Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок «Падеж имен существительных»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок «Падеж имен существительных»

Выбранный для просмотра документ Олимпийские игры в Сочи.ppt

библиотека
материалов
Олимпийские игры в Сочи
Медали
Талисманы Зимней Олимпиады 2014
 ПАДЕЖ ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ
Спортсмен – 1 скл. Команда- 1 скл. Соревнование – 2 скл. Состязание – 2 скл....
 Программа, игра, Олимпийский, хоккей, украшать
биатлон бобслей керлинг скелетон сноубординг фристайл шорт-трек
Бобслей
Биатлон
Керлинг
Фристайл
Сноубординг
Шорт-трек
Скелетон
В каком разделе науки о языке изучается имя существительное? Что такое имя с...
 Выборочный слуховой диктант
Спортсмен –им.п., у спортсмена – род.п., спортсмена – вин.п., спортсменом –...
Как вы определяли падеж имен существительных? Что нужно сделать, чтобы прави...
 Учебник, страница 208. Упражнение 520.
 По широкому шоссе двигалась команда спортсменов.
И.п. что? шоссе Р.п. чего? шоссе Д.п. чему? шоссе В.п. что? шоссе Т.п. чем?...
Создание Олимпийского Созвездия - Сочи-2014
 Заниматься спортом необходимо.
 Текст рассуждение: 1.Тезис 2.Доказательства(аргументы) 3.Вывод.
 Во-первых,… Во-вторых,… В-третьих,… Следовательно,…
Подводим итог урока: Какую цель перед собой ставили? Достигли ли этой цели и...
 СПАСИБО ЗА УРОК.
27 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Олимпийские игры в Сочи
Описание слайда:

Олимпийские игры в Сочи

№ слайда 2 Медали
Описание слайда:

Медали

№ слайда 3 Талисманы Зимней Олимпиады 2014
Описание слайда:

Талисманы Зимней Олимпиады 2014

№ слайда 4  ПАДЕЖ ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ
Описание слайда:

ПАДЕЖ ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

№ слайда 5 Спортсмен – 1 скл. Команда- 1 скл. Соревнование – 2 скл. Состязание – 2 скл.
Описание слайда:

Спортсмен – 1 скл. Команда- 1 скл. Соревнование – 2 скл. Состязание – 2 скл. Рекорд- 2 скл. Награда – 1 скл.

№ слайда 6  Программа, игра, Олимпийский, хоккей, украшать
Описание слайда:

Программа, игра, Олимпийский, хоккей, украшать

№ слайда 7 биатлон бобслей керлинг скелетон сноубординг фристайл шорт-трек
Описание слайда:

биатлон бобслей керлинг скелетон сноубординг фристайл шорт-трек

№ слайда 8 Бобслей
Описание слайда:

Бобслей

№ слайда 9 Биатлон
Описание слайда:

Биатлон

№ слайда 10 Керлинг
Описание слайда:

Керлинг

№ слайда 11 Фристайл
Описание слайда:

Фристайл

№ слайда 12 Сноубординг
Описание слайда:

Сноубординг

№ слайда 13 Шорт-трек
Описание слайда:

Шорт-трек

№ слайда 14 Скелетон
Описание слайда:

Скелетон

№ слайда 15 В каком разделе науки о языке изучается имя существительное? Что такое имя с
Описание слайда:

В каком разделе науки о языке изучается имя существительное? Что такое имя существительное? Какие существительные отвечают на вопрос кто? Какие- на вопрос что? У каждого предмета есть свое название, как называются такие существительные? Какого рода бывают существительные? Как изменяются существительные? Сколько в русском языке падежей? Какие? Какие из них являются косвенными?

№ слайда 16  Выборочный слуховой диктант
Описание слайда:

Выборочный слуховой диктант

№ слайда 17 Спортсмен –им.п., у спортсмена – род.п., спортсмена – вин.п., спортсменом –
Описание слайда:

Спортсмен –им.п., у спортсмена – род.п., спортсмена – вин.п., спортсменом – твор.п.

№ слайда 18 Как вы определяли падеж имен существительных? Что нужно сделать, чтобы прави
Описание слайда:

Как вы определяли падеж имен существительных? Что нужно сделать, чтобы правильно определить падеж имени существительного?

№ слайда 19  Учебник, страница 208. Упражнение 520.
Описание слайда:

Учебник, страница 208. Упражнение 520.

№ слайда 20  По широкому шоссе двигалась команда спортсменов.
Описание слайда:

По широкому шоссе двигалась команда спортсменов.

№ слайда 21 И.п. что? шоссе Р.п. чего? шоссе Д.п. чему? шоссе В.п. что? шоссе Т.п. чем?
Описание слайда:

И.п. что? шоссе Р.п. чего? шоссе Д.п. чему? шоссе В.п. что? шоссе Т.п. чем? шоссе П.п. о чем? шоссе

№ слайда 22 Создание Олимпийского Созвездия - Сочи-2014
Описание слайда:

Создание Олимпийского Созвездия - Сочи-2014

№ слайда 23  Заниматься спортом необходимо.
Описание слайда:

Заниматься спортом необходимо.

№ слайда 24  Текст рассуждение: 1.Тезис 2.Доказательства(аргументы) 3.Вывод.
Описание слайда:

Текст рассуждение: 1.Тезис 2.Доказательства(аргументы) 3.Вывод.

№ слайда 25  Во-первых,… Во-вторых,… В-третьих,… Следовательно,…
Описание слайда:

Во-первых,… Во-вторых,… В-третьих,… Следовательно,…

№ слайда 26 Подводим итог урока: Какую цель перед собой ставили? Достигли ли этой цели и
Описание слайда:

Подводим итог урока: Какую цель перед собой ставили? Достигли ли этой цели и как? Какие задания были простыми? Какие задания были трудными?

№ слайда 27  СПАСИБО ЗА УРОК.
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА УРОК.

Выбранный для просмотра документ Тема урока ПАДЕЖ ИМ СУЩ.doc

библиотека
материалов

Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №17

имени 37-й Гвардейской стрелковой дивизии

Тракторозаводского района г.Волгограда

Урок русского языка по теме « Падеж имен существительных»



Класс 5 «Г»

Учитель: Кумейко Л.В.

Волгоград, 2014г.



Тема урока: « Падеж имен существительных»

Цели урока:

  1. Закрепить знания обучающихся о падежах, отработать умение определять падеж имен существительных.

  2. Познакомить обучающихся с несклоняемыми именами существительными.

  3. Развивать мышление, речь, орфографическую зоркость, интерес, творческий подход к выполнению предлагаемой работы.

  4. Воспитывать любовь к спорту, трудолюбие, чувство патриотизма.

Оборудование: компьютер, проектор, учебник “Русский язык”, 5 класс под редакцией Ладыжинской Т.А., презентация.

ХОД УРОКА

  1. Организационный момент.

-Какое событие международного масштаба проходит сейчас в нашей стране?( Олимпийские игры в Сочи)

- Какими медалями награждают спортсменов? (Золотыми, серебряными, бронзовыми) )

- Какие животные являются талисманами Зимних Олимпийских игр в Сочи? (Белый мишка, зайка, тигренок)

- Назовите девиз Олимпийских спортсменов.(Быстрее. Выше. Сильнее)

И у вас сегодня есть возможность заработать медали. Поддержите российских спортсменов своим стремлением к знаниям, хорошей работой на уроке. За правильные ответы буду раздавать жетончики, а в конце урока, кто наберет больше жетончиков, тот будет награжден медалями. Отвечаем грамотно, полным ответом. Итак, начинаем.

Работа по теме урока.

  1. Запись числа, классной работы, темы урока.

  2. Попытайтесь определить цели урока.

Сегодня мы будем учиться изменять имена существительные по падежам, т.е. склонять, вспоминаем их названия, порядок следования и падежные вопросы.

  1. Орфографическая 5-ти минутка: записать слова, обменяться с соседом, оценить его работу.

Спортсмен, команда, соревнование, состязание, рекорд, награда.

(Проверим).



5.Даны слова, составьте предложение, проведите синтаксический разбор).

Программа, игра, Олимпийский, хоккей, украшать.

(Программу Олимпийских игр украшает хоккей).

- Почему в слове хоккей пишется буква о и удвоенная н?

6. Запись словарных слов:

Биатлон,

Бобслей,

Керлинг,

Скелетон,

Сноубординг,

Фристайл,

Шор-трек.

  • Лексическое значение (подготовленные ученики дают краткую справку о данных видах спорта) (Приложение 1)

  • Проговаривание, установка на запоминание.

7.Фронтальный опрос.

- В каком разделе науки о языке изучается имя существительное?

- Что такое имя существительное?

- Какие существительные отвечают на вопрос кто? что?

-У каждого предмета есть свое название, как называются такие существительные? (Собственные).

-Какого рода бывают существительные?

- Сколько же в русском языке падежей?

- Какие? Назовите.

- Назовите теперь падежные вопросы, только по порядку.

- Какие из них являются косвенными? (Все, кроме и.п.)

8. Из истории падежей (Сообщение подготовленного ученика)

Слово падеж произошло с лат.casus (падение). Еще греч. ученые заметили, что имя существительное имеет прямую форму, т.е. им. п., и косвенную, т. е. отклоняющуюся от прямой, т.е. все остальные падежи, отсюда и слово склонение. В русском языке 6 падежей, в немец. - 4, у финнов целых 15, но каждый народ прекрасно с ними справляется, а ваша задача - выучить и понять свои 6,чтобы говорить легко, грамотно и красиво!

Школьники Эстонии, изучая родной язык, должны запомнить название 14 падежей, а Финляндии - 15. А вот в грамматике Венгрии целых 22 падежа.

Звание чемпиона по количеству падежей могут оспаривать только некоторые языки народов Дагестана, в грамматике которых может быть свыше 50 падежей. А вот у китайцев, напротив, существительные не склоняются и никаких падежей в китайской грамматике нет! Отношения между словами передаются при помощи служебных слов и особых правил порядка слов.

"Приди ко мне, брате, в Москов",- обращается Ю. Долгорукий к черниговскому князю Святославу. Смысл сказанного ясен каждому без перевода. Но не каждый знает, что слово "брате" стоит в звательном падеже. Такой 7-й падеж был в древнерусском языке. Его употребляли при обращении.

В современном русском языке звательная форма совпала с формой Им. П. и отличается от него лишь особой звательной интонацией и синтаксическим употреблением (в качестве обращения).

9.Выборочный слуховой диктант.

Теперь я читаю текст, а вы выписываете только слово спортсмен в разных падежных формах, выделяя окончание, указывая падеж.

Олимпийский спортсмен – великий труженик. Он много тренируется, чтобы достичь высоких результатов. У олимпийского спортсмена сильная воля, твердый характер. Он не привык отступать. В победу олимпийского спортсмена верят болельщики. Олимпийским спортсменом можно гордиться.

А теперь потренируемся, чтобы быть здоровыми, выносливыми, бодрыми.

Физминутка:

Именительный подпрыгнул,

А Родительный летал.

Дательный полез на горку,

А Винительный устал.

Наш Творительный поплавал,

А Предложный убежал.

Падежи нам все нужны-

И при этом все важны.

10. Вспомним. Как вы определяли падежи? Что нужно сделать, чтобы правильно определить падеж?

11. Работа с учебником.

- Открыли учебник на странице 209, упражнение 520.

- Прочитаем задание и выполняем его.

12. Олимпиада в г.Сочи – знаменательное событие, чтобы она навсегда осталась в памяти, давайте построим новое Олимпийское созвездие - Сочи 2014. У вас у всех на партах лежат листы для исследования, в которых вам необходимо, определяя падеж имен существительных, вы постройте график и у вас получится Олимпийское созвездие - Сочи 2014. Ну что, все готовы?!

Начали! ( Учащиеся демонстрируют свое созвездие)

11. По широкому шоссе двигалась команда спортсменов.

Прочитайте предложение. Определить падеж имя существительного шоссе.

- Просклонять. Какой вывод можно сделать? Что это за имя существительное?

(Неизменяемое)

- Какие еще можете назвать имена существительные? (Кино, пальто, пианино, фортепиано).

13. Творческое задание.

- Каким спортом вы занимаетесь?

Убедите нас, зачем надо заниматься спортом, создав текст типа рассуждение.

Заниматься спортом необходимо.

-Что записали? (Тезис).

-Что надо подобрать? (Доказательства или аргументы)

- В выводе употребите слова. Вот почему…

Итог урока.

Пожалуйста, вспомните, как вы работали на уроке.

- Какую цель перед собой ставили?

- Достигли ли этой цели и как?

- Для чего нужно уметь изменять слова по падежам?

- Какие задания были простыми?

- Какие задания были трудными?

(Подсчет жетонов, награждение «Победителей медалями»).

Приложение 1

Бобслей — зимний олимпийский вид спорта, представляющий собой скоростной спуск с гор по специально оборудованным ледовым трассам на управляемых санях — бобах.

Родиной бобслея является Швейцария. Здесь в 1888 году английский турист Уилсон Смит соединил между собой двое саней с доской и использовал их для путешествия, в конце XIX в. был организован и первый в мире бобслейный спортивный клуб, где были разработаны основные правила соревнований в этом виде спорта.

Кёрлинг— командная спортивная игра на ледяной площадке. Участники двух команд поочерёдно пускают по льду специальные тяжёлые гранитные снаряды («камни») в сторону размеченной на льду мишени («дома»). От каждой команды — четыре игрока.

Известно, что кёрлинг возник в Шотландии в начале XVI века, фактическим подтверждением существования этой спортивной игры является кёрлинговый спортивный снаряд (камень), на поверхности которого выбита дата изготовления («1511 год»), найденный на дне осушенного пруда в Данблейне. Первые же летописные упоминания о кёрлинге встречаются в средневековых монастырских книгах 1541г. Само слово впервые стало употребляться в качестве названия игры в XVII веке, после упоминания в поэме шотландского поэта Генри Адамсона. Исследователи считают, что игра получила своё имя вовсе не от сложных завитков-следов, которые оставлял за собой на льду камень, а от шотландского глагола, который описывает низкое рычание или рёв. Всё дело в том, что гранитный камень, скользящий по льду, касался зазубринок льда, отчего происходил характерный звук. И по сей день в некоторых районах Шотландии игра более известна под названием «Игра в ревущие камни».В первой половине XIX века были официально утверждены правила игры в кёрлинг, которые с тех пор почти не изменились.

Фристайл — вид лыжного спорта. Дисциплинами фристайла являются лыжная акробатика, могул, ски-кросс,хавпайп, слоупстайл. К фристайлу принято относить и стиль ньюскул. На международных соревнованиях наиболее успешно в разных дисциплинах фристайла выступают спортсмены США, Канады, Норвегии, Франции, Китая, Австралии.

Родоначальником фристайла является лыжная акробатика. Точную дату рождения этого вида спорта назвать довольно трудно. Принято считать, что история фристайла в том виде, в котором он существует сейчас, начинается с 1971 года, когда в Нью-Хэмпшире (США) прошли первые официальные соревнования.До этого фристайл представлял собой горное шоу, предназначенное для развлечения отдыхающей публики и извлечения доходов. Фристайл впервые вошёл в программу зимних Олимпийских игр в 1988 году, В России фристайл появился в 1970-х годах.

Сноубординг (в переводе с английского - снег и доска) - вид спорта, включающий в себя скоростной спуск с горного склона, выполнение акробатических элементов на специальной трассе и пр. на сноуборде - монолыже с окантовкой, на которой установлены крепления для ног. Сноубординг возник как естественное продолжение горнолыжного спорта.

Шорт-трек Скоростной бег на коньках на короткой дорожке) — вид конькобежного спорта. В соревнованиях несколько спортсменов (как правило 4—8: чем больше дистанция, тем больше спортсменов в забеге) одновременно катаются по овальной ледовой дорожке длиной 111,12 м.

На Олимпийских играх 1988 в Калгари шорт-трек был показательным видом спорта. Полностью принят в олимпийскую семью он был лишь в 1992г. и с тех пор является неотъемлемой частью белых Олимпиад. Шорт-трек в России начался с 1985 года. В настоящее время на своей родине — в США и Канаде — шорт-трек стал популярнее классического конькобежного спорта.

Скелетон (в переводе с греч. «скелет, каркас») — зимний олимпийский вид спорта, представляющий собой спуск по ледяному жёлобу на двухполозьевых санях на укрепленной раме, Прародителем скелетона считается спуск с гор на тобоггане (бесполозных деревянных санях), распространённых среди канадских индейцев.

В 1892 году англичанин Чилд представил сани, сделанные из металла. Существует версия, что название этим саням — скелетон — дали из-за того, что они были похожи на скелет. Другие утверждают, что часть слова «Зке1е» происходит из неправильного прочтения норвежского слова (сани, которые используют норвежские рыбаки).

Соревнования по скелетону впервые были представлены на II зимних Олимпийских играх, проводивших в Санкт-Морице в 1928 году.

Биатлон - греческое слово, которое дословно можно перевести как двойное состязание или борьбу. На сегодняшний день чаще используется слово - двоеборье, что означает совмещение в одном виде спорта сразу двух дисциплин. В данном случае, это лыжи и стрельба из винтовки.Наиболее всего биатлон распространён в странах с суровым климатом: в России, Швеции, Финляндии и Норвегии. Но с конца 20 века в биатлонных состязаниях активно участвуют и Германия, Австрия, Украина. Считается, что биатлон возник как соревнование военных патрулей. В том числе в советской красной армии в 20-е годы прошлого столетия биатлон был очень популярен. Точный год создания биатлона выделить трудно, но известна дата первых соревнований по этому виду спорта. Считается, что впервые официальные состязания по биатлону прошли зимой 1767 года в Норвегии. Так, изначально, победителями считались те лыжники, которые смогли после спуска на лыжах по крутому склону на лыжах попасть в цель из ружья. Награждались только два лучших спортсмена. Но активно развиваться биатлон начал лишь с середины 20 века, после завершения Великой Отечественной Войны.


















Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Нестандартный урок в 5 классе по теме «Падеж имен существительных» с презентацией. Дети, с помощью этой разработки, легко воспринимают тему. Цели урока:1. Закрепить знания обучающихся о падежах имен существительный.2.Познакомить с несклоняемыми именами существительными. 3. Развивать творческий подход к выполнению задания. 3. Воспитывать любовь к спорту. Методические приемы: создание Олимпийское созвездие - Сочи 2014, мини-сочинение рассуждение, работа с учебником.Тип урока: урок закрепление материала.
Автор
Дата добавления 03.07.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров806
Номер материала 134616070302
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх