Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Урок-игра по теме «Путешествие по Парижу»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Урок-игра по теме «Путешествие по Парижу»

библиотека
материалов

Великохатная Маргарита Георгиевна

учитель французского языка I кв.кат.

МОАУ Гимназии № 35 , г. Владимира

Тема урока: Jouons aux détectives!

Задачи урока: Образовательные – ознакомить учащихся с культурой другой

страны (достопримечательностями Парижа)

Обучающие – научить объяснительному высказыванию и умению

его логично построить

-- расширить словарный запас учащихся

-- тренировать употребление ряда лексических единиц,

как новых так и ранее изученных

--формировать умение анализировать высказывание и

отреагировать на него

Развивающие – развивать практические навыки и умения

иноязычного высказывания

-- развивать умение самостоятельно формировать

свое виденье проблемы

-- развивать умение строить объяснительные

высказывания

-- создать ситуацию реальной коммуникации, которая

призвана обеспечить личную эмоциональную вовлеченность

-- формировать коммуникативные умения с исполь-

зованием различных грамматических форм через эмоциональную

атмосферу игровой ситуации

Воспитательные – воспитывать уважение и понимание культуры

другого народа

-- научить учащихся уважать мироощущения других

людей, представителей другой культуры

-- воспитывать у учащихся эмоционально-ценностное

отношение к действительности

Оборудование : 1. План Парижа

2. Доска

3. Письма

Les mots à retenir:

enlever qn etre en face traverser la place

le rapt près de passer par devant, à coté de

le kidnapping tout près de marcher sur

le kidnappeur derrière la rue en face

kidnapper devant aller en avant ( en arrière )

obtenir un rançon à coté de tourner à droite ( à gauche )

le captif prendre la rue, le quai, l’avenue, l’allée, le boulevard

la rue en face aller en avant, en arrière tourner à droite ( à gauche )

marcher tout droit, jusqu’au bout, jusqu’au fond

continuer jusqu’au feu rouge tourner au feu rouge

Сценарий урока:

Aujoud’hui nous allons jouer. Chacun a son role. Les roles à interpréter sont:

-détective en chef C’est moi. Je m’appelle …X…

-détective stagiaire C’est moi. Je m’appelle...X...

-maman dont l’enfant est enlevé C’est moi. Je m’appelle...X...

-fille ainée qui promenait le bébé С’est moi. Je m’appelle...X...

-témoin du kidnapping C’est moi. Je m’appelle...X...

-facteur qui apporte des lettres C’est moi. Je m’appelle...X...

-gangster qui a enlevé le bébé pour obtenir un rençon , c’est le role à moi.

Attention, nous commençon !

Une femme toute en larmes arrive au commissariat de police. Elle a encore trois personnes

avec elle. Mme : Je voudrais parler au detective en chef !

Det. : C’est moi Mme. Je vous écoute.

Mme : On a enlevé mon enfant. Vous devez m’aider ! Vous pouvez trouver mon

pauvre bébé!

Det. : Bien sur,Mme. Répondez, s.v.p., à mes questions ! Où a eu lieu le kidnapping?

Mme : C’est au BOIS DE BOULOGNE. Ma fille ainée promenait le landau de bébé ce

matin.

Det. : Qu’est-ce qui s’est passé pendant la promenade?

F.a. : Nous nous promenions à travers une allée et j’ai voulu acheter une glace.

J’ai laissé le landau devant un banc,le bébé dormait. Tout près il y avait une

vendeuse de glace. Je suis revenue deux minutes après. Le landau a disparu.

J’ai couru tout de suite chez maman !

Tém. : Je m’appelle …X… . A ce temps-là je promenais mon chien Touffu au Bois de

Boulogne. J’ai vu un homme qui courait avec un landau rouge.

Det. : Comment était l’homme ?

Tém.  : Il était grand et maigre. Il avait des cheveux noirs et longs. Il était vetu d’un

manteau gris.

Det. : Quand l’enfant est disparu ?

Fac. : Je crois que cétait midi.

Tém. : Oui,cétait midi.

Det. : C’est kidnapping. Il faut attendre un coup de téléphone ou une lettre.

On sonne. Le facteur entre.

Fac. : Qui est Mme...X... ? Voilà une lettre pour vous.

Det. : Lisons la lettre et regardons le plan de Paris.

La lettre 1 ( Arc de Triomphe)

Passez par l’avenue jusqu’au monument qui se dresse au milieu de la Place Charles de

Gaulle. Autour de la place il y a douze larges avenues qui font une étoile. La deuxième lettre est

près de ce monument.

