997601
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Представление опыта работы классного руководителя

Представление опыта работы классного руководителя


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МОУ « Шербакульский лицей»


Номинация « Вторая мама» - лучший классный руководитель.



hello_html_735bb4d.jpg












Новикова Надежда Владимировна


  • Дата рождения: 04.04.1976 г.

  • Образование: высшее, ОмПГУ им. Ф.М. Достоевского

  • Специальность: учитель начальных классов

  • Стаж работы в качестве классного руководителя: 11 лет

  • Курируемый класс: 2 «а» класс

  • Место работы: МОУ «Шербакульский лицей» Шербакульского района


О себе и воспитательной деятельности


«Я не один год думал: в чем выражается наиболее ярко результат воспитания? Когда я имею моральное право сказать: мои усилия принесли плоды? Жизнь убедила: первый и наиболее ощутимый результат воспитания выражается в том, что человек стал думать о самом себе. Задумался над вопросом: что во мне хорошего и что плохого? Самые изощренные методы и приемы воспитания остаются пустыми, если они не приведут к тому, чтобы человек посмотрел на самого себя, задумался над собственной судьбой.»

В.А. Сухомлинский


Перед каждым классным руководителем сейчас стоят одни и те же вопросы: как воспитывать сегодня? Какую цель преследовать? Сейчас есть много проблем, которые так или иначе касаются нашей работы: девальтируются нравственные ценности, усиливается ощущение духовной пустоты подрастающего поколения. Тем более сейчас как никогда важно формирование жизнестойкой, жизнеспособной личности. Поэтому выбрала основной путь решения проблем воспитания- обращение к личности каждого ученика, его жизненным силам и возможностям. Основной принцип воспитательной работы с детьми - принцип личностного подхода. То есть мероприятия проводятся не просто по отдельным темам, а в рамках разработанных мною программ воспитательной работы:

1.Программа « Развитие классного коллектива»

2.Программа « Я в классном самоуправлении»

3.Программа « Я – патриот»

4.Программа « Мой родной край»

5. Программа « Здоровье»

В рамках каждой программы проводится цикл классных часов.

В своей работе ставлю следующие цели:

  • непосредственное наблюдение за индивидуальным развитием школьника с целью становления как личности;

  • содействие созданию самых благоприятных условий для формирования его личности;

  • осуществление необходимых педагогических коррективов в системе его воспитания.

При достижении целей решаю следующие задачи:

  • организовываю систему отношений через разнообразные виды воспитывающей деятельности;

  • пытаюсь создать условия для индивидуального выражения каждого ребенка;

  • осуществляю индивидуальный корректив развития каждой личности.

Разрабатывая программы, учитывала современные требования к направлениям внеклассной работы, в том числе ФГОС второго поколения, которые регулярно использую:

- спортивно-оздоровительное направление;

- духовно-нравственное;

- социальное;

- общеинтеллектуальное;

- общекультурное.

Как правило, при проведении воспитательной работы всегда возникает какая-то проблема. А разрешение ее организую разными путями, формами:

  • Беседы;

  • Диагностику (деятельность по развитию детей не может строиться «на глазок» - без применения диагностических средств);

  • Собеседование;

  • Дискуссии;

  • Игры;

  • Конкурсы;

  • Общественно-полезный труд;

  • Художественно-эстетическую деятельность.

  • Особое место занимает классный час- процесс непосредственного общения моего и воспитанников.

Для регулярного отслеживания результатов работы учащихся в классе, а также индивидуально каждого учащегося использую такие формы работы как:

- ведение портфолио класса;

-ведение индивидуальных портфолио учащихся.

Портфолио класса поместила в интернет, постоянно пополняю и дорабатываю.

Считаю целесообразным использование в своей работе с детьми комплексных форм как системноинтегрирующих факторов процесса воспитания:

- познавательные игры « Азбука важных вопросов-открытий»;

- проектная мастерская;

- выставки;

- концерты;

- презентации, самопрезентации.

Так в рамках проектной мастерской вместе с учащимися разработала и представила следующие проекты:


п/п

Название проекта

Класс

Уровень

1.

Проект пришкольного участка « Цветник в огороде»


7

Школьный

2.

Проект семейного клуба

« Семейные посиделки»

6, 1

Школьный

Районный

3.

Проект обустройства классного кабинета.

2

Школьный



Учащиеся с удовольствием принимают участие в составлении презентаций и самопрезентаций, собирая материалы по предложенным темам. За время моей работы были представлены следующие презентации:

п/п

Тема презентации

Где представлена

Слушатель

1.

Моя лучшая мама.

