Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект урока по немецкому языку для 8 класса «Мой край родной...»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Конспект урока по немецкому языку для 8 класса «Мой край родной...»

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №9










Разработка урока немецкого языка



«Мой край родной…»



(подготовила учитель немецкого языка

МБОУ СОШ №9

Астрецова Ирина Ивановна)














пос.Новопокровский

2014







Предмет Немецкий язык

Класс 8


Тема урока Путешествие по Кубани

Цель урока Привить учащимся любовь к малой родине.

Обучить навыкам монологической речи по теме «Моя родина-Кубань»


Задачи урока



  • Введение, активизация употебления.Л.Е.(лексики)

  • Развитие навыков чтения вслух

  • Обучение навыкам М.Р(монологической речи). в пределах темы.

  • Закрепление грамматического материала( Спряжение возвратных глаголов)




Оборудование урока : ИКТ,(презентация Power Point с музыкальным сопровождением,) умк, таблицы, карта Кубани, макет –имитация кубанской хаты, макеты казаков в национальной одежде, уменьшенные копии флага и герба Кубани ,раздаточный материал, фишки для оценки ответов учащихся.


Форма проведения урока - урок путешествие

Место проведения-классная комната



















Краткий комментарий проведения урока


Урок представляет из себя виртуальное путешествие по Кубани. Основная часть урока опирается на презентацию Power Point, где учащиеся , используя видеоматериал могут выполнять задания с наглядной опорой в доступной, интересной форме. В презентации использован местный материал: виды кубанских городов, станицы Новопокровской, посёлка Новопокровского, памятные места, известные учащимся.

Показ видеоматериала идёт в музыкальным сопровождении (исполнение Кубанским Народным хором песен о Кубани.)

Основой для построения урока является лексический материал, который учащиеся усвоили на предыдущих уроках, серия грамматических упражнений, позволяющих закрепить грамматические навыки. Демонстрация видеоматериала чередуется с выполнением упражнений, начиная с менее сложных (усвоение лексического материала) и заканчивая наиболее сложным (выход на монологическую речь),где ученик показывает знание лексики, грамматики, в пределах темы. Форма работы- групповая, индивидуальная. Работая в группах, я предлагаю учащимся разделится на «курени»,каждый из которых защищает свой ответ в игровой форме состязания с «соседним куренем».

Порядок оценивания ответов представляет собой раздачу учителем модулей-фишек, соответствующих определённому количеству баллов за ответ, из которых в конечном итоге складывается оценка учащегося.

















Ход урока

1.Организационный момент.

Приветствие. Раппорт дежурного.



Режим-L-SCH


Wer hat heute Klassendinst?

Der wievilte ist heute?

Ist die Klasse sauber?

Ist die Tafel sauber?

Wer fehlt heute?

Wie ist die Hausaufgabe?



2.Фонетическая(речевая) зарядка.


Режим работы-хоровой


  • die Heimat,

  • geboren sein,

  • aufwachsen,

  • die Umgebung,

  • der Ort,

  • der Begriff,

  • das Ding,

  • das Tal,

  • das Gras,

  • die Wiese,

  • die Gegend,

  • malerisch,

  • statt finden,

  • pflegen,

  • sich fuhlen


3.Контроль выполнения домашнего задания.


  • Kropotkin bin jetzt eine grune und malerische Stadt.

  • Man nennen sie eine Blumenstadt.

  • Hier wachst viele Rosen und andere Blumen.

  • In dem Stadt gibt es schone Grunanlage, Parks.

  • Kropotkin wachsen immer noch und wird immer moderner.

  • Naturlich ist hier auch alte Gebaude .

  • Die Bewohner will eine okologisch saubere Stadt haben.







4.Предьявление нового материала.


Stadt,diese,des Schwarzen Meer,am Ufer, befindet sich.

Das, eine grune und malerische, ist, Stadt.

Man, eine Blumenstadt, nennt, sie.

Hier,Rosen,viele,und, Blumen, andere,wachsen.

In der Stadt,schone, gibt es, Parks.

Spiele,hier,finden,2014,Olympische, statt, im Jahre.






5.Закрепление изученного материала


1.исторические здания

2. церкви с золотыми куполами

3. знаменитые соборы

4. старые монастыри

5. памятники русской архитектуры

6. знаменитые дворцы

7. красивейшие скверы

A.alte Kloster

B. historische Gebaude

C. beruhmte Kathedralen

D.Kirchen mit goldenen Kuppeln

E.beruhmte Palaste

F.Denkmaler der russischen Baukunst

G.wunderschone Grunanlagen



6. Обьяснение домашнего задания.


Moskau liegt an der Moskwa. Kiew liegt am Dnepr.


Moskau (die Moskwa), Kropotkin (die Kuban),Kiew (der Dnepr), Sankt Petersburg (die Newa), Kasan (die Wolga),Novopokrowskaja(die Eja), Rostow (der Don),Labinsk(dieLaba) Krasnojarsk (der Jenissei)Majkop(die Belaja), Berlin (die Spree), Koln (der Rhein) Wien (die Donau), Frankfurt (der Main), Frankfurt (die Oder)



7.Заключительный этап урока. Подведение итогов.



Краткое описание документа:

Описание материала:

"Данная разработка урока представляет собой виртуальное путешествие по родному краю, в предлагаемой разработке урока применен материал по краеведению Краснодарского края.

Основой для построения урока является лексический материал,который учащиеся усвоили на предыдущих уроках, серия грамматических упражнений, позволяющих закрепить грамматические навыки.Формы работы на уроке - индивидуальная и групповая.

Порядок оценивания ответов учащихся представляет собой «накопление» модулей -фишек . соответствующих определенному количеству баллов, из которых в конечном итоге складывается оценка учащегося за урок.

Автор
Дата добавления 18.07.2014
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров297
Номер материала 138381071814
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх