-Куда записали
слово РЫБОЛОВ? Почему?
-Действительно,
слово необычное, сложное. Как же быть? А давайте наш сегодняшний урок
посвятим таким словам. Наверняка с такими словами вы встретитесь ещё ни раз.
Поэтому нужно разобраться, что это за слова, как они «устроены», как их
правильно писать. Итак, тема нашего урока… А как же их назвать? Давайте пока
оставим только слово ТЕМА, а как только выясним их название, сразу запишем.
(На доске появляется слово ТЕМА)
-А вот цель
нашего урока ясна: понять, что это за слова и как они образованы.
-Узнать об этих
словах мы можем с помощью учебника – просто взять и прочитать. Могу и я вам
всё объяснить. Но мне бы сегодня хотелось предложить вам самим разобраться в
том, как устроены эти слова, обратиться к их истокам. Вы принимаете моё
предложение?
-У кого есть
предположения, как такие слова образуются?
/Высказывания детей/
/-Что означает
слово РЫБОЛОВ?
-Для его
образования нам понадобилось 2 слова: РЫБА + ЛОВит).
-Словам сначала
пришлось лишиться своих окончаний: получились две основы. Они «сцепились»
как вагончики в составе. Но чтобы «крепче держаться», им понадобилась буква
соединительного гласного. В данном случае – О. Соединив, сложив две
основы, мы получили новое слово. Как бы его назвали?
-Давайте запишем
тему урока.
А как образовать
форму множественного числа?
-Верно,
достаточно добавить окончание –Ы./
-А кто такие
ОЛЕНЕВОДЫ?
-Люди, которые
разводят оленей. Вы можете объяснить образование этого слова?
/-Для
образования этого слова потребовалось 2 основы: ОЛЕНЬ и ВОД, окончание Ы и
буква соединительного гласного Е/
-Так что же
необходимо для образования сложных слов?
-Основы разных
слов и буквы соединительных гласных.
-Это пока только
наше предположение, гипотеза. Для того, чтобы она превратилась в истину,
нужно подтверждение.
Попробуем
проверить нашу гипотезу и образовать ещё несколько слов.
-Как из двух слов
ЛЕС и ПАРК можно образовать новое слово? Верно, ЛЕСОПАРК – это участок леса,
который используется как парк.
-А как
называется ПОСАДКА ЛЕСА?
-ЛЕСОПОСАДКА.
-Обратите
внимание, что во второй части слова мы использовали не только корень, но и
приставку с суффиксом, то есть основу целиком.
-Как назовём
человека, который рубит деревья в лесу?
-ЛЕСОРУБ.
- А что такое
ЛЕСОВОЗ?
-Машина для
перевозки леса.
-Посмотрите на
эти слова. Наше предположение подтвердилось?
-К сожалению, мы
не можем проверить на уроке образование всех сложных слов: их очень много. В
Толковом словаре Ефремовой, например, выделено 700 корней, которые могут
стоять в начале сложных слов и более 200 корней, которые могут быть
конечными частями этих слов. Только представьте, сколько сложных слов из них
можно составить! Но я хочу вас уверить в том, что все они «устроены» так, как
вы и предполагали.
-Делаем вывод о
том, какие слова называются сложными?
-Слова,
образованные из основ разных слов, называют сложными словами. Основы этих
слов могут соединяться при помощи букв О или Е./Читаем правило/
-Запомните,
соединительной может быть либо буква О, либо Е.
-Автор одного
забавного стихотворения попытался составить свои сложные слова, те, что вы не
найдёте ни в одном словаре (хотя значение этих слов, мне кажется, вам будет
понятно).
Вот, что у него
получилось.
ПАПОВОЗ
Мы играли в
паповоз,
В самый лучший
паповоз,
В самый лучший
паповоз:
Ехал я, а папа
вёз.
Даже вспомнить
невозможно,
Сколько видели
мы стран…
Вдруг навстречу
– знак дорожный:
Осторожно,
океан!
Папа, не сбавляя
ходу,
Рассекает грудью
воду
И – подняв
волну, плывёт –
Настоящий
папоход!
Из тумана перед
нами
Айсберг вырос,
как гора…
Папоход взмахнул
руками,
Паполёт летит –
ура!
-О ком это
стихотворение? Как мальчик называет папу во время игры? На какие известные
вам слова они похожи?
-Запишите их
(паровоз, пароход, самолёт). Выделите корни и подчеркните букву
соединительного гласного. Как называются такие слова? Как назвать одним
словом паровоз, пароход, самолёт? Для чего нужны различные виды транспорта?
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.