Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Планирование по предмету ОРКСЭ курс «Основы светской этики» учебник М.Т.Студеникин
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Планирование по предмету ОРКСЭ курс «Основы светской этики» учебник М.Т.Студеникин

библиотека
материалов

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

школа № 655 Приморского района г. Санкт-Петербурга.

РЕКОМЕНДОВАНА


МО учителей начальной школы


протокол № 1 от «____»_08. 2014г.

СОГЛАСОВАНО

Зам.директора по УВР

______________/______________/

«_____»_______________2014г.

УТВЕРЖДАЮ

Директор школы

_______________ И.А.Салыгина


Приказ № ______от «___»_______2014г.






РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО КУРСУ «ОСНОВЫ СВЕТСКОЙ ЭТИКИ»

4 классы

2014-2015 учебный год

составлена на основе

 Федерального государственного образовательного стандарта

и основной образовательной программы начального общего образования,

в соответствии с авторской программой М. Т. Студеникина,

«Основы светской этики», Москва, ООО «Русское слово», 2012 год.





Программу составила:

учитель начальных классов

Блохина М.Н.



Пояснительная записка:

В Федеральном государственном стандарте начального общего образования имеется обязательная предметная область «Основы духовно-нравственной культуры народов России». Изучение основ духовно-нравственной культуры народов России предполагает дальнейшее развитие учащихся; воспитание патриотизма, любви и уважения к Отечеству, чувства гордости за свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа; формирование готовности к нравственному самосовершенствованию, духовному саморазвитию; ознакомление с основными нормами светской и религиозной морали, понимание их значения в выстраивании конструктивных отношений в семье и обществе; понимание значения нравственности, веры и религии в жизни человека и общества; формирование первоначальных представлений о светской этике, о традиционных религиях, их роли в культуре, истории и современности России; об исторической роли традиционных религий в становлении российской государственности; становление внутренней установки личности поступать согласно своей совести; воспитание нравственности, основанной на свободе совести и вероисповедания, духовных традициях народов России; осознание ценности человеческой жизни. На уроках этики учащимся предстоит выяснить, что такое добро и зло, дружба и порядочность, честность и искренность, честь и достоинство, доверие и доверчивость, сострадание и милосердие, мужество, терпение и терпимость, правда, истина и ложь, равнодушие и жестокость, и многое другое. При изучении основных категорий светской этики ученики убеждаются в ценности самого дорогого, что есть у человека, — его жизни. Они узнают много полезного о правилах поведения за столом и общении с гостями, о поведении в общественном транспорте и на улице, о культуре внешнего вида и многом другом. Этикет не обременяет основной курс, а делает его более интересным и полезным для учащихся, особенно если сложится стиль взаимоотношения учителя с учениками, основанный на нормах этики и этикета. Ученикам интересно будет познакомиться с историей возникновения и развития этикета, его особенностями в разные эпохи у разных народов, узнать о происхождении тех или иных правил поведения, уяснить смысл, казалось бы, хорошо знакомых всем терминов и понятий. Тем самым курс готовит младших школьников к восприятию отечественной истории и культуры в основной школе. Следует иметь в виду, что изучение норм нравственности и культуры поведения особенно ценно в детском возрасте, когда происходит активная социализация ребенка. Учащиеся получают знания о социальных нормах поведения, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе. Содержание курса дает детям возможность на «физиологическом уровне» легко и прочно усвоить ценные знания поведенческого характера, которые могут и должны стать стержнем их позитивного поведения в последующей жизни. У учеников формируется положительное, доброжелательное отношение к окружающим людям и обществу в целом, к духовным и культурным ценностям. У них возникает потребность выполнять в повседневной жизни социальные нормы и правила поведения. В связи с этим важен деятельностный подход в обучении, проявление активности и самостоятельности учащихся в получении новых знаний. Необходимо соблюсти баланс между теоретическим материалом и материалом для эмпирического и творческого освоения содержания курса. Реализовать эту задачу помогут вопросы и задания, разработанные на трех уровнях сложности — воспроизводящем, преобразующем и творческо-поисковом. Выполняя эти задания, ученики пользуются словарями и справочниками, с разрешения родителей прибегают к ресурсам Интернета. В ходе изучения светской этики и этикета у учеников вырабатываются социально-коммуникативные умения: говорить и слушать, участвовать в беседе, дискутировать, аргументированно обосновывать свою точку зрения. Курс «Основы светской этики» призван формировать семейные ценности и традиции, рассказывать о значении взаимопомощи в семье, уважительном отношении к родителям, родственникам, старшим. Наиболее благоприятны для этого темы «Обычаи и обряды русского народа», «Семья», «Семейные традиции», «Сердце матери». Ученики знакомятся с образом жизни людей прошлого и настоящего, узнают об обычаях и традициях, семейных ценностях россиян. Наиболее подготовленным учащимся предлагается написать эссе на тему «Моя семья», «Моя родословная», к родительскому собранию подготовить фотогазету «Традиции моей семьи». На уроке «Терпение и труд» развивается мотивация детей к труду, они учатся бережно относиться к материальным и духовным ценностям. В ходе урока ученики рассказывают о своих поручениях в классе и дома, о поддержании порядка и чистоты, о рациональном сочетании труда умственного и физического. На этом уроке важно раскрыть роль и значение повседневного труда подростка, его посильной помощи взрослым. При этом следует обратить внимание, что основной труд школьника — это его ответственная и добросовестная учеба. Особое внимание обращается на формирование спаянного и дружного коллектива класса, умение избегать конфликтов, находить выход из спорных ситуаций, относиться с пониманием к детям иной национальности, цвета кожи, иных культурных ценностей. На уроках этики осуществляется развитие у детей терпимого отношения к другим народам, понимание особенностей их культуры, ведь культура каждого народа ценна сама по себе и к ней следует относиться уважительно. Курс этики вносит также вклад в формирование у детей коммуникативной и социальной компетентности, социокультурной идентичности. Задача школы — воспитать будущее поколение россиян, которые должны обеспечить устойчивость, консолидацию, целостность нашего общества и государства. Для этого необходимо воспитывать патриотизм, любовь и уважение к нашей Родине — России, готовить юных граждан к службе в армии, к выполнению священного долга по защите Отечества. Этим проблемам посвящены темы: «Россия — Родина моя», «Защитники Отечества». В теме «Защитники Отечества» следует остановиться на Дне защитника Отечества, рассказать о составе Вооруженных сил, об истории ратных подвигов наших далеких предков. При изучении этих тем продолжается формирование гражданских качеств личности подростка, происходит усвоение опыта положительного общественного действия. У детей возникает чувство гордости за свою Родину и свой народ. На уроках светской этики учитель устанавливает и реализует межпредметные связи с русским языком, литературой, историей, изобразительным искусством, предметом «Окружающий мир». Межпредметные связи присутствуют как в основных и дополнительных текстах, так в вопросах и заданиях к ним. Курс этики считается светским, однако он небезразличен к религиозным ценностям верующих людей. В ознакомительном порядке учащиеся узнают об основных религиях россиян, о религии, распространенной на той территории, где находится школа. Они знакомятся с обрядами, узнают подробности о религиозных праздниках и традициях верующих.

Цели и задачи обучения в начальной школе:

Курс «Основы светской этики» предполагает изучение духовно-нравственной культуры и призван ознакомить учеников с основными нормами нравственности, дать первичные представления о морали. Поставлена задача нравственного развития младших школьников, воспитания культуры поведения с опорой на представления о положительных поступках людей. В процессе учебной деятельности предстоит дать детям новые нравственные ориентиры и упорядочить уже имеющиеся у них.



Результаты изучения курса «Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы светской этики»

Личностные результаты

  • Формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России;

  • Формирование семейных ценностей;

  • Становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций;

  • Формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий;

  • Развитие эстетических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.

