Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Проект по профилактике употребления ПАВ для 3-4 классов "Линия жизни"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Проект по профилактике употребления ПАВ для 3-4 классов "Линия жизни"

Выбранный для просмотра документ Проект.docx

библиотека
материалов



Проект

по первичной профилактике злоупотребления психоактивных веществ и предупреждения асоциального поведения среди детей и подростков.

«Линия жизни»


1.Проблемы, решению которых способствует проект.

За последние годы резко возросли все показатели, характеризующие распространенность алкоголизма и наркомании среди несовершеннолетних. Например, число преступлений, совершенных в России подростками и связанных с наркотиками, увеличилось в четыре раза за последние пять лет. Известно, что каждый десятый школьник по стране уже пробовал наркотик. К сожалению, в сферу интересов наркобизнеса втягиваются не только подростки, но и дети. Время, когда “травкой” и “порошком” баловались исключительно представители преступного мира, безвозвратно ушло. Наркоситуация захватила самые широкие слои населения. Сегодня из Таджикистана, Узбекистана, Киргизии, Казахстана, Азербайджана, Армении и Грузии на Средний Урал накатывают мощные нарковолны.

Сложившаяся в стране наркотическая ситуация среди несовершеннолетних, сопровождающаяся к тому же серьезными негативными социальными, медицинскими, экономическими и правовыми последствиями, придает проблеме особую остроту и актуальность.

Отсюда понятен тот интерес и те усилия, которые предпринимаются различными специалистами, разными ведомствами, государственными структурами и общественными организациями в направлении профилактики употребления несовершеннолетними алкоголя, наркотических и других психоактивных веществ.

 В понятие «психоактивные вещества» (ПАВ) включаются алкоголь, наркотики и токсические вещества. К последним относятся, в частности, распространенные среди детей и подростков ингалянты (бензин, толуол и др.).


2. Цель проекта.

  • предупреждение употребления ПАВ детьми и подростками;

  • пропаганда здорового образа жизни среди детей и подростков в сельском поселении им. Дзержинского Каширского муниципального района Воронежской области и осознанного выбора активной жизненной позиции;

  • обучение навыкам ответственного поведения в пользу своего здоровья.


3. Задачи проекта.

1.      Предоставить детям и подросткам объективную научную информацию о психоактивных веществах;

2.      Способствовать формированию положительного «образа — Я»;

3. Повысить самооценку детей.

4.      Развивать навыки самоуважения;

5.      Научить навыкам анализа чувств и преодоления стресса;

6.      Привить навыки эффективного общения;

7.      Способствовать осознанию детьми и подростками своих ценностей;

8.      Сформировать навык принятия обоснованных решений;

9.      Сформировать навыки постановки и достижения цели;

10.      Сформировать навыки сопротивления социальному давлению.


4. Актуальность проекта.

Доказано, что табакокурение, являясь причиной многих хронических заболеваний, в первую очередь, злокачественных, легочных и сердечнососудистых, приводит к преждевременной смерти населения. Кроме того, зачастую курение табака – это начало приобщения к другим психически активным веществам – алкоголю, наркотикам. По результатам анонимного анкетирования было выявлено, что 65% учащихся начальных классов МОУ «Дзержинская СОШ» проживают в семьях, где курят более двух человек в семье, что является негативным примером для младших школьников.

По данным социологических исследований по Воронежской области (2010 г.), к 12 годам пробуют курить около 30% школьников, к 17 годам более 50% мальчиков старших классов и 20% девочек – старшеклассниц курят регулярно. Дебют курения значительно помолодел и приходится на 7-8 летний возраст. Причем, из числа курильщиков большая часть - 55%  выкуривает за день от 5 до 10 сигарет, 13% - до целой пачки. Причиной приобщения к табаку в первый раз в 76% является интерес и любопытство, 12% начали курить, желая выглядеть старше, 5% респондентов не хотелось выделяться из общей массы. Наибольшее число курящих отмечается в возрастных группах 20-30 лет (39%) и 30-40 лет (60%.).  

Так же в настоящее время одной из наиболее важных проблем нашего общества является наркомания, вызвавшей острую необходимость активных и решительных действий в области организации профилактики наркозависимости в образовательной среде.

В начале XXI века злоупотребление алкоголем, наркотиками и другими психоактивными веществами приняло характер эпидемии. По различным данным в России суммарное количество лиц, употребляющих психоактивные вещества, за исключением курильщиков табака, составляет более 4 – 6 млн. человек. Обращает на себя внимание низкий уровень информированности населения о профилактике наркозависимости и малая доступность квалифицированной бесплатной консультативной и лечебно-реабилитационной помощи детям и подросткам. Около 60% опрошенных детей и подростков и 28% взрослых не представляют, куда можно обратиться при появлении наркологических проблем.

Таким образом, проблема распространения среди молодежи табакокурения, употребления психоактивных веществ и злоупотребление алкоголем требует к себе особого внимания общества и целенаправленной работы специалистов в области профилактики. 


5. Ожидаемые результаты.

1. Формирование негативного отношения к психоактивным веществам у детей и подростков.

2. Популяризация и внедрение в воспитательный процесс наиболее эффективных моделей профилактики зависимости от психоактивных веществ.

3. Повышение уровня развития умений и навыков:

а) уверенного позитивного поведения;

б) конструктивного общения между собой и со взрослыми;

в) отстаивания и защиты своей точки зрения;

г) осознанного и уверенного умения сказать  курению «Нет».

4. Повышение общей культуры поведения и формирование образа социально успешного человека.

Учащиеся должны знать:

- болезни, связанные с применением ПАВ;

- причины и последствия ПАВ (табакокурения, алкоголизма, наркомании);

- вредное влияние ПАВ на организм человека.

Учащиеся должны уметь:

- применять полученные знания на практике;

- уметь говорить «Нет»;

- вести активный здоровый образ жизни.

Учащиеся должны приобрести навык:

- работы в коллективе;

- высказывания своих мыслей;

- изучения научной литературы.


6. Новизна проекта.

Данный проект основан на концепции, которую можно без труда объяснить детям, учитывая их возрастные особенности. Стержневым понятием является понятие «единого целого», Т. е. здоровье следует понимать как нечто целое, состоящее из взаимозависимых частей. Все, что происходит с одной из частей, обязательно влияет на все остальные части целого. Каждую составную часть необходимо рассматривать в контексте понятия «здоровье в челом».

В целом важен каждый из аспектов здоровья, каждый влияет на все остальные. Каждый аспект освещается в данной учебной программе с целью довести до подростков принципы здорового образа жизни. Здоровье — это состояние полного физического, умственного, социального, личностного, духовного, эмоционального и интеллектуального благополучия человека, а не только отсутствие заболевания или немощи.

Название проекта «Линия жизни» отражает его основную идею — формирование гармонично развитой, жизненно компетентной и здоровой личности. Проект сопровождает процесс становления и развития личности учащегося.


7. Участники проекта: учащиеся 3-4 классов общеобразовательных учреждений.

8. Основные мероприятия по реализации проекта.

Данная программа разделена на три блока:

«Полезные привычки»

Цель: дать представление о полезных привычках.

Задачи:

дать учащимся знания о правильном питании, о правилах взаимоотношениях со сверстниками и взрослыми; о правилах поведения в различных ситуациях; о способах выхода из стрессовых ситуаций.

способствовать формированию здорового образа жизни.

«Полезные навыки»

Цель: предупредить  употребление табака, алкоголя и наркотиков детьми и подростками, предупредить ВИЧ-инфекцию у учащихся.

Задачи:

  • дать учащимся необходимые по возрасту знания о ПАВ и ВИЧ;

  • способствовать формированию отрицательного отношения к употреблению наркотиков, табака и алкоголя;

  • способствовать формированию навыков ответственного поведения.

Каждая ступень программы включает в себя четыре основных раздела: информирование, положительный «образ — Я», эффективное общение, принятие решения.


«Работа с родителями»



Цель: объединить усилия семьи и школы в профилактике вредных привычек у младших школьников;

Задачи: дать родителям необходимую информацию по данной проблеме; познакомить с результатами статистики по употреблению детьми и подростками ПАВ; вооружить родителей знаниями по предупреждению употребления детьми табака, алкоголя и наркотиков; дать методические рекомендации как поступить, если ваш ребёнок зависим от ПАВ.

Проект рассчитан на два учебных года: 2011-2012 (3 класс) и 2012-2013

(4 класс) и носит экспериментальный характер.


2011-2012 учебный год (3 класс)

п/п

Наименование мероприятия

Форма проведения

Сроки проведения

Ответственный

1

«Поможет ли нам обман?»

Тренинг

сентябрь

Классный руководитель

2

«Почему дети и родители не всегда понимают друг друга»

Беседа, игра.

сентябрь

Уч-ся, классный руководитель.

3

«Что такое здоровье?»

Тренинг

октябрь

Классный руководитель

4

«Учите детей беречь здоровье»

Родительское собрание

октябрь

Классный руководитель

5

«Ответственность»

Беседа

октябрь

Классный руководитель

6

«Чувства, поступки, стресс»

Тренинг

ноябрь

Классный руководитель

7

«Правильное питание»

Беседа

ноябрь

Уч-ся, классный руководитель.

8

« Мы за здоровый образ жизни»

Работа в творческой мастерской

ноябрь

Уч-ся класса

9

«Учимся находить причину и последствия событий»

Тренинг

декабрь

Классный руководитель

10

«Нравственные законы семьи – законы жизни»

Родительское собрание

декабрь

Классный руководитель, родительский комитет

11

«Что мы знаем о курении»

Тренинг, анкетирование

январь

Классный руководитель

12

«Зависимость»

Беседа

январь

Классный руководитель

13

«Рыцарский герб»

Игра

февраль

Классный руководитель, вожатая

14

«Разговор на трудную тему»

Консультация для родителей

февраль

Классный руководитель

15

«Как сказать НЕТ»

Тренинг

Март

Классный руководитель, уч-ся старших классов

16

«Что зависит от моего решения»

Беседа

Март

Классный руководитель

17

«Дети и курение»

Родительское собрание

Апрель

Классный руководитель

18

«Я умею выбирать»

Тренинг

Апрель

Классный руководитель

19

«Правила поведения младшего школьника»

Беседа

Май

Классный руководитель, уч-ся класса






2012-2013 учебный год (4 класс)

1

«Дружба»

Беседа

сентябрь

Классный руководитель

2

«Чистота и здоровье»

Тренинг

сентябрь

Классный руководитель, уч-ся класса

3

«Алкоголь»

Беседа

октябрь

Классный руководитель

4

«Не допустите беды»

Родительское собрание

октябрь

Классный руководитель, администрация школы

5

«Алкоголь – сделай выбор»

Тренинг

ноябрь

Классный руководитель, уч-ся класса

6

«Злая волшебница наркомания»

Беседа

ноябрь

Классный руководитель

7

«Мы против наркотиков!»

Работа в творческой мастерской

ноябрь

Уч-ся класса

8

«Наркотик»

Тренинг безопасного поведения

декабрь

Классный руководитель

9

«Что делать, если…»

Изготовление памяток для родителей, оформление информационного бюллетеня.

декабрь

Классный руководитель, вожатая

10

«Будем делать хорошо и не будем плохо»

Беседа

январь

Классный руководитель, уч-ся класса

11

«Мы – одна семья»

Игра

январь

Классный руководитель, уч-ся класса

12

«Я здоровье берегу – сам себе я помогу»

Тренинг

февраль

Уч-ся класса

13

«Диалог о вредных привычках»

Тренинг

март

Классный руководитель

14

«В семейном кругу мы с вами растём»

Беседа

март

Классный руководитель

15

«Посеешь привычку – пожнёшь характер»

Родительское собрание

март

Классный руководитель

16

«Культура здорового образа жизни»

Соревнование

апрель

Классный руководитель, уч-ся класса

17

«Вредные привычки и их влияние на организм подростка»

Родительское собрание

май

Классный руководитель

18

«Огонёк здоровья»

Итоговое занятие

май

Классный руководитель, уч-ся класса

Данный проект по первичной профилактике злоупотребления ПАВ и предупреждения асоциального поведения среди детей и подростков может быть развит и продолжен в среднем звене общеобразовательного учреждения, где будет продолжена линия по формированию здорового образа жизни учащихся и будут представлены более глубокие научные факты и данные по ПАВ.

Опыт работы за предыдущие годы показывает, что использование даже отдельных мероприятий из данной программы приносит положительные результаты: уч-ся имеют более глубокие знания о здоровом образе жизни; о способах достижения такого образа жизни; уч-ся более уверенны в своём выборе в пользу здорового образа жизни, так как обладают достаточным количеством знаний о негативном влиянии на организм, психику, поведение, взаимоотношения человека, употребляющего ПАВ. Так же опыт показывает, что в данном направлении нужна слаженная система методов и инструментов в работе по первичной профилактике ПАВ. Такая система была разработана и представлена в данном проекте.

Данная программа разработана таким образом, что ребёнок первоначально получает знания, умения и навыки о доброжелательных взаимоотношениях со сверстниками, родителями. Ребёнок учится говорить правду и искать помощи в трудных ситуациях у взрослых, что облегчает работу педагога по формированию субъектно-субъектных отношений и положительного «Я» у ребёнка. Даётся ряд знаний, умений и навыков по формированию здорового образа жизни. В дальнейшем программа предполагает выявление знаний у детей о ПАВ, их влиянии на человека. С помощью тренингов педагог помогает учащимся установить негативное влияние ПАВ на организм, волю, поведение человека. В качестве закрепления используется работа в творческих мастерских по изготовлению уч-ся закладок для книг, календарей с информацией, направленной против употребления ПАВ. Данную продукцию уч-ся раздают старшеклассникам и взрослым людям на улице. Параллельно ведётся работа с родителями. Это и родительские собрания, и консультации, и выпуск информационного бюллетеня, в создании которого принимают участие сами родители. Реализация данной программы требует материального обеспечения, это покупка календарей, блокнотов. Данные расходы оплачиваются из спонсорской помощи родителей.

За период реализации данной программы (сентябрь – октябрь) в 3 классе МКОУ «Дзержинская СОШ» имеются следующие показатели. Из 16 учащихся:

Показатели.

На начало четверти (сентябрь)

На конец четверти (ноябрь)

  1. Соблюдают режим дня.

7


11


  1. Имеют опрятный вид.

14


16


  1. Заботятся о чистоте в классе.

8


10


  1. Свободно высказывают свои предположения о правде и лжи.

5




8




  1. Умеют выслушать

собеседника.

9



10

  1. Могут отстаивать свою точку зрения.

9


10

























Ряд мероприятий включён в школьную программу по таким предметам, как уроки здоровья, мир вокруг нас, культуру общения. Более подробные конспекты проведения таких мероприятий можно посмотреть в следующих методических источниках, как «Новые 135 уроков здоровья, или школа Докторов Природы», авторы: Л. А. Обухова, Н. А. Лемяскина, О. Е. Жиренко, М. – «ВАКО» 2008; «Культура общения. Книга для учителя», автор: Н. А. Лемяскина, И. А. Стернин, М. – «Просвещение» 2008г.; «Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир», авторы: О. В. Казакова, Н. А. Сбоева, Н. И. Галкин , 3 класс».М. «ВАКО» 2010г.


Некоторые материалы для реализации проекта.

Работа с родителями.

Родительское собрание: Дети и курение.

Цели собрания. Обсудить влияние способов семейного воспитания на поведение и привычки детей, причины раннего курения детей; найти способы помощи детям, начавшим курить.

Употребление табака – сложное противоречивое явление современной массовой культуры. Оно не запрещено в государстве, даже поощряется рекламой в коммерческих целях. Но даже самый заядлый курильщик не хочет, чтобы его ребенок пристрастился к этой дурной привычке, так как употребление табака способствует возникновению сердечно-сосудистых и онкологических заболеваний. И все же пятая часть населения страны начинает курить приблизительно в 14 лет, несмотря на старания родителей и педагогов. Дети приводят много доводов о безвредности употребления табака либо по незнанию, либо повторяя слова старших друзей, уже пристрастившихся к курению. Значит, мы должны развенчать мифы о безвредности употребления табака, постараться раскрыть истинную картину его влияния на здоровье, в откровенной доверительной беседе обсудить эту проблему.

Начать разговор можно с мифов и фактов о табаке. Ведь знания о вреде табака у детей отсутствуют, зато курящих подростков они видят предостаточно на улицах и во дворе.

Миф 1. «Курят все»

Факт. Статистические данные показывают, что курит меньшинство населения. В нашей стране 50% мужчин и 75% женщин не курят. Вспомните всех своих знакомых, близких, соседей. Посчитайте, кто из них курит, а кто нет. Ваш подсчет наверняка подтвердит статистические данные: курит меньшинство населения.

Миф 2. Бросить курить легко

Факт. Половина курильщиков пытались бросить курить хоть раз в жизни, но безуспешно. Поговорите с курильщиком в присутствии ребенка об этой проблеме – пусть он сам услышит мнение курящего человека о том, легко ли бросить курить. Тогда ребенок убедится, что легче не начинать курить, чем пытаться бросить.

Миф 3. Курение – безвредное занятие

Факт. Курение – важнейшая из причин, приводящая к заболеваниям, инвалидности, смертности. 70 тысяч человек в год заболевают в результате курения, в то время как от несчастных случаев погибают 11 тысяч человек. Курение способствует возникновению таких болезней, как бронхит, инфаркт сердца, рак легких, язва желудка. 90% умерших от рака легких курили. Инфаркт в 40 лет встречается только у курильщиков. Если человек курит от 1 до 9 сигарет в день, он сокращает себе жизнь на 4 года по сравнению с некурящими, если выкуривает в день 10–19 сигарет – сокращает жизнь на 5 лет, если 20–39 сигарет – на 6 лет. Люди, начавшие курить до 15 лет, умирают от рака в 5 раз чаще, чем те, кто начал курить после 25 лет. Курение для растущего организма в 2 раза опаснее, чем для взрослого. Смертельная доза для взрослого –
1 пачка, если ее выкурить всю сразу, а для подростка – половина пачки. Сердце курящего человека в сутки делает на 15 тысяч сокращений больше, а питание организма кислородом хуже, потому что под влиянием никотина кровеносные сосуды у подростка сжимаются. У курящих детей слабеет память, и они хуже учатся. Если курильщик наберет в рот дым, а выдохнет его через белый платок, то на платке останется коричневое пятно. Это табачный деготь.
В нем особенно много веществ, вызывающих рак. Если ухо кролика несколько раз смазать табачным дегтем, разовьется раковая опухоль. При курении 25% ядовитых веществ проглатывается. Пассивное курение не менее опасно. В табаке содержится 1200 вредных веществ. На организм девочек табак действует сильнее. Во время операций курильщики часто погибают из-за осложнений с органами дыхания
mhtml:file://C:\Documents%20and%20Settings\Admin\Рабочий%20стол\документы%20Елены%20Николаевны\Работа%20с%20родителями\Мартемьянова%20Ольга%20%20Дети%20и%20курение%20%20Газета%20«Начальная%20школа»%20№%2013-2009.mht!http://nsc.1september.ru/2009/13/9.jpg

Что мы видим у курящего невооруженным глазом? • Тяжелое дыхание, кашель; • желто-серый цвет лица, круги под глазами; • желтые разрушающиеся зубы; • неприятный запах изо рта, от одежды.

Ученые доказали, что если ребенок начинает курить, увеличивается вероятность употребления алкоголя и наркотиков. Курение подростков – это отклоняющееся поведение. Оно сопровождается ложью, воровством, мелким хулиганством, плохой успеваемостью, прогулами.

КАК ПРЕДОТВРАТИТЬ КУРЕНИЕ?

1. Обязательно обсуждать эту проблему с детьми, даже если они не курят. Ненавязчиво, в доверительной беседе, без тени назидания, выждав соответствующий момент. Например, во время совместного просмотра фильмов обратить внимание ребенка на курящего героя, проанализировать его поступки, объяснить их пристрастием к пагубной привычке.
Или обратить внимание на улице на курящего прохожего: увидеть налет на зубах, заметить хриплый голос и кашель, нездоровый цвет лица.
Если заболел курящий родственник или знакомый, найти причину его болезни в пристрастии к курению. Отметить, что если бы он не курил, проблем со здоровьем могло бы и не возникнуть.
Ваше отношение к курению, ваше мнение по этому вопросу поможет ребенку воздержаться от употребления табака.

2. Ребенок будет прислушиваться к вашему мнению, если вы будете придерживаться правил эффективного общения. Эффективное общение предполагает наличие взаимного уважения, когда ребенок откровенно, без страха критики или осуждения может выражать свои мысли и чувства, зная, что они будут приняты взрослыми. Принять мнение ребенка – это показать, что вам понятны его чувства, даже если вы их не разделяете.

3. Предотвратить курение помогут и семейные ценности – то, во что мы верим с детства. Стандарты поведения, полученные в семье, кажутся нам самыми правильными и важными. Строгая система ценностей может помочь детям отказаться от пагубных привычек. Не существует единых стандартов воспитания, но ваш ребенок будет наблюдать, как семейные ценности влияют на ваш образ жизни, и станет перенимать ваши стандарты поведения.
Особенно важно признание ценности своей свободы – быть не как все, следовать не за толпой, а своему решению: я не буду курить, потому что я не хочу, мне это неприятно.
Важно для ребенка и ваше личное отношение к курению. Даже если вы курите, но считаете это плохой привычкой, которая мешает вам в достижении каких-то целей, есть вероятность, что ваши дети не пристрастятся к курению.
Стремление быть здоровым, красивым, успешным в работе тоже является семейной ценностью. Как хорошо, когда в семье все бодры и энергичны, полны жизненных сил, с интересом проводят свободное время, дружно справляются с домашней работой, увлекаются спортом! В семье должно царить убеждение, что свое поведение надо контролировать всегда. Пример в этом подают в первую очередь родители, разговаривая со своими детьми. Какие бы проступки ни совершили дети, в обращении с ними мы должны придерживаться правил эффективного общения. Если мы умеем контролировать себя, наши дети в любой ситуации тоже сумеют отдавать отчет своим поступкам.
Исследования показали, что большинство детей начинают курить, потому что курят родители. Они видят, почему вы курите, когда это делаете и как. Если для вас курение – это способ снятия стресса, ваш ребенок тоже закурит в аналогичной ситуации. Если вы курите, чтобы отдохнуть, ваш ребенок научится отдыхать так же. Если вы курите, потому что нечем себя занять, то ребенок в свободное время займется тем же. Старайтесь не курить в присутствии детей, а если это происходит, покажите, что это влечение от вас уже не зависит, оно управляет вами. Тогда ребенок, может, и задумается, стоит ли попадать в такую зависимость от табака.

4. Если ребенок умеет противостоять давлению сверстников, он не пристрастится к курению. Навыки противостояния родители могут воспитать в своем ребенке. Чтобы выработать эти навыки, следуйте рекомендациям:

  • Научите ребенка ценить индивидуальность в людях и в самом себе. Попросите рассказать, что делает его непохожим на других, что ему в себе нравится, что делает его индивидуальностью. Добавьте к его высказываниям побольше хороших черт, которые вы видите у него, приведите примеры его поступков, которые заслуживают уважения: ребенок должен уважать себя.

  • Обсудите с ребенком понятие «дружба». Что он вкладывает в это слово? Ведь дети часто не понимают смысл дружеских отношений. Для них друг – это тот, кто не расскажет родителям и учителям о плохом поступке, не откажет ни в чем и всегда согласится выполнить волю и желание друга. Дети вкладывают в слово «дружба» смысл подчинения и повиновения.

  • Научите ребенка говорить людям «нет» в ситуации, где надо постоять за себя. Объясните, что в некоторых случаях абсолютно необходимо настаивать на уважении к себе. Эти ситуации – предложение табака, алкоголя, наркотиков. Настоящий друг не должен предлагать эти вещи и настаивать на их употреблении. Выработайте с ребенком специальные правила, которые помогут избежать проблемной ситуации: например, не ходить в гости, если дома нет родителей, не идти на день рождения, зная, что праздник проводится без контроля взрослых и там обязательно будут спиртное и табак.

  • Организуйте здоровую творческую деятельность ребенка: спортивные секции, кружки, факультативы. Отсутствие праздного времени будет препятствовать употреблению табака.

  • Постоянно контролируйте соблюдение режима дня: когда пришел домой из школы, где задержался, почему. Если ребенок пришел поздно, внимательно посмотрите ему в глаза: он смотрит уверенно или отводит взгляд? Нет ли запаха от его волос или одежды? Контроль поможет ребенку отказываться от употребления табака в случае давления сверстников.

Не оставайтесь равнодушными к своим детям, их чувствам, мыслям. Уберегите детей от беды! Станьте им настоящим другом, протяните руку помощи в нужную минуту!

Используемая литература

1. Генкова Л.Л. Почему это опасно. – М.: Просвещение, 1989.

2. Полезные привычки. Методическое пособие.

Памятка к презентации «Вредные привычки и их влияние на организм подростка».


Цель: Обсудить влияние способов семейного воспитания на поведение и привычки детей, причины раннего курения, употребления наркотиков. Объединить усилия семьи и школы в профилактике вредных привычек у младших школьников.


Данная презентация может быть использована как самостоятельный информационный материал и как дополнение к конспекту родительского собрания.

Слайд №2.

Многие родители младших школьников уверены в том, что их дети ничего не знают об алкоголе, сигаретах, наркотиках. Взрослые уверены, что ещё рано беседовать со своими детьми на такую «трудную тему». Однако современные исследования свидетельствуют, что к 7-9 годам мальчики и девочки неплохо осведомлены в отношении одурманивающих веществ. Младшие школьники знают и могут перечислить довольно много марок табачных изделий, наименований алкогольных напитков. Они неплохо представляют и то, как действуют никотин, алкоголь, наркотики на организм человека, даже если личного опыта использования этих одурманивающих веществ у них нет. Эта информативность детей носит довольно противоречивый характер. С одной стороны, младшие школьники знают, что употребление алкоголя, курение, а тем более наркотики опасны для здоровья человека. Объяснить же, чем именно они опасны, дети, конечно, ещё не могут. С другой стороны, они чуть ли не ежедневно являются свидетелями сцен, демонстрирующих привлекательность одурманивающих веществ или во всяком случае их «безвредность»: яркая реклама пива по телевизору, праздничное застолье дома, запоминающиеся герои кинофильмов с дымящейся сигаретой. В сознании ребёнка возникает так называемый когнитивный (информационный) диссонанс – одновременное присутствие противоречивых сведений об одурманивающих веществах. Именно этот когнитивный диссонанс является основой для возникновения любопытства к курению, алкоголю, наркотикам.

Слайд №3

Родителям необходимо быть очень внимательными к своему ребёнку. Если у него возникают проблемы с учёбой, во взаимоотношениях со сверстниками, надо их незамедлительно решать, не откладывая на завтра. Нельзя допустить, чтобы у ребёнка сформировался комплекс неполноценности, который может привести к тому, что он будет искать любые возможности, чтобы компенсировать позицию отстающего. Тут все способы «хороши», в том числе и попытки продемонстрировать самостоятельность, взрослость, пробуя сигареты или алкоголь.

Родители должны знать и о том, что есть определённые психологические факторы, повышающие риск знакомства младшего школьника с одурманивающими веществами. Так, в зоне риска находятся дети с неустойчивым типом акцентуации характера. Психологи определяют акцентуацию как чрезмерное заострение некоторых личностных черт. Особого внимания требуют и дети с истероидным типом акцентуации. Их отличительной чертой является постоянное стремление быть в центре внимания. Часто им не важно, их хвалят или осуждают – главное, привлечь к себе внимание. Чтобы как-то выделиться, они могут закурить, попробовать спиртное.

Важное значение имеет нравственная атмосфера в доме, эмоциональная близость и доверие членов семьи друг другу. Очень опасно, когда дети испытывают явный недостаток внимания со стороны взрослых (так называемое воспитание по типу гипоопеки). Не менее опасен и прямо противоположный тип воспитания – гиперопека., когда родители контролируют буквально каждый шаг ребёнка, не давая ему ни малейшей возможности проявить свою самостоятельность. Привыкнув к постоянной опеке, ребёнок становится подвластным любому влиянию, в том числе и отрицательному.

Слайд №4

Проанализировав всё услышанное, вы с уверенностью можете ответить на вопрос «Где,

с кем, что делает Ваш ребёнок?

Слайд №5

Что делать, если Вы узнали, что ребёнок пробовал курить или пробовал алкоголь?

Психологи советуют не делать необдуманных поступков, не паниковать. Самое главное поговорите с ребёнком «по душам» попытайтесь понять, почему он решил закурить или попробовать алкоголь. Наркотики. Очень важна при этом доверительная атмосфера разговора. Психологи советуют во время такой беседы соблюдать ряд правил:

  1. Повернитесь к ребёнку лицом. Глаза взрослого и ребёнка должны быть на одном уровне.

  2. Соблюдайте при разговоре минимальную дистанцию – сядьте рядом на диване, отодвиньте стулья, приобнимите ребёнка.

  3. В беседе важно держать паузу. После каждой вашей реплики дайте ребёнку возможность собраться с мыслями, понять свои переживания.

  4. не позволяйте ребёнку отмалчиваться или отшучиваться.

  5. Сохраняйте спокойствие, дайте ему возможность высказаться.


Важно, чтобы ребёнок понял, чем опасно курение, алкоголь или наркотики для их здоровья. А чтобы это поняли дети, вы должны предоставить им как можно больше информации по данному вопросу.

Слайд №6

Статистика о курении

Слайд №7

Воздействия курения на организм человека.

Слайд №8

Статистика об алкоголе.

Слайд №9

Воздействие алкоголя на организм человека.

Слайд №10

Статистика о наркомании

Слайд №11

Статистика о токсикомании.

Слайд №12

Воздействие наркотиков и токсичных средств на организм человека.

Слайд №13

Вы должны точно знать ответ на вопрос « А стоит ли курение, пьянство или наркотики того, чтобы Ваш ребёнок сломал свою жизнь?» Слайд №14

- Каждый порядочный и любящий родитель отрицательно ответит на поставленный вопрос.

Слайд №15

- Так что же делать, чтобы помочь ребёнку не попасть в беду?


Семья способна сформировать у ребёнка устойчивость к пагубным привычкам, но вместе с тем необдуманная, безответственная позиция родителей вполне может спровоцировать возникновение пагубного пристрастия. Семейная профилактика вредных привычек у детей сводится, прежде всего, не столько к беседам об опасности одурманивающих веществ, сколько к формированию у них свойств и качеств, обеспечивающих успешную социальную адаптацию, дающих детям возможность решать возникающие проблемы и реализовать свои потребности без помощи наркотизации. В первую очередь, это формирование у детей культуры здоровья. Научить ребёнка бережно относиться к своему здоровью, строить гармонично свои отношения с окружающим миром – важнейшая задача родителей. Слайд № 16, 17

Памятки для родителей

«Как поговорить с ребенком о том, что вас тревожит?»
1. Покажите, что вы обеспокоены и хотите ему помочь.
2. Вызовите на откровенность конкретными примерами из жизни людей, здоровье которых подорвано употреблением наркотических средств.
3. Выявите причины, по которым ваш ребенок решил попробовать наркотик.
4. Попытайтесь вместе найти выход из сложившейся ситуации.
5. Убедите, что любой наркотик смертельно опасен.


«Что делать родителям, чтобы помочь ребёнку не попасть в беду»

1.Чаще завтракайте, обедайте, ужинайте всей семьёй.

2.Организовывайте семейные поездки, которых дети ждали бы с нетерпением.

3.Поощряйте детей к выражению своих чувств (злость, грусть, радость и др.) и не заставляйте их скрывать.

4.Больше доверяйте своим детям.

5.Не заставляйте детей чувствовать, что их ошибки неисправимы.

6.Никогда не угрожайте детям: «если ты когда-нибудь попробуешь алкоголь и наркотики, то я не буду тебя любить и откажусь от тебя!»

7.Чаще давайте возможность детям принимать самостоятельные решения.

8.Внимательно слушайте то, что говорят ваши дети.

9.Никогда не наказывайте детей в присутствии других и чаще хвалите их, чтобы укрепить хорошее поведение.



Памятка родителям по созданию благоприятной семейной атмосферы.

1.Помните: от того, как родители разбудят ребёнка, зависит его психологический настрой на весь день.

2.Время ночного отдыха для каждого сугубо индивидуально. Показатель один: ребёнок должен выспаться и легко проснуться к тому времени, когда вы его будите.

3.Если у вас есть возможность погулять с ребёнком, не упускайте её. Совместные прогулки – это общение. Ненавязчивые советы, наблюдения за окружающей средой.

4.Научитесь встречать детей после их пребывания в школе. Не стоит первым задавать вопрос: «Что ты сегодня кушал?» - лучше задайте нейтральные вопросы: «Что было интересного в школе?», «Чем занимался?», «Как твои успехи?» и т. п.

5.Радуйтесь успехам ребёнка. Не раздражайтесь в момент его временных неудач. Терпеливо, с интересом слушайте рассказы ребёнка о событиях в его жизни.

6.Ребёнок должен чувствовать, что он любим. Необходимо исключить из общения окрики, грубые интонации.

7.Создайте в семье атмосферу радости, любви и уважения!



«Что делать, если вы подозреваете, что ваш ребенок употребляет наркотики?»
1
. Разберитесь в ситуации. Не паникуйте, найдите в себе силы спокойно во всем разобраться. Решите для тебя, сможете ли вы сами справиться с ситуацией или вам нужно обратиться за помощью. И постарайтесь с первых же минут стать для своего ребенка не врагом, от которого нужно скрываться и таиться, а союзником, который поможет справиться с надвигающейся бедой.
2. Сохраните доверие. Ваш собственный страх может заставить вас прибегнуть к угрозам, крику, запугиванию. Это, скорее всего, оттолкнет ребенка, заставит его замкнуться.
3. Оказывайте поддержку. «Мне не нравится, что ты сейчас делаешь, но я все же люблю тебя и хочу помочь» - вот основная мысль, которую вы должны донести до ребенка. Он должен чувствовать: что бы с ним не произошло, он сможет с вами откровенно поговорить об этом, получить понимание и поддержку. Оставайтесь открытым для своего ребенка.
4. Обратитесь к специалисту. Если вы убедитесь, что ваш ребенок не может справиться с зависимостью от наркотиков самостоятельно и вы не в силах ему помочь,- обратитесь к специалисту. Не обязательно сразу обращаться к наркологу. Если у ребенка еще не выработалась стойкая зависимость и наркотик для него – способ справиться с личными проблемами, лучше начать с психолога или психотерапевта


Десять заповедей для родителей 


1.    Не жди, что твой ребенок будет таким, как ты или таким, как ты хочешь. Помоги ему стать не тобой, а собой.

2.    Не требуй от ребенка платы за все, что ты для него сделал. Ты дал ему жизнь, как он может отблагодарить тебя? Он даст жизнь другому, тот — третьему, и это необратимый закон благодарности.

3.    Не вымещай на ребенке свои обиды, чтобы в старости не есть горький хлеб. Ибо что посеешь, то и взойдет.

4.    Не относись к его проблемам свысока. Жизнь дана каждому по силам и, будь уверен, ему она тяжела не меньше, чем тебе, а может быть и больше, поскольку у него нет опыта.

5.    Не унижай!

6.    Не забывай, что самые важные встречи человека — это его встречи с детьми. Обращай больше внимания на них — мы никогда не можем знать, кого мы встречаем в ребенке.

7.    Не мучь себя, если не можешь сделать что-то для своего ребенка. Мучь, если можешь — но не делаешь. Помни, для ребенка сделано недостаточно, если не сделано все.

8.    Ребенок — это не тиран, который завладевает всей твоей жизнью, не только плод плоти и крови. Это та драгоценная чаша, которую Жизнь дала тебе на хранение и развитие в нем творческого огня. Это раскрепощенная любовь матери и отца, у которых будет расти не «наш», «свой» ребенок, но душа, данная на хранение.

9.    Умей любить чужого ребенка. Никогда не делай чужому то, что не хотел бы, чтобы делали твоему.

10. Люби своего ребенка любым — неталантливым, неудачливым, взрослым. Общаясь с ним — радуйся, потому что ребенок — это праздник, который пока с тобой.


Вечная детская мудрость

 

1. Не балуйте меня, вы меня этим портите. Я очень хорошо знаю, что не обязательно предоставлять мне все, что я запрашиваю. Я просто испытываю вас.

2. Не бойтесь быть твердыми со мной. Я предпочитаю именно такой подход. Это позволяет мне определить свое место.

3. Не отвечайте на глупые и бессмысленные вопросы. Если вы будете это делать, то вскоре обнаружите, что я просто хочу, чтобы вы постоянно мной занимались.

4. Не обращайте слишком много внимания на мои маленькие хвори. Я могу получать удовольствие от плохого самочувствия, если это привлекает ко мне чересчур много внимания.

5. Не позволяйте моим дурным привычкам привлекать ко мне чрезмерную долю вашего внимания. Это только вдохновит меня на их продолжение.

6. Не заставляйте меня чувствовать себя младше, чем я есть на самом деле. Я отыграюсь на вас за это, став «плаксой» и «нытиком».

7. Не делайте для меня и за меня то, что я в состоянии сделать для себя сам. Я могу продолжать использовать вас в качестве прислуги.

8. Не поддавайтесь на мои провокации, когда я говорю или делаю что-то только затем, чтобы просто расстроить вас. А то затем я попытаюсь достичь еще больших «побед».

9. Не требуйте от меня немедленных объяснений, зачем я сделал то или иное. Я иногда и сам не знаю, почему поступаю так, а не иначе.

10. Не подвергайте слишком большому испытанию мою честность. Будучи запуган, я легко превращаюсь в лжеца.

11. Пусть мои страхи и опасения не вызывают у вас беспокойство. Иначе я буду бояться еще больше. Покажите мне, что такое мужество.

12. Не давайте обещаний, которых вы не можете выполнить — это поколеблет мою веру в вас.

13. Не будьте непоследовательными. Это сбивает меня с толку и заставляет упорнее пытаться во всех случаях оставить последнее слово за собой.

14. Не придирайтесь ко мне и не ворчите на меня. Если вы будете это делать, то я буду вынужден защищаться, притворяясь глухим.

15. Не пытайтесь читать мне наставления и нотации. Вы будете удивлены, открыв, как великолепно я знаю, что такое хорошо и что такое плохо.

16. Никогда даже не намекайте, что вы совершенны и непогрешимы. Это дает мне ощущение тщетности попыток сравняться с вами.

17. Не расстраивайтесь слишком сильно, когда я говорю: «Я вас ненавижу». Я не имею буквально это в виду. Я просто хочу, чтобы вы пожалели о том, что сделали мне.

18. Если вы мне говорите, что любите меня, а потом просите что-то сделать для вас, я думаю, что нахожусь на рынке. Но тогда я с вами буду торговаться и, поверьте — я окажусь с прибылью.

19. Не заставляйте меня чувствовать, что мои проступки — смертный грех. Я имею право делать ошибки, исправлять их и извлекать из них уроки. Но если вы будете меня убеждать, что я ни на что не годен, то в будущем я, вообще, буду бояться что-то делать, даже зная, что это правильно.

20. Не защищайте меня от последствий собственных ошибок. Я, как и вы, учусь на собственном опыте.

21. Не забывайте, я люблю экспериментировать. Таким образом я познаю мир, поэтому, пожалуйста, смиритесь с этим.

22. Не пытайтесь обсуждать мое поведение в самый разгар конфликта. По некоторым объективным причинам мой слух притупляется в это время, а мое желание сотрудничать с вами становится намного слабее. Будет нормально, если вы предпримете определенные шаги, но поговорите со мной об этом несколько позже.

23. Не поправляйте меня в присутствии посторонних людей. Я обращу гораздо большее внимание на ваше замечание, если вы скажете мне все спокойно с глазу на глаз.

24. Не забывайте, что я не могу успешно развиваться без понимания и одобрения, но похвала, когда она честно заслужена, иногда все же забывается. А нагоняй, кажется, никогда.

25. Я хочу быть уверенным, что родился от вашей любви друг к другу, а не только от сексуального удовольствия. Ссоры между вами подтверждают мои самые страшные опасения.

26. Если я вижу, что вы любите больше брата или сестру я вам не буду жаловаться. Я буду просто нападать на того, кому вы больше уделяете внимание и любви. В этом я вижу справедливость.

27. Мне уже сейчас интересен противоположный пол. Если вы это будете игнорировать и не объясните, как мне поступать, и что мне делать со своими чувствами, то мне об этом расскажут мои сверстники и старшие ребята. Будет ли вам от этого спокойно?

28. Объясните, почему я должен ценить свое тело как великую ценность. Но если при этом я не пойму, почему я должен слушать и следовать голосу своей совести, то свое тело я буду использовать только для наслаждения без каких-либо ограничений.

29. Не пытайтесь от меня отделаться, когда я задаю откровенные вопросы. Если вы не будете на них отвечать, я, вообще, перестану задавать их вам, и буду искать информацию где-то на стороне.

30. Я чувствую, когда вам трудно и тяжело. Не прячьтесь от меня. Дайте мне возможность пережить это вместе с вами. Когда вы доверяете мне — я буду доверять вам.

31. Не беспокойтесь, что мы проводим вместе слишком мало времени. Для меня важнее то, как мы его проводим.

32. Не полагайтесь на силу в отношениях со мной. Это приучит меня к тому, что считаться нужно только с силой. Я откликнусь с большей готовностью на ваши инициативы.

33. Будьте внимательны, когда в моей жизни наступает время большей ориентации на сверстников и старших ребят. В это время их мнение для меня может быть важнее вашего. В этот период я отношусь к вам более критически и сравниваю ваши слова с вашими поступками.

34. Относитесь ко мне так же, как вы относитесь к своим друзьям. Тогда я стану вашим другом. Запомните, что я учусь, больше подражая примерам, а не подвергаясь критике.

35. Мне важно знать от вас что правильно, а что нет. Но более всего мне важно увидеть в ваших поступках подтверждение того, понимаете ли вы сами что правильно, а что нет.

 

Литература

 

1.        Беспалько В. В. Медико-социальные факторы формирования наркомании и ее влияния на репродуктивное здоровье учащейся молодежи //Б. Одеськ. мед. журнал. - 2003. - № 2.- С. 74-78, 105, 106.

2.        Битенский В. С., Херсонский Б. Г. //Наркомания у подростков - Киев, “Здоровье”, 1989.

3.        Доклад «О состоянии и мерах противодействия злоупотреблению наркотическими средствами и их незаконному обороту». Госсовет РФ, Рабочая группа по вопросам борьбы с наркоманией и алкоголизмом и мерам по её усилению. М. 2002, стр. 4.

4.        Данные Российского научно-методического центра по профилактике и борьбе со СПИДом Минздрава России. Информационный бюллетень «ВИЧ-инфекция». М. №24, 2002, стр. 18.







Выбранный для просмотра документ Вредные привычки и их влияние на организм подростка. Презентация для родителей..ppt

библиотека
материалов
Презентация для родителей. Тема: Работу выполнила учитель начальных классов М...
Трудно себе представить то благотворное изменение, которое произошло бы во вс...
“С людьми живи в мире, а с пороками сражайся”. Знаете ли Вы, ГДЕ, С КЕМ, ЧТО...
Что делать родителям, если они узнали, что ребёнок пробовал курить или пробов...
Курение Выкуривая 1 пачку сигарет, курильщик забивает свои легкие в год 1 лит...
Влияние курения на организм человека Влияние курения на организм человека Раз...
Алкоголизм Алкоголь – это внутриклеточный яд, который разрушает жизненно важн...
Влияние алкоголя на организм человека Алкоголизм – заболевание, обусловленно...
Наркомания Наркотики – это химические вещества растительного и химического пр...
Токсикомания Токсикомания – это пристрастие к химическим веществам, то есть в...
“А стоит ли курение, пьянство или наркотики того, чтобы Ваш ребёнок сломал св...
«Что делать родителям, чтобы помочь ребёнку не попасть в беду» Чаще завтракай...
«Давайте личным примером покажем детям, что здоровье – это бесценный дар, ко...
Желаем всем крепкого здоровья !
17 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Презентация для родителей. Тема: Работу выполнила учитель начальных классов М
Описание слайда:

Презентация для родителей. Тема: Работу выполнила учитель начальных классов МОУ «Дзержинская СОШ» Каширского района Воронежской области Дударева Елена Николаевна

№ слайда 2 Трудно себе представить то благотворное изменение, которое произошло бы во вс
Описание слайда:

Трудно себе представить то благотворное изменение, которое произошло бы во всей жизни людской, если бы люди перестали одурманивать и отравлять себя водкой, вином, табаком и опиумом. Л.Н. Толстой

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 “С людьми живи в мире, а с пороками сражайся”. Знаете ли Вы, ГДЕ, С КЕМ, ЧТО
Описание слайда:

“С людьми живи в мире, а с пороками сражайся”. Знаете ли Вы, ГДЕ, С КЕМ, ЧТО делает Ваш сын или Ваша дочь сегодня вечером ?

№ слайда 5 Что делать родителям, если они узнали, что ребёнок пробовал курить или пробов
Описание слайда:

Что делать родителям, если они узнали, что ребёнок пробовал курить или пробовал алкоголь, наркотики? Самое главное – поговорите с ребёнком «по душам», попытайтесь понять. Почему он решил закурить, попробовать алкоголь или наркотики. Правила беседы. Повернитесь к ребёнку лицом. Глаза взрослого и ребёнка должны быть на одном уровне. Соблюдайте при разговоре минимальную дистанцию – сядьте рядом на диване. Отодвиньте стулья, приобнимите ребёнка. В беседе важно держать паузу. После каждой вашей реплики дайте ребёнку возможность собраться с мыслями, понять свои переживания. Не позволяйте ребёнку отмалчиваться или отшучиваться. Сохраняйте спокойствие, дайте ему возможность высказаться.

№ слайда 6 Курение Выкуривая 1 пачку сигарет, курильщик забивает свои легкие в год 1 лит
Описание слайда:

Курение Выкуривая 1 пачку сигарет, курильщик забивает свои легкие в год 1 литром никотиновой смолы. Каждая сигарета укорачивает жизнь на 8 минут. За последние 5 лет бросили курить 30 миллионов человек. Сейчас в Америке считается курить “немодным”. Ежегодно в России умирает около миллиона человек от болезней, вызванных курением. Курение не только сокращает жизнь, но и снижает ее качество. Никотин вызывает большое количество заболеваний, таких как инсульт, инфаркт миокарда, болезни крови и артерий ног, поражает органы чувств, пищеварения и дыхания, поражает нервную систему. 31 мая во всем мире отмечают как День без табака.

№ слайда 7 Влияние курения на организм человека Влияние курения на организм человека Раз
Описание слайда:

Влияние курения на организм человека Влияние курения на организм человека Разрушение эритроцитов – анемия (кислородная недостаточность тканей) Увеличение свёртываемости крови – тромбофлебит Спазмы сосудов – повышение артериального давления, аритмия сердца, атеросклероз, инфаркт миокарда Заболевание периферических сосудов Сердечно-сосудистая система. Угнетение и истощение коры головного мозга Ослабление памяти Нарушение органов слуха и зрения Н Е Р В Н А Я с И С Т Е М а Торможение желудочного сокоотделения – снижение аппетита Воспаление слизистой оболочки желудка – гастрит – язва желудка и двенадцатиперстной кишки - рак П И щ е В А Р И Т с е и Л с Ь т Н е А м я а Снижение защитных свойств слизистых оболочек воздухоносных путей Снижение жизненной ёмкости лёгких Загрязнение лёгочной ткани – нарушение лёгочного газообмена, кислородная недостаточность органов Рак гортани и лёгких Дыхательная система Никотин – нервный газ Синильная кислота – разрушитель дыхательных ферментов Табачный дёготь – канцерогенное вещество Полоний 10 – радиоактивное вещество Угарный газ Углекислый газ Аммиак Сажа

№ слайда 8 Алкоголизм Алкоголь – это внутриклеточный яд, который разрушает жизненно важн
Описание слайда:

Алкоголизм Алкоголь – это внутриклеточный яд, который разрушает жизненно важные органы человека – печень, сердце, мозг. 100 граммов водки убивают 7,5 тысяч клеток головного мозга. 30% всех преступлений совершаются в состоянии опьянения. Пьяница в семье – это горе, особенно детям. Дети алкоголиков в 4 раза чаще других людей заболевают алкоголизмом и наркоманией. Алкоголь особенно вреден для растущего организма и “взрослые” дозы для детей могут стать смертельными или привести к инвалидности при поражении головного мозга.

№ слайда 9 Влияние алкоголя на организм человека Алкоголизм – заболевание, обусловленно
Описание слайда:

Влияние алкоголя на организм человека Алкоголизм – заболевание, обусловленное пристрастием человека к употреблению алкоголя. 1. Начальная стадия – появление влечения к алкоголю. 2.Средняя стадия – нарастающее влечение к алкоголю, частичная потеря памяти, контроля над собой. 3. Последняя стадия – психическая и физическая зависимость от алкоголя, необратимые изменения организма, деградация личности. А Л К О Г О Л ь П Р О Ц Е С С ы головной мозг сердце кровеносные сосуды желудок печень почки половые органы Перерождение мышечных волокон в жировую ткань Атеросклероз Гастрит, язва, рак Цирроз печени, алкогольный гепатит Гибель почечных клубочков, отравление продуктами обмена веществ Алкогольный синдром плода – нарушение психики, Умственная отсталость у детей. Разрушение нервных клеток

№ слайда 10 Наркомания Наркотики – это химические вещества растительного и химического пр
Описание слайда:

Наркомания Наркотики – это химические вещества растительного и химического происхождения. Их употребление вызывает наркотическое опьянение, а люди называются наркоманами. Назначение наркотиков – в медицинских целях для снижения болевых ощущений при операциях или тяжелых болезнях. К наркотикам привыкают очень быстро, а зависимость вылечить очень трудно. Наркотики изменяют сознание, вызывая галлюцинации, бред, иллюзии. Применение наркотиков вызывает химическую зависимость организма, а это часто смертельное заболевание.

№ слайда 11 Токсикомания Токсикомания – это пристрастие к химическим веществам, то есть в
Описание слайда:

Токсикомания Токсикомания – это пристрастие к химическим веществам, то есть вдыхание паров бензина, аэрозолей, ацетона, клея, толуола. Токсикоманы добиваются опьянения, вдыхая эти пары или газы, при этом разрушая легкие, желудок, сердце, мозг. Токсикомания развивается очень быстро, вырастая из кратковременной привычки употреблять вещества, изменяющие сознание и относится к виду тяжелых заболеваний, лечение которых очень сложно.

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 “А стоит ли курение, пьянство или наркотики того, чтобы Ваш ребёнок сломал св
Описание слайда:

“А стоит ли курение, пьянство или наркотики того, чтобы Ваш ребёнок сломал свою жизнь?”

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 «Что делать родителям, чтобы помочь ребёнку не попасть в беду» Чаще завтракай
Описание слайда:

«Что делать родителям, чтобы помочь ребёнку не попасть в беду» Чаще завтракайте, обедайте, ужинайте всей семьёй. Организовывайте семейные поездки, которых дети ждали бы с нетерпением. Поощряйте детей к выражению своих чувств (злость, грусть, радость и др.) и не заставляйте их скрывать. Больше доверяйте своим детям. Не заставляйте детей чувствовать, что их ошибки неисправимы. Никогда не угрожайте детям: «Если ты когда-нибудь попробуешь алкоголь и наркотики, то я не буду тебя любить и откажусь от тебя!» Чаще давайте возможность детям принимать самостоятельные решения. Внимательно слушайте то, что говорят ваши дети. Никогда не наказывайте детей в присутствии других и чаще хвалите их, чтобы укрепить хорошее поведение.

№ слайда 16 «Давайте личным примером покажем детям, что здоровье – это бесценный дар, ко
Описание слайда:

«Давайте личным примером покажем детям, что здоровье – это бесценный дар, который, к сожалению, можно легко потерять.»

№ слайда 17 Желаем всем крепкого здоровья !
Описание слайда:

Желаем всем крепкого здоровья !

Выбранный для просмотра документ Диалог о вредных привычках.ppt

библиотека
материалов
«Диалог о вредных привычках» Работу выполнили учителя начальных классов МОУ «...
Составляющие здоровья
Элементы ЗОЖ
Факторы риска
Сухие цифры По данным Всемирной Организации Здравоохранения: ЕЖЕГОДНО УМИРАЮТ...
Рак губы
Легкие здорового человека и курильщика
Мотивы
Пословицы. Хмель шумит, а ум молчит. Дали вина, так и стал без ума. Пьяному м...
Анаграммы Расставьте буквы в правильном порядке, чтобы получить слова – после...
Защита от угрозы
Шаг к здоровью!
«Тот, кто может победить другого – силён, тот, кто может победить самого себя...
Я желаю счастья Вам...
14 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Диалог о вредных привычках» Работу выполнили учителя начальных классов МОУ «
Описание слайда:

«Диалог о вредных привычках» Работу выполнили учителя начальных классов МОУ «Дзержинская СОШ» Каширского района Воронежской области Дударева Елена Николаевна и Глазунова Светлана Владимировна

№ слайда 2 Составляющие здоровья
Описание слайда:

Составляющие здоровья

№ слайда 3 Элементы ЗОЖ
Описание слайда:

Элементы ЗОЖ

№ слайда 4 Факторы риска
Описание слайда:

Факторы риска

№ слайда 5 Сухие цифры По данным Всемирной Организации Здравоохранения: ЕЖЕГОДНО УМИРАЮТ
Описание слайда:

Сухие цифры По данным Всемирной Организации Здравоохранения: ЕЖЕГОДНО УМИРАЮТ 3 миллиона человек от курения! 6 миллионов человек от алкоголизма! Прогнозируется, что в 2020 году от курения погибнут около 10 миллионов человек в возрасте от 30 до 40 лет!

№ слайда 6 Рак губы
Описание слайда:

Рак губы

№ слайда 7 Легкие здорового человека и курильщика
Описание слайда:

Легкие здорового человека и курильщика

№ слайда 8 Мотивы
Описание слайда:

Мотивы

№ слайда 9 Пословицы. Хмель шумит, а ум молчит. Дали вина, так и стал без ума. Пьяному м
Описание слайда:

Пословицы. Хмель шумит, а ум молчит. Дали вина, так и стал без ума. Пьяному море по колено, а лужи по уши. Кто вино любит, тот сам себя губит. Водка и труд рядом не идут.

№ слайда 10 Анаграммы Расставьте буквы в правильном порядке, чтобы получить слова – после
Описание слайда:

Анаграммы Расставьте буквы в правильном порядке, чтобы получить слова – последствия воздействия алкоголя на организм

№ слайда 11 Защита от угрозы
Описание слайда:

Защита от угрозы

№ слайда 12 Шаг к здоровью!
Описание слайда:

Шаг к здоровью!

№ слайда 13 «Тот, кто может победить другого – силён, тот, кто может победить самого себя
Описание слайда:

«Тот, кто может победить другого – силён, тот, кто может победить самого себя – поистине могуществен!» Лао ТО

№ слайда 14 Я желаю счастья Вам...
Описание слайда:

Я желаю счастья Вам...

Выбранный для просмотра документ Здоровье. ru Вредные привычки.ppt

библиотека
материалов
ЗДОРОВЬЕ. ru ВРЕДНЫЕ ПРИВЫЧКИ
ЗДОРОВЬЕ Здоровье - это первая и важнейшая потребность человека, определяющая...
ПРИЗНАКИ ЗДОРОВЬЯ устойчивость к действию повреждающих факторов; показатели р...
ФАКТОРЫ РИСКА ИЗБЫТОЧНАЯ МАССА ТЕЛА ГИПОДИНАМИЯ НЕРАЦИОНАЛЬНОЕ ПИТАНИЕ ПСИХИЧ...
ВРЕДНЫЕ ПРИВЫЧКИ Вредных привычек существует куда больше, чем нам кажется. За...
классификация Тайная страстишка (никому не заметная привычка, которой обычно...
ЧТО НЕ ЗАПРЕЩЕНО – ТО РАЗРЕШЕНО НЕКОТОРЫЕ ИЗ ВРЕДНЫХ ПРИВЫЧЕК СЛАВЯТСЯ ТЕМ, Ч...
ПРИЧИНЫ 	К зависимости, как и к любой болезни, есть люди предрасположенные и...
ИЗБЫТОЧНАЯ МАССА ТЕЛА Привычка вкусно и много есть может привести к ожирению....
ТЕЛЕМАНИЯ Уже много лет, как человек стал рабом этого «ящика» Вред наносится...
ИНТЕРНЕТ - ПРИСТРАСТИЕ Существование этой зависимости долго замалчивалось. Но...
МОБИЛЬНЫЕ ТЕЛЕФОНЫ Микроволновое излучение может угрожать клеткам мозга. Необ...
ГОРМОНЫ СЧАСТЬЯ Договоримся, что действие алкоголя, никотина и наркотиков мы...
Представим себе, что мы все «иллюзии счастья» приготовили в лимонаде. Курение...
Чем больше ты будешь пить «лимонад—иллюзий», тем труднее тебе будет получать...
КАК СИГАРЕТНЫЙ ДЫМ ВОЗДЕЙСТВУЕТ НА ЧЕЛОВЕКА? Легкие курильщика У курильщика о...
СТАТИСТИКА По оценкам социологов, Россия сегодня – одна из самых курящих стра...
ВОЗДЕЙСТВИЕ АЛКОГОЛЯ НА ОРГАНИЗМ Потребление алкоголя вызывает общественное н...
ВОЗДЕЙСТВИЕ АЛКОГОЛЯ НА ОРГАНИЗМ Характер влияния алкоголя на организм челове...
КАК ВЫГЛЯДИТ ЖИЗНЬ НАРКОМАНА? Первая фаза: На ранних стадиях наркомания харак...
КАК ВЫГЛЯДИТ ЖИЗНЬ НАРКОМАНА? Вторая фаза, называется средней, имеет характер...
КАК ВЫГЛЯДИТ ЖИЗНЬ НАРКОМАНА? Хроническая стадия или 3 фаза. Это самая послед...
Это самая страшная фотография, на ней изображен человек которому больше уже н...
послесловие Здоровье - это бесценное достояние не только каждого человека, но...
25 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ЗДОРОВЬЕ. ru ВРЕДНЫЕ ПРИВЫЧКИ
Описание слайда:

ЗДОРОВЬЕ. ru ВРЕДНЫЕ ПРИВЫЧКИ

№ слайда 2 ЗДОРОВЬЕ Здоровье - это первая и важнейшая потребность человека, определяющая
Описание слайда:

ЗДОРОВЬЕ Здоровье - это первая и важнейшая потребность человека, определяющая способность его к труду и обеспечивающая гармоническое развитие личности. Здоровье  - это полное физическое, психическое и социальное благополучие, а не только отсутствие болезней или физических дефектов.

№ слайда 3 ПРИЗНАКИ ЗДОРОВЬЯ устойчивость к действию повреждающих факторов; показатели р
Описание слайда:

ПРИЗНАКИ ЗДОРОВЬЯ устойчивость к действию повреждающих факторов; показатели роста и развития в пределах среднестатистической нормы; функциональное состояние организма в пределах среднестатистической нормы; наличие резервных возможностей организма; отсутствие какого-либо заболевания или дефектов развития; высокий уровень морально-волевых и ценностно-мотивационных установок.

№ слайда 4 ФАКТОРЫ РИСКА ИЗБЫТОЧНАЯ МАССА ТЕЛА ГИПОДИНАМИЯ НЕРАЦИОНАЛЬНОЕ ПИТАНИЕ ПСИХИЧ
Описание слайда:

ФАКТОРЫ РИСКА ИЗБЫТОЧНАЯ МАССА ТЕЛА ГИПОДИНАМИЯ НЕРАЦИОНАЛЬНОЕ ПИТАНИЕ ПСИХИЧЕСКОЕ ПЕРЕНАПРЯЖЕНИЕ ЗЛОУПОТРЕБЛЕНИЕ АЛКОГОЛЕМ КУРЕНИЕ НАРКОМАНИЯ

№ слайда 5 ВРЕДНЫЕ ПРИВЫЧКИ Вредных привычек существует куда больше, чем нам кажется. За
Описание слайда:

ВРЕДНЫЕ ПРИВЫЧКИ Вредных привычек существует куда больше, чем нам кажется. Зато они прекрасно поддаются сортировке по степени ущерба, наносимого собственному организму, и по степени неприемлемости для организмов окружающих – ведь именно это и есть самое «убойное» в любых вредных привычках.

№ слайда 6 классификация Тайная страстишка (никому не заметная привычка, которой обычно
Описание слайда:

классификация Тайная страстишка (никому не заметная привычка, которой обычно предаются в одиночестве) Привычный автопилот (неосознанные действия, которые мы выполняем на «автомате»: грызть ногти, постоянно опаздывать и т.п.) Вредные, вредные привычки (они могут раздражать окружающих, да и для собственного здоровья неполезны: привязанности к табаку, алкоголю, наркотикам, вкусной еде, компьютеромания и др. Часть этих вредных привычек может усугубиться настолько, что переходит в финальную стадию – зависимость.)

№ слайда 7 ЧТО НЕ ЗАПРЕЩЕНО – ТО РАЗРЕШЕНО НЕКОТОРЫЕ ИЗ ВРЕДНЫХ ПРИВЫЧЕК СЛАВЯТСЯ ТЕМ, Ч
Описание слайда:

ЧТО НЕ ЗАПРЕЩЕНО – ТО РАЗРЕШЕНО НЕКОТОРЫЕ ИЗ ВРЕДНЫХ ПРИВЫЧЕК СЛАВЯТСЯ ТЕМ, ЧТО НА НИХ СТОИТ БОЛЬШОЙ И ЖИРНЫЙ ОБЩЕСТВЕННЫЙ ЗАПРЕТ. НАПРИМЕР, УПОТРЕБЛЕНИЕ НАРКОТИКОВ. Говорят, в статус социально и государственно неодобряемых вредных привычек попадают те, зависимость от которых действует на человека разрушительнее всего. Хотя это спорное утверждение. В разных странах список порицаемых пороков может сильно отличаться.

№ слайда 8 ПРИЧИНЫ 	К зависимости, как и к любой болезни, есть люди предрасположенные и
Описание слайда:

ПРИЧИНЫ К зависимости, как и к любой болезни, есть люди предрасположенные и не очень. КТО В ГРУППЕ РИСКА? Люди инфантильные. Им приятно, когда появляется что-то, помогающее временно абстрагироваться от проблемы Люди, не умеющие себе отказывать. «Хочу – и все!» Лентяи эмоциональные и интеллектуальные. Им труднее всех бросить привычку, даже если она им ничего не дает.

№ слайда 9 ИЗБЫТОЧНАЯ МАССА ТЕЛА Привычка вкусно и много есть может привести к ожирению.
Описание слайда:

ИЗБЫТОЧНАЯ МАССА ТЕЛА Привычка вкусно и много есть может привести к ожирению. Не перекусывайте! Старайтесь есть как можно медленнее! Не заедайте свои проблемы! Не устраивайте «праздник живота» по праздникам и выходным!

№ слайда 10 ТЕЛЕМАНИЯ Уже много лет, как человек стал рабом этого «ящика» Вред наносится
Описание слайда:

ТЕЛЕМАНИЯ Уже много лет, как человек стал рабом этого «ящика» Вред наносится как на физическое, так и на психическое здоровье. Гиподинамия, ожирение, заболевания сердечнососудистой системы далеко не единственный вред. Развитие неврозов. Психоэмоциональные нарушения. Ученые считают, что телевизор может спровоцировать неадекватное поведение.

№ слайда 11 ИНТЕРНЕТ - ПРИСТРАСТИЕ Существование этой зависимости долго замалчивалось. Но
Описание слайда:

ИНТЕРНЕТ - ПРИСТРАСТИЕ Существование этой зависимости долго замалчивалось. Но, несмотря на это врачи твердят о вреде Интернета. Физический вред здоровью наносят излучения, долгое сидение в одной позе. Психологический вред

№ слайда 12 МОБИЛЬНЫЕ ТЕЛЕФОНЫ Микроволновое излучение может угрожать клеткам мозга. Необ
Описание слайда:

МОБИЛЬНЫЕ ТЕЛЕФОНЫ Микроволновое излучение может угрожать клеткам мозга. Необходимо ограничить время пользования телефоном!

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 ГОРМОНЫ СЧАСТЬЯ Договоримся, что действие алкоголя, никотина и наркотиков мы
Описание слайда:

ГОРМОНЫ СЧАСТЬЯ Договоримся, что действие алкоголя, никотина и наркотиков мы образно объединим и будем называть «иллюзией счастья» Мозг вырабатывает различные вещества, которые мы называем гормонами, попадая в кровь все эти вещества разносятся организмом, и как бы подсказывают органам, как им себя нужно вести, к примеру гормон адреналин помогает тебе бежать не просто быстро, а очень быстро. Мы остановим свое внимание на «гормонах счастья» «Гормоны счастья" дают нам чувство лёгкости, радости и бодрости. Таким же действием обладают и многие нынешние наркотики, включая табак и алкоголь.

№ слайда 15 Представим себе, что мы все «иллюзии счастья» приготовили в лимонаде. Курение
Описание слайда:

Представим себе, что мы все «иллюзии счастья» приготовили в лимонаде. Курение, алкоголь и наркотические вещества попадая в твой организм действуют так же как и гормоны счастья: поднимают тебе настроение, ты начинаешь чувствовать себя гораздо лучше чем когда либо. Вот с этого момента и начинается самое страшное… это лимонад включает в процессы обмена, происходящие в организме человека, и становиться необходимым.  

№ слайда 16 Чем больше ты будешь пить «лимонад—иллюзий», тем труднее тебе будет получать
Описание слайда:

Чем больше ты будешь пить «лимонад—иллюзий», тем труднее тебе будет получать удовольствие от простых радостях жизни. Тем труднее будет отказаться от него. Постепенно ты начнешь удаляться от других людей, пока не поймешь что находишься в полной зависимости от этого «лимонада». Осознаешь, захочешь остановиться, но не сможешь…

№ слайда 17 КАК СИГАРЕТНЫЙ ДЫМ ВОЗДЕЙСТВУЕТ НА ЧЕЛОВЕКА? Легкие курильщика У курильщика о
Описание слайда:

КАК СИГАРЕТНЫЙ ДЫМ ВОЗДЕЙСТВУЕТ НА ЧЕЛОВЕКА? Легкие курильщика У курильщика очень большой риск заболеть раком легких. У тебя может появиться страшный кашель, голос станет некрасивым. Зубы от никотина желтеют, появляется неприятный запах изо рта. Возникает болезнь сосудов, болеет сердце. Расстройство нервной системы проявляется снижением трудоспособности, ослаблением памяти. Наблюдается снижение физической активности. Ухудшается обмен веществ Появляются аллергические заболевания.

№ слайда 18 СТАТИСТИКА По оценкам социологов, Россия сегодня – одна из самых курящих стра
Описание слайда:

СТАТИСТИКА По оценкам социологов, Россия сегодня – одна из самых курящих стран мира. А наши школьники в «табачном» смысле также впереди планеты всей: 80% российских учащихся рано или поздно пробуют сигареты. Более того, по оценкам независимых экспертов, за последние 10 лет средний возраст ребенка-курильщика снизился на 3–4 года. Начинают теперь с младших классов школы в 7–8 лет. К 17–18 годам многие превращаются уже в заядлых курильщиков.

№ слайда 19 ВОЗДЕЙСТВИЕ АЛКОГОЛЯ НА ОРГАНИЗМ Потребление алкоголя вызывает общественное н
Описание слайда:

ВОЗДЕЙСТВИЕ АЛКОГОЛЯ НА ОРГАНИЗМ Потребление алкоголя вызывает общественное недовольство, похмелье и снижение работоспособности в краткосрочной перспективе; В долгосрочной перспективе оно вызывает необратимое повреждение печени, потерю памяти и ухудшение функционирования психики, бессонницу, замедленные рефлексы с соответствующим возрастанием опасности несчастных случаев и ухудшение здравомыслия и эмоционального контроля.

№ слайда 20 ВОЗДЕЙСТВИЕ АЛКОГОЛЯ НА ОРГАНИЗМ Характер влияния алкоголя на организм челове
Описание слайда:

ВОЗДЕЙСТВИЕ АЛКОГОЛЯ НА ОРГАНИЗМ Характер влияния алкоголя на организм человека давно и подробно изучен физиологами и медиками. Что касается подростков, то острое алкогольное отравление приводит к значительным изменениям деятельности сердечнососудистой системы Алкоголь замедляет циркуляцию крови в сосудах мозга, приводя к постоянному кислородному голоданию его клеток, в результате чего наступает ослабление памяти и медленная психическая деградация.

№ слайда 21 КАК ВЫГЛЯДИТ ЖИЗНЬ НАРКОМАНА? Первая фаза: На ранних стадиях наркомания харак
Описание слайда:

КАК ВЫГЛЯДИТ ЖИЗНЬ НАРКОМАНА? Первая фаза: На ранних стадиях наркомания характеризуется возрастанием зависимости. Человек так часто употребляет наркотики, что становится зависим от них, приобретает пристрастие к их употреблению. • Употребление начинает казаться нормальным; жизнь без употребления кажется анормальной.  

№ слайда 22 КАК ВЫГЛЯДИТ ЖИЗНЬ НАРКОМАНА? Вторая фаза, называется средней, имеет характер
Описание слайда:

КАК ВЫГЛЯДИТ ЖИЗНЬ НАРКОМАНА? Вторая фаза, называется средней, имеет характеристики: Требуется все большая доза, чтобы достичь измененного состояния сознания, нарастают производные эффекты наркотического опьянения. Растущая доза разрушает печень, изменяет химизм мозга Наркотик употребляют для того, чтобы облегчить боль, вызванную его неупотреблением. Становится все больше физиологических, психологических и социальных проблем. Ломкой – называют боли, которые испытывает человек. Когда он не употребляет наркотические вещества. Эту боль можно ликвидировав только дозой.  

№ слайда 23 КАК ВЫГЛЯДИТ ЖИЗНЬ НАРКОМАНА? Хроническая стадия или 3 фаза. Это самая послед
Описание слайда:

КАК ВЫГЛЯДИТ ЖИЗНЬ НАРКОМАНА? Хроническая стадия или 3 фаза. Это самая последняя фаза, затронуты все системы организма, настроение человека зависит от того – употребил он дозу или нет, страшная зависимость. Теряется смысл жизни, все его существование сводиться к употреблению наркотиков. Эти люди часто больны СПИДом, и них отказывают конечности, из-за того что вены начинают гнить. Помни, что на иглу можно сесть начиная с легких наркотиков, к примеру покурить траву. А через пару лет твоими фотографиями будут пугать детей.  

№ слайда 24 Это самая страшная фотография, на ней изображен человек которому больше уже н
Описание слайда:

Это самая страшная фотография, на ней изображен человек которому больше уже ничего не нужно кроме наркотиков. Его вены гниют, но несмотря на это он вводит себе дозу. Живет он скорее всего в подвале, так как вы видим бетонный пол, железную кровать без постельного белья. Надеюсь у тебя не появилось желание быть на его месте?  

№ слайда 25 послесловие Здоровье - это бесценное достояние не только каждого человека, но
Описание слайда:

послесловие Здоровье - это бесценное достояние не только каждого человека, но и всего общества. Здоровье помогает нам выполнять наши планы, успешно решать жизненные основные задачи, преодолевать трудности, а если придется, то и значительные перегрузки. Доброе здоровье, разумно сохраняемое и укрепляемое самим человеком, обеспечивает ему долгую и активную жизнь.

Выбранный для просмотра документ Здоровьесберегающие_техно.ppt

библиотека
материалов
Здоровьесберегающие технологии и их использование в начальной школе Учитель н...
Задачи здоровьесбережения Задача-минимум Обеспечение таких условий обучения,...
Обучение здоровью научное понимание сущности здоровья и здорового образа жизн...
Цели и задачи данной программы: Формирование личности, способной реализовать...
Этический блок включает основные философские понятия о мире, жизни, закономер...
Психологический блок: дает понятия о строении и проявлениях психики, структур...
Правовой блок: обеспечивает необходимое знание и понимание своих прав и обяза...
Семьеведческий блок: дает комплексные знания о механизмах создания, развития...
Медицинский блок: дает основные знания об анатомии и физиологии организма, ги...
Заповеди здорового образа жизни для родителей: Витаминизация; Закаливание; Со...
Заповеди здорового образа жизни для учителей: Своим примером прививать детям...
Заповеди здорового образа жизни для детей: Рано ложиться и рано вставать – го...
Педагогика оздоровления: В её основе лежат представления о здоровом ребёнке,...
«Здоровье не всё, но всё без здоровья – ничто.» Сократ
14 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Здоровьесберегающие технологии и их использование в начальной школе Учитель н
Описание слайда:

Здоровьесберегающие технологии и их использование в начальной школе Учитель начальных классов МОУ Дзержинская СОШ Каширского района Воронежской области Дударева Елена Николаевна

№ слайда 2 Задачи здоровьесбережения Задача-минимум Обеспечение таких условий обучения,
Описание слайда:

Задачи здоровьесбережения Задача-минимум Обеспечение таких условий обучения, воспитания, развития, которые не оказывают негативного воздействия на здоровье всех субъектов образовательного процесса. Задача-оптимум Решение задачи-минимум, а также формирование у учащихся физического, психического, духовно-нравственного здоровья, воспитание у них культуры здоровья, действенной мотивации на ведение здорового образа жизни.

№ слайда 3 Обучение здоровью научное понимание сущности здоровья и здорового образа жизн
Описание слайда:

Обучение здоровью научное понимание сущности здоровья и здорового образа жизни; отношение к здоровью как к ценности; целостное представление о человеке; навыки управления своим здоровьем; знания в области профилактики, вредных привычек и зависимостей; навыки оказания первой медицинской помощи; культура межличностных отношений; навыки безопасного поведения в различных жизненных ситуациях.

№ слайда 4 Цели и задачи данной программы: Формирование личности, способной реализовать
Описание слайда:

Цели и задачи данной программы: Формирование личности, способной реализовать себя в современном мире максимально эффективно и безопасно. Формирование личности творчески относящейся к возникающим проблемам, владеющей навыками саморегуляции. Формирование навыков безопасного поведения, эффективного взаимодействия с людьми. Получение знаний и навыков, необходимых для создания семейных отношений и воспитания детей. Формирование потребности в здоровом образе жизни, навыков гигиены и профилактики заболеваний, ухода за больными. Формирование навыков рационального питания, закаливания физической культуры и других способов самосовершенствования собственного здоровья.

№ слайда 5 Этический блок включает основные философские понятия о мире, жизни, закономер
Описание слайда:

Этический блок включает основные философские понятия о мире, жизни, закономерностях существования Вселенной, Космоса. Дает понятия основным философским категориям: забота, ответственность, бережность, любовь, красота, гармония, счастье, смысл жизни, творчество, свобода, добро и зло, жизнь и смерть.

№ слайда 6 Психологический блок: дает понятия о строении и проявлениях психики, структур
Описание слайда:

Психологический блок: дает понятия о строении и проявлениях психики, структуре личности, самоанализе и саморегуляции. Включает формирование и развитие умений приводить в гармонию и единство различные стороны своей души, самоценности своей личности.

№ слайда 7 Правовой блок: обеспечивает необходимое знание и понимание своих прав и обяза
Описание слайда:

Правовой блок: обеспечивает необходимое знание и понимание своих прав и обязанностей в обществе и семье; формирует навыки правового поведения, что обеспечивает безопасность и сохранение здоровья, правильное понимание свободы и необходимости.

№ слайда 8 Семьеведческий блок: дает комплексные знания о механизмах создания, развития
Описание слайда:

Семьеведческий блок: дает комплексные знания о механизмах создания, развития и функционирования семьи. Формирует ценность и потребность в семье, развивает навыки эффективного семейного взаимодействия, грамотного и ответственного воспитания детей, реализации здорового образа жизни в семье. Способствует развитию полоролевого поведения, мужественности и женственности.

№ слайда 9 Медицинский блок: дает основные знания об анатомии и физиологии организма, ги
Описание слайда:

Медицинский блок: дает основные знания об анатомии и физиологии организма, гигиене и профилактики болезней. Раскрывает связь состояния психики с состоянием нашего тела. Формирует отношение к своему телу как ценности. Развивает навыки ухода за своим телом, правильного питания, режима труда и отдыха и т.д. Формируется негативное отношение к вредным привычкам, в том числе к употреблению наркотиков, алкоголя, табака, токсических веществ.

№ слайда 10 Заповеди здорового образа жизни для родителей: Витаминизация; Закаливание; Со
Описание слайда:

Заповеди здорового образа жизни для родителей: Витаминизация; Закаливание; Соблюдение режима дня, зарядка; Организация дома спортивного уголка; Соблюдение санитарно-гигиенических норм; Профилактика табакокурения, наркомании; Обеспечивание участия детей в спортивных мероприятиях, секциях и т.д.; В выходные дни – активный образ жизни; Сбалансированное питание детей.

№ слайда 11 Заповеди здорового образа жизни для учителей: Своим примером прививать детям
Описание слайда:

Заповеди здорового образа жизни для учителей: Своим примером прививать детям элементарные гигиенические навыки (культура питания, мытьё рук и т.д.); Владеть навыками саморегуляции, самоорганизации (ритуалы, традиции, гибкость переключения ролей и т.д.); владеть богатым запасом знаний, умений и методических навыков в области ЗОЖ; Иметь хобби, связанное с ЗОЖ; Достичь и удержаться на волне самосовершенствования; Принять себя, постоянно любить и творить себя.

№ слайда 12 Заповеди здорового образа жизни для детей: Рано ложиться и рано вставать – го
Описание слайда:

Заповеди здорового образа жизни для детей: Рано ложиться и рано вставать – горя и хвори не будешь ты знать! Прогони остатки сна, одеяло в сторону! Вам гимнастика нужна – помогает здорово! С шумом струйка водяная на руках дробится. Никогда не забывай по утрам умыться! Дети должны усвоить, а также их родители, что горячий завтрак, обед, полдник – просто необходимы! Ешь спокойно за столом, не надо торопиться. Это вредно и при том можно подавиться! Неряшливость не только не красива, но и опасна. Чистота - залог здоровья – это знают все прекрасно! Чтобы ночью крепко спать, видеть сон хороший, мы советуем гулять вечером погожим!

№ слайда 13 Педагогика оздоровления: В её основе лежат представления о здоровом ребёнке,
Описание слайда:

Педагогика оздоровления: В её основе лежат представления о здоровом ребёнке, который является не только идеальным эталоном, но и практически достижимой нормой детского развития. Здоровый ребёнок и учитель рассматривается в качестве целостного телесно-духовного организма. Оздоровление трактуется не как совокупность лечебно-профилактических мер, а как форма развития, расширения психофизиологических возможностей детей. Ключевым системообразующим средством оздоровительно-развивающей работы с детьми является индивидуально-дифференцированный подход.

№ слайда 14 «Здоровье не всё, но всё без здоровья – ничто.» Сократ
Описание слайда:

«Здоровье не всё, но всё без здоровья – ничто.» Сократ

Выбранный для просмотра документ что мы знаем о курении.pptx

библиотека
материалов
Что мы знаем о курении.
Большинство людей начинают употреблять табак еще до того, как заканчивают шк...
Но есть и хорошие тенденции! Дети в своих коллективах сами начинают предосте...
В Бельгии курит 45% юношей и 44% девушек, соответственно в Швейцарии – 46 и...
Чем моложе ребёнок, тем слабее у него защитные механизмы, тем быстрее курени...
Статистика стран по курению
Ты стал покуривать? А ведь знаешь, что курящие живут меньше и тяжело болеют...
Ты хочешь казаться взрослым. Но оттого, что некоторые твои приятели начали к...
Обычно в среднем и пожилом возрасте курить не начинают. Жизненный опыт, мудр...
В США в последнее время активно борются с курением. Курение запрещено во все...
В наших крупных городах среди учащихся 8-11-х классов курят приблизительно 4...
Начиная курить, дети подражают родителям или родственникам. Однако ребенок и...
Вы думаете, что это красиво?
В Москве стартовала программа по борьбе с подростковым курением. Осенью 2008...
Подросткам свойственно поступать вопреки советам взрослых и делать все наобо...
Кто сигару поджигает - Жизнь на годы сокращает, Окружающим, себе, Может быть...
Почему курят наши дети? Ответ прост. Потому, что курим мы, взрослые : родите...
Жизнь – удивительная штука! Она – увы, коротка! Так зачем сокращать себе годы...
21 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Что мы знаем о курении.
Описание слайда:

Что мы знаем о курении.

№ слайда 2 Большинство людей начинают употреблять табак еще до того, как заканчивают шк
Описание слайда:

Большинство людей начинают употреблять табак еще до того, как заканчивают школу. Это значит, что если ты не закуришь в школе, то есть вероятность, что ты не закуришь никогда. Большинство курящих подростков зависимы от никотина. Они хотят бросить курить, но не могут. Когда они пытаются бросить, они испытывают, так же как и взрослые, неприятные симптомы отмены. Начиная курить, дети в большинстве случаев снижают успеваемость в школе. Они предпочитают общаться с теми детьми, которые тоже курят. Обычно у них низкая самооценка и они не знают, как сказать НЕТ табаку.

№ слайда 3 Но есть и хорошие тенденции! Дети в своих коллективах сами начинают предосте
Описание слайда:

Но есть и хорошие тенденции! Дети в своих коллективах сами начинают предостерегать друг друга от курения, а еще есть разные программы, которые осложняют продажу сигарет детям в магазинах – все это помогает уберечь детей от табака.

№ слайда 4 В Бельгии курит 45% юношей и 44% девушек, соответственно в Швейцарии – 46 и
Описание слайда:

В Бельгии курит 45% юношей и 44% девушек, соответственно в Швейцарии – 46 и 36%, в Греции – 54 и 46%, в Италии – 55 и 51%. Однако в Париже курящих девушек больше (66%), чем юношей (58%). В Англии родители особенно не ограничивают детей в курении, и там мальчики впервые пробуют курить в 9 лет, а девочки – в 11 лет. В Москве курят 45%, а в Липецке – 65% подростков.

№ слайда 5 Чем моложе ребёнок, тем слабее у него защитные механизмы, тем быстрее курени
Описание слайда:

Чем моложе ребёнок, тем слабее у него защитные механизмы, тем быстрее курение разрушает его организм. У того, кто начал курить в детстве, к примеру, в 11-12 лет, можно ожидать развития к 35-40 годам сердечной недостаточности или рака лёгких.

№ слайда 6 Статистика стран по курению
Описание слайда:

Статистика стран по курению

№ слайда 7 Ты стал покуривать? А ведь знаешь, что курящие живут меньше и тяжело болеют
Описание слайда:

Ты стал покуривать? А ведь знаешь, что курящие живут меньше и тяжело болеют в конце жизни. Но разве тебя напугаешь, юного и непутёвого, болезнями в старости? Рак лёгкого или инфаркт... Это так далеко. Тебя это пока не волнует. Но ведь болезни старости закладываются в детстве.

№ слайда 8 Ты хочешь казаться взрослым. Но оттого, что некоторые твои приятели начали к
Описание слайда:

Ты хочешь казаться взрослым. Но оттого, что некоторые твои приятели начали курить, они не стали ни умней, ни взрослей. Так взрослыми не становятся. Помни, что дети, рано пристрастившиеся к курению, не отличаются крепким здоровьем. Они бледны, у них частые головные боли. Курящие дети хуже растут, слабее развиты физически. У них плохой сон и аппетит. Они нервны, раздражительны, быстрее устают, плохо запоминают новый учебный материал, неусидчивы, невнимательны и вообще хуже учатся, чем некурящие.

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Обычно в среднем и пожилом возрасте курить не начинают. Жизненный опыт, мудр
Описание слайда:

Обычно в среднем и пожилом возрасте курить не начинают. Жизненный опыт, мудрость, пришедшая с годами, не дадут сделать такой глупости. Это – удел безрассудной юности. Мальчишки, девчонки, не делайте самой большой ошибки в жизни!

№ слайда 11 В США в последнее время активно борются с курением. Курение запрещено во все
Описание слайда:

В США в последнее время активно борются с курением. Курение запрещено во всех общественных местах, а стоимость пачки сигарет в среднем уже дошла до восьми долларов. В некоторых странах борьба с курением ужесточилась до предела: в Северной Корее, например, курящих молодых людей не принимают в вузы, а студентов, у которых обнаружены симптомы никотиновой зависимости, из институтов отчисляют.

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 В наших крупных городах среди учащихся 8-11-х классов курят приблизительно 4
Описание слайда:

В наших крупных городах среди учащихся 8-11-х классов курят приблизительно 45% мальчиков и 28% девочек. При одной из проверок состояния здоровья 112 старшеклассников одной из московских школ со стажем курения 3-5 лет обнаружено, что 75% из них имеют по два хронических заболевания (органы дыхания и пищеварения), а остальные - по одному заболеванию.

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Начиная курить, дети подражают родителям или родственникам. Однако ребенок и
Описание слайда:

Начиная курить, дети подражают родителям или родственникам. Однако ребенок и в некурящей семье от вредной привычки не застрахован: 52% случаев подросткового курения возникли после просмотра фильмов, где главные герои не выпускают из рук сигарету.

№ слайда 16 Вы думаете, что это красиво?
Описание слайда:

Вы думаете, что это красиво?

№ слайда 17 В Москве стартовала программа по борьбе с подростковым курением. Осенью 2008
Описание слайда:

В Москве стартовала программа по борьбе с подростковым курением. Осенью 2008 года отказаться от сигареты решило рекордное число школьников. "Соревнования классов, свободных от курения", проходят в Москве каждый год. Акция начинается в конце ноября и длится до середины весны. За это время школьники бросают курить. В этом году число участников идет на рекорд - состязание проходит в 353 столичных школах, а это на 115 больше, чем в прошлом году.

№ слайда 18 Подросткам свойственно поступать вопреки советам взрослых и делать все наобо
Описание слайда:

Подросткам свойственно поступать вопреки советам взрослых и делать все наоборот. Средний курильщик тратит на сигареты около 9 125 рублей в год. Прикиньте, что бы вы могли сделать с такими деньгами?

№ слайда 19 Кто сигару поджигает - Жизнь на годы сокращает, Окружающим, себе, Может быть
Описание слайда:

Кто сигару поджигает - Жизнь на годы сокращает, Окружающим, себе, Может быть, тебе и мне.

№ слайда 20 Почему курят наши дети? Ответ прост. Потому, что курим мы, взрослые : родите
Описание слайда:

Почему курят наши дети? Ответ прост. Потому, что курим мы, взрослые : родители, родственники, друзья семьи, любимые киногерои, артисты, учителя, да просто прохожие на улице. Давайте покажем пример нашим детям и сами откажемся от сигареты! Ведь жизнь так хороша и удивительна! За сигаретным дымом мы не замечаем красоту окружающего мира!

№ слайда 21 Жизнь – удивительная штука! Она – увы, коротка! Так зачем сокращать себе годы
Описание слайда:

Жизнь – удивительная штука! Она – увы, коротка! Так зачем сокращать себе годы жизни? ДАВАЙТЕ БУДЕМ ЖИТЬ БЕЗ ТАБАКА!

Краткое описание документа:

Проект по профилактике употребления ПАВ "Линия жизни" предназначен для реализации в 3-4 классах начальной школы.Проект способствует решению таких проблем как распространение алкоголизма, наркомании и табакокурения. Не секрет, что современный мир не стоит на месте и практически ежедневно появляются всё новые виды наркотических веществ, способных всего за несколько применений вызвать серьёзную зависимость, а впоследствии и различные заболевания. Чтобы научить ребёнка говорить "нет" ПАВ, показать подростку, что есть здоровая альтернатива наркотикам, сигаретам и алкоголю - это здоровый образ жизни и был создан данный проект. Для реализации проекта используются различные мероприятия, беседы для младших школьников, а также работа с родителями, которая предполагает консультации, видеопросмотры, дискуссии.

Автор
Дата добавления 22.07.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1629
Номер материала 139695072257
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх