Урок русского языка во 2 классе использованием ЭОР на тему: «Различные по интонации предложения»

Предпросмотр материала:

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

Различные по интонации предложения.

1. ФИО Исмагилова Лилия Фатхрахмановна

2. Место работы: МБОУ «Усалинская СОШ» Мамадышского района Республики Татарстан

3. Должность: учитель начальных классов

4. Предмет: русский язык

5. Класс: 2

Тема и номер урока: урок №6, тема: «Различные по интонации предложения»

в разделе «Мир общения»

6. Базовый учебник: учебник для общеобразовательных учреждений «Русский язык», 2 класс, в 2 ч., Л.Ф.Климанова, Т.В.Бабушкина, М.; Просвещение, 2012

7. Цель урока: уметь определять тип предложения по интонации и по цели высказывания; повторить изученные ранее орфограммы

9. Задачи:

- обучающие:

· Организовать знакомство учащихся с типами предложений по интонации;

-развивающие:

· Развивать логическое мышление при определении границ предложений в тексте;

· развивать связную и диалогическую речь учащихся;

-воспитательные:

· формировать чувство гордости за русский язык и его лексическое богатство;

· уметь использовать предложения разных типов для выражения своих намерений

10. Тип урока: комбинированный урок

11. Формы работы учащихся: фронтальные, групповые, индивидуальные

12. Необходимое оборудование: Л.Ф.Климанова, Т.В.Бабушкина«Русский язык» , 2класс: учебник I часть. М.; Просвещение,2012; Мультимедийный проектор, ноутбук, интерактивная доска;

Таблица 1.

13.СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№	Этап урока	Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2)	Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)	Деятельность ученика	Вре мя (в мин)
1	2	3	4	5	6
1	Организацион-ный момент		Организует эмоциональный настрой учащихся на урок		1мин
2	Проверка домашнего задания		Организует игру «Я отвечу за тебя»	Один ученик читает своё предложение, а другой называет его тип по цели высказывания	4мин
2	Актуализация знаний	1.Виды предложений по цели высказывания	Использование ЭОРа с целью создания проблемной ситуации через демонстрацию иллюстрации с текстом для выявления информации, которой владеют учащиеся по данной теме	Совершенствуют умения анализировать предъявленную информацию, на этой основе ориентироваться в своей системе знаний	5мин-ЭОР
3	Основной этап урока	2."Знаки препинания в конце предложения»	1Демонстрация наглядного материала и объяснение постановки знаков препинания	Высказывают свои точки зрения; Комментируют, оценивают, дополняют ответы одноклассников.	5 мин ЭОР
3		3. «Правописание сочетаний жи –ши»	2.организует работу над стихотворением А.Плещеева (упр.20. стр.18)	Объясняют расстановку знаков в конце предложений, повторяют правописание сочетаний жи - ши	7 мин ЭОР
4	Физкультминутка	4. физминутка с животными	Организовать динамическую паузу.	Расслабляются, снимают умственное напряжение.	3мин ЭОР
5.	Обобщение и систематиза-ция знаний по теме урока.		Организовать деятельность учащихся по работе с текстом учебника стр.20 , упр. 21	Читают отрывок из стихотворения Г.Лагздынь «Новые сапожки» Ищут восклицательные по интонации предложения и выясняют: какое оно по цели высказывания. Записывают восклицательные предложения. В конце предложений ставят знаки препинания	10мин
7	Завершение работы на уроке путём выполнения фронтальной индивидуаль-ной работы		Организует фронтальную и индивидуальную работу	Выполняют упр. 22 на стр.20. Прочитают предложения и объясняют, какой знак нужно поставить в конце каждого предложения. Объясняют свой выбор. Записывают предло-жения, расставляя пропущенные знаки..	10мин
8	Итог урока		«О каких типах предложений по интонации вы узнали сегодня? Могут ли в конце предложения стоять и вопроситель-ный, и восклицатель-ный знаки? Как вы определите тип такого предложения?»	Совершенствуют умения наблюдать и делать самостоятельные выводы.	3 мин
8	Домашнее задание		Даёт установку на самостоятельное выполнение заданий: составить и записать три предложения, разные по цели высказывания.	Совершенствуют самостоятельное выполнение заданий	2мин

Приложение к плану-конспекту урока

Тема урока «Различные по интонации предложения.»

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ЭОР, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ

№	Название ресурса	Тип, вид ресурса	Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1	Виды предложений по цели высказыва-ния	Материал, направленный на изучение видов предложений по цели высказывания	Иллюстрации с заданиями	http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/668ba8e2-9d74-424e-ac35-1150a0e7a4f8/%5BNS-RUS_3-29%5D_%5BIG_066%5D.swf
2	."Знаки препинания в конце пред ложения»	Задание индивидуального характера	демонстрация	http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/240df1a1-5747-4bbd-a095-ab5135a78505/%5BNS-RUS_2-02%5D_%5BQS_063%5D.html
3	«Правописа-ние сочета-ний жи –ши»	Иллюстративный материал	Иллюстрации с заданиями	http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/5c434425-8282-46a3-be48-d8887af56f56/%5BNS-RUS_2-13%5D_%5BTE_024%5D.swf
4	Физминутка с животными		демонстрация	http://www.openclass.ru/sites/default/files/dig_resource/2010/01/_zip_17477.zip

Урок русского языка во 2 классе использованием ЭОР на тему: «Различные по интонации предложения»

Начальные классы

2 класс

Конспекты

RAR

13.11.2012

4121

Начальные классы

2 класс

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

RAR

Автор материала

Исмагилова Лилия Фатхрахмановна

На сайте: 10 лет и 10 месяцев
Всего просмотров: 3962
Подписчики: 0
Всего материалов: 1

3962
просмотров
1
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Исмагилова Лилия Фатхрахмановна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.