кризиса в духовно-нравственной сфере кроме возрождения самобытной российской цивилизации на традиционных ценностях отечественной культуры. А это возможно при условии восстановления духовного, нравственного и интеллектуального потенциала носителя русской культуры-русского народа.


Информационно-просветительское обеспечение

Просвещение родителей возможно посредством:

- организации лекториев по духовно-нравственному воспитанию;

- выпуска листовок и других печатных материалов для родителей;

- открытия психолого-педагогической консультационной службы.




Духовно-нравственное просвещение учителей школы реализуется через

- выступления на заседании методического объединения учителей начальных классов в СОШ №3 по теме проекта;

- выступления на педагогическом совете школы;

- участие в педагогических чтениях.


Научное обеспечение реализации проекта

В задачу обеспечения реализации проекта входит доработка разделов учебных программ и обеспечение материалов работы музея, школьной городской библиотек, разработка программно-методических материалов по духовно-нравственному воспитанию, просвещению, образованию в традициях православной культуры.


Включение духовно-нравственной компоненты в практику семейного воспитания


Система мероприятий по решению этой задачи направлена на возрождение традиционного уклада жизни семьи, совершенствование современного семейного воспитания на основе православных культурно-исторических традиций. Процесс интегрирования традиционной духовно-нравственной компоненты в практику семейного воспитания включает в себя три этапа:

  1. Анкетирование семей («Социальный запрос родителей» - на первом этапе, «Выявление уровня духовно-нравственной культуры в семье» - на заключительном этапе)

  2. Просвещение родителей по разделам:

  • Традиции православия

  • Духовно-нравственное воспитание школьников

  • Православные праздники

  1. Организация совместной деятельности семей и школы

  • Проведение классных мероприятий

  • Экскурсии в собор, музей, к святым источникам.

На первом этапе необходимо провести письменный опрос родителей с целью изучения уровня духовной культуры семей.

На втором этапе:

- проведение лекториев для родителей;

- создание и распространение буклетов из серии «Семейное духовно-нравственное воспитание»;

- открытие библиотечек духовно-нравственной педагогической литературы и книжных выставок для родителей.

На третьем этапе возможно проведение школьных мероприятий с участием родителей обучающихся: классные часы, «Родительская суббота».


Обеспечение доработки и включения духовно-нравственной компоненты в систему начального образования

Система программных мероприятий по доработке и включению духовно-нравственной компоненты в систему начального образования ориентирована на то, что основными задачами духовно-нравственного воспитания в общеобразовательной школе являются:

- содействие формированию у школьников целостного православного мировоззрения;

- развитие активного культурного сознания и нравственного поведения детей;

- духовно-нравственная профилактика развития пороков, прививка детям и духовного, и нравственного иммунитета.

Содействие решению обозначенных задач предполагает:

- отбор и использование в школе лучших программ православно-ориентированного содержания по общеобразовательным курсам;

- предполагается также разработка методических рекомендаций по интеграции духовно-нравственного содержания в общеобразовательные учебные предметы, в первую очередь, гуманитарного цикла.


Этапы реализации проекта


Этапы. Формы работы.

2009 г

2009-2010 г

2010-2011 г

2011-2012 г

1 этап - организационный





* Изучение литературы по духовно-нравственному воспитанию

март




* Разработка основных этапов проекта

март




* Проведение вводного анкетирования родителей и обучающихся

апрель




* Включение в тематическое планирование по литературному чтению, русскому языку, музыке, окружающему миру, изобразительному искусству, технологии , физкультуре уроков, нацеленных на развитие духовности обучающихся, формирование национальной культуры, патриотизма.

июнь




2 этап –основной





* Создание лекториев для родителей


ноябрь,

май

октябрь,

апрель


* Издание и распространение буклетов из серии «Семейное духовно-нравственное воспитание»


В течении года

В течении года


* Открытие библиотечки духовно-нравственной педагогической литературы


сентябрь



* Включение элементов духовно-нравственного воспитания в урок ( беседы, игры, экскурсии, чтение книг и т.д.)


В течении года

В течении года

В течении года

* Проведение внеклассных мероприятий





«Что такое «хорошо» и что такое «плохо»»


сентябрь



«Мы в ответе за тех, кого приручили»


октябрь



«Россия-Родина моя»


ноябрь



«Сказание о Рождестве Хроистовом»


январь



«День защитника Отечества»


февраль



«Охранять природу – значит охранять Родину!»


март



«Апрель-Березень»


апрель



«Давайте жить дружно!»


май



«Спешите делать добро»



сентябрь


«Путешествие по Древней Руси»



октябрь


«Урок вежливости»



ноябрь


«Крещение Господне. Богоявление



январь


«День защитника Отечества»



февраль


«Тамбовская земля, гордимся мы историей твоей!»



март


«Светлый праздник вечной жизни»



апрель


«День Святой Троицы»



май


«Урок вежливости»




ноябрь

«Основные законы бесконфликтного существования»




январь

«День защитника Отечества»




февраль

«Наполним музыкой сердца»




март

«Русские посиделки»




май

* Участие в конкурсах рисунков по данной тематике


декабрь

декабрь

декабрь

3 этап – заключительный





* Участие семинарах, пед.советах, выступление на заседании МО классных руководителей школы





«Методы и механизмы духовно-нравственного воспитания младших школьников»


апрель



«Духовно-нравственное воспитание средствами авторской сказки»



февраль


«Роль народных праздников в системе воспитания»




май

* Проведение итогового анкетирования учащихся




апрель

* Создание воспитательной системы класса


сентябрь



* Создание мультимедийной презентации проекта




май


Ожидаемые результаты

  1. Снижение остроты духовно-нравственного кризиса в классе.

  2. Активизация духовного и культурного сознания детей.

  3. Повышение престижа, поднятие авторитета системы образования.

  4. Укрепление института семьи, возрождение и сохранение духовно-нравственных традиций семейного воспитания.

4




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Конкретных путей формирования исторического мышления у современных школьников, на мой взгляд, существует немало. Одним из таких путей, причем не столько теоретическим, сколько практическим, а значит, эффективным и плодотворным, является формирование у детей устойчивого интереса к историческим и культурным памятникам и ценностям своего города, края, региона, страны. Во время проведения уроков окружающего мира мы, учителя, стараемся использовать и межпредметные связи. Например, на уроках Изо, технологии, русского языка, литературного чтения, музыки и, даже, физкультуры стараемся включать в урок тексты исторического содержания, народные игры, народные песни, пословицы. Особая работа ведется с архаизмами, фразеологическими оборотами, наблюдение за лексическим значением слова, происхождением родственных слов. Много материала ребята, заинтересовавшись, приносят в класс сами (фотографии красивых мест, памятники, храмов, просто красивых старых построек). Так были созданы следующие проекты: «Кремль-сердце Москвы» «Почему древние города были окружены стенами» «Музыка в жизни человека» «Моя Родина – Моршанск» «Традиции моего народа» «Гербы русских городов» На уроке литературного чтения возникла идея создать газету «Пробы пера», в которой разместили работы детей (сказки о природе). Тут они пытались в письменном виде выразить эмоции, чувства от восприятия природы, а также, учитывая все взаимосвязи, создать некий сказочный сюжет. В этом учебном году наш класс совместно с кадетами посетил лагерь. Там ребята были приобщены к тренировкам, могли пообщаться с более старшими товарищами, познакомились с традициями кадетского движения и с нетерпением теперь ждут тёплой погоды, чтобы снова принять участие в таком туристическом слёте. Кроме того, многие в будущем хотели бы связать свою жизнь с военным ремеслом, служением в полиции или быть спасателями.

Общая информация

Номер материала: 134370070227

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"