La lettre 2 ( Tour Eiffel )

Prenez une de ces avenue et passez jusqu’à le quartier au nom américain. En face, à l’autre rive de la Seine se trouve un monument. La troisième lettre est près de ce monument.



La lettre 3 ( Panthéon )

Passez jusqu’au monument dont le nom vous devez déchiffrer. Jouez le cavalier ( шахмат

ный ход конем) et lisez le nom du monument historique de Paris. La quatrième lettre est là .




T




N




H




E



#


A



O

I



N



---

P







La lettre 4 ( Sorbonne )

Non loin du Panthéon il y a le boulevard Saint-Michel. Passez par le boulevard et trouvez là l’édifice de l’Université. Comment s’appelle -t- elle ? La cinquième lettre est près

de cet édifice .

La lettre 5 ( Cité )

Lisez la poésie de Louis Aragon:

«  Connaissez – vous l’ile

Au coeur de la ville

Où tout est tranquille

Eternellement…”

Comment s’appelle l’ile ? La sixième lettre est là.





La lettre 6 ( Saint Louis )

Passez par le pont sur l’ autre ile relié à la Cité. Le pont et l’ile porte le meme nom.

Trouvez –la sur le plan de Paris. La septième lettre est là.





La lettre 7 ( Beaubourg )

Passez sur la rive droite et trouvez le centre culturel français où il y a une riche

collection d’art moderne. Nommez le nom du centre. La huitième lettre est là.





La lettre 8 ( Louvre )

Devinez la direction de notre « promenade » à travers Paris en comprenant la

poésie répendue: “Voici la Seine

Voici le Palais du Louvre

Qui s’étend sur la rive droite de la Seine

Voici d’Artagnan

Qui faisait son service au Louvre

Qui s’étend sur la rive droite de la Seine

Et voici le Roi et la Reine

Que gardait d ‘Artagnagn

Qui faisait son service au Louvre

Qui s’étend sur la rive droite de la Seine

Maintenant vous pouvez répondre à la question : -Dans quel edifice d’Artagnan faisait-il son

service ? Près de cet édifice vous pouvez trouver ma dernière lettre.





La lettre 9 ( Obélisque )

Devinez le mot croisé , où manqué une lettre. Quelle est cette lettre ?

3

7

5

8

1

4


6

2




A





R

S

C

A

P

-----

I

A

D

N

T

N

E

T

O

T

C

-----

------

U

H

I

T

L

R

E

T

R

O

------

O

B

E

L

I

S

Q

U

E

N

E


O

O

O


I

I


A

U

M

R

S

F

U

V

P

B


F

B

R

H

O

E

O

E

E

N

L

U



N


R

E

G




Vous avez deviné le mon croisé ? C’est l’Obélisque.

Enfin, le bébé est trouvé, la famille est heureuse. Et nous pouvons nous promener à travers

Paris. Regardez le plan de Paris. Répondez aux questions !

1. Combien de gares y a-t-il à Paris ? ( 6 )

2. Sur quelle rive de la Seine se trouve l’Opéra? ( sur la rive droite )

3. Combien de ponts relie la Cité et deux rives de Paris ?

4. Quelle forme a l’ile de la Cité? ( d’un navire )

Рефлексия: Disposez ces notions selon votre valeur dans une situation pareille

l’enfant - ребенок l’aide - помощь

la vie – жизнь l’amour - любовь

la mère – мать la famille - семья

l’argent – деньги la liberté - свобода

l’amitié – дружба le travail - работа

Краткое описание документа:

Урок представляет собой ролевую игру,подготовка которой проводится заранее. Участники игры разыгрывают сцену, предшествует которой «похищение» ребенка.Родственники и свидетели похищения приходят в полицейский участок и обращаются за помощью к сыщику.Здесь начинается настоящая игра.Почтальон приносит письма,все вместе они идут по следу похитителей. Каждое последующее письмо находится рядом с каким либо памятником Парижа, который поисковая группа должна будет отследить по плану Парижа, отгадать,что это за памятник,и внести его название в кроссворд. Ключевое слово этого кроссворда, место,где находится похищенный ребенок, откроется по горизонтали.Слово отгадано, малыш найден.Прочувствовав эмоциональное напряжение игровой ситуации,ученики выполняют задание по построению эмоционально-ценностного ряда заданных слов,что имеет большое воспитательное значение.
Автор
Дата добавления 07.07.2014
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров350
Номер материала 135669070729
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх