Инфоурок Начальные классы ПрезентацииКонспект урока математики для 2 класса «Умножение как действие, заменяющее сложение равных частей»

Карточки. "Вычисли, заменяя умножение сложением."

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
156
19
04.03.2025

Материал разработан автором:

Гринивская Анастасия Алексеевна

учитель начальных классов

Разработок в маркетплейсе: 390
Покупателей: 3 259

Об авторе

Место работы: МБОУ СОШ №1 городского округа Большой Камень
Создаю пособия для логопедов. Фразовые конструкторы. Пособия на слоговую структуру. Для автоматизации звуков раннего и позднего онтогенеза. Создаю игры, которые в игровой форме вовлекают ученика в процесс автоматизации звуков. Переходите в сообщество много полезных разработок. https://vk.com/anastasyagrinivskaya
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Гринивская Анастасия Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником

Карточки пятиминутки. Карточки-вклейки. Вычисли, заменяя умножение сложением. Карточки подойдут для самостоятельной работы на уроке или для домашнего задания в период освоения темы "конкретный смысл умножения", в качестве способа . 4 вида карточек с ответами. !!! Важно преодолеть у ребёнка страх неизвестности, поэтому все задания должны плавно вытекать друг из друга. Ученик должен ориентироваться и осознавать, что это вполне доступно для него. Рассмотрим на примере: 2 * 3.Чтение: «2 умножить на 3».Уточните, что обозначает каждое число в этой записи.- Что обозначает число 2?- Число 2 обозначает, КАКОЕ число (количество) прибавляли много раз.- Что обозначает число 3?- Число 3 обозначает, сколько раз прибавляли по 2, то есть сколько раз надо взять число 2 слагаемым.- Значит, какой пример на сложение надо найти (составить)?- Значит, надо найти 2 + 2 + 2 = 6 Проговаривать весь этот путь, нужно несколько раз, пока не поймёте (или даже до тех пор, пока ребёнок сам Вам не скажет, что уже понял), что ребёнок полностью осознаёт, что нужно делать.

Краткое описание методической разработки

Карточки пятиминутки. Карточки-вклейки. Вычисли, заменяя умножение сложением. Карточки подойдут для самостоятельной работы на уроке или для домашнего задания в период освоения темы "конкретный смысл умножения", в качестве способа .

4 вида карточек с ответами.

 

!!! Важно преодолеть у ребёнка страх неизвестности, поэтому все задания должны плавно вытекать друг из друга. Ученик должен ориентироваться и осознавать, что это вполне доступно для него.

Рассмотрим на примере: 2 * 3.
Чтение: «2 умножить на 3».
Уточните, что обозначает каждое число в этой записи.
- Что обозначает число 2?
- Число 2 обозначает, КАКОЕ число (количество) прибавляли много раз.
- Что обозначает число 3?
- Число 3 обозначает, сколько раз прибавляли по 2, то есть сколько раз надо взять число 2 слагаемым.
- Значит, какой пример на сложение надо найти (составить)?
- Значит, надо найти 2 + 2 + 2 = 6

Проговаривать весь этот путь, нужно несколько раз, пока не поймёте (или даже до тех пор, пока ребёнок сам Вам не скажет, что уже понял), что ребёнок полностью осознаёт, что нужно делать.

Развернуть описание

Конспект урока математики для 2 класса «Умножение как действие, заменяющее сложение равных частей»

Скачать материал

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

План воспитательной  работы

группы продленного дня

 

                                                            2 класс

 

 

 

.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2013 - 2014 учебный год

Планирование воспитательной работы в группе продленного дня 2-ых классов на 2013 – 2014 учебный год 

 

 Цель:  повысить образовательный, нравственно-культурный, духовный и физический уровень детей путем рациональной организации  их деятельности во второй половине дня и  привлечения  обучающихся к дополнительному образованию.

Задачи:

1. На основе изучения личности учащихся, их интересов, стремлений и желаний создание достойных  условий для физического, интеллектуального, нравственного и духовного развития детей; организация разнообразной, творческой, личностно и общественно значимой деятельности детей в группе; создание благоприятного нравственно-психологического климата, здоровых межличностных отношений в коллективе.

2.Оказание помощи каждому ребенку в преодолении трудностей в различных видах деятельности, в формировании самостоятельности.

3.Способствовать повышению престижа интеллектуальной деятельности; формирование      у школьников уме­ния целенаправленно мобилизовать свой интеллектуальный потенциал, использовать на практике имеющи­еся личностные, предметные,  метапредметные  умения в изме­няющихся условиях; вовлекать детей в сферу дополнительного образования.

4. В работе с семьёй направить усилия на максимальное сбли­жение интересов родителей и школы в вопросах формирования  и гармоничного развития личности воспитанников; привлечение родителей учеников группы к сотрудничеству по всем направлениям деятельности данного сообщества.

Формы работы:    конкурсы, викторины,  выставки творческих работ, экскурсии, беседы, часы общения, праздники,  КТД, презентации, практикумы, физкультминутки, интеллектуальные игры, игры – путешествия, игры на внимание и память, игры-конкурсы, игры-соревнования, спортивные  соревнования, диспуты,  встречи с интересными людьми, проектная деятельность учащихся, индивидуальные консультации.

 

 

 

 

 

 

 

Основные  направления  воспитательной  работы с детьми

в ГПД  2-ых классов:

ü  Интеллект – формирование у учащихся интеллектуальной культуры, развитие любознательности, кругозора; создание условий и оказание помощи учащимся в развитии в себе способности мыслить рационально, проявлять целесообразно и эффективно свои интеллектуальные знания и умения в жизни.

ü  Общение – формировать у учащихся культуру общения в системе «ученик-ученик», «ученик-учитель», «взрослый-ребенок»; вооружить детей приёмами преодоления проблем в общении, создать в детском коллективе одинаковые условия для общения всех воспитанников; знакомить учащихся с традициями и обычаями общения разных поколений, их опытом общения (как позитивным, так и негативным).

ü  Нравственность – формирование у учащихся нравственной культуры, понимания смысла человеческой жизни, ценности своего существования и ценности существования других людей; развитие у детей желания и потребности поступать сообразно полученным нравственным знаниям в реальных жизненных ситуациях и умения отстаивать свою нравственную позицию в ситуации выбора.

ü  Гражданин – формирование у учащихся знаний о праве, правовых нормах как регуляторах поведения человека в обществе и отношений между государством и гражданином; формирование ответственного отношения  к законам и правовым нормам, умений и навыков правового поведения; формирование умений руководствоваться мотивами долга, совести, справедливости в ситуациях нравственно-правового выбора.

ü  Здоровье – формирование у учащихся культуры сохранения, защиты и совершенствования своего здоровья, собственной «я» позиции к данной проблеме; формирование  понимания значимости физического и психического здоровья человека как в настоящем, так и для будущего самоутверждения.

ü  Я, мы и природа – формирование представления о природном и социальном окружении как среде жизнедеятельности человека, о роли и месте» Я» в этой среде; воспитание эстетического, нравственного и практического отношения к окружающей среде, умения вести себя в ней в соответствии с общечеловеческими нормами; введение учащихся в проблему охраны окружающей среды от загрязнения, разрушения, истощения; о месте «я» и «мы» в решении этой проблемы.

ü  Профориентационная работа - формирование первичных умений и навыков общего труда на пользу людям, культуры труда, расширение знаний о производственной деятельности людей, о технике; воспитание уважительного отношения к людям труда, понимания значения труда в жизни человека.

ü  Этнокалендарь – воспитание культуры толерантности у воспитанников, формирование у них интереса и уважения к традициям, обычаям и культуре разных народов, приобщение к семейным традициям; знакомство с историей родного города, страны.

ü  Семья – создание условий для благоприятного взаимодействия всех участников учебно-воспитательного процесса – детей, родителей, воспитателя; обучение родителей приёмам воспитания и взаимодействия с детьми; создание условий для сближения интересов родителей и воспитателя  в вопросах формирования развитой личности ребенка.                                                                                                                                                                                                            

Ожидаемые результаты:

  1. Повышение у учащихся и их родителей  престижа знаний, интеллектуального труда; повышение качества обучения учащихся.
  2. Развитие интереса к изучаемым дисциплинам, развитие индивидуальности и самостоятельности  обучающихся.
  3. Формирование у школьников полезных привычек, гражданской позиции, толерантности, объективного подхода к себе и к окружающим, от­ветственности  за свои  поступки.

 

 

Организация работы в группе продлённого дня.

Приём детей:

1. Проверить посещаемость .

2. Узнать о самочувствии, поведении, успеваемости детей.

3.Узнать об особенностях домашнего задания.

4.Коррективы в планы (если есть какие-либо изменения).

5.В случае необходимости посещать уроки у учителей.

 

В начале работы:

1. Сообщение детям плана на день.

2. Проведение индивидуальных и групповых бесед с воспитанниками.

 

Организация питания:

1. Организовать дежурство в столовой (график дежурства).

2. Проверить чистоту рук и полотенец.

3. Провести беседу (о поведении в столовой, как держать ложку, как пользоваться салфеткой и т. д.)

4. Следить за поведением в столовой.

 

 Отдых на воздухе:

1. Уходя, организовать уборку и проветривание помещения.

 2. Проследить за одеванием детей и одеждой.

3.Сообщить план отдыха.

4 Дать задания,  распределить обязанности.

5.Вести наблюдение за самочувствием детей.

6. Проводить групповые и индивидуальные беседы.

7. В обязательном порядке подвести итоги отдыха.

8.Проследить за порядком возвращения детей в школу.

 

 Воспитательные мероприятия в помещении:

1. Сообщить план.

2. Следить за участием детей в проведении мероприятий и направлять их активность.

3. Дать оценку этой активности.

 

Самоподготовка:

1. Сообщить время, отведённое на самоподготовку.

2. Оказывать помощь слабоуспевающим детям, проконтролировать выполнение домашнего задания всеми детьми.

3. Фронтально проверить выполнение самостоятельной работы.

 4. Проверить дневники.

 

Завершение работы группы:

1. Назначить дежурных на следующий день.

2. Убрать игры, рабочие места.

 3. Проследить за уборкой класса.

 

 

Планирование работы группы продлённого дня во  2 классе        1 четверть

 

понедельник

вторник

среда

четверг

пятница

 

Здоровье.   Образ жизни.

 Основы  безопасности жизнедеятель

ности.

Интеллект.  Учение.  Общение.

Гражданин.  Нравственность.  Этнокалендарь.

Я, мы и природа.  В мире профессий.

     сентябрь

1 неделя

Режим дня школьника.

Что такое ОБЖ?

О книгах,  прочитанных летом.

Герб, флаг, гимн России.

Зеленый дом.

2 неделя

Я – ученик.  Поведение в школе.

Травмы во время подвижных игр, игр и работы с колющими и режущими предметами.

Звуки и краски осени.

Что такое Конституция?

Их надо охранять.

3 неделя

В гостях у  Мойдодыра.

Наиболее  безопасный маршрут в школу и домой.

Что? Где?  Когда?

Долг и совесть в жизни человека.

Поделки из природного материала.

4 неделя

Мои друзья – вода  и мыло.

Движение группами. Особенности движения по мокрой и скользкой дороге.

Детское чтение. Времена года.

Что такое хорошо и что такое плохо в пословицах русского народа.

Вот и осень пришла.

       октябрь

1 неделя

Мой внешний вид.

Мы – пешеходы.

Пословицы, поговорки, скороговорки.

Что значит любить Родину?

Где работают мои родители?

2 неделя

Одевайся по сезону.

Правила перехода улиц по светофору и без него, при выходе из общественного транспорта.

Настольный театр.

 Невыдуманные истории.

Что связывает меня с моей Родиной?

Календарь и погода.

3 неделя

В гостях у Айболита.

О чем говорят дорожные знаки?

Час веселой математики.

Как разные народы могут жить в мире друг с другом?

Где  какое дерево?

4 неделя

Чтобы глазки видели.

В стране дорожных знаков. Конкурс плакатов.

Викторина по русским народным сказкам.

Что делать, если ты столкнулся с несправедливостью?

Осенние работы.

 

 

 

Планирование работы группы продлённого дня во  2 классе        2 четверть

 

понедельник

вторник

среда

четверг

пятница

 

Здоровье.   Образ жизни.

 Основы  безопасности жизнедеятельности.

Интеллект.  Учение.  Общение.

Гражданин.  Нравственность.  Этнокалендарь.

Я, мы и природа.  В мире профессий.

       ноябрь

1 неделя

Чтобы ушки слушали.

Опасные незнакомцы. Особенности поведения с незнакомыми людьми.

Делу время, потехе час.

.4 ноября – День народного единства

Летят перелетные птицы.

2 неделя

Осенние  каникулы

3 неделя

Чтобы зубки не болели.

Лифт – наш домашний транспорт.

Планета Земля.

16 ноября – международный день терпимости (толерантности).

Осень пришла. Экскурсия в парк.

4 неделя

Как устроен человек.

Личная безопасность дома. Правила поведения, если ты остался дома один.

Старый друг лучше новых двух.

День матери.

Страна Справедливости.

Путешествие капельки. Экологический час.

      декабрь

1 неделя

Зачем человеку кожа? Что делать, если кожа повреждена?

Общие правила пользования газом. Действия при обнаружении запаха газа.

Школа вежливости. Детская риторика.

Город, в котором мы живем.

9 декабря – день героев Отечества.

Экскурсия  в музей города.

2 неделя

Что такое ОРЗ, ОРВИ, грипп? Профилактика простудных заболеваний.

Детские шалости с огнем и их последствия. Меры предосторожности с огнем.

Детское чтение. Сказки народов Севера.

День пожилых людей.

Все работы хороши, выбирай на вкус.

3 неделя

Правильное питание – залог здоровья.

Спички – это не игрушки.

Клуб волшебных рук. Игрушки своими руками.

Кем из своих предков я горжусь.

Что могла бы парта рассказать о себе?

4 неделя

Игровые состязания «Зимние забавы»

Правильное обращение с фейерверками.

Выставка рисунков

«Зима в моём городе»

Выставка газет «Новый год к нам идет»

 

 

Беседа « Что такое святки».Игра - путешествие «Новый год шагает по планете»

Обычаи русского народа

 

Зима пришла. Экскурсия в парк.

 
Планирование работы группы продлённого дня во  2 классе        3 четверть

 

понедельник

вторник

среда

четверг

пятница

 

Здоровье.   Образ жизни.

 Основы  безопасности жизнедеятельности.

Интеллект.  Учение.  Общение.

Гражданин.  Нравственность.  Этнокалендарь.

Я, мы и природа.  В мире профессий.

       январь

1 неделя

Зимние каникулы

2 неделя

Зимние каникулы

Моделирование и конструирование. Аппликация из кругов.

7 января – Рождество Христово.

Экскурсия  в парк. Ледяные фигуры.

3 неделя

Вредным привычкам – нет! Изготовление плаката.

Электробытовые приборы. Лекарственная и бытовая химия. Правила безопасности.

Скромность – это что? Этическая беседа.

Очумелые ручки. Художественное конструирование.

Конкурс стихотворений «Здравствуй, зимушка – зима!»

 

4 неделя

Витаминная семья.

Приемы оказания первой помощи пострадавшим.

Учимся разгадывать кроссворды.

Комнатные растения. Презентация. Практическая работа.

Откуда книга пришла?

      февраль

1 неделя

Где живут витамины? Конкурс рисунков.

Меры и правила безопасного поведения на водоемах в осеннее и зимнее время.

Час занимательной грамматики. Найди слова в слове.

Преданья старины глубокой…

Праздник русских традиций.

Лес и вода – брат и сестра.

2 неделя

Если хочешь быть здоров – закаляйся!

Основные спасательные средства.

Нас пригласили в гости.

Этическая беседа.

С чего начинается Родина…

Времена года.

Литературный час.

3 неделя

Собака бывает кусачей…

Братья наши меньшие. Безопасность при общении с животными.

Моя школа.

Хлеб – всему голова.

23 февраля – День защитников Отечества.

4 неделя

Что нужно знать о лекарствах?

Виды ветра ( буря, вихрь, ураган, смерч, метель…).

