Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Конспект по русскому языку для 6 класса «Порядковые числительные»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Конспект по русскому языку для 6 класса «Порядковые числительные»

библиотека
материалов

6 класс. Русский язык.


Тема: Порядковые числительные.


Цели: - Познакомить с изменениями порядковых числительных, согласовании их с существительными, синтаксической роли в предложении. Ознакомить учащихся с народным праздником - Масленица.

- Сформировать умение разграничивать количественные и порядковые числительные, умение правильно употреблять порядковые числительные в речи.

- Прививать интерес учащихся к изучению народных праздников.


Оборудование: стол, накрытый расшитой скатертью; самовар, блины. Мультимедиапроектор, репродукции картин Сурикова «Взятие снежного городка» , «Масленица».


Ход урока.

I. Актуализация прежних знаний.


- Добрый день, гости дорогие,

Жданные, званые и желанные.
2-й Скоморох.
Здравствуйте, молодки!
Здравствуйте, лебедки!
Ребята-молодцы, веселые удальцы!
1-й Скоморох.
Почтенные и молодые.
2-й Скоморох.
Полные и худые.
1-й Скоморох.
Мы рады гостям, как добрым вестям!
2-й Скоморох.
Добро пожаловать! Всех привечаем, душевно встречаем!
1-й Скоморох.
Мы скоморохи! С нами лучше веселиться, а без нас праздник никуда не годится.
2-й Скоморох.
Эй, господа, пожалуйте сюда!
Приглашаем всех гостей
К нам на праздник поскорей!

1-й Скоморох.
У нас сегодня представленье —
Всем на удивленье.
1-й Скоморох.
Спешите! Спешите! Торопитесь занять лучшие места!
2-й Скоморох.
Приходите все без стесненья:
Билетов не надо —
Предъявите хорошее настроение!
1-й Скоморох.
Приходите, разомните кости!
Сегодня Масленица приглашает в гости!
2-й Скоморох.
Удобно ли вам, гости дорогие? Всем ли видно? Всем ли слышно? Всем ли места хватило?
1-й Скоморох.
Мы сегодня Масленицу встречаем, зиму провожаем, весну заклинаем!




Учитель:
Наш сегодняшний урок посвящен не только изучению русского языка, но и проводам зимы. В 2010 году с 8 по 14 февраля в России отмечался один из древнейших праздников, который называется Масленица. Этот народный праздник не закреплен за определенным числом календаря, он относится к «переходящим» , связанным с Пасхой. Празднуют Масленицу на последней неделе перед Великим постом, который длится 7 недель и заканчивается Пасхой.

(Стук в дверь и заходит ученица одетая в костюм Масленицы)

Учитель: - Здравствуй, сударыня Масленица! Касаточка Масленица, ты с чем пришла?
Масленица: - С пышными блинами, да с ясным Солнышком!
Учитель: - А как будем блины печь?
Масленица: - Большаку дрова рубить (большой палец);
- А тебе воды носить (указательный палец);
- Тебе печь топить (средний палец);

- А тебе тесто месить (безымянный палец), а малышке песни петь (мизинец);



- Всем – песни петь да плясать, родных братьев потешать;
- Будем Масленицу величать да блинами угощать:
- Будем Масленицу хвалить да на саночках ходить.


Масленица: - Здравствуйте, гости дорогие! Примите мой гостинец. А прежде скажите, почему этот праздник имеет такое название «Масленица» ?

Ученик: - Потому что на этой неделе мясо уже исключается из пищи, а молочные продукты еще можно употреблять – вот и пекут блины масляные.

Масленица: - Молодцы! Все вы знаете. Ответьте на второй вопрос. Почему именно блины стали обязательным атрибутом Масленицы, ее символом?

Ученик: - Наверно, потому, что блин такой же круглый, горячий, как солнышко. Люди верили, что вместе с масленичными блинами им передается могущество и тепло солнца.

Масленица: - А блины ребятки пекут каждый день. В 1 день – блинища, во 2 день – блины, в 3 день – блинцы, в 4-й – блинчики, в 5-й – блинки, в 6-ой – блиночки, в 7-ой – царские блины.

Как вы думаете, из какого вида теста можно приготовить блины?

Ученик: - Дрожжевого.

Масленица: - Рецептов блинов есть много. С двумя из них я хочу вас познакомить.

Пшеничные блины

Сначала варят пшенную кашу средней густоты, для которой берут на 200 г крупы 6 стаканов воды или молока. Охлаждают, после этого добавляют в кашу 50 г дрожжей, разведенные в 1/3 стакана воды, туда же кладут соль по вкусу, 2 яйца, 2 столовой ложки сахара и постепенно всыпают 400 г пшеничной муки.

Блины

Дрожжи развести в 2-х стаканах теплой воды, всыпать 500г муки, размешать и поставить в теплое место для подъема (опара). Затем 1,5 чайной ложки соли, 2 столовые ложки сахара и 2 яйца перемешать, всыпать остальную муку и, продолжая вымешивать, влить 4 стакана молока. Снова размешать, дать подняться выпекать (сковороду смазывают смальцем или растительным маслом, иногда р.м. добавляют в тесто).

Размешивают, ставят в теплое место, дают подняться и приступают к выпечке.



Учитель: - Спасибо тебе, Масленица. А теперь ты посиди, отдохни, а мы поработаем.

Скажите, ребята, без какой части речи не обходится ни один рецепт?

Ученики: - Без имени числительного.

Учитель: - Что обозначает эта часть речи?

- На какие вопросы отвечает?

- В зависимости от вопросов на какие две группы делятся имена числительные?

- Числительные какой группы встретились в данных рецептах?

- Что вы можете рассказать о количественных числительных? ( Разряды).

- Как изменяются количественные числительные? (По падежам).

- Какое количественное числительное изменяется, кроме того, по родам и числам? (Один).

- На какие еще две группы делятся числительные? ( Простые и составные).

- Как склоняются числительные от 5 до 30 ? ( Как существительные 3 склонения).

- К какому разряду относятся числительные оба и обе? ( Собирательные).

- С существительными какого рода сочетается числительное обе? ( Жен. род).


II. Формирование новых понятий.


Масленица: -Ой, а я тоже знаю числительные. Только они другие. А ну-ка угадайте. Во время моего праздника люди пили квас, сбитень, морс, лесной чай. Сбитень появился на Руси очень давно, но особенно распространился в 18 веке. Какое числительное я употребила?

Ученик: -Порядковое.

Учитель: -Спасибо, Масленица.

- Ребята! Что обозначают порядковые числительные?

-На какой вопрос отвечают?

-На какую часть речи похожи?

-Как изменяются порядковые числительные?

-Как определяются окончания порядковых числительных? (Как и окончания прилагательных).

-Каким членом предложения могут быть порядковые числительные?

Учитель: - Масленица! А что это за напиток сбитень?

Масленица: - Это мед, прокипяченный в воде с различными пряностями. Готовили его в больших, похожих на самовар чайниках. А пили из специальных стаканчиков с выгнутыми наружу краями ( чтобы не обжечься).


III. Формирование умений и навыков.



Учитель: - Масленица, расскажи нам еще о своем празднике.

Масленица:- В 1772 году Петр I дал в Москве невиданный маскарад: по столице длинной вереницею разъезжала множество судов различного вида и разной величины, полсотни саней, запряженных разными зверями.

Учитель: - Ребята! С каким порядковым числительным вы встретились в рассказе Масленицы?

Ученик: - В 1772 году.

Учитель: - Запишем предложение с данным числительным.

-Какое оно по составу?

-Как склоняется составное порядковое числительное? ( Склоняется только последнее слово)

- Запишите это предложение. Определите род, число, падеж данного числительного.

Учитель: - Ребята! Отгадайте загадку.

Черненько, горяченько, а все любят. (Чай)

-Масленица в своем рассказе упомянула о лесном чае. Как вы думаете, какие травы можно использовать для приготовления лесного чая? (Душица, зверобой, мята, листья земляники, малины, смородины и т.д.) А в каком году на Руси стали употреблять чай? Давайте запишем.


Чай на Руси стали употреблять с шестого века, но широкое распространение он получил только в восемнадцатом веке .


- Определите род, число и падеж порядковых числительных.

Учитель: - Масленица! А что ещё является символом твоего праздника?

Масленица: - Конечно же, соломенное чучело, которое символизировало зиму. Его наряжают обычно в женскую одежду.

Учитель: - Откуда появилась традиция сжигать чучело на Масленицу?

Масленица: - В ритуальное сжигание чучела вкладывался глубокий смысл: уничтожение символа зимы нужно для воскрешения его силы весной в злаках.

В масленицу каждый день недели имеет свое название.

- Понедельник – “встреча”. В этот день полагается устраивать ледяные горки. Чем дальше катятся салазки, тем лучше будет урожай, длиннее лен. А где нет снега, нужно качаться на качелях. Чем выше – тем лучше растут растения.

Во всех домах начинали печь блины.

- Вторник – “заигрыш”. В этот день начинаются веселые игры, а за потеху и веселье угощали блинами. Все наряжались в животных, цыган. Часто женщины переодевались в мужчин и наоборот. Парням разрешалось ухаживать за девушками – невестами.

- Среда – “лакомка”. В этот день хозяйки живут по поговорке: “Что есть в печи – все на стол мечи”. Чтобы прийти в гости на блины, запасались пословицами и поговорками. Хозяйка в каждом случае должна было отвечать умными словами.

- Четверг – “широкий разгуляй”. Чтобы помочь солнцу прогнать зиму, устраивают катание на лошадях по солнышку (по часовой стрелке). Главное мужское дело в этот день – оборона и взятие снежного городка.

- Пятница – “тещины вечера”. В этот день зять едет к теще на блины, а теща зятя угощает.

- Суббота – “золовкины посиделки”. Ходят в гости к родственникам, и опять угощение – блины. Гостей принимает невестка.

- Воскресенье – “прощенный день”. Самый важный день масленицы. В этот день просят прощения у родных и знакомых за нанесенные обиды, обещая не помнить зла и впредь не огорчать, не обижать своих близких.

Не стоит и нам забывать эту хорошую традицию. Вспомнить, ведь каждый из нас мог невольно кого-то обидеть, попросить у него прощения, ведь встретить весну необходимо с чистой совестью.

Издавна русские люди старались провожать Масленицу достойно, чтобы потом не жить весь год в “горькой беде”. Русская пословица говорит: “Хоть с себя что заложить, а Масленицу проводить”.

Учитель: - Спасибо тебе, Масленица. А вот какие пословицы и поговорки мы о тебе знаем.


- Не житье, а масленица.

-Маслена неделю гуляет.
- Не все коту масленица, будет и великий пост.
- Масленица – объедуха, деньгам – приберуха.
- Масленица без блинов не бывает.
- На горах покататься, в блинах поваляться.
- Что есть в печи – все на стол мечи.
- Блин брюха не портит.

- Ребята ! Давайте запишем некоторые из этих пословиц.

Масленица: - Мне тоже было приятно с вами пообщаться. А теперь мне пора возвращаться. Ждите меня на следующий год.


IV. Итог урока.

- Что нового вы узнали на уроке?

-Когда отмечается Масленица?

-Что является символом масленицы?

- С какой новой темой вы сегодня познакомились?

-Расскажите о порядковых числительных.


  1. Домашнее задание. (По вариантам)

1 вариант: Найти и записать материал, как празднуют Масленицу в других странах, используя порядковые числительные.

2 вариант: Написать рассказ о Масленице, используя порядковые числительные.

3 вариант: Подобрать и написать загадки о блине, о солнце, о самоваре, о зиме и весне.



4




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Целью урока" в 6 классе является ознакомление с изменениями порядковых числительных, согласовании их с существительными, синтаксической роли в предложении.

Усвоение материала проходит параллельно с изучением учащимися народного праздника Масленица, что способствует формированию у детей чувства уважения и любви к родному краю.

На уроке используется мультимедийная презентация, что позволяет сделать урок интересным и занимательным для шестиклассников.

Неожиданным элементом урока являются гости – скоморохи и Масленица, их роль исполняют сами учениками.

Игра даёт школьникам возможность продемонстрировать своё актерское мастерство, ощутить радость народного праздника.

Общая информация

Номер материала: 136322071031

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"