670483
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыТехнологическая карта по русскому языку для 3 класса "Что мы знаем о тексте"

Технологическая карта по русскому языку для 3 класса "Что мы знаем о тексте"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Приложение № 1















Краткое описание документа:

Технологическая карта урока3 класс. ПОВТОРЕНИЕ. Что мы знаем о тексте. УМК «Школа 2100» Цели урока: Образовательная: • называть отличительные признаки слова, предложения, текста; развивающая: • развивать уважение к себе как носителю русского языка, потребность в овладении безошибочным письмом; формировать УУД; воспитательная:• воспитывать ценностное отношение к грамотной речи.

Термин «технологическая карта» пришел в педагогику из технических, точных производств. В них технологическая карта характеризуется как форма документации, в которой описан весь процесс обработки изделий, указаны операции, их составные части, материалы, производственное оборудование.
Чтобы провести урок, отвечающий требованиям системнодеятельностного подхода и ФГОС НОО, учитель должен уметь:
– грамотно трактовать ключевые понятия, определяющие контекст современного урока;
– проектировать уроки, направленные на реализацию системно-деятельностного подхода и достижение результатов ФГОС НОО;
– организовывать ведущую к достижению результатов обучения деятельность учащихся на уроке.
В связи с принятием ФГОС НОО подход к определению целей урока изменился. Цели должны быть ориентированы на три группы результатов обучения: личностные, метапредметные, предметные.
Образовательная цель урока должна быть ориентирована на предметные результаты обучения.
Кроме образовательной цели, учитель реализует развивающую цель, ориентированную на достижение метапредметных результатов.
Эти результаты представлены регулятивными, познавательными, коммуникативными универсальными учебными действиями.
Воспитательная цель урока русского языка определяется в понятиях, отражающих личностные результаты, таких как эмоционально-ценностное отношение к языку, внутренняя позиция школьника, адекватная мотивация учебной деятельности.
Разработка технологической карты урока требует от учителя
умения не только ориентироваться в содержании целей современно-
го урока, но и корректно их формулировать.
Чтобы достигнуть намеченных результатов урока, учитель организует деятельность учащихся посредством методов и приемов.
В последнее время в методике стало употребительным понятие «технологии». Под технологией обучения понимают совокупность способов организации деятельности учителя и учащихся, обеспечивающих эффективность обучения.
Общая информация

Номер материала: 141190072533

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.