478629
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюКонспектыИнтеллектуально-творческая игра «Крестики - нолики»

Интеллектуально-творческая игра «Крестики - нолики»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ИГРА «КРЕСТИКИ – НОЛИКИ»

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Мальчишки и девчата!
Приветствую от души вас, дорогие малыши!
Товарищи взрослые, и вам привет!
А больше приветов у меня нет.
Впрочем, почему же нет.
Я еще раз всем, всем, всем, говорю: «Здравст-вуй-те!»

Что же так недружно? Давайте поздороваемся не совсем обычным способом. Когда я скажу: «Здравствуйте!» - все мальчишки крикнут: «Салют!» - и помашут мне рукой. Давайте попробуем. Здравствуйте! (Приветствуют мальчишки)


Девочки, вам я предлагаю поздороваться по-французски, вот так: «Бонжур!» - и послать мне воздушный поцелуй. Итак, репетируем. Здравствуйте! (
Приветствуют девочки)


Теперь поздороваемся все вместе, но каждый по-своему. Мальчишки – «Салют!», девочки – «Бонжур!» Итак, … Здравст-вуй-те! (
Приветствуют все вместе)


Ой, сколько вас сегодня здесь,

Мне за день не перечесть
Вы, Саши, Маши, Сережи, Танюши, угадала?....
Давайте проверим!
Все Лизы хлопают…..
А Ксюши топают……
Дарьи и Данилы прыгают….
Маши и Ани ногами дрыгают,
Никиты руки поднимают,
Во всю Ромы приседают,
А остальные, как можно громче имена свои называют!
Итак! Раз, два, три – свое имя назови!
(проводится несколько раз)

Поздоровались прекрасно,
Развлечемся теперь классно,
Будем петь, шутить, играть
И, конечно, танцевать.

А кто сегодня будет самым активным, творческим, веселым: девочки или мальчики? (Игра – кричалка «Раз мобила, два мобила»)





  1. Сектор «ВОПРОС – ОТВЕТ»

1. Каких камней нет ни в одном море? (сухих)

2. Чем заканчивается как день, так и ночь? («ь»)

3. Какой жук носит название месяца, в котором появился? (майский)

4. Сын моего отца, а мне не брат? (я сам)

5. Когда руки бывают тремя местоимениями? (когда они вы-мы-ты)

6. Птенцы какой птицы не знают своей матери? (кукушки)

7. Несла бабка на базар в корзине 100 яиц, а дно упало. Сколько яиц осталось?
(ни одного)

8. На какой вопрос нельзя ответить «Да»? (Ты спишь?)

9. У семерых братьев по сестре. Сколько всего сестёр? (одна)



  1. Сектор «ПОЙМИ МЕНЯ»

Команда мимикой и жестами должна изобразить сценки «В зоопарке», «Всем на прививку!». Выигрывает тот, кто угадал, что показал соперник. На это задание даётся 3 минуты.



  1. Сектор «ТАНЦУЮТ ВСЕ!»

Всем известен «Танец маленьких утят». Командам предлагается на ту же мелодию придумать танец с движениями других животных: «Танец маленьких щенят», «Танец маленьких обезьянок».



  1. Сектор «Я+ТЫ=МЫ»

Ведущий предлагает командам по хлопку в ладони быстро перестроиться:
а) по цвету волос (от светлых к темным),
б) по алфавиту первых букв имен,
в) по размер
ам обуви (от меньшего к большему),
г) по цвету глаз (от темных к светлым),
д) по цвету носк
ов (по цвету радуги).

  1. Сектор «СЛОМАННЫЙ ТЕЛЕВИЗОР».

Участники одной из команд встают в одну шеренгу в затылок друг другу. Название какого-либо прибора пишется на листочке, который потом показывается зрителям и крайнему участнику. Крайний из участников подходит и поворачивает к себе лицом 2-го участника своей команды. 1-й должен жестами и мимикой изобразить этот предмет (только без звуков!). Если 2-й участник понял показываемое, то он кивает головой "Да", но если не понял, то 1-й участник имеет право еще раз повторить. Но после этого он обязан отойти в сторону. 2-й участник поворачивает к себе 3-го и показывает то, что он понял. 3-ий показывает 4-му и т.д. Последний должен назвать тот предмет, который, как ему кажется, назвали 1-му участнику. В конкурсе оценивается не столько правильность ответа, хотя и это немаловажно, сколько артистичность ребят, насколько они быстро понимали друг друга.



  1. Сектор «ЛЯ-ЛЯ-ЛЯ, ЖУ-ЖУ-ЖУ».

У ведущего в руках набор карточек с буквами алфавита. Он предлагает представителям обеих команд вытащить по одной карточке. Дается 30 секунд, чтобы команды могли подготовить и спеть некоторую часть, возможно только припев, какой-либо песни, содержание которой обозначает буква на взятой ребятами карточке.

Например: а- азартная, б - бурная, бредовая, в – вредная, г – грубая, д – деревенская.


  1. Сектор «ЧЕРНЫЙ ЯЩИК».

Отгадать, что лежит в черном ящике. Условия конкурса: по очереди каждый член команды задает всего один вопрос ведущему, на который тот может отвечать только словами "Да" или "Нет". После заданных вопросов, команда, посовещавшись минуту, назовет, то что по их мнению лежит в этом черном ящике для их команд.



  1. Сектор «КАК В СКАЗКЕ!»

- Приспособление для передвижения по воздуху (ковер)
- Предмет, делающий человека невидимым (шапка)
- Яблоки, дающие молодость? (Молодильные).
- Оружие, которым пользовались сказочные богатыри? (Меч).
- Сказочная героиня, владелица  первого в мире летательного аппарата. (Баба Яга).
- Самый одинокий представитель нечистой силы. (Водяной).
- Как зовут сестру  Бабы Яги, хозяйку болот?  (Кикимора).
- В какой сказке содержится рецепт приготовления диковинного, неповторимого по своим вкусовым качествам блюда из столярного инструмента? (Каша из топора).
- Назовите сказочный персонаж, лезущий из кожи вон? (Лягушка).
- Как называется русская народная сказка, в которой  рассказывается история о долгом пути хлебобулочного изделия к потребителю? (Колобок).
- Какое самое надежное средство ориентации в сказочных ситуациях? (Клубок).
- Как называется деталь женского платья, в которой  помещаются реки, озера, лебеди и другие элементы окружающей среды? (Рукава)
- Как называется швейная принадлежность, в которой таится смертельная опасность для сказочного долгожителя.(Игла).
- Какую награду обещают сказочные цари сказочным  героям. (Полцарства, дочь).
- В какой сказке говорится о деятельности хозяйств, где недостаток техники  компенсируется количеством рук и лап при очень большом урожае? (Репка).


  1. Сектор «Золотое пёрышко»

Сочинить стихотворение на заданную рифму: лето – площадка - одето – сладко.




ИТОГ МЕРОПРИЯТИЯ

Игра – кричалка «Раз мобила – два мобила»

Игра – кричалка «В этом зале все друзья»

Игра «Африканский дождик» (аплодисменты)

Краткое описание документа:
Мероприятие предназначено для классных часов и внеурочных мероприятий. Участники делятся на команду мальчиков и команду девочек и выполняют задания в том порядке, чтобы заполнить одну из линий однородными фигурами. Ячейки включают задания различного характера: интеллектуальные (вопрос - ответ, как в сказке), творческие (спеть песню, станцевать, показать пантомиму и прочие). В перерывах между конкурсами проводятся игры со зрителями и кричалки. Ребятам очень нравится данное мероприятие. Оно апробировано в рамках ЛДП.
Общая информация

Номер материала: 134936070442

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация