Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Типы придаточных и знаки препинания в СПП.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Типы придаточных и знаки препинания в СПП.

Выбранный для просмотра документ Doc2.docx

библиотека
материалов

В 6





А 6

А 25



Выбранный для просмотра документ Конспект урока.doc

библиотека
материалов

Структура и ход занятия

Этап урока

Название используемых ЭОР, оборудование

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Время (в мин.)

1

Организационный момент

Слайд 1

hello_html_11df6f1f.png

Слайд 2

hello_html_m154d583b.jpg

Организация внимания учащихся, подготовка и настрой на учебную деятельность

Приветствуют учителя, проверяют наличие учебных принадлежностей

hello_html_m3ed077bd.png

1

2

Актуализация знаний.


Слайд 3

hello_html_75806ebd.png

Ребята, посмотрите, пожалуйста, на слайд. Как вы думаете, как связаны эти изображения с нашим уроком?

Изображены сложные предметы. Один предмет главный, а другой – зависимый.

7


Формулировка темы урока

Слайд 4

hello_html_5697159.png

Сегодня мы будем говорить о СПП и его придаточных.

Записывают тему урока «Типы придаточных с СПП. Знаки препинания в СПП»



Постановка цели занятия перед учащимися



Какие задачи вы могли бы поставить перед собой на сегодняшнем уроке?

Научиться определять главную и придаточную части в СПП; типы придаточных; правильно расставлять ЗП в СПП.






Слайд 5

hello_html_m42db20d7.png

Для начала необходимо вспомнить, что такое сложное предложение? Какие группы сложных предложений вы знаете? В чем отличие ССП от СПП?

Наличие двух и более грамм.основ в предложении.


Союзные – ССП,СПП; БСП.


В ССП части равноправны + сочинительные союзы, в СПП есть главная часть и зависимая (придаточная) + подчинительные союзы и союзные слова.



Практическое задание

Слайд 6

Даны предложения. Определите их вид и выпишите только СПП. И выполните его синтаксический разбор.

- 1. Сегодня на улице светит яркое солнце, а ещё вчера шёл дождь.2. Тут его осенила мысль: это она написала ему письмо!..3. Тотчас ударил такой гром, что на столе подпрыгнула голубая тарелка.

- Проверка синт.разбора


3

Проверка Д/З

Слайд 7 (таблица)

Перед вами таблицы. Вам необходимо заполнить недостающие графы. Как определить тип придаточных в СПП? Что можно сказать о ЗП в СПП?

Приложение 1




По вопросу, по союзу/союзному слову.

Части СПП отделяются запятой.

10


Практическое задание


Что общего у изъяснительных и определительных придаточных? Определите тип придаточных в предложениях.

Они поясняют одно слово из главной части.



Приложение 2.


4

Применение знаний в новой ситуации. Закрепление


Как вы думаете, какое придаточное можно заменить причастным оборотом? Всегда ли?

Выполните задание А6

Определительное. Можно, если союзное слово стоит в И.п. или в В.п..В остальных случаях замена невозможна.

Приложение 3.

20


Работа со схемой

(в группах)


Соедините части из двух столбиков, чтобы получились предложения. Расставьте ЗП. Определите тип придаточных.

Приложение 4.



Работа в группах (со схемой)

Слайд 8

Составьте предложения по схемам, определите тип придаточных. Какие виды подчинения здесь представлены?

Приложение 5.




Слайд 9

hello_html_m6e21613f.png

Ребята, посмотрите на следующие схемы и сделайте вывод о постановке ЗП в СПП с несколькими придаточными.

1.[…], (что (если…), то…)

2.[], (что, (если…),…)



Выполним задания А 25, В 6

Каждое придаточное отделяется запятой. Если рядом находятся два подчинительных союза, то запятая между ними ставится в том случае, если дальше не следует вторая часть: то, так, но.

Приложение 6.


5

Контроль усвоения знаний (тест)

http://rus.reshuege.ru/?redir=1

Выполните тест (задания А 25, В 6) (из «Открытого банка заданий ЕГЭ»)

Выполняют тест + проверка результатов (кто-то на месте)

7

6

Рефлексия. Подведение итогов занятия.

hello_html_21da9d16.png

Кому помогло наше занятие? Кому еще потребуется помощь при выполнении заданий А 6, А 25, В 6? (ПАРОВОЗИК)

Ответы учащихся




ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

  1. Левштанова Анастасия Андреевна

  2. МБОУ Кутейниковская казачья СОШ № 3

  3. Учитель русского языка и литературы

  4. Русский язык

  5. Класс – 11.