Предметные результаты

  • Готовность к нравственному самосовершенствованию, духовному саморазвитию;

  • Понимание значения нравственности в жизни человека и общества;

  • Формирование первоначальных представлений об исторической роли этики в российской культуре;

  • Становление внутренней установки личности поступать согласно своей совести, воспитание нравственности, основанной на свободе совести и вероисповедания, духовных традиций народов России;

  • Осознание ценности человеческой жизни.

Метапредметные результаты

  • Освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;

  • Готовность слушать собеседника и вести диалог; Готовность признавать возможность существования различных точек зрения на оценку событий;

  • Овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности (природных, социальных, культурных) в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета.







СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Всего: 34 часа

Тема

Кол-во часов

Предпола-гаемая дата

Фактическая дата

Содержание

Дидактические единицы стандарта

I четверть

Введение в предмет

1

01-05.09

__-__.__

Народы России, их духовно-нравственная культура. Учебник «основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы светской этики», его структура. Истоки вежливых слов. Значение вежливости.


Этика и ее значение в жизни человека. Культура и мораль. Этикет.

Россия – Родина моя

  1. Родина. Россия на карте







  1. Россия – много-национальное государство

2



08-12.09









15-19.09



__-__.__









__-__.__



Понятие Родина. Древняя Русь. Происхождение названий Русь, русские. Наша Родина – Россия, ее географическое положение, при рода, наследие.



Россия – многонациональное государство. Национальность и раса. Древние города России, их памятники культуры. Патриотизм.

Россия – наша Родина. Любовь и уважение к Отечеству. Этикет.









Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа России. Этикет.

Этика и этикет

  1. Этика





  1. Этикет

2



22-26.09





29.09-03.10



__-__.__





__-__.__



Понятия этика, мораль (нравственность). Назначение этики, ее категории.



Понятие этикет, его происхождение и назначение. Нормы этикета, их развитие и совершенствование. Современные правила поведения человека, их характеристика.




Этика и ее значение в жизни человека.



Этикет. Нормы морали.

Вежливость

  1. Вежливость, уважение.













  1. Недостатки и слабости людей.

2



06-10.10















13-17.10



__-__.__















__-__.__



Понятия вежливость, уважение. Происхождение слов здравствуйте, спасибо, пожалуйста, их значения. Обычай рукопожатия, обычай снимать головной убор. Этикет приветствия в школе и дома, на улице.



Отношение к недостаткам и слабостям людей. Обида словом, извинение. Этикет разговорной речи. Умение слушать друг друга.



Нормы морали. Этикет.

Добро и зло

  1. Добро


2



20-24.10




__-__.__




Понятия добро и зло. Слова с корнем добро. Тема добра и зла в русских народных сказках, былинах. Правила разговорной речи: громкость голоса, интонация, мимика, жесты. Язык жестов. Значение слова. Влияние слова на взаимоотношения людей. Проявление тактичности и сдержанности в споре. Необдуманные поступки и их последствия. Умение прощать – начало доброго отношения к людям. Благожелательность. Забота о родных и близких. Бескорыстная помощь нуждающимся в ней людям. Повседневное проявление доброты.




















Что значит быть нравственным в наше время? Высшие нравственные ценности, идеалы, принципы морали. Нормы морали. Образцы нравственности в культуре Отечества. Этикет.

II четверть

Добро и зло (продолжение)

  1. Зло







03-07.11





__-__.__



Понятия добро и зло. Слова с корнем добро. Тема добра и зла в русских народных сказках, былинах. Правила разговорной речи: громкость голоса, интонация, мимика, жесты. Язык жестов. Значение слова. Влияние слова на взаимоотношения людей. Проявление тактичности и сдержанности в споре. Необдуманные поступки и их последствия. Умение прощать – начало доброго отношения к людям. Благожелательность. Забота о родных и близких. Бескорыстная помощь нуждающимся в ней людям. Повседневное проявление доброты.

Что значит быть нравственным в наше время? Высшие нравственные ценности, идеалы, принципы морали. Нормы морали. Образцы нравственности в культуре Отечества. Этикет.

Дружба и порядочность

  1. Дружба















  1. Порядочность

2





10-14.11













17-21.11





__-__.__













__-__.__



Понятие и проявление дружбы. Роль доверия в укреплении дружбы. Качества настоящего друга и их проявление в повседневных отношениях. Честность, доброта, порядочность, трудолюбие, понимание, бескорыстность, справедливость.

Проявление дружбы в сказках, произведениях детской литературы. Понятия-синонимы друг, приятель, товарищ. Правила дружбы. Отношения в классном коллективе.




Что значит быть нравственным в наше время? Высшие нравственные ценности, идеалы, принципы морали. Нормы морали.







Методика создания морального кодекса в школе. Этикет.

Честность и искренность

  1. Честность















  1. Искренность


2





24-28.11















01-05.12





__-__.__















__-__.__



Понятия честность. Из истории традиций по выявлению честности и лжи. Значение выражений о честности («честное слово», «честно исполнять свой долг», «жить по совести, честно» и др.) Что значит быть честным с самим собой, с окружающими. Честность, правдивость и тактичность. Позитивные качества честности.



Понятия искренность. Искренность – составная часть честности. Честность по выполнению правил поведения в школе и дома, соблюдение законов.



Что значит быть нравственным в наше время? Высшие нравственные ценности, идеалы, принципы морали. Нормы морали. Образцы нравственности в культуре Отечества. Нравственные традиции предпринимательства. Методы нравственного самосоверщенствования. Образцы нравственности в культурах разных народов. Этикет.


Гордость и гордыня

  1. Гордость









  1. Гордыня

2



08-12.12









15-19.12



__-__.__









__-__.__



Понятие гордость. Чувство собственного достоинства человека, самоуважения. Порядочность и скромность. Гордость за хорошие дела и поступки героев России.



Понятие гордыня. Зазнайство и гордыня, зависть. Воспитание положительных качеств личности, тренинги.



Нормы морали. Любовь и уважение к Отечеству. Государство и мораль гражданина. Этикет.


Обычаи и обряды русского народа

  1. Обычаи русского народа


2



22-26.12




__-__.__


Что такое обычай и обряд. Из истории обряда бракосочетания на Руси. Решение вопросов женитьбы и замужества. Сваты. Помоловка. Венчание. Обычай встречи молодых хлебом-солью.


Образцы нравственности в культуре Отечества. Этикет.

III четверть

Обычаи и обряды русского народа (продолжение)

  1. Обряды русского народа








12-16.01







__-__.__



Этикет царского обеда. Особенности бракосочетания в современной России.




Терпение и труд

  1. Терпение









  1. Труд

2



19-23.01









26-30.01



__-__.__









__-__.__



Значение слова терпение. Трудовые дела в школе и дома, их последовательность и систематичность. Постоянные домашние поручения и их выполнение.



Что такое труд. Значение труда в жизни человека и общества. Свободный и посильный труд. Повседневные дела и техника безопасности в работе. Твои любимые дела. Потребность в труде. Сочетание труда умственного и физического. Учеба – важнейший труд школьника.



Трудовая мораль. Методы нравственного самосовершенствования. Этикет.

Семья

  1. Семья.









  1. Фамилия.


2



02-06.02









09-13.02



__-__.__









__-__.__



Семья – объединение людей разного возраста, основанное на кровно-родственных связях. Из истории семьи. Семья на руси. Имя и фамилия.



Фамилия – наследственное семейное имя. Происхождение фамилии. Роль родителей в современной семье. Крепость и стабильность семьи. Родословная семьи.



Высшие нравственные ценности. Образцы нравственности в культурах разных народов. Этикет.

Семейные традиции

  1. Традиции.





  1. Разнообразие традиций.

2



16-20.02





23-27.02



__-__.__





__-__.__

Традиция – передача из поколения в поколение правил поведения в семье, семейных обычаев и обрядов.

Разнообразие традиций, собственные традиции семьи, их создание.



Праздники как одна из форм исторической памяти. Этикет.

Сердце матери

  1. Роль матери в семье.









  1. Мать – творец человека.

2



02-06.03











09-13.03



__-__.__











__-__.__



Роль матери в семье. День матери в России. Традиции празднования Дня матери у народов мира. Материнская любовь. Мать и счастье – неразделимые понятия.





Мать – творец человека. Подарить радость маме. ответственность мамы за своих детей, помощь детей своим родителям. Бережное отношение детей к родителям, родным и близким.



Что значит быть нравственным в наше время? Высшие нравственные ценности, идеалы. Нормы морали. Этикет.

Правила твоей жизни

  1. Дисциплина учащихся в школе.










2



16-20.03














__-__.__














Сознательная дисциплина учащихся в школе. Правила приема пищи в школе. Этикет школьного праздника. Самообслуживание учащихся. Поддержание порядка и чистоты в школе и дома, во дворе дома и на улице. Помощь детей родителям. Распорядок дня ученика.



Образование как нравственная норма. Методы нравственного самосовершенствования. Этикет.

IV четверть

Правила твоей жизни

(продолжение)

  1. Культура общения сверстников.




01-03.04



__-__.__



Культура общения сверстников. Особенности общения детей между собой и с посторонними взрослыми людьми, соблюдение правил личной безопасности. Внимательное отношение к маленьким детям, престарелым и инвалидам, помощь им.


Праздники народов России

  1. Праздники.











  1. Мусульманские праздники.

2





06-10.04











13-17.04





__-__.__











__-__.__





Праздники: государственные, светские, религиозные, школьные, семейные. Происхождение Масленицы. Семь дней Масленицы. Великий пост. Христианские праздники: Пасха, рождество, Крещение.



Мусульманские праздники: Рамадан-байрам, Курбан-байрам, Буддийские праздники.



Праздники как одна из форм исторической памяти. Этикет.

Защитники Отечества

  1. День защитника Отечества.

















  1. Защита Родины – долг каждого гражданина РФ.

2



20-24.04



















27-30.04



__-__.__



















__-__.__



23 февраля – день защитника Отечества. Состав Вооруженных сил РФ. Страницы боевой славы Родины с XIII до XXв.: Невская битва, сражение на Чудском озере, куликовская битва, борьба с поляками в XVII в., подвиги полководца А.В. Суворова,Отечественная война 1812 г., Великая Отечественная война 1941 – 1945 годов.



Охрана сухопутных, воздушных и водных границ страны в наше время. Защита Родины – долг каждого гражданина РФ, служба в Вооруженных силах РФ – почетная обязанность каждого мужчины. Подарочный этикет.



Государство и мораль гражданина. Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа России. Что значит быть нравственным в наше время? Высшие нравственные ценности, идеалы, принципы морали. Этикет.




Итоговое повторение

  1. Этика и ее значение в жизни человека.



  1. Государство и мораль гражданина.





  1. Любовь и уважение к Отечеству.

3



04-08.05







11-15.05









18-22.05




__-__.__







__-__.__









__-__.__



Основные знания и умения по этике и этикету.



Этика и ее значение в жизни человека. Праздники как одна из форм исторической памяти. Образцы нравственности в культурах разных народов. Государство и мораль гражданина. Образцы нравственности в культуре Отечества. Трудовая мораль. Нравственные традиции предпринимательства. Что значит быть нравственным в наше время? Высшие нравственные ценности, идеалы, принципы морали. Методика создания морального кодекса в школе. Нормы морали. Этикет. Образование как нравственная норма. Методы нравственного самосовершенствования. Любовь и уважение к Отечеству.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

"Описание материала:

В данной рабочей программе дана пояснительная записка, определены "цель и задачи курса, прописаны личностные, предметные и метапредметные результаты изучения курса.

Тематическое планирование составлено с разбивкой по четвертям, выделены предположительные даты проведения уроков и фактические даты.
По каждому уроку определено его содержание и дидактические единицы стандарта.
Рабочая программа рассчитана на проведение одного урока в неделю, всего 34 часа за учебный год.
Буду очень рада, что мой материал кому-то пригодиться.
Автор
Дата добавления 11.07.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров1881
Номер материала 136496071117
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх