Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Конспект урока татарского языка по теме «Хайваннар дөньясы»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Конспект урока татарского языка по теме «Хайваннар дөньясы»



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Татарстан Республикасы Мәгариф һәм фән министырлыгы

Бөгелмә муниципаль районы Башкарма комитетының Мәгариф идарәсе

муниципаль белем бирү учреждениесе 12 нче урта белем бирү мәктәбе















Хайваннар дөньясы













Бөгелмә муниципаль районы муниципаль белем бирү учреждениесе

12 нче урта белем бирү мәктәбенең I квалификацион категорияле

татар теле һәм әдәбияты укытучысы Ризванова Светлана Равилевна



















2014 ел


Дәреснең темасы:” Казан зоопаркы белән танышу”

Максатлар:

1) Казан зоопаркы тексты буенча хайваннар дөньясы белән таныштыру; уку Һәм сөйләм күнекмәләрен үстерү;

2) укучыларның танып белү эшчәнленген үстерү;

3) хайваннарга карата кызыксыну уяту һәм табигатькә сакчыл караш тәрбияләү.


I.Оештыру


Исәнмесез,саумысыз!

Хәерле көн ,балалар! Хәлләрегез ничек соң?

Кояшлы иртә кебек.Тукай телен,татар телен өйрәнергә дип килдек!


II.Өй эшен тикшерү

-Өй эшен тикшерәбез. Беренче сорауны .... укый,һ.б.

Дәреслек: 138 бит,10 нчы бирем


III.Актуальләштерү

-Хәзер фонетик зарядканы ясыйбыз.

Фонетик зарядка

[аº] - ал, сал, аю

[ө]- өс,төс,төлке

[ф]- ил,кил,фил

[ү]-үс, үт,бүре

- Балалар ,мин сезнең өчен кроссворд әзерләдем

-Ребята, я для вас приготовила кроссворд. Слова отгадки в нём-это названия животных на татарском языке.



1.







2.






3.







4.








5.








6.







7.






1.Это название полосатой лошадки.

2.Крупный обитатель наших лесов.Его ещё называют сохатым.

3.Прекрасная гордая птица.

4.Клубок из иголок.

5.Животное,которое своими повадками напоминает человека.

6.Хищный обитатель наших лесов.

7. Земноводное ,обитающее в болотах,озерах,прудах.



- Әйдәгез әле,җавапларыгызны тикшерик. Дәреснең темасы нинди? Укыгыз. Бүген без зоопаркка экскурсиягә барабыз. Анда безне экскурсоводлар каршы алырлар. Алар зоопаркта яшәүче хайваннар турында безгә сөйләрләр.

Сезнең алдыгызда биремнәр бар.Сез аларны үтәргә тиеш.


Какова же тема нашего урока? Прочтите в выделенных клетках. На уроке мы с вами познакомимся с текстом о Казанском зоопарке,поработаем над развитием навыков чтения и рассказывания на татарском языке.


А для начала мы с вами отправимся на экскурсию в зоопарк.А встречают нас там экскурсоводы. Они расскажут нам о животных,которые содержатся в зоопарке, о том как они питаются,кто за ними ухаживает.Слушайте внимательно!

У вас на партах лежат листочки с незавершенными предложениями, после рассказа экскурсоводов вы должны выполнить это задание.


Презентация


1).Исәнмесез! Мин сезне безнең якларда яшәүче хайваннар белән таныштырам.


Аю.

Аю- зур һәм көчле хайван.Ул урманда яши.Аю бал ярата. Кыш көне аю йоклый,ә яз көне уяна.


Куян.

Бу читлектә куяннар яшиләр. Аларны да безнең урманнарда күрергә була.Куяннар кишер ашарга яраталар.


Тиен.

Ә бу хайванны таныдгызмы? Әйе, бу –тиен. Тиен урманда яши. Аның оясы агачта була.Тиен чикләвекне ашарга ярата.



2).Балалар, ә мин сезне башка хайваннар белән таныштырам.


Маймыл.


Маймыллар джунглиларда яшиләр.Алар банан яраталар. Маймыл-акыллы җәнлек.


Арыслан.


Арыслан зур һәм көчле хайван.Ул ерткыч хайван.Арыслан ит ашарга ярата.


Фил.

Фил-җирдә иң көчле һәм зур хайван. Ул зур булса да,үләннәр,яфраклар ашый.Фил кешеләргә булыша.



Бирем:

___________ ит ярата.

_______ бал ярата.

_______ үлән ярата.

_______ кишер ярата.

_______ банан ярата.

_______ чикләвек ярата.

Биремне тикшерү (үз-үзеңне тикшерү).


-Хәзер биремнәрне тикшерәбез. Тактадагы җаваплар белән чагыштырыгыз. Үзегезгә билге куегыз.

Проверьте правильность выполнения задания.Поставьте себе оценку.У кого “5”,”4”,”3”. Передайте выполненные задания.

Воспитательный момент:

-Ребята, как вы думаете, для чего нужны зоопарки?

(1) знакомство с животным миром;

(2) для сохранения исчезающих видов животных и птиц;

(3) учит людей бережному отношению к природе.

Сейчас всё что вы сказали попробуем сказать на татарском языке.1 нче җөмләне... укы,2нче җөмләне....

  • кешеләрне хайваннар дөньясы белән таныштыралар

  • хайваннарны һәм кошларны саклыйлар

  • табигатькә сакчыл караш тәрбиялиләр

IV.Яңа төшенчәләрне формалаштыру

Бүген без зоопарк турында текст укырбыз. ә башта яңа сүзләр белән танышыгыз.


Сүзлек эше: 1.укытучы укый

Кабан күле-озеро Кабан 2. хор белән уку

меңгә якын-приблизительно тысяча 3.парлап уку

пыяла тартма-стекляная коробка, террариум 4.тикшерү

дөнья-мир

үсемлек- растение

куярга-положить

-Бирелгән сүзләр белән сүзтезмәләр,җөмләләр төзегез.

Сүзтезмәләр,җөмләләр төзү.


Сүзтезмәләрне тәрҗемә итү: Кабан күле буенда урнашкан, меңгә якын хайван һәм кош, читлекләрдә яшиләр, Кабан күлендә йөзәләр, пыяла тартмаларга куярга, төрле илләр, төрле үсемлекләр, Казан кунаклары,Казан халкы, хайваннар дөньясы,кошлар дөньясы, күңелле ял итәләр.


Текст өстендә эшләү: дәреслек 140 бит

  1. укытучы укый

-Текстта нинди зоопарк турында сүз бара?

2) чылбырлап уку

-Казан зоопаркы кайчан ачылган?

3) тәрҗемә итү ( парлап)

4) –Тексттан хайваннар исемнәрен табыгыз.

- Тексттан кошлар исемнәрен табыгыз.

5) сораулык белән эшләү

-сораулар белән танышу һәм аларны тәрҗемә итү


1. Казан зоопаркы кайчан ачылган?

2.Ул кайда урнашкан?

3.Анда күпме җәнлек яши?

4. Хайваннар һәм кошлар кайларда яшиләр?

5. Зоопаркта үсемлекләр бармы?

6.Анда нинди үсемлекләр үсә?

7.Кешеләр зоопаркка йөрергә яраталармы?


-фронталь тикшерү Беренче сорауга кем җавап бирә? Һ.б.

-сорауларга парлап җавап бирү (2-3 пар) Поработаем над ответами в парах.

-монолог төзү Используя данные вопросы как опору, составьте монолог.


Физминутка


V.Ныгыту

Карточкаларда биремнәрне үтәү


Парталарда карточкалар бар. Андагы биремнәрне үтәгез. У вас на партах лежат карточки с заданиями. Поднимите руку у кого 1в. Что вы должны сделать?

2в. Что вы должны сделать?


I вариант

Казанда нәрсә бар? Анда хайваннар һәм кошлар күпме? Зоопаркта нинди җәнлекләр бар? Алар кайда яшиләр? Тагын зоопаркта нәрсәне күрергә була? Син зоопаркка йөрергә яратасыңмы?


II вариант

Казан зоопаркы 1931нче елда ________.Ул Кабан күле буенда_______.Анда _____ _____ хайван һәм кош бар.Җәнлекләр_________ яшиләр.Зоопаркта _________ дә бик күп. Кешеләр_________ килергә яраталар.


Куллану өчен сүзләр: читлекләрдә,үсемлекләр,ачылган,зоопаркка,меңгә якын,урнашкан.


  • тикшерү

  • Вы составили очень хорошие рассказы. А теперь я предлагаю вам поработать корректорами.Нам нужно будет откорректировать следующий текст.

  • Хаталарны төзәтегез”уены

  • 1.Әлмәт зоопаркы 1951 нче елда ачылган. Анда йөзгә якын хайван һәм кош бар. Алар тартмаларда яшиләр. Зоопаркта үсемлекләрне күреп булмый. Кешеләр зоопаркка йөрергә яратмыйлар.

  • 2.Казан зоопаркы1931нче елда ачылган.Анда меңгә якын хайван һәм кош бар. Алар читлекләрдә яшиләр.Зоопаркта төрле үсемлекләрне күреп була. Кешеләр зоопаркка йөрергә яраталар.

  • -фронталь эш

  • -2-3 укучыны тыңлау

  • берничә укучыны тест ярдәмендә тикшерү

VI. Өй эше бирү


I төркем: өйрәнелгән текст буенча сорауларга җавап бирү (карточкалар).

II төркем: бирелгән план буенча берәр хайван турында хикәя төзеп килү.

План:

1.Син нинди хайван турында сөйлисең?

2. Ул кайда яши?

3. Бу нинди хайван?

4.Ул нәрсәне ярата?

5.Син аны кайда күрдең?


VII.Йомгаклау


Билгеләр кую


-Сезгә бүгенге дәрес ошадымы?

-Чему был посвящен сегодняшний урок?

-Что нового для себя вы узнали на уроке?

- Чему вы научились сегодня на уроке ?







7


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Конспект урока « Хайваннар дөньясы» предназначен для работы с русскоязычными учащимися 4 класса.
Урок составлен в форме путешествия в зоопарк.
На уроке использовались парные и групповые методы работы с классом. Для развития познавательной активности учащихся применялись: решение кроссворда, составление презентации, индивидуальные карточки, работа с деформированными предложениями. Проводилась работа по обогащению активного и пассивного словаря учащихся, по развитию их диалогической и монологической речи.

Общая информация

Номер материала: 134975070453

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>