Инфоурок ИЗО, МХК Другие методич. материалыСтатья "Теоретические основы изучения проблемы бедности в современном обществе"

Статья "Теоретические основы изучения проблемы бедности в современном обществе"

Скачать материал

Злобин Е.А.

Лесосибирский педагогический институт - филиал федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Сибирский федеральный университет»,

                                                  г. Лесосибирск, Россия

Проблема бедности

В настоящее время глобальной социальной проблемой является угроза бедности населения. Безработица, экономическая и социальная нестабильность, крушение планов - все это приводит к обнищанию населения. Состояние бедности не позволяет людям реализовать свои  возможности, а, следовательно, развиваться. Именно поэтому ее связывают с регрессом в общественном развитии.

         Под   «бедностью» в широком смысле слова мы понимаем такое состояние, при котором возникает несоответствие между достигнутым средним уровнем удовлетворения потребностей и возможностями их удовлетворения у отдельных социальных групп, слоев населения ( http://www.refi.su/help_53.htm). Она характеризуется неразвитостью самих потребностей, стремлением удовлетворять материальные потребности и нужды в ущерб духовным и социальным, нарушением социальных связей. Это приводит к низкой материальной обеспеченности определенных групп населения, к изменению их системы ценностей, к формированию особого социального мира и своей культуры (субкультуры бедности), жизненного стиля, диссонирующего с общепринятым, утверждавшимся в обществе, что вызывает угрозу нормального функционирования последнего.

Критерии бедности предопределяют набор показателей бедности.

В свою очередь, объективно существуют несколько  критериев бедности, а в нынешней России отчетливо выделяются три степени абсолютной бедности:

 

1. Нищета, наиболее глубокая острая бедность. В положении абсолютной нищеты, наиболее глубокой бедности находятся люди, не имеющие физиологического минимума средств  к  жизни. Это те, кто стоит на грани или за гранью недоедания. В сегодняшней российской обстановке условным показателем такой грани можно считать стоимость простейшего набора продуктов питания, входящих в официальный прожиточный минимум.

2. Нужда, средняя бедность; охватывает те группы населения, которым  хватает средств на простейшие физиологические потребности, но кто не может удовлетворить социальные потребности, даже самые элементарные. В этих группах обычно нет регулярного недоедания, но не обновляется одежда и обувь, нет средств на лечение, отдых и т. п. Таким образом, в состоянии нужды оказываются люди, доходы которых меньше официального прожиточного минимума, но больше его половины или двух третей.

3. Необеспеченность, умеренная бедность. В этих группах удовлетворяются элементарные потребности - как физиологические, так и социальные, но остаются неудовлетворенными потребности  более сложные и высокие. В таких условиях люди более или менее сытно едят, как-то обновляют одежду, лечатся, отдыхают.

В рамках нашего исследования мы постараемся ответить на вопросы: Каковы причины бедности в России? и Какие возможные  пути ее решения?

В экономической психологии при анализе отношения к бедности выделяют три группы причин бедности:

•        структуральные (ответственность возлагается органы власти);

•        индивидуалистические или личностные (ответственность за бедность возлагается на самих бедных);

•        фаталистические (причина бедности видится в отсутствие удачи и плохой  судьбе).

Выделяют следующие направления борьбы с бедностью:

- создание условий для самообеспечения нормального уровня благосостояния всех семей с трудоспособными взрослыми на трудовой основе;

- формирование системы эффективной поддержки уязвимых групп населения (престарелые, инвалиды и т.д.) и гарантий обеспечения бесплатными ресурсами;

- должна быть повышена роль профсоюзов и государства в обеспечении трудовых прав работников, особенно инвалидов, женщин и родителей с малолетними детьми, работников из неполных семей, молодежи;

- в сфере оплаты труда главным фактором сокращения бедности должен стать рост минимальной оплаты труда, сокращение числа малооплачиваемых работников;

- увеличение занятости населения;

- следует совершенствовать систему адресной социальной помощи социально- уязвимых групп населения: инвалидов, пенсионеров, родителей-одиночек, беженцев и др.

Анализ материалов исследований по данной проблеме позволил нам сделать вывод о том, что во-первых, бедность - глобальная социальная проблема, активно исследуемая и имеющая много сходных черт во всем мире; во-вторых,  бедность, по мнению большинства исследователей, представляет собой неспособность поддерживать определенный приемлемый уровень жизни, поэтому бедные семьи существовали везде и во все времена. И, к сожалению, чем больше будут богатеть богатые, тем больше будут беднеть бедные. Особенно это касается России с ее неустойчивой экономикой и нестабильностью в обществе. В-третьих, нужда стала реальностью для миллионов россиян, не только оказавшихся в экстремальных условиях (безработные, беженцы, многодетные, инвалиды, недееспособные пенсионеры и др.), но и для трудоспособных работников кризисных отраслей и дефицитных сфер (оборонной промышленности, машиностроения, легкой промышленности, сельского хозяйства, бюджетных учреждений).

Литература: http://www.refi.su/help_53.htm.

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Статья "Теоретические основы изучения проблемы бедности в современном обществе""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Администратор баз данных

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

По данным исследования в современном обществе одной из наиболее острых проблем является угроза бедности населения.Данная проблема касается как развивающихся стран так и стран с низким уровнем экономики.Причин появления данной проблемы немного,но все они весьма существенны и имеют место быть.К таким причинам относятся:во-первых,высокий уровень безработицы среди населения;во-вторых,снижение уровня экономики;в-третьих,низкооплачиваемый труд и т.д. Все эти причины ведут к тому что,люди не имеют возможности реализовать себя,а следовательно, развиваться. Поэтому можно сделать вывод о том,что во-первых, бедность - глобальная социально-экономическая; во-вторых, ее сущность заключается в том,что нет возможности поддерживать определенный уровень жизни населения находящийся за чертой бедности,а в-третьих,от данной проблемы страдает больше всего социально незащищенное население,это дети,пожилые люди,инвалиды, и др.Решать данную проблему необходимо сообща на государственном уровне.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 656 120 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 19.07.2014 2395
    • DOCX 19.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Колесникова Татьяна Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 2194
    • Всего материалов: 1

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования

Педагог по изобразительной деятельности

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 96 человек из 31 региона
  • Этот курс уже прошли 186 человек

Курс повышения квалификации

Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 92 человека

Курс профессиональной переподготовки

Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель мировой художественной культуры

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 129 человек из 44 регионов
  • Этот курс уже прошли 538 человек

Мини-курс

Поиск работы: карьерные ориентиры и мотивы выбора профессии

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Литература и культура

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эффективное создание и продвижение школьной газеты

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе