- 03.07.2014
- 895
- 0
-
Курсы
-
Другое
МАД тобында ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Өтілетің күні: 14.04.2014 ж
Мұғалімі: Қоңырова Н
Білім беру саласы: Қатынас. Әлеуметтік сала.
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Экология негіздері.
Тақырыбы: Үй жануарлары мен үй құстары.
Мақсаты:1.Үй жануарлары мен үй құстары және олардың адамға келтіретін пайдасы туралы түсініктерін қалыптастыру.
2.Үй жануарлары мен үй құстарына деген қамқорлық сезімін ояту және оларға жағдай жасауға үйрету.
3.Еңбекқорлыққа баулу.
Сөздік жұмыс: қора, азық, т.б.
|
Қызмет кезеңдері |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Балалардың іс- әрекеті |
|
Дәлелдеу- ояту |
1.Шаттық шеңберіне тұрғызыып, «Төлдер» әнін орындатады.
Қошақаны қойдың, Қайда қалып қойдың? Бұлтиып тұр бүйірің, Қай өрістен тойдың? 2.Кімді ата-аналары қандай төлдің атымен еркелетіп айтатынын сұрайды. |
1.Балалар әнді орындау барысында төлдердің қимылдарымен келтіреді. 2. «Боташым», «қошақаным», т.б. сөздермен еркелететінін әңгімелейді. |
|
Ұйымдастыру іздену |
1.Кіріспе әңгіме -Төрт түлік мал – халқымыздың байлығы. Өйткені халқымыздың тарихы осы төрт түлік малмен тікелей байланысты. «Ат ердің қанаты» деп айтатын дана халқымыз жылқыны қастерлеген. Жылқы мінсең көлік, жесең ет.
Сиыр – жесең ет, кисең киім, айран, сүт, қаймағынсыз қазақ баласы өспейді.
Түйе малы – нағыз көлік, қымыран мен шұбаты дертке дауа.
Қой шаруашылығы – Қазақстанның мал шаруашылығы – халқымыздың дәстүрлі ата кәсібі.
Осы төрт түлік халқымыздың ең басты байлықтарының бірі екенін білгеніміз жөн. Ал үй құстарына тауық, үйрек, қаз, күркетауық жатады. Олардың адамға тигізер пайдасы мол. Мамығынан көрпе, жастық жасайды , етін, жұмыртқасын азық – түлік ретінде пайдаланамыз.
Үй жануарларының төлдеріне арналған тақпақтар. Сергіту сәті 2.Сұрақтар мен тапсырмалар: Ойын: Қайсысы артық?
Ойын: Қай төлді жоғалттым?
Ойын: «Төлін тап?»
Үй жануарларынан алынатын өнімдер
Үй жануарларынан алынатын киімдер
|
Педагогтің әңгімесін тыңдайды, сұрақтар қояды. Үй жануарлары мен үй құстары туралы әңгімелейді.
Балалар тақпақ арқылы жануарлардың төлдерін тапты. Балалар қимылмен көрсетті Сұрақтарға жауап береді. Бір-бірінің жауаптарын толықтырады. Қасқыр
Ит
Балалар өздері тауып айтады.
Сүт, айран, ірімшік, қазы, ет.
Тон, туфли, етік, қолғап, мойын орағыш, бас киім, тоқыма |
|
Қорытындылау. Өзін-өзі бағалау. |
-Балалар сендерге бүгінгі ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті қнады ма? Барлығын бүгін жақсы қатыстыңдар. Жарайсыңдар.
|
-Ұнады. |
Күтілетін нәтиже: төрт түлік мал мен үй құстарының пайдасы туралы түсініктерін жетілдіру.
Білуі тиіс: үй жануарлары мен үй құстарының келтірер пайдасын және оларды күтіп-баптауды білуі тиіс.
Түсінігі: үй жануарлары мен құстардың пайдасын білу.
Көрсете білуі: үйіндегі жануарлар мен құстарды күтіп-баптау.
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
МАД тобындаұйымдастырылғаноқуіс-әрекетінің технологиялықкартасы Өтілетіңкүні: 14.04.2014ж Мұғалімі: Қоңырова Н Білім беру саласы: Қатынас. Әлеуметтік сала. Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Экология негіздері. Тақырыбы: Үй жануарлары мен үй құстары. Мақсаты:1.Үй жануарлары мен үй құстары және олардың адамға келтіретінпайдасы туралы түсініктерін қалыптастыру. 2.Үй жануарлары мен үй құстарына деген қамқорлық сезімін ояту және оларға жағдай жасауға үйрету. 3.Еңбекқорлыққа баулу. Сөздікжұмыс: қора, азық, т.б. Қызмет кезеңдері Мұғалімнің іс-әрекеті Балалардың іс-әрекеті Дәлелдеу- ояту 1.Шаттық шеңберінетұрғызыып,«Төлдер» әнін орындатады. Қошақаны қойдың, Қайда қалып қойдың? Бұлтиып тұр бүйірің, Қай өрістен тойдың? 2.Кімдіата-аналары қандай төлдің атымен еркелетіпайтатынынсұрайды. 1.Балаларәндіорындаубарысында төлдердің қимылдарымен келтіреді. 2.«Боташым»,«қошақаным»,т.б.сөздермен еркелететінінәңгімелейді. Ұйымдастыру іздену 1.Кіріспеәңгіме -Төрттүлікмал–халқымыздыңбайлығы.Өйткеніхалқымыздыңтарихыосы төрт түлікмалментікелейбайланысты. «Атердіңқанаты«депайтатынданахалқымызжылқынықастерлеген.Жылқы мінсең көлік,жесең ет. Сиыр– жесең ет, кисең киім, айран, сүт, қаймағынсыз қазақ баласы өспейді. Түйе малы – нағыз көлік, қымыран мен шұбаты дертке дауа. Қой шаруашылығы – Қазақстанның мал шаруашылығы – халқымыздың дәстүрліата кәсібі. Осытөрттүлікхалқымыздыңең бастыбайлықтарының бірі екенін білгенімізжөн. Ал үй құстарына тауық, үйрек,қаз, күркетауық жатады. Олардың адамға тигізер пайдасы мол. Мамығынан көрпе, жастық жасайды , етін, жұмыртқасын азық – түлік ретінде пайдаланамыз. Үй жануарларының төлдеріне арналған тақпақтар. Сергіту сәті 2.Сұрақтар мен тапсырмалар: Ойын: Қайсысы артық? Ойын: Қай төлді жоғалттым? Ойын: «Төлін тап?» Үй жануарларынан алынатын өнімдер Үй жануарларынан алынатын киімдер Педагогтің әңгімесін тыңдайды, сұрақтар қояды. Үй жануарлары мен үй құстары туралы әңгімелейді. Балалар тақпақ арқылы жануарлардың төлдерін тапты. Балалар қимылмен көрсетті Сұрақтарға жауап береді. Бір-бірінің жауаптарын толықтырады. Қасқыр Ит Балалар өздері тауып айтады. Сүт, айран, ірімшік, қазы, ет. Тон, туфли, етік, қолғап, мойын орағыш, бас киім, тоқыма Қорытындылау. Өзін-өзі бағалау. -Балалар сендерге бүгінгі ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті қнады ма? Барлығын бүгін жақсы қатыстыңдар. Жарайсыңдар. -Ұнады. Күтілетін нәтиже: төрт түлік мал мен үй құстарының пайдасы туралы түсініктерін жетілдіру. Білуі тиіс: үй жануарлары мен үй құстарының келтірер пайдасын және оларды күтіп-баптауды білуі тиіс. Түсінігі: үй жануарлары мен құстардың пайдасын білу. Көрсете білуі: үйіндегі жануарлар мен құстарды күтіп-баптау.
7 364 387 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Ахметова Жанаркүл Әділбекқызы. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВам будут доступны для скачивания все 350 907 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.