126827
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока по окружающему миру по теме: «Чем человек отличается от животного мира»

Конспект урока по окружающему миру по теме: «Чем человек отличается от животного мира»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_6add9c62.gifhello_html_m7c93c2f.gifhello_html_m603b4b4f.gifhello_html_c62676a.gifhello_html_m6ce0c635.gifhello_html_m2868375f.gifhello_html_m3890c8f3.gifhello_html_7abeafee.gifhello_html_m45111b7d.gifhello_html_m14d2d5c1.gifОкружающий мир

Тема урока . Чем человек отличается от животных

В.Н.Рудницкая. «Начальная школа 21 века»( под ред. Н.Ф.Виноградовой) 4 класс

Цели : Объяснить отличие человека от других объектов живой природы;

расширять знания учащихся о человеке;

воспитывать самоуважение, стремление к самопознанию и саморазвитию.

Оборудование : карточки для самостоятельной работы, компьютер для нахождения текста в Википидии

Проект урока.

Этапы занятия

Время

Деятельность учащихся

1

Организационный момент.

1 мин

Слушание

2

Постановка проблемной задачи

3 мин

Слушание и определение цели и задач учащимися





3

Самостоятельная работа по карточкам

20 мин

Самостоятельная работа по карточкам ТИО

4


Проверка выполненного задания

18 мин

Слушание ответов на вопросы в карточках-заданиях

6

Итог урока.

3 мин.

Рефлексия.


Ход урока.

1. Организационный момент.

2.Определение темы урока

Определите тему урока, прочитав высказывание:

Это живое существо, обладающее даром мышления и речи, способностью создавать орудия и пользоваться ими в процессе труда.

С. И. Ожегов

3. Самостоятельная работа

- Сегодня предстоит самостоятельная работа по карточкам с заполнением Карты успеха. На листках определите отметку , которую бы вы хотели получить на уроке.

Задания на «3»

  1. Прочитай текст учебника на стр 39-42

  2. Чем человек отличается от животных? Отметь правильные ответы:

- умеет строить жилище

- имеет зрение и слух

- умеет трудиться

- заботиться о потомстве

- умеет говорить

- делает орудия труда

3. Какие особенности человека позволили ему создать такие предметы?

( картины, телевизор, машины, книги, ракета) Подсказка – преследовать добычу, мыслить, творить, добывать пищу.

  1. Что умеет только животное? Выбери: изготовление орудий труда, подстерегать добычу, вязать, резать, догонять добычу, ходит на двух ногах, шьёт, выслеживает добычу, мыслит, рассуждает, говорит.

Задания на «4»

  1. Как ты понимаешь эти стихотворные строки?
    Когда наш предок палку взял,

Рукою лапа стала.

Чужую шкуру повязал,

Клык сделал из металла...
И вот остался тигром тигр,

И слон слоном остался

А человек, меняя мир,

Сам в мире изменялся

  1. Что человек делает, чтобы решить какую – нибудь трудную задачу?

  2. Рассмотри рисунок на стр 42 и ответь на вопрос: для чего нужна речь человеку?

  3. Заполни схему

Внутрен

ний мир человека












Задания на «5»

  1. Составь план рассказа «Чем отличается человек от животного»

  2. Обратись к Интернету и найди в Википидии ответ на этот вопрос

  1. Проверка выполненного задания

  2. Итог Восточная мудрость

Корова, лошадь, всякая скотина, как бы голодна ни была, не выйдет со двора, если ворота открываются внутрь. Она издохнет с голоду, если ворота крепки и никто не отворит их, но не догадается отойти от ворот и потянуть их на себя. Только человек понимает то, что надо потерпеть, потрудиться, сделать не то, что сейчас хочется, для того, чтобы вышло то, чего желаешь. Человек может удерживаться, не есть, не пить, не спать, только оттого, что знает, что хорошо и должно делать, и что дурно и не должно делать. Научает этому человека его способность мыслить.

Вот эта способность и дороже всего в человеке и ее надо всеми силами беречь и растить в себе.

7. Рефлексия

Своей работой на уроке я доволен ( не доволен)
Урок для меня показался коротким ( длинным)

- Встаньте те дети, кто решил задания на ту отметку, которую планировал в начале урока

8. Домашнее задание.

- Рассказать об отличии человека от животных











Краткое описание документа:
Урок окружающего мира в 4 классе по программе «Начальная школа 21 века» под ред. Н.Ф Виноградовой. Тема «Чем человек отличается от животного мира». Работа ведётся по карточкам-заданиям самостоятельно с использованием учебника либо Интернета. Учащимся необходимо самостоятельно ответить на предложенные им вопросы, а также отметить у себя на листках выполнение данного задания. После 20 минут работы ученики вместе с учителем проверяют правильность выполнения задания и подводят итоги урока.
Общая информация

Номер материала: 1348111136

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.