Мой адрес.

Что такое характер? Непослушание.

,,Золотые руки.

         март

1 неделя

Как правильно дышать на улице. Советы Айболита.

Лес как объект опасностей.

Если ты заблудился – твои действия?

Мое имя.

Наши девочки – самые прекрасные!

Праздник мам и бабушек

2 неделя

Береги себя! Викторина .

Безопасность: осторожно оттепель.

Детское чтение. Волшебные сказки.

Неделя детской книги. Викторина «Наш край»

Бережное отношение к природе. Просмотр фрагментов из кинофильмов. Проектная деятельность.

3 неделя

Кто долго жует, тот долго живет.

Советы Айболита.

О молниях, змеях и прочем.

Поделки из бумаги.

Изготовление кормушек. Выставка рисунков «Весенние мотивы моего города»

Экологическая сказка. Театрализация.

4 неделя

Весенние каникулы.

 

Планирование работы группы продлённого дня во  2 классе        4 четверть

 

понедельник

вторник

среда

четверг

пятница

 

Здоровье.   Образ жизни.

 Основы  безопасности жизнедеятельности.

Интеллект.  Учение.  Общение.

Гражданин.  Нравствен

ность.  Этнокалендарь.

Я, мы и природа.  В мире профессий.

       апрель

1 неделя

Смех – дело серьезное.

Если ты попал в грозу – твои действия?

Час загадок.

Завтра и вчера.

Экскурсия  в цифровой планетарий.

2 неделя

Будем здоровы! Конкурс рисунков.

Осторожно – клещи!

Учимся общаться.

Человек приходит из детства.

День космонавтики.

 

3 неделя

Лесная аптека.

Оказание первой медицинской помощи.

Детское чтение. Любимые рассказы о животных.

Заниматься спортом – зачем?

Экологическая ситуация на планете Земля.

4 неделя

Первая помощь при ушибах, синяках, порезах, ожогах…

Меры и правила поведения на водоемах в весенне – летний период.

Цветущая лужайка. Художественное конструирование

Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей (о добросовестном отношении к учению, труду ).

Растительный мир родного края. Ядовитые травы и грибы.

          май

1 неделя

Разучивание новых музыкальных физкультминуток.

Подвижные игры.

«Это не должно повториться!”

Влияние характера  на поступки и поведение человека

«Жизнь дана на добрые дела». ( Пополнение копилки добрых  дел.)

 

2 неделя

Игра «Зарница»

Изготовление поздравительной открытки ко Дню Победы.

«Люблю тебя,  родная речь!» ( Литературная викторина,  конкурс  чтецов).

Поздравление ветеранов

Проект «Профессия моих родителей».

3 неделя

Как укрепить и сберечь  здоровье летом , сохранить свою жизнь.

Весёлые старты

КВН

Театральная весна

Проект «Профессия моих родителей».

4 неделя

Игра – путешествие в Королевство « Будь здоров!»

Фестиваль детского кино

Вот и стали мы на год взрослей!

Здравствуй, лето красное! Игровое экологическое занятие.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока математики для 2 класса «Умножение как действие, заменяющее сложение равных частей»"
Смотреть ещё 6 084 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Предлагается программа воспитательной работы в группе продлённого дня для 2-го класса. В работе представлены разделы: Основные направления работы с детьми,Организация работы группы.Планирование работы разбито по разделам:Здоровье, Охрана жизни и безопасность,Интеллект, Учение, Общение,Нравственность, Общение с природой. Материал распределён по четвертям, неделям.Даны разнообразные формы работы, ожидаемые планируемые результаты.План адаптирован к работе в общеобразовательной школе с учетом внеурочной деятельности.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 367 072 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 24.07.2014 1168
    • DOCX 119.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Тащакова Марьям Ряшитовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Тащакова Марьям Ряшитовна
    Тащакова Марьям Ряшитовна
    • На сайте: 10 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 7131
    • Всего материалов: 5

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 363 635 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Основы экологии как науки

4 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Профессиональные и культурные аспекты туризма: международные организации

2 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Фундаментальные принципы здоровья и двигательной активности

2 ч.

Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 084 курса