Школьный конкурс.

Родительское собрание

1-4 классы.


Родители.

2.

Жизнь 1 «а» класса.

Родительское собрание

Родители.

3.

Стремимся быть единым коллективом.

Районный конкурс

« Самый классный классный»- 1 место

Учителя района

4.

Моя малая Родина - Шербакуль

Школьный конкурс – 1 место

Учащиеся лицея

5.

Мы и наше творчество.

Школьный конкурс

« Самый классный класс»

Учащиеся лицея, учителя

6.

Система работы классного руководителя.

Районный конкурс

« Самый классный классный»- 1 место

Учителя района

7.

Противопожарная безопасность.

Классный час

Учащиеся класса

8.

Экология родного края.

Классный час

Учащиеся класса


Считаю важным использование в своей практике классного руководителя таких технологий как:

- технология КДТ;

-Технологии моделирования воспитательной системы класса;

-технологии коллективного планирования жизнедеятельности в классе;

-Технологии подготовки и проведение личностно ориентированного классного часа;

-Игровых и коммуникативных технологий;

-Технологии анкетирования, тестирования и применение других методов психолого-педагогической диагностики.

Нельзя забывать, что ребёнок находится в постоянном контакте с социумом, поэтому стараюсь поддерживать постоянную взаимосвязь с общественностью:

-сотрудничаем с учреждениями дополнительного образования;

-пожарной частью;

- ГАИ;

- детские сады ( шефство);

- дом престарелых в с. Борисовское (выездные концерты).

Несмотря на наличие проблем, считаю, что воспитание должно быть гуманным. В соответствии с одним из основных правил педагогического общения нужно воспринимать воспитанника таким, каков он есть. Никогда не забываю в работе о том, что каждый учащийся – это почти взрослый человек со своими достоинствами и недостатками. Чтобы не отставать от современных требований в образовании, стараюсь постоянно работать над собой:

  1. Знакомлюсь самостоятельно и через школьные семинары с воспитательным процессом в современной школе, помогающим воспитать в каждом ребёнке личность, приспособленную к современным жизненным условиям;

  2. Изучаю литературу, раскрывающую «тайны» в работе классного руководителя;

  3. Диагностика помогает узнать интересы ребят и развивать индивидуальные способности.

Представляю результаты своей деятельности классного руководителя, а также результаты учащихся:

п/п

Мероприятие

Уровень

Класс

Место

1.

Конкурс«Самый классный классный»

Районный

7

1

2.

Конкурс « Учитель года»

Районный

7

2

3.

Фестиваль « Возьмёмся за руки, друзья»

Школьный

6

1

4.

КВН « За здоровый образ жизни»

Районный

7

1

5.

Конкурс « Самый классный класс»

Школьный

7

1

6.

Проект пришкольного участка.

Школьный

7

1

7.

Конкурс творческих работ«Мой Шербакуль»

Школьный

1

2

8.

Конкурс сочинений

« Моя малая Родина»

Районный

5-6

Вошли в районный сборник

9.

Шефская работа.( ветераны, пожилые)

Районный

6-7

Рассказ на телевидении

10.

Фестиваль «Радуга талантов»

Районный

5

1 место(показ мод)

11.

Фестиваль «Радуга талантов»

Районный

9

1 место (чтецы)

12.

Фестиваль «Радуга талантов»

Районный

7-8

1 место (театральная студия)


И в заключении хочется сказать, что ребята мне помогли понять: главное не воспитывать, а прожить с ними тот отрезок времени, который нам выпало быть вместе. При этом к воспитанникам относиться так, как хочу, чтобы они относились ко мне. Есть старая мудрая поговорка: «Посеешь поступок - пожнешь привычку, посеешь характер - пожнешь судьбу».


























Декабрь 2010 год

Краткое описание документа:
Обобщение опыта работы классного руководителя. Выстроена система работы с учащимися начальных классов. Показаны направления работы и мероприятия.Каждый классный руководитель сейчас старается найти ответ на одни и те же вопросы: как же воспитывать сегодня? Какую цель необходимо преследовать? Сейчас существует достаточное количество проблем, которые тем или иным образом касаются нашей работы: ослабевают нравственные ценности, увеличивается ощущение духовной пустоты у подрастающего поколения. Тем более на данный момент как никогда важно формирование жизнестойкой, а также жизнеспособной личности. Поэтому правильно выбранным путём решения этой проблемы воспитания — это обращение к личности абсолютно каждого ученика, его жизненным силам и возможностям. Основной принцип воспитательной работы с детьми - принцип личностного подхода.
Общая информация

Номер материала: 1350111231



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.