|
№
п\п
|
Содержание материала
|
Кол-во
часов
|
Сроки
|
Основные виды учебной деятельности.
|
|
УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО.
|
|
1
|
Устное народное творчество. Донской фольклор. Казачьи песни: «Ермак
у Ивана Грозного», «Кутузов и Платов», «К кому-то в гости едут».
|
1
|
03.09
|
Осознанное чтение текстов региональной направленности с соблюдением
норм русской орфоэпии.
|
|
2
|
Устное народное творчество. Донской фольклор. Сказки: «Танюшка и
мачеха», «Глупец и жеребец», «Бисеринка». Пересказ прочитанного (по выбору).
|
1
|
10.09
|
Ответы на вопросы, раскрывающие главную мысль текста,
последовательность событий, взаимоотношения персонажей, характер героя,
мотивы его поступков.
|
|
3
|
Устное народное творчество. Пословицы и поговорки донского края.
|
1
|
17.09
|
Работа с
пословицами. Подбор пословиц на заданную тему. Заучивание наизусть пословиц.
|
|
ПРОЗА ДОНСКИХ ПИСАТЕЛЕЙ.
|
|
4
|
М.А. Никулин «Собиратель донских песен А.М. Листопадов» (Повесть
«Погожая осень»). Выделение главной мысли.
|
1
|
24.09
|
Выразительное чтение художественных текстов донских писателей и
поэтов.
|
|
5
|
М. А. Шолохов «Жеребенок». Выделение главной мысли произведения.
|
1
|
01.10
|
Выявление главной мысли произведения через детальный анализ
содержания произведения (словарную работу, вопросы по содержанию).
|
|
ДОНСКИЕ БЫЛИНЫ.
|
|
6
|
«Илья Муромец выезжает в поле». Называние главных действующих лиц.
|
1
|
08.10
|
Ответы на вопросы, раскрывающие главную мысль текста,
последовательность событий, взаимоотношения персонажей, характер героя,
мотивы его поступков.
|
|
7
|
«Дюк Степанович и три разбойника». Сравнительная характеристика
героев сказки.
|
1
|
15.10
|
Ответы на вопросы, раскрывающие главную мысль текста,
последовательность событий, взаимоотношения персонажей, характер героя,
мотивы его поступков.
|
|
8
|
«Добрыня гуляет по полю Куликовскому». Выбор слов и выражений,
характеризующих героев сказки.
|
1
|
22.10
|
Ответы на вопросы, раскрывающие главную мысль текста,
последовательность событий, взаимоотношения персонажей, характер героя,
мотивы его поступков.
|
|
9
|
«Возвращение Дончака-Добрыни из Туретчины». Выразительное чтение с
соблюдением интонации.
|
1
|
29.10
|
Пересказ
прочитанных произведений, определенных региональным компонентом литературного
образования.
|
|
10
|
«Садко выходит на корабле во сине море». Чтение «про себя».
|
1
|
12.11
|
Ответы на вопросы по прочитанному тексту.
|
|
11
|
«Повесть об Азовском осадном сидении донских казаков».
Самостоятельное чтение с выполнением заданий.
|
1
|
19.11
|
Пересказ понравившегося отрывка. Ответы на вопросы учителя по
самостоятельно прочитанному тексту.
|
|
12,
13
|
Ю. А. Дьяконов «Приказ самому себе» (главы из повести). Сознательное,
правильное, беглое чтение в соответствии с нормами литературного
произношения.
|
2
|
26.11
03.12
|
Осознанное чтение текстов региональной направленности с соблюдением
норм русской орфоэпии.
|
|
РУССКИЕ ПОЭТЫ О ДОНЕ.
|
|
14
|
А. С. Пушкин «Был и я среди донцов». Выразительное чтение.
|
1
|
10.12
|
Выразительное чтение художественных текстов донских поэтов.
|
|
15
|
К. Ф. Рылеев «Дмитрий Донской». Самостоятельное чтение с выполнением
задания.
|
1
|
17.12
|
Называние главных героев произведения. Ответы на вопросы по
самостоятельно прочитанному тексту.
|
|
16
|
М. Ю. Лермонтов «Черкесы» (отрывок из поэмы). Выразительное чтение.
|
1
|
24.12
|
Выразительное чтение художественных текстов донских поэтов.
|
|
17
|
А. Н. Майков «Емшан». Ответы на вопросы.
|
1
|
14.01
|
Выявление главной
мысли стихотворения через детальный анализ содержания произведения (словарную
работу, вопросы по содержанию).
|
|
18
|
А. В. Софронов «Мы с тобою из Ростова». Выразительное чтение.
|
1
|
21.01
|
Ответы на вопросы по прочитанному, работа над выразительным чтением.
|
|
19
|
К. Д. Бальмонт «Ковыль». Заучивание наизусть.
|
1
|
28.01
|
Ответы на вопросы по прочитанному, работа над выразительным чтением.
|
|
20,
21
|
А. Т. Твардовский «Бойцу Южного фронта». Словесное рисование.
|
2
|
04.02
11.02
|
Ответы на вопросы, раскрывающие главную мысль текста,
последовательность событий, взаимоотношения персонажей, характер героя,
мотивы его поступков.
|
|
СКАЗКИ ДОНСКИХ ПИСАТЕЛЕЙ.
|
|
22,
23
|
П. В. Лебеденко «Сказки Тихого Дона». Пересказ прочитанного текста.
|
2
|
18.02
25.02
|
Ответы на вопросы, раскрывающие главную мысль текста,
последовательность событий.
|
|
24,
25
|
Петроний Гай Аматуни «Королевство Восемью Восемь» (главы из сказочной
повести).
|
2
|
04.03
11.03
|
Ответы на вопросы, раскрывающие главную мысль текста, последовательность
событий, взаимоотношения персонажей, характер героя, мотивы его поступков.
|
|
26,
27
|
Ю. А. Дьяконов «Восемь волшебных желудей». Ответы на вопросы.
|
2
|
18.03
01.04
|
Выявление главной мысли стихотворения через детальный анализ содержания
произведения (словарную работу, вопросы по содержанию).
|
|
28,
29
|
Н. А. Суханова «В пещерах мурозавра» (главы из фантастической
повести). Называние главных действующих лиц.
|
2
|
08.04
15.04
|
Ответы на вопросы, раскрывающие главную мысль текста, последовательность
событий, взаимоотношения персонажей, характер героя, мотивы его поступков.
|
|
РУССКИЕ ПОЭТЫ О ДОНЕ.
|
|
30
|
А. В. Кольцов «По-над Доном сад цветет». Работа над выразительным
чтением.
|
1
|
22.04
|
Ответы на вопросы по прочитанному произведению. Выборочное чтение.
Работа над выразительным чтением.
|
|
31
|
Иван Саввич Никитин «Донцам» (в сокращении). Ответы на вопросы.
|
1
|
29.04
|
Выявление главной мысли стихотворения через детальный анализ
содержания произведения (словарную работу, вопросы по содержанию).
|
|
32
|
Анатолий Владимирович Софронов «Вот снова Дон». Работа над
выразительным чтением.
|
1
|
06.05
|
Ответы на вопросы по прочитанному произведению. Выборочное чтение.
Работа над выразительным чтением.
|
|
33
|
Виктор Михайлович Гусев «Казак уходил на войну». Самостоятельное
чтение с выполнением заданий.
|
1
|
13.05
|
Выявление главной мысли стихотворения через детальный анализ
содержания произведения (словарную работу, вопросы по содержанию).
|
|
34
|
Владимир Георгиевич Калмыков «Хороши на Дону вечера».
|
1
|
20.05
|
Выявление главной мысли стихотворения через детальный анализ
содержания произведения (словарную работу, вопросы по содержанию).
|
|
|
Итого:
|
34
|
|
|
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.