  6. Тема урока: «Типы придаточных в СПП. Знаки препинания в СПП»

Цель урока: Цель: создать условия для развития практических ЗУНов, предметных компетенций при выполнении заданий А 25, А 6, В 6»

Задачи: актуализировать, систематизировать теоретические знания по теме; совершенствовать умения: устанавливать смысловые отношения между простыми предложениями в СПП; составлять схемы СПП; определять место придаточных в сложноподчиненном предложении, средства их связи с главным; развивать навык правильной постановки знаков препинания в СПП; проверить умения выполнять синтаксический и пунктуационный разбор СПП; воспитывать бережное отношение к слову, интерес к изучению русского языка.

9.Тип урока: урок- консультация, обобщение и систематизация знаний, умений и навыков.

10. Формы работы учащихся: индивидуальная, фронтальная, групповая

11. Необходимое техническое оборудование: проектор, экран, ПК

Выбранный для просмотра документ Презентация Microsoft Office PowerPoint 2007 (2).ppt

библиотека
материалов
Типы придаточных в сложноподчиненном предложении. Знаки препинания в СПП.
1. Сегодня на улице светит яркое солнце, а ещё вчера шёл дождь. 2. Тут его ос...
Изъяснительное ? ? ? Какой? Чей? 1.места – куда?где? Который? 2. ? – когда? 3...
1. (Когда…), [то …], (которая…). 2. (Если…), (когда…), […]. 3. […], (хотя…),...
1.[…], (что (если…), то…) 2.[…], (что, (если…),…)
Счастливого пути!
10 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Типы придаточных в сложноподчиненном предложении. Знаки препинания в СПП.
Описание слайда:

Типы придаточных в сложноподчиненном предложении. Знаки препинания в СПП.

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 1. Сегодня на улице светит яркое солнце, а ещё вчера шёл дождь. 2. Тут его ос
Описание слайда:

1. Сегодня на улице светит яркое солнце, а ещё вчера шёл дождь. 2. Тут его осенила мысль: это она написала ему письмо!.. 3. Тотчас ударил такой гром, что на столе подпрыгнула голубая тарелка.

№ слайда 7 Изъяснительное ? ? ? Какой? Чей? 1.места – куда?где? Который? 2. ? – когда? 3
Описание слайда:

Изъяснительное ? ? ? Какой? Чей? 1.места – куда?где? Который? 2. ? – когда? 3. цели – зачем? 4. ? – вопреки чему? 5. следствия - ? 6. причины - ? 7. ? – каким образом? 8. ? – насколько?как? 9. условия – при каком условии? Типы придаточных в СПП

№ слайда 8 1. (Когда…), [то …], (которая…). 2. (Если…), (когда…), […]. 3. […], (хотя…),
Описание слайда:

1. (Когда…), [то …], (которая…). 2. (Если…), (когда…), […]. 3. […], (хотя…), (где…). 4. […], (что…) и (что…). 5. […], (так что…), (потому что…).

№ слайда 9 1.[…], (что (если…), то…) 2.[…], (что, (если…),…)
Описание слайда:

1.[…], (что (если…), то…) 2.[…], (что, (если…),…)

№ слайда 10 Счастливого пути!
Описание слайда:

Счастливого пути!

Выбранный для просмотра документ Презентация Microsoft Office PowerPoint 2007 (2).pptx

библиотека
материалов
Типы придаточных в сложноподчиненном предложении. Знаки препинания в СПП.
1. Сегодня на улице светит яркое солнце, а ещё вчера шёл дождь. 2. Тут его ос...
Изъяснительное ? ? ? Какой? Чей? 1.места – куда?где? Который? 2. ? – когда? 3...
1. (Когда…), [то …], (которая…). 2. (Если…), (когда…), […]. 3. […], (хотя…),...
1.[…], (что (если…), то…) 2.[…], (что, (если…),…)
Счастливого пути!
10 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Типы придаточных в сложноподчиненном предложении. Знаки препинания в СПП.
Описание слайда:

Типы придаточных в сложноподчиненном предложении. Знаки препинания в СПП.

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 1. Сегодня на улице светит яркое солнце, а ещё вчера шёл дождь. 2. Тут его ос
Описание слайда:

1. Сегодня на улице светит яркое солнце, а ещё вчера шёл дождь. 2. Тут его осенила мысль: это она написала ему письмо!.. 3. Тотчас ударил такой гром, что на столе подпрыгнула голубая тарелка.

№ слайда 7 Изъяснительное ? ? ? Какой? Чей? 1.места – куда?где? Который? 2. ? – когда? 3
Описание слайда:

Изъяснительное ? ? ? Какой? Чей? 1.места – куда?где? Который? 2. ? – когда? 3. цели – зачем? 4. ? – вопреки чему? 5. следствия - ? 6. причины - ? 7. ? – каким образом? 8. ? – насколько?как? 9. условия – при каком условии? Типы придаточных в СПП

№ слайда 8 1. (Когда…), [то …], (которая…). 2. (Если…), (когда…), […]. 3. […], (хотя…),
Описание слайда:

1. (Когда…), [то …], (которая…). 2. (Если…), (когда…), […]. 3. […], (хотя…), (где…). 4. […], (что…) и (что…). 5. […], (так что…), (потому что…).

№ слайда 9 1.[…], (что (если…), то…) 2.[…], (что, (если…),…)
Описание слайда:

1.[…], (что (если…), то…) 2.[…], (что, (если…),…)

№ слайда 10 Счастливого пути!
Описание слайда:

Счастливого пути!

Выбранный для просмотра документ Приложение 1.docx

библиотека
материалов

hello_html_110278ba.gifhello_html_110278ba.gifhello_html_110278ba.gifhello_html_110278ba.gifhello_html_110278ba.gifhello_html_110278ba.gifhello_html_110278ba.gifhello_html_110278ba.gifhello_html_110278ba.gifhello_html_110278ba.gifhello_html_110278ba.gifhello_html_110278ba.gifhello_html_110278ba.gifhello_html_110278ba.gifhello_html_110278ba.gifhello_html_110278ba.gifhello_html_110278ba.gifhello_html_110278ba.gifhello_html_110278ba.gifhello_html_110278ba.gifhello_html_110278ba.gifhello_html_110278ba.gifhello_html_110278ba.gifhello_html_110278ba.gifhello_html_110278ba.gifhello_html_110278ba.gifhello_html_110278ba.gifhello_html_110278ba.gifhello_html_1a02e55c.gifhello_html_110278ba.gifhello_html_110278ba.gifhello_html_110278ba.gifПриложение 1. Заполните таблицу.

Типы придаточных в СПП

Тип придаточного

Изъяснительное

?

?

Вопрос

?

Какой?

1.места – куда? где?

2. ? – когда?

3.цели – с какой целью? зачем?

4. ? – вопреки чему?несмотря на что?

5.следствия - ?

6.причины - ?

7. ? – как?каким образом?

8. ? – как? насколько?

9. условия - ?



Приложение 2. Определите тип придаточных.

1.Дом, который показался нам из-за острова, был построен в XIX веке.

2.Женщина, что стояла в очереди, оказалась моей первой учительницей.

3. Я с уверенностью говорю самому себе, что сейчас меня постигнет какое-то новое, неожиданное горе.

4.Мне не хотелось только, чтобы Олеся волновалась, вспоминая об утреннем происшествии.

Приложение 3. Задание А 6.

Найдите предложения, в которых придаточное определительное можно заменить причастным оборотом.

  1. Помимо горизонтальных ходов в снегу зверьки делают и вертикальные отдушины, которые играют роль вытяжной трубы.

  2. В одной легенде говорится о лебединой песне, которую эта птица поёт якобы перед своей гибелью.

  3. Человек, лицо которого показалось ей знакомым, улыбнулся.

  4. Речевое поведение – зеркало, которое отражает уровень воспитанности, внутренней культуры человека.

  5. Как сладок тот кусок хлеба, который мы честным трудом приобретаем!

  6. Мы вглядывались в пыльную тучу, которая все выше и выше поднималась над городом.

  7. Церковь, которую построили наши мастера, стала произведением искусства.



Приложение 4. Работа в группах.

Соберите предложения, определите тип придаточного.

Всюду,…….тянулась без конца бурая, невеселая равнина.

Как в комнату вбежал восторженный четырнадцатилетний Петя.

Наташа не кончила еще петь,…

Как порою путник запоздалый.

Тут ужас до того овладел Берлиозом,……

Когда в товарищах согласья нет.

И колючей веткой ель в окно стучит……..

Куда ни взглянешь

.На лад их дело не пойдет

Что он закрыл глаза.



Приложение 5. Работа в группах.

Составьте предложения по схемам, определите тип придаточных.



  1. (Когда….), [….], (которая….).

  2. (Если…..), (когда….), […..].

  3. […..], (хотя….), (где…..).

  4. [….], (что….) и (что….).

  5. [……], (так что…..), (потому что…..).











Приложение 6. Выполните задания А 25, В6.

1*** В романе «Игрок» (1) действие (2) которого (3) разворачивается в Западной Европе (4) исключительно сильны автобиографические мотивы.

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

1-1,2,32-1,23-1,34-1,4

2*** Деревья (1) возле (2)которых (3) мы расположились (4) одиноко возвышались среди открытого поля (5) которое было засеяно рожью и гречихой.

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

1-1,2,32-1,23-1,2,3,44-1,4,5

3*** Устройство народных чтений (1) во время (2) которых преподаватели показывали картинки (3) с помощью «волшебного фонаря» (4) было основной формой внешкольной работы сельских учителей дореволюционной России.

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

1-1,2,3,42-1,2,33-1,44-4

4***  Среди предложений 34–37 найдите сложноподчинённое предложение с придаточным изъяснительным. Напишите номер этого сложного предложения.

(34) Я сравнил бы эти странствующие книги с перелетными птицами, которые приносят с собой духовную весну. (35) Можно подумать, что какая-то невидимая рука какого-то невидимого гения разносила эти книги по необъятному простору Руси, неустанно сея "разумное, доброе, вечное". (36) Да, сейчас легко устроить домашнюю библиотеку из лучших авторов, особенно благодаря иллюстрированным изданиям; но книга пробивала себе дорогу в самую глухую пору, в доброе старое время ассигнаций, сальных свечей и всякого движения родным "гужом". (37) Здесь нельзя не помянуть добрым словом старинного офеню-книгоношу, который, как вода, проникал в каждую скважину.

 5*** Среди предложений 23–30 найдите сложное предложение, в котором есть придаточное определительное. Напишите номер этого сложного предложения.

(23) Это был роман-дом, где хочется жить, но я еще этого не понимал. (24) Читаешь "Войну и мир", и мгновениями кажется, что автор стыдится непомерности своих сил, то и дело сдерживает себя, роман развивается в могучем, спокойном ритме движения земного шара. (25) Полный лад с собственной совестью, семьей, народом. (26) И это счастье передается читателю. (27) И что нам каторжные черновики! (28) Тургенев в одном письме раздраженно полемизирует с методом Толстого. (29) Он говорит: Толстой описывает, как блестели сапоги Наполеона, и читателю
кажется, что Толстой все знает о Наполеоне. (30) На самом деле он ни черта о нем не знает.

6*** В детстве (1) главным сокровищем в нашей квартире был для меня книжный шкаф (2) содержимое (3) которого (4) властно притягивало меня.

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

1-1,22-23-2,44-1,2,3,4

7*** Национальный совет (1) главной целью (2) которого (3) стало создание так называемых национальных коллекций растений (4) был учрежден еще в 1978 году.

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

1-1,3,42-2,3,43-1,34-1,4












Приложение 7. Индивидуальная работа

1*** Среди предложений 8-12 найдите сложное предложение, в состав которого входит придаточное цели. Напишите номер этого сложного предложения.

(8)Погода для конца сентября стояла совсем летняя, теплая. (9)В ту пору и на улицах было хорошо, а здесь, на набережной возле реки, тем более: тревожная и умиротворяющая власть вечного движения воды, тихие голоса, теплая, так располагающая к согласию, осиянность вечереющего дня. 
(10)Мы гуляли, наверное, с час, и дочь против обыкновения почти не вынимала своей ручонки из моей руки, выдергивая ее лишь для того, чтобы показать что-то или изобразить, когда без рук не обойтись, и тут же всовывала обратно. (11)Я не мог не оценить этого: значит, и верно соскучилась. 
(12)Дочь расщебеталась, разговорилась, рассказывая о садике. 

2*** Оказавшись в кругу петербургских академиков (1) среди которых (2) находился и Михаил Васильевич Ломоносов (3) как-то молодой и хвастливый князь Иван Куракин решил напомнить (4) что и он «величина».

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

1-1,2,32-1,2,3,43-1,3,44-2,3,4


3*** Среди предложений 9–16 найдите сложноподчиненное предложение с придаточным условия. Напишите номер этого предложения.

(9)Я помню, что у моей матери настоящими друзьями остались только подруги по гимназии. (10)У отца друзья были его сокурсники по институту. (11)И сколько я ни наблюдал, открытость к дружбе постепенно снижается с возрастом. (12)Молодость — это время сближения. (13)И об этом следует помнить и друзей беречь, ибо настоящая дружба очень помогает и в горе и в радости. (14)В радости ведь тоже нужна помощь: помощь, чтобы ощутить счастье до глубины души, ощутить и поделиться им. (15)Неразделенная радость — не радость. (16)Человек портит счастье, если он переживает его один.

4*** Экономические параметры работы предприятия (1) при изменении (2)  которых (3)  автоматически  корректируется  и  заработная  плата (4) должны быть заранее согласованы с профсоюзом.

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

1-22-1, 33-1, 44-1, 3, 4

5*** Говорят, что двенадцать знаков  зодиака (1)  на  каждый (2)  из  которых (3) приходится  по  тридцать  градусов  зодиакального  круга (4)  были изобретены в Вавилоне в пятом веке до нашей эры.

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

1-1, 42-1, 3, 43-1, 34-2, 3, 4








Выбранный для просмотра документ Самоанализ по уроку-консультации в 11 классе.docx

библиотека
материалов







Самоанализ

открытого урока-консультации

по русскому языку

в 11 классе на тему:





«Типы придаточных в СПП.

Знаки препинания в СПП»

(Отработка заданий ЕГЭ А6, А 25, В 6 )







Самоанализ выполнила:

учитель русского языка и литературы

МБОУ Кутейниковской казачьей

СОШ № 3

Левштанова Анастасия Андреевна

2014



Тема урока: «Типы придаточных в СПП. Знаки препинания в СПП»

Цель урока: Цель: создать условия для развития практических ЗУНов, предметных компетенций при выполнении заданий А 25, А 6, В 6»

Задачи: актуализировать, систематизировать теоретические знания по теме; совершенствовать умения: устанавливать смысловые отношения между простыми предложениями в СПП; составлять схемы СПП; определять место придаточных в сложноподчиненном предложении, средства их связи с главным; развивать навык правильной постановки знаков препинания в СПП; проверить умения выполнять синтаксический и пунктуационный разбор СПП; воспитывать бережное отношение к слову, интерес к изучению русского языка.

Тип урока: урок- консультация, обобщение и систематизация знаний, умений и навыков по теме “Сложноподчиненное предложение». Форма занятия: это попытка провести урок с использованием модульной технологии. Весь ход урока опирается на уже полученные учащимися знания, кроме того, даёт возможность повторить то, что, возможно, учащиеся подзабыли или выучили недостаточно добросовестно.

Была выбрана следующая структура урока:

1 этап – актуализация знаний, постановка целей урока, введение в тему с целью формирования интереса и мотивации к уроку

2 этап –формирование учебных умений и навыков

1 задание – наблюдение и сопоставление,

2 задание – синтаксический разбор предложения

3 задание – работа с таблицей, схемой

4 задание сравнение и анализ

5, 6 задание – синтаксический разбор предложения, определение типов придаточных, расстановка ЗП.

3 этап контроль усвоения знаний в форме теста

4 этап – подведение итогов, рефлексия

Урок соответствует программным требованиям и образовательным стандартам.

В ходе урока были созданы условия для формирования базовых компетенций:

- коммуникативной и информационной (умение высказать суждение, ответить на поставленный вопрос, работать с информацией, работать в коллективе для достижения поставленной цели);

- личностной (рефлексия собственной деятельности)

- общекультурной (воспитание гражданского самосознания)

Класс обучается по традиционной системе обучения, характеризуется средними возможностями, в классе наблюдается средняя и низкая познавательная активность.

На уроке использовались формы работы: коллективная, индивидуальная, групповая.

Условия проведения занятия: комфортная атмосфера, доверительные, дружелюбные отношения с классом. У каждого на парте комплект с заданием – для групповой и индивидуальной работы.  Задания подготовлены с учётом принципов научности, доступности.

Время, отведенное на все этапы урока, было распределено рационально, темп урока сохранялся на протяжении всей деятельности. Все этапы урока были связаны между собой и работали на главную цель.

На уроке была создана благоприятная эмоциональная и психологическая обстановка.

Краткое описание документа:

Данный материал представляет собой урок-консультацию для учащихся 11-ого класса. Используется при подготовке к ЕГЭ по русскому языку. Данный материал помогает учащимся повторить тему, изученную в 9-ом классе «Типы придаточных в сложноподчиненном предложении. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении». Конспект урока сопровождается красочной презентацией, располагающей учащихся к успешному учебному процессу.При проведении данного урока учащимися выполняются задания из частей А и В Единого государственного экзамена.
Автор
Дата добавления 06.07.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров821
Номер материала 135473070627
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх