|
-Как вы думаете, кого называют тезками? Людей,
у которых одинаковые имена. Я сейчас прочту вам отрывок из из стихотворения
Зинаиды Александровой “Восемь Тань”.
В первом классе восемь Тань –
Это прямо наказанье!
Ведь у них, куда ни глянь,
Всюду Таня, Таня, Таня!
Если скажут: “Таня, встань!”
Сразу встанут восемь Тань.
А ведь можно очень просто
Разобраться в новичках…
Как же можно различить этих девочек?
А в нашем классе есть тезки?
-Но иногда бывает и так, что
у людей имена разные, а фамилии одинаковые.
- Как называют таких людей?
-Что такое
фамилия? Архивариусы вам слово… Фамилии
появились в России довольно поздно. До середины 19 века большинство жителей
фамилий не имело. Многие фамилии произошли от названия места жительства или
от названий насекомых, зверей, деревьев, птиц, предметов быта, от профессии
человека. Слово «фамилия» не русское, оно пришло к нам из латинского языка и
переводится как « Семья»
-Что вы можете
сказать о своих фамилиях?
-Действительно, каких только фамилий нет!
По этому поводу известный детский писатель С.В.Михалков сочинил басню «Смешная фамилия»:
Читает Надежда полякова
Каких фамилий только нет:
Пятеркин, Двойкин, Супов,
Слюнтяев, Тряпкин-Дармоед,
Пупков и Перепупов!
В фамилиях различных лиц,
Порою нам знакомых,
Звучат названья рыб и птиц,
Зверей и насекомых:
Лисичкин, Раков, Индюков,
Селедкин, Мышкин, Телкин,
Мокрицын, Волков, Мотыльков,
Бобров и Перепелкин!
Но может некий Комаров
Иметь характер львиный,
А некий Барсов или Львов -
Умишко комариный.
Бывает, Коршунов иной
Синичкина боится,
А Чистунов слывет свиньей,
А Простачков - лисицей!
Плевков фамилию сменил,
Жемчужиным назвался,
Но в основном - ослом он был,
Ослом он и остался!
А Грибоедов, Пирогов
Прославились навеки!
И вывод, стало быть, таков:
Все дело не в фамилии, а в человеке!
- Попробуйте прославить её своим трудом и заслугами.
Задание :Составить синквейн к слову ФАМИЛИЯ(в группах)
Посмотрите на слайд .Вот что получилось у меня:
Фамилия
РАСПРАСТРАНЕННАЯ,РУССКАЯ
ПРИНАДЛЕЖИТ,НАСЛЕДУЕТСЯ,ЗВУЧИТ
ПРИБАВЛЯЕТСЯ К
ИМЕНИ И ОТЧЕСТВУ
СЕМЬЯ
-Представим себе такую ситуацию: 2 человека
являются тезками и к тому же, однофамильцами. Как же их тогда можно
различить?
-Правильно, по отчеству.
-Архивариусы,
дайте толкование
слову «отчество»
Сначала
появилось имя, но имя мало что говорило о человеке другим людям. Тогда к
имени стали прибавлять отчество .Говорили «Петр, Иванов сын».
Начиная
с правления Петра I — графа «Отчество» становится обязательной во всех
документах, но опять не у всех ,а только у знатных и богатых. Простые
крестьяне имели только имя. Отчество – имя отца, сопровождающее имя ребенка – является
особенностью именования только у русских.
-Когда вы повзрослеете, к вам будут обращаться по
имени-отчеству. Скажите вслух, а как вас будут называть?
Надеюсь, что вы не
забыли имена и отчества великих русских писателей и поэтов? Давайте проверим.
Лингвистическая разминка
" Доскажи словечко”
|
Фамилия
|
Имя
|
Отчество
|
|
Пушкин
|
Александр
|
|
|
Лермонтов
|
|
|
|
Крылов
|
Иван
|
|
|
|
Николай
|
Васильевич
|
|
Тургенев
|
|
Сергеевич
|
|
Некрасов
|
Николай
|
|
|
Толстой
|
Лев
|
|
|
Оцените свою работу
|
-Традиционное русское именование триединое: имя, отчество,
фамилия.
-Рассмотрите
репродукцию картины В.М. Васнецова «Богатыри» (учебник стр. 41)
-Кто изображен на
этой картине?
(Добрыня Никитич,
Илья Муромец, Алеша Попович)
-По отрывкам из былин догадайтесь, почему их
так назвали?
Илья Муромец из города Мурома.Алеша Попович-сын
священника.
Добрыня Никитич-Добрый.
А сейчас я проверю, насколько вы
внимательны были. Вы выполните отчет-тест и проверьте себя по слайду.
Тест
1. Как получали имена наши предки до
принятия христианства:
А) по календарным святцам
Б) родители свободно выбирали имя
В) имя было характеристикой человека
2. Как получали имена наши предки после
принятия христианства:
А) по календарным святцам
Б) по роду занятий
В) по месту жительства
3. Отчество является величанием по
А) отцу
Б) по деду
В) по матери
4. Какую фамилию мог бы носить человек
хитрый, изворотливый?
А) Коршунов
Б) Медведев
В) Лисицын
Оцените свою работу---(сделайте
вывод и поставьте себе оценку за самостоятельную работу)
-К сожалению,
наше время истекает. Нам нужно подвести итог.
- Что нового вы сегодня узнали на уроке?
-Что понравилось?
-Какую общую оценку вы себе поставили?(подведите
итоги)
-Мне очень понравилась ваша робота, при выставлении
оценок обязательно учту вашу самооценку..
Домашнее задание Для
всех:
Прочитать в учебнике статью на стр.42-43
Для юных исследователей:
Подготовить сообщение об именах своего рода.
Творческие работы: составить кроссворд или
викторину об именах
У вас на
партах лежат красивые бабочки. Если у вас было на уроке хорошее настроение и
все у вас получилось, посадите на ладошку зеленую бабочку, если не совсем все
удалось ,то желтую, а если было все плохо ,то красную.
Посмотрите на
доску, на полянке сидит малыш, у него уже есть имя данное родителями, фамилия
та, которую он унаследовал от родителей и отчество от папы. Украсьте жизнь
этого малыша бабочками, т.к. пархающие бабочки это символ любви и счастья.
Пожелаем малышу быть всегда счастливым.
И я надеюсь,
вы навсегда запомните слова Сергея Михалкова»Все дело в человеке». Будьте
честными, добрыми людьми и ваши имена прославят вас!!!
-Спасибо за активную работу. Урок
окончен.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.