124028
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыВнеклассное мероприятия по окружающему миру для 2 класса «КВН»

Внеклассное мероприятия по окружающему миру для 2 класса «КВН»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

КВН по окружающему миру 2 класс

Дети разбиваются на 2 команды по 4-6 человек, придумывают название своей команде, эмблему.

Выбирают жюри, в состав которого входит 5 учеников, остальные- болельщики. КВН включает (в себя) несколько конкурсов, каждый оценивается по пятибалльной системе. Перед проведением КВН на доске вывешивается карта - схема "Лосиного острова", окрашенная в зеленый цвет.

I конкурс "Знакомство"

В этом конкурсе дети должны объяснить значение своей команды и предоставить соответствующие изображения на эмблеме. Например : "Рябинка", объясняют это тем, что рябина - символ счастья, мира в семье, поэтому с давних времен люди старались окружить себя посадками рябины. На эмблеме изображена рябина и на ней сидит снегирь, что объясняет взаимосвязь растительного и живого мира и т.д.

Загадки:

I команда.

1. Под соснами , под елками

Лежит мешок с иголками (ЕЖ)

2. Зверька узнаем мы с тобой

По двум таким приметам;

Он в шубке серенькой зимой,

А в рыжей шубке летом. (БЕЛКА)

3. Что за дерево стоит -

Ветра нет, а лист дрожит? (ОСИНА)

4. Каждый лист мой любит тропки

У обочины дорог.

Но однажды людям добрым

Раны вылечить помог (ПОДОРОЖНИК)

5. Трав копытами касаясь

Ходит по лесу красавец,

Ходит смело и легко,

Рога раскинув широко. (ЛОСЬ)

6. Кто зимой холодной

Ходит злой , голодный? (ВОЛК)

7. Есть у родственницы елки

Неколючие иголки,

Но в отличие от елки

Опадают те иголки. (ЛИСТВЕНИЦА)

II команда

1. Это что за зверь лесной

Встал, как столбик ,под сосной

И стоит среди травы -

Уши больше головы. (ЗАЯЦ)

2. Летом по лесу гуляет

Зимой в берлоге отдыхает (МЕДВЕДЬ)

3. Что за дерево, ответьте ,

Всю весну, когда цветет,

Самый вкусный мед на свете

Щедро пилам раздает? (ЛИПА)

4. Стоит петух над водой

С красной бородой.

Кто ни идет, за бороду возьмет (КАЛИНА)

5. Хвост пушистый,

Мех золотистый

В лесу живет,

В деревни кур крадет. (ЛИСА)

6. Кто в беретки ярко - красной,

В черной курточки атласной.

На меня он не глядит,

Все стучит, стучит, стучит. (ДЯТЕЛ)

7. Что же это за девица;

Не швея. не мастерица

Ничего сама не шьет,

А в иголках круглый год. (ЕЛЬ)

II конкурс " Исторический"

Прошу от команды одного знатока истории заповедника. Знатоки получают конверты, в которых находятся вопросы, на которые нужно ответить. В случае неудачи ответить предлагается другой команде.

Вопросы для I команды:

1) Объясните, когда возникло само название "Лосиновый остров" и почему именно так называется.

Ответ : в начале XVIIв. здесь устраивались царские псовые охоты на всякую дичь, а также на лосей.

2) Объясните , почему лесные угодья "Лосинного острова" были излюбленным местом соколиной и медвежачий охоты русских царей?

Ответ : в лесу было полно разнообразной дичи

3) Известно, что за нарушения правил охоты по царскому указу существовала мера наказания. Расскажите как боролись с нарушителями царского закона.

Ответ: с нарушителей брали штраф или могли даже ссылать в отдельные края России.

Вопросы для II команды :

1) Существует предание о том, что во время путешествия императрице Екатерины II подали воду из ближайшего ключа, как он назывался и почему?

Ответ: Назывался этот ключ "Святым" или "Громовым" т.к. по преданию он был открыт ударом магнии, а вода имела прекрасные вкусовые качества и целебные свойства.

2)Что решила сделать императрица Екатерина II после того, как отведала воду из ключа?

Ответ: поскольку вода из ключа императрицы очень понравилась, она решила организовать в Москве водопровод.

3) А знаете ли вы какая взаимосвязь между ключом и постройкой первого водопровода в Москве?

Ответ : водопровод построен в близи этого источника.

III конкурс "Зоологический"



Краткое описание документа:

Конспект внеклассного мероприятия по окружающему миру, 2 класс 

Выдержка из текста:

II конкурс « Исторический»

Прошу от команды одного знатока истории заповедника. Знатоки получают конверты, в которых находятся вопросы, на которые нужно ответить. В случае неудачи ответить предлагается другой команде. 

Вопросы для I команды:

  1. Объясните, когда возникло само название «Лосиновый остров» и почему именно так называется. Ответ : в начале XVIIв. здесь устраивались царские псовые охоты на всякую дичь, а также на лосей.
  2. Объясните , почему лесные угодья «Лосинного острова» были излюбленным местом соколиной и медвежачий охоты русских царей?Ответ : в лесу было полно разнообразной дичи
  3. Известно, что за нарушения правил охоты по царскому указу существовала мера наказания. Расскажите как боролись с нарушителями царского закона.Ответ: с нарушителей брали штраф или могли даже ссылать в отдельные края России.

Вопросы для II команды :

  1. Существует предание о том, что во время путешествия императрице Екатерины II подали воду из ближайшего ключа, как он назывался и почему?Ответ: Назывался этот ключ «Святым» или «Громовым» т.к. по преданию он был открыт ударом магнии, а вода имела прекрасные вкусовые качества и целебные свойства. 
  2. Что решила сделать императрица Екатерина II после того, как отведала воду из ключа?Ответ: поскольку вода из ключа императрицы очень понравилась, она решила организовать в Москве водопровод.
  3. А знаете ли вы какая взаимосвязь между ключом и постройкой первого водопровода в Москве?Ответ : водопровод построен в близи этого источника.

III конкурс «Зоологический»

Общая информация

Номер материала: 13438100350

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.