Конспект
урока по русскому языку во 2-м классе.
Тема: Продолжение
темы « Родственные слова».
Цель:
Образовательная:- Учить находить в
предложениях родственные слова, выделять корень и окончание.
Развивающая:- Развивать речь,
мышление.
Воспитательная:- воспитывать интерес учеников к
предмету. Воспитать самостоятельность, организованность, активность,
положительно отношение к предмету.
План:
I.
Организация класса
II.
Сообщение темы урока
III.
Работа по теме урока
1. Физминутка
IV.
Закрепление изученного материала
V.
Итог урока. Домашнее задание.
Ход урока
I.
Организация класса
Итак, друзья,
внимание-
Ведь прозвенел
звонок.
Садитесь поудобнее
Начнём скорей
урок.
Словарная работа.
Запиши слова, вставь пропущенные буквы,
поставь знак ударения.
За_ц, л_сица, м_дведъ, с_бака, к_рова.
К данным словам подбери подходящее по
смыслу слово из словаря. Трусливый ..., безрогая .... рыжая ..., косолапый ...,
охотничья ... . Составь предложение с одним из словосочетаний.
II.
Сообщение темы урока.
Сегодня мы с вами продолжаем вести речь по
теме: « Родственные слова».
Мы с вами будем находить в предложениях
родственные слова, подчёркивать корень и окончание.
II.
Работа по теме урока.
- Что такое
корень? (значимая часть слова)
- Окончание? (это
изменяемая часть слова)
- Какие слова
называются родственными? (это слова у которых одинаковая часть и одинаковое
значение)
- Синонимы?
(слова, которые имеют одно и тоже или близкое, похожее, значение)
Задание №1.
Прочитайте текст и представьте картину.По каким словам понятно
Задание №2.
По заданным конструкциям составьте
предложения.
^ Быть благодарным (кому? за что?),
извинить (кого? за что?), просить (чего? у кого? за кого? чего? перед кем?),
винить (в чем? кого? за что?), молить (о чем? кого?).
Физминутка
Поднимаем руки
класс – это раз
Завертелась голова
– это два
Три – в ладоши три
хлопка
Головою три кивка
На четыре руки
шире
Пять – руками
помахать
Шесть – на место
тихо сесть
IV.
Закрепление изученного материала.
Задание № 3стр.25,упр.323.
Прочитайте текст и
представь картину. По каким словам понятно, что автору она нравится? Тебе
приходилась ли видеть такую же?
Выпал чистый
мягкий снежок. Проглянуло солнышко. Так сделалось славно в лесу! Сахарный снег
блестит, переливается. И над лесом голубое небо сияет!
Задание № 4. Соотнеси
слова синонимы
Пёс
извините
Гиппопотам шляпа
Почва собака
Бейсболка
кепка
Простите бегемот
земля
Задание № 5.
Образуйте от данных слов однокоренные
слова, которые отвечают на вопрос какие?
Дождь- дождливые дни, лес- ….жители,
осень- ....запасы, собака- …..следы.
V.
Итог урока.
Всем спасибо за урок. До свиданья.
Учитель:_______________.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.