Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект урока по математике для 6 класса "Умножение положительных и отрицательных чисел"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Конспект урока по математике для 6 класса "Умножение положительных и отрицательных чисел"

библиотека
материалов

hello_html_18c12364.gif



-5








С







К








В












Блиц- опрос.

1.Как найти произведение двух положительных чисел?

2.Как найти произведение двух чисел с разными знаками?

3.Чему равно произведение, если один из множителей равен нулю?

4.Как найти частное двух отрицательных чисел?

5.Как найти частное двух чисел с разными знаками?

6.Что можно сказать о частном при делении на нуль?





Блиц- опрос.

1.Как найти произведение двух положительных чисел?

2.Как найти произведение двух чисел с разными знаками?

3.Чему равно произведение, если один из множителей равен нулю?

4.Как найти частное двух отрицательных чисел?

5.Как найти частное двух чисел с разными знаками?

6.Что можно сказать о частном при делении на нуль?



Блиц- опрос.

1.Как найти произведение двух положительных чисел?

2.Как найти произведение двух чисел с разными знаками?

3.Чему равно произведение, если один из множителей равен нулю?

4.Как найти частное двух отрицательных чисел?

5.Как найти частное двух чисел с разными знаками?

6.Что можно сказать о частном при делении на нуль?





http://festival.1september.ru/articles/599086/pril3.jpghttp://festival.1september.ru/articles/599086/pril3.jpg

















http://festival.1september.ru/articles/599086/pril3.jpghttp://festival.1september.ru/articles/599086/pril3.jpg







http://festival.1september.ru/articles/599086/pril4.jpghttp://festival.1september.ru/articles/599086/pril4.jpg









http://festival.1september.ru/articles/599086/pril4.jpghttp://festival.1september.ru/articles/599086/pril4.jpg



Карточка №1

1) -5∙3

2) 9∙(-3)

3) -10∙(-8)

4) -55:11

5) 48:(-8)

6) -24:(-2)

7) 36∙(-0,1)

-27

3,6

-5

-16

-15

12

У

М

А

К

Ж

Л



-6

-3,6

5

15

80

-80

В

Ь

Е

О

Р

С







Карточка №1

1) -5∙3

2) 9∙(-3)

3) -10∙(-8)

4) -55:11

5) 48:(-8)

6) -24:(-2)

7) 36∙(-0,1)

-27

3,6

-5

-16

-15

12

У

М

А

К

Ж

Л



-6

-3,6

5

15

80

-80

В

Ь

Е

О

Р

С

















Карточка №2

1) -3∙2

2) 4∙0,5

3) -7∙(-10)

4) 2,2:(-1,1)

5) -4,9:7

6) -84:(-7)

-0,7

-12

-70

-6

-1,8

1,8

Е

В

К

П

А

О

2

-2

12

-5

1

70

А

Т

Р

Ф

Б

Н

7) -18∙0,1





Карточка №2

1) -3∙2

2) 4∙0,5

3) -7∙(-10)

4) 2,2:(-1,1)

5) -4,9:7

6) -84:(-7)

-0,7

-12

-70

-6

-1,8

1,8

Е

В

К

П

А

О

2

-2

12

-5

1

70

А

Т

Р

Ф

Б

Н

7) -18∙0,1













1 уровень:

Найди ошибку:

1) 45 – (-23) =- 68
2) -3,7– (-4,5) = 0,8
3) -26 – 39 = 65

4)http://festival.1september.ru/articles/599086/Image4969.gif

5) http://festival.1september.ru/articles/599086/Image4970.gif


2 уровень:

Заменить звёздочку числом, чтобы равенство было верным:

1) * – 2,5 = -4,2

2) 0,77 : (*) = -0,11

3) http://festival.1september.ru/articles/599086/Image4971.gif


3 уровень:

Продолжить ряд чисел ,записав по два следующих числа(заметив последовательность)

1) -2; 0; 2; 4; …

2) -98; -94; -90; …

3) 1; -5; 6; -10; 11; -15; …



1 уровень:

Найди ошибку:

1) 45 – (-23) =- 68
2) -3,7– (-4,5) = 0,8
3) -26 – 39 = 65

4)http://festival.1september.ru/articles/599086/Image4969.gif

5) http://festival.1september.ru/articles/599086/Image4970.gif


2 уровень:

Заменить звёздочку числом, чтобы равенство было верным:

1) * – 2,5 = -4,2

2) 0,77 : (*) = -0,11

3) http://festival.1september.ru/articles/599086/Image4971.gif


3 уровень:

Продолжить ряд чисел ,записав по два следующих числа(заметив последовательность)

1) -2; 0; 2; 4; …

2) -98; -94; -90; …

3) 1; -5; 6; -10; 11; -15; …





Домашнее задание.

1) Вычислите -12+23= ; -90-67= 345х(-12)= 34-(-56)=

2) Найди значение выражение -12хс = при с= -1234;45

-23-(с) при с =-67;-67.

И творческое задание: придумать математическую задачу по уравнению:

2 • Х + 6,8 = 34



Домашнее задание.

1) Вычислите -12+23= ; -90-67= 345х(-12)= 34-(-56)=

2) Найди значение выражение -12хс = при с= -1234;45

-23-(с) при с =-67;-67.

И творческое задание: придумать математическую задачу по уравнению:

2 • Х + 6,8 = 34



Домашнее задание.

1) Вычислите -12+23= ; -90-67= 345х(-12)= 34-(-56)=

2) Найди значение выражение -12хс = при с= -1234;45

-23-(с) при с =-67;-67.

И творческое задание: придумать математическую задачу по уравнению:

2 • Х + 6,8 = 34



Домашнее задание.

1) Вычислите -12+23= ; -90-67= 345х(-12)= 34-(-56)=

2) Найди значение выражение -12хс = при с= -1234;45

-23-(с) при с =-67;-67.

И творческое задание: придумать математическую задачу по уравнению:

2 • Х + 6,8 = 34









Маршрутный лист 2 экипажа

Учащиеся

1.Названия кораблей

2.Масса корабля (пример)

3.Вопросы.

(баки)

4.Планета «Ветряных мельниц»

5.Звёздные созвездия.

6.Горы «Мозгодрома»

7.Высота над землёй.

1.Желтова Л.









2.Исингулов К.



3.Колибердина В.









4.Зеленский К.









5.Ромащенко В.



























1 уровень

Найди ошибку:

1) 2 · (-3)=6

2) (-4) · 7=-28

3) (-5) · (-4)= -20

4) 42 : (-7)=6

5) (-35) : (-5)=7

2 уровень:

Заменить звёздочку числом, чтобы равенство было верным:

1) (*) · 25= -125

2) 0,77 : (*) = -0,11

3) -3,6 : (*) =0,9

3 уровень:

Продолжить ряд чисел ,записав по два следующих числа(заметив последовательность)

1) -2; 0; 2; 4; …

2) -98; -94; -90; …



1 уровень

Найди ошибку:

1) 2 · (-3)=6

2) (-4) · 7=-28

3) (-5) · (-4)= -20

4) 42 : (-7)=6

5) (-35) : (-5)=7

2 уровень:

Заменить звёздочку числом, чтобы равенство было верным:

1) (*) · 25= -125

2) 0,77 : (*) = -0,11

3) -3,6 : (*) =0,9

3 уровень:

Продолжить ряд чисел ,записав по два следующих числа(заметив последовательность)

1) -2; 0; 2; 4; …

2) -98; -94; -90; …


1 уровень

Найди ошибку:

1) 2 · (-3)=6

2) (-4) · 7=-28

3) (-5) · (-4)= -20

4) 42 : (-7)=6

5) (-35) : (-5)=7

2 уровень:

Заменить звёздочку числом, чтобы равенство было верным:

1) (*) · 25= -125

2) 0,77 : (*) = -0,11

3) -3,6 : (*) =0,9

3 уровень:

Продолжить ряд чисел ,записав по два следующих числа(заметив последовательность)

1) -2; 0; 2; 4; …

2) -98; -94; -90; …



Краткое описание документа:

Урок - путешествие по математике в 6 классе.Данный урок связан с 12 апреля - днём космонавтики. В начале урока учащиеся делятся на два экипажа и получают маршрутные карты. Выполнив первое задание, экипажи узнают названия своих кораблей. Выполняя следующие задания учащиеся узнают какой и когда корабль стартовал самым первым, какая была его масса ,при помощи видео- слайда они перемещаются туда, где произошёл первый полёт Гагарина. Также в ходе урока учащиеся знакомятся с названиями созвездий. В конце урока даётся творческое домашнее задание.

Автор
Дата добавления 21.07.2014
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров322
Номер материала 139348072157
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх