Конспект урока по литературному чтению для 4 класса "Художественные особенности былины. Былина «Садко»"
Логотип Инфоурока

Получите 10₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока по литературному чтению для 4 класса "Художественные особенности былины. Былина «Садко»"

Конспект урока по литературному чтению для 4 класса "Художественные особенности былины. Былина «Садко»"

Скачать материал

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

Художественные особенности былины. Былина «Садко»

 

 

1.       

ФИО (полностью)

Шаронова Наталья Павловна

2.       

Место работы

МКОУ «Гимназия №1 Искитимсконо района» р.п. Линёво Новосибирской области

3.       

Должность

Учитель начальных классов

4.       

Предмет

Литературное чтение

5.       

Класс

4 класс

6.       

Тема и номер урока в теме

Народное творчество: время как природа.

Власть времени над человеком. №10

7.       

Базовый учебник

Чуракова Н. А. «Литературное чтение»: учебник для 4 класса в 2 х частях. – Самара: корпорация «Федоров», изд-во «Учебная литература»

8 . Цель  урока: знакомство с особенностями новгородского цикла былин, выявление характерных черт былинного героя, особенностей поэтики былины (былинный напевный язык, повторы слов, уменьшительно – ласкательные формы слов)

9. Задачи:

- обучающие: формирование полноценного восприятия былинного текста, понимание специфики литературного жанра, совершенствование навыка чтения.

 Научить использовать Интернет-ресурсы при выполнении  задания.

- развивающие: развивать связную речь, воображение, мышление.

- воспитательные: воспитывать интерес к урокам литературного чтения,  воспитывать чувства сострадания, сопереживания и милосердия, воспитывать  нравственные качества на примере былинного героя.

10.Тип урока: Изучение нового материала

11.Формы работы учащихся: Фронтальная, индивидуальная, работа в парах

         12. Необходимое техническое оборудование: Мультимедийный проектор;

Интерактивная доска, АРМ, учителя, АРМ ученика.

13. Структура и ход  урока

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием  порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

 

1

Организационный момент

 

Приветствие  учеников

Приветствие учителя

1

2

Введение в тему

Звучание гуслей№1

Демонстрация Чтение теста – зачина былины спокойным напевным голосом под звучание древнего музыкального инструмента

Прослушивание аудиозаписи и  чтения учителя

2

3

Актуализация опорных знаний

Изучаю народное творчество№2

Демонстрирует ЭОР для перехода к изучению нового материала.

Прослушивание аудиозаписи, просмотр иллюстраций.

Актуализация имеющихся знаний для подготовки  к восприятию нового

3

4.

Постановка целей урока

Защитники Отечества в русском народном эпосе. Былины, историческая песня сказания №3

 

Перед демонстрацией    ЭОР постановка вопроса, нацеливающего на правильное восприятие

Знакомство с ЭОР по целевой установке

- Особенности какого вида  устного народного творчества мы будем сегодня изучать?

3

5

Словарно - лексическая работа

Умею пользоваться толковым словарем№5

Организация работы  в парах за компьютером. Контроль, коррекция работы ребят

Работа  в парах за компьютером по осмыслению новых непонятных слов и выражений

5

6.

Изучение нового материала. Поэтические особенности былины.

 

Герои русского былинного эпоса (базовое изучение) №4

Демонстрирует ЭОР. Знакомит учащихся с былиной «Садко», обращает внимание на манеру чтения былины, акцентируя внимание на её особенности как жанра УНТ

Прослушивание аудиозаписи былины «Садко»

 

8

7.

Работа  с текстом учебника Анализ былины «Садко».

 

 

Организует  прочтение текста былины. Обращает внимание на способы произношения слов  в былине.

Чтение текста подготовленными ребятами.

10

8.

Былинная Русь в произведениях других мастеров художественного творчества

Виртуальная картинная галерея№6

Демонстрация иллюстраций, соответствующих темам сообщений учащихся.

Несколько учеников выступают с сообщениями по заданным темам, остальные слушают.

5

9.

Закрепление знаний

Читаю былины№7

Читаю о русских богатырях№8

Организует и корректирует работу по выполнению и взаимопроверку.

Работа в парах за компьютером по вопросам ЭОР

Взаимопроверка.

3

10

Рефлексия

 

Предлагает поделиться впечатлениями от урока.

Выражают отношение  к изученному, к уроку.

2

11.

Итог урока

 

Вопросы учителя по изученному материалу

Ответы детей на поставленные вопросы.

1

12

Домашнее задание

 

Задает домашнее задание.

 Найти черты исторической реальности в былине.

Записывают и выполняют.

1

 

 

 

 

 

 

Приложение к плану-конспекту урока

Художественные особенности былины. Былина «Садко»

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Звучание гуслей

Информацион ный

Звук, видео.

http://melma.ru/media/sound_exemple/52-gusli-primer-zvuchaniya.html

2

Изучаю народное творчество

Информацион ный

Фото, звук, анимация, текст

 http://www.openclass.ru/node/234008

3

Защитники Отечества в русском народном эпосе. Былины, историческая песня сказания

Информацион ный

Звук текст, фото

http://fcior.edu.ru/card/905/zashitniki-otechestva-v-russkom-narodnom-epose-byliny-istoricheskaya-pesnya-skazaniya-i-dr.html

4

Герои русского былинного эпоса (базовое изучение)

 

Информацион ный

Текст, анимация, звукозапись

http://fcior.edu.ru/search.page?phrase=%D0%B1%D1%8B%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D1%8B

 

5

Умею пользоваться толковым словарем

Информацион ный,

практический, интерактивное задание на установление соответствия, выбор правильного ответа, ввод текста  с клавиатуры.

Текст

http://eor-np.ru/sites/default/files/eor/46/18/2b/94/91/52/af/a5/bd/f1/c6/36/3a/cf/d4/10/html/content/index.html

 

6

Виртуальная картинная галерея

Информацион ный

Текст, репродукции картин

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/2c2897d6-b2b9-4b8a-a844-9f57d9e79831/ResFile.SWF

 

7

Читаю былины

Информацион ный, интерактивный, практический, задание на установление соответствия, исправление ошибок, чтение текста.

Текст, картины, звук.

http://eor-np.ru/sites/default/files/eor/d0/4e/ae/82/4e/45/5f/45/2e/0c/cd/57/87/cd/02/e8/html/content/index.html

8

Читаю  русских богатырях

Информацион ный, интерактивный, практический, задание на установление соответствия, чтение  текста.

Текст, картины, звук.

http://eor-np.ru/sites/default/files/eor/fd/9a/30/6a/ae/7d/78/8d/0b/d1/aa/fb/45/89/d7/ae/html/content/index.html

 

 

 

 

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Пожаловаться на материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Краткое описание документа:

Мною разработан и представлен урок по литературному чтению с использованием цифровых образовательных ресурсов, так активно используемых в процессе обучения и воспитания в последнее время. Применение цифровых технологий делает урок интересным, отвечающим требованиям Федерального государственного стандарта, где успешно применяются индивидуальные, групповые и коллективные формы работы. Данные технологии применимы на различных этапах урока: повторении, актуализации ранее изученного, изучения нового материала, применение знаний и умений на практике. контроля и учета знаний.

Данные образовательные ресурсы успешно сочетаются с традиционными методами и технологиями ведения урока, что способствует повышению качества образования

Общая информация

Скачать материал

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.