Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Обобщающий урок английского языка для 3 класса
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Обобщающий урок английского языка для 3 класса

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1г. ШИМАНОВСКА












ОБОБЩАЮЩИЙ УРОК

АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА для 3класса





Мордовская Н. Г., Алешкова О.В.

Учителя английского языка



















Шимановск 2014

Конспект открытого урока английского языка


Цели и задачи:

Создать условия для формирования у учащихся навыков чтения и устной монологической речи; способствовать развитию памяти, мышления, познавательных и речевых умений; закрепить знания по изученным лексическим и грамматическим лексическим единицам.

1.Образовательная: развивать умения и навыки устной речи, обеспечить закрепление лексического материала по теме, создать условия для применения знаний.


2.Развивающая: развивать интерес к изучению английского языка, развивать умения во всех видах речевой деятельности, умение работать в группе, развитие творческих способностей.


3.Воспитательная: способствовать развитию потребности уметь слушать и вступать в диалог, договариваться и приходить к общему решению в групповой деятельности, развивать чувство сотрудничества в парной работе; Воспитывать толерантное отношение к культуре другого народа.


Планируемый результат:

  1. Уметь употреблять в речи изученные языковые единицы.

  2. Уметь правильно употреблять изученные грамматические структуры.

  3. Уметь правильно читать и обозначать географические названия.


Формируемые учебно-универсальные действия (УУД)


Личностные: Уметь выбирать оптимальные формы, проявлять познавательный интерес  к учению.


Коммуникативные: Формировать умения слушать и вступать в диалог, рассказывать о себе, о своем питомце, работать в группе.


Познавательные: Уметь осознанно и произвольно строить речевое высказывание, формулировать ответы на вопросы учителя; структурировать знания, рефлексия.


Регулятивные: Уметь оценивать правильность выполнения действий, планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.











Ход урока:

Good Morning everybody! I’m glad to see you and let’s start our lesson. Now look at the screen.

(Видеоролик о Великобритании)

Ребята, а как вы думаете, о чем это видео? О какой стране идет речь? Правильно, речь идет о Соединенном королевстве Великобритании и Северной Ирландии. На английском языке это звучит…..(ученики говорят свои варианты) – The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland. Это государство является Родиной изучаемого нами английского языка. В его состав входит 4 страны. А давайте посмотрим, как называются эти страны: каждая команда получила номерок и согласно этому номеру вам нужно выполнить соответствующее задание - разгадать название одной из стран, итак внимание на экран, задание для 1 команды, для 2, для 3, для 4. В помощь вам алфавит.

Итак, 1 команда, ваш ответ….

Правильно это England

2 команда - Scotland

3 команда -Wales

4 команда - Northern Ireland

Ребята перед вами карта Соединенного Королевства, давайте прикрепим названия стран на их места. Итак, страны на месте. Вы знаете, что в каждой стране есть один важный город, который называется….. правильно – столица! А хотите узнать, какие столицы у этих стран? Для этого вам нужно будет выполнить несколько заданий, за каждое правильно выполненное задание вы будете получать часть слова – часть названия столицы и в конце концов вы сможете составить слово – название столицы. Я предлагаю назвать ваши команды по названиям этих стран. Таким образом, 1 команда должна составить название столицы Англии, 2 команда – Шотландии, 3 – Уэльса, а 4 - Северной Ирландии.

Also, are you ready? Let’s go! I wish you good luck!!!

Ребята, мы изучаем английский язык уже два года. Давайте вспомним, а кто нам помогает изучать правила, знакомиться с новыми словами, диалогами. Правильно, а вы помните их имена.

Look at the screen and remember!

Молодцы, и сегодня они приготовили для вас задания:

Задание № 1: Brill would like to know if you can speak English.

He has got some questions for you, let’s answer these questions:

1) What is your name?

2) Where are you from?

3) How are you?

4) What can you do?

5) Have you got friends?

6) What pets have you got?

7) What do you like to eat?

8) When do you get up?

9) When do you go to school?

10) When do you have breakfast?

11) When do you go to bed?

12) What are you doing now?

Thank you, well done and we’ll go on.

Задание № 2: Nora knows Grammar very well. And you?

You have to put the right words:

A

  1. He … my dad.

  2. We… students.

  3. It … a dog.

  4. They … my friends.

B

  1. a bed in my bedroom.

  2. five books on the table.

  3. a tiger in the zoo.

  4. a chair in the room.



C

1. We (live) in Russia.

2. They (play) football every week.

3. You (like) to sing.

4. She (go) to school every day.



Валеологическая пауза: Are you tired? Alice advises you to dance with penguins.

Задание № 3: Are you ready to go on? Fred is interested in crosswords and you? Look at the screen, Fred prepared one for you:

What word is after number one? – This is……



Задание № 4: Denzil is not good at reading and he asks you to help him. Are you good friends? Are you ready to help him? Look at the screen. Here you can see a text. Look at it for a minute and think it over.

D:\Презентация2.jpg

Итак, все задания выполнены, давайте посмотрим. Какие слова у вас получились:

команда № 1– London

команда № 2– Edinburgh

команда № 3– Cardiff

команда № 4– Belfast

(названия столиц и крепятся на карту).

Kids! Now look! We have made a map of The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland. Here you can see countries and the capitals of these countries.

В следующем году мы продолжим заполнять эту карту, и у нас здесь появятся названия других городов, самых знаменитых достопримечательностей, которые хранят в себе историю развития данных стран. Но для того, чтобы у нас это успешно получилось, нам нужно подвести итоги – для этого я предлагаю навести «небольшую уборку».

На доске вы видите слова, которые вам нужно будет распределить на три группы:

(слова: капризность, прилежание, лень, плохое поведение, друзья учебника, желание говорить по-английски,ответственность)

  1. I ‘ll take with me…..

  2. I’ ll leave it in the third form…

  3. I must work at it.

Итак, молодцы, ребята, вы хорошо потрудились, справились со всеми заданиями!

Thank you for a lesson! We wish you good luck and happy holidays!!!











Краткое описание документа:

В обобщающем уроке по английскому языку для третьего класса обучающиеся отвечают на вопросы учителя, разгадывают кроссворды, закрепляют знания, полученные в ходе изучения темы:«Страны, говорящие на английском языке».
Урок носит продуктивный и игровой характер. В ходе урока обучающиеся читают, говорят на английском языке, работают в группах. При подготовке урока учитываются возрастные особенности обучающихся, ведется индивидуальная и групповая работа.
Воспитывается толерантное отношение к культуре другого народа.

Общая информация

Номер материала: 134395070200

Похожие материалы