ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ
ПОЕДИНОК
(Познавательная
игра)
(5-6 класс)
Цели:
развивать интерес к русскому языку как
национальному языку; воспитывать интерес к предмету
«Русский язык»; развивать правильную речь учащихся, логическое мышление;
закрепить знания учащихся, полученные на
уроках русского языка; расширять кругозор учащихся; воспитывать любовь и уважение
к родному языку.
Оборудование: записи на доске,
листочки с заданиями к конкурсам; плакат с высказыванием:
Учите русский - годы к ряду, С душой, с усердием, с умом. Вас ждёт
великая награда, И та награда - в нём самом.
Сабир Абдулла
Ход игры
Ведущий.
Задумывались ли вы над тем, что такое язык? Один
человек говорит, другой слушает и понимает его. Вы читаете книгу, газету, журнал и тоже понимаете, что
написано. С помощью слов (устно или
письменно) человек выражает свои мысли и
передает их другим. И это происходит благодаря языку.
Мы
говорили о языке вообще. А что такое русский язык? Русский язык - это национальный язык русского народа.
Это наш родной язык, мы на нем говорим, читаем,
пишем письма, слышим его по радио и с экрана телевизора.
- А на
сколько хорошо мы его знаем? Вот это мы с вами сейчас и выясним. Проведем лингвистический поединок. Оценивать нашу игру будет уважаемое
жюри.
()Представление
жюри).
Разминка:
«Угадай название команды»
1-я команда. Название нашей
команды обозначает часть слова, которая стоит после корня и при помощи которой
образуются новые слова. (Суффикс.)
Ведущая.
Какое название у команды ваших соперников?
2-я команда. Название нашей команды обозначает часть слова, которая
стоит перед корнем и при помощи которой образуются новые слова. (Приставка.)
Команда «Приставка» (соперникам).
Вы стоите после корня,
Мы - немного впереди.
Но от всей души желаем
Дружно вместе нам идти!
Команда «Суффикс» (соперникам).
Команде «Приставка» желаем успеха,
Желаем победы, веселья и смеха!
1-ый конкурс - Терминологический.
Ведущий.
Вы должны по описанию опреде
лить термин, о котором идет речь. За каждый правильный ответ
получаете 1 балл.
• То, что слово обозначает. (Лексическое значение.)
•
Слова, которые имеют несколько лексических
значений. (Многозначные.)
•
Одинаково пишутся и произносятся, но
разные по лексическому значению (Омонимы.)
•
Слова с противоположным лексическим
значением (Антонимы.)
•
Слова одной и той же части речи, обозначающие одно и то же, но
могут отличаться друг от друга оттенками лексического значения. (Синонимы)
•
Слова, не имеющие лексического значения и
загрязняющие нашу речь. (Слова-паразиты.)
2-й конкурс: «Непроверяемые написания»
Ведущая.
На доске записаны слова из словаря, в которых пропущены безударные гласные. Сейчас
из каждой команды выйдет по одному человеку, они вставят пропущенные буквы в
слова, записанные на доске. А жюри оценит конкурс.
Задания для
команд.
Д..журный К..р..ндаш
Р..бята Т..традь
Уч..ник М.дведь
3-й конкурс: «Этимологические задания»
Ведущий.
Этимология - раздел языкознания, изучающий происхождение слов.
Задания.
1. По
мнению наших предков, этот хищник буквально уволакивал свою добычу. Назовите
его. (Волк. Произошло от слов «волочь», «тащить». Волк - буквально
«таскающий».)
2. Являются
ли родственниками лебедь и лебеда? (Да, этимологическими. Оба названия,
птицы и растения, произошли от латинского слова а1Ьиз - белый: у лебедя белое
оперение, у лебеды - белые цветы.)
3. Что
означает слово «медведь»? («Ведающий» медом, то есть медоед.)
4. Как
вы думаете, каково происхождение слова «снегирь»? (Это исконно русское
слово. Птица названа так потому, что прилетает к нам с севера, когда выпадает
первый снег и начинаются заморозки.)
4-й конкурс:«Омограф»
Ведущая.
Омографы - слова и формы слов, в
написании, но произносимые различно. Например: замок и замок.
Задания.
1. С ударением на первом слоге - небольшие лесные зверьки с пушистыми хвостами, с ударением на втором слоге - белая
часть вареных яиц. (Белки - белки.)
2. С ударением на первом слоге - птица, с ударением на втором слоге - мужчина, достигший старости. (Старик -
старик.)
5-й конкурс: «Анаграммы»
Ведущий.
Анаграммы - это слово или словосочетание, образованное на основе другого слова, или словосочетание с перестановкой
букв, составляющих его.
Например: рад~дар.
Задания
1. Переставьте
буквы в названии кисти руки со сжатыми пальцами,
и вы узнаете название крупной хищной морской рыбы. (Кулак - акула.)
2. Тонкий шнур перестановкой букв превратите в крупную
хищную птицу семейства ястребиных. (Шнурок - коршун.)
6-й конкурс: «Черный ящик».
Ведущая.
У меня приготовлены загадочные «черные
ящики», в которых
лежат некие предметы. Я постараюсь
вам намекнуть на их содер
жимое. Ваша задача - за время моего
объяснения угадать этот
предмет и принести своей команде 1 балл.
1.Имя апостола Петра
в переводе с древнееврейского обозначает
именно то, что лежит в этом ящике. Он бывает краеугольным, а бывает -
преткновения. Плохой человек носит его за
пазухой. В споре коса может на него найти. (Камень.)
2.Она очень
маленькая, но с ее помощью можно прервать жизнь одного сказочного героя, отличающегося своей
чрезмерной худобой. Глупый человек будет искать ее в стоге сена, а тот, кто очень волнуется, будет на них сидеть. Новая одежда
только что с нее. Что это за предмет? (Иголка.)
3. В неё можно поместить водоплавающую птицу, но все будет безрезультатно. Ее можно толочь в ступе и носить в
решете. Можно прятать в нее концы и водить по ней
вилами. Она бывает мертвая, живая и на
киселе. А если вы не хотите отвечать на мой вопрос, то ее можно в рот набрать. Но в ваших же
интересах на него ответить. Что это? (Вода.)
4. Ее нужно съесть пуд, чтобы чему-нибудь научиться. Давным-давно она была почти на вес золота. Ее помещали гостю
прямо в яства. Если гостя уважали, то клали
этого много, а если нет - то и вообще не
клали. Что же это за съедобный предмет? (Соль.)
5. Она обладает странной способностью воспламеняться на том, кто участвует в краже. Ее можно снимать, ломать,
хватать в охапку; ими можно даже закидать! Без нее никак не обойтись в обычной жизни, учитывая особенности нашего климата. А
у сказочных героев она часто бывает невидимая. И
что же это за необходимый предмет? (Шапка.)
6. Странно,
почему-то все боятся узнать, где он зимует, но с нетерпением ждут, когда он, взобравшись на гору, свистнет. Когда человеку стыдно или он после бани, то
становится похож на то, что
находится в этом «черном ящике». Это пресноводное беспозвоночное увековечено в одной из басен И. А.
Крылова. Вы догадались, кто это? (Рак.)
7. Молодожены
очень хорошо знают его, потому что он рядом с ними целый месяц. А когда его
целая бочка, то находятся, не побоюсь этого слова, вредители, которые готовы испортить
его, добавив туда ложку дегтя. Его обожал один представитель млекопитающих,
любящий прикидываться тучкой. И что же находится в этом черном ящике? (Мед.)
8. Он
может бить, а может открывать дверь. Он может быть мокрым, а может быть сухим.
Иногда его можно потрогать, а иногда это всего лишь средство для разгадки или
понимания чего-либо. Что же находится в этом «черном ящике»? (Ключ.)
7-й конкурс: «Фонетические
головоломки»
Ведущий. Могуч наш русский язык. Есть в нём такой раздел
- фонетика. Фонетика - это раздел языкознания, наука о звуках языка. Сейчас каждая команда будет
разгадывать фонетические
головоломки. (Для каждой команды - одна головоломка.)
Задание
для команд.
Я -
травянистое растение
С цветком сиреневого цвета,
Но переставьте ударение -
И превращаюсь я в конфету. (Ирис - ирис.)
Я -
сборник карт: от ударения
Зависят два моих значения
Хочу - преображусь в название
Блестящей, шелковистой ткани. (Атлас -
атлас.)
Ведущая. Слово предоставляем жюри для подведения итогов
за два конкурса. (Жюри подводит итоги.)
-Я надеюсь, что вы,
ребята, будете всегда правильно ставить ударение
в словах. А в этом вам поможет вот такое правило:
Ошибка в ударении
Граничит с преступлением,
Пускай запомнит это млад и стар.
Ни молодым, ни старым
Нельзя одним ударом
Не то, что нужно,
Ставить под удар.
8-й конкурс: «Один
звук, марш!»
Ведущий.
Этот конкурс состоит из двух частей.
Часть
1. Из каждого слова «выньте» по одному звуку.
Сделайте это так, чтобы из оставшихся звуков
получилось новое слово с другим лексическим значением.
Например: горсть - гость.
Полк, тепло, беда, экран.
(Ребята работают на листочках.)
Часть 2. Теперь
вам следует в словах заменить один согласный звук.
Например:
корж - морж.
Ногти, зубы, киска, галка.
Ведущая.
Слово предоставляется жюри для подведения итогов.(Жюри подводит итоги.)
9-й конкурс: «Чтение
скороговорок»
Ведущий.
Скороговорка - это «быстрая речь, искусственно, ради забавы придуманная фраза с трудно произносимым подбором
звуков, которые нужно произнести быстро, не запинаясь».
Прошу выйти из каждой команды по одному
человеку. Вот здесь, на листах, записаны скороговорки. Вы
читаете скороговорки «про себя». А теперь посмотрите: на
чьём листочке стоит цифра 1, тому первому
надо быстро произнести вслух свою скороговорку
3 раза и постараться сделать это без ошибок.
Задание для команд.
1. Всех
скороговорок не переговорить, не перевыговорить.
2. Шит
колпак да не по-колпаковски. Надо его переколпаковать, да перевыколпаковать.
Ведущая.
Пока ребята готовятся, я вам прочитаю сказку. Она называется «Сказка про
Приставку».
Сказка про Приставку
Жила-была Приставка. И был у
неё друг - Суффикс. Однажды они поспорили, кто из них главнее. Решили они
спросить у животных.
Сначала спросили у Лошади. А
та говорит: «Я с утра до вечера работаю и про это не слышала».
Пошли Приставка и Суффикс
дальше. Встретили Курицу, спросили. Она отвечает: «У меня детки малые. Я про
это не слышала».
Идут они дальше. Повстречали
Овцу. Овца отвечает: «Вы идите к Глаголу - он вам поможет».
Пришли они к Глаголу, а он и
говорит: «Ты, Приставка, и ты, Суффикс, - очень важные части слова. Каждый из
вас может образовывать новые слова. Вы оба главные».
Вернулись Приставка и Суффикс
домой и с тех пор спорить перестали.
Ведущий.
Давайте послушаем ребят. А жюри оценит их. (Жюри оценивает выступление
ребят.)
10-й конкурс: «Весёлые тесты-пословицы»
Ведущая. Я буду
читать начало пословицы, а вы должны выбрать её окончание из предложенных
вариантов.
1. Гусь свинье ... - друг, товарищ и брат;
- не спонсор;
- не товарищ;
- крыльев не привяжет.
2. Не буди лихо, пока ... - оно тихо;
- сторож спит;
- рак на горе не свистнет;
- овцы целы.
3. Дареному коню ... - сытый - не товарищ;
- хвост не отрывают;
- зубы не чистят;
-
в зубы не смотрят.
Слово предоставляем жюри.
(Жюри подводит итоги.)
10-й конкурс: «Знатоки народной мудрости».
Ведущий. Ну, какая же русская речь обходится без пословиц
и пого
ворок?! Недаром в народе говорят:
«Поговорка - цветочек, посло
вица - ягодка». (Показывается
слайд 7.) А почему так говорят?
Пословицы недаром молвятся,
Без них прожить никак нельзя! Они великие помощницы
И в жизни верные друзья.
Порой они нас наставляют, Советы
мудрые дают,
Порой чему-то поучают
И от беды нас берегут. Пословица
вовек не сломится –
Ведь с ней и горе - не беда.
И наша речь красна пословицей! Ну что ж, приступим, господа?
Ведущая.
Я буду зачитывать первую половину пословиц, а вы должны восстановить вторую. За каждый правильный ответ
вы получаете 1 балл. Итак, приступим.
• Без труда (не вынешь и рыбку из пруда).
• Не рой яму другому, (сам в нее попадешь).
• Как аукнется, (так и откликнется).
• Не имей сто рублей, (а имей сто друзей).
• Друзья познаются (в беде).
• В одно ухо влетело, (а в другое вылетело).
Ведущий. Вот и
закончился наш лингвистический поединок.
Надеюсь, что он вам понравился, и вы узнали очень много интересного о
нашем родном языке. - Я поздравляю вас,
ребята! Большое спасибо вам за работу! Подведем
итоги. Чем мы сегодня занимались? Что вам сегодня понравилось больше всего? Что запомнилось?
(Жюри подводит итог и
вручает призы).
