Урок по географии для 7 класса "Южные материки"

Раздел: «География материков и океанов»

Тема: «Южные материки Земли».

Класс: 7

Цели урока:

1. Повторить характеристики южных материков через выполнение разноуровневых заданий в игровой форме.

2. Выявить черты сходства южных материков в группах и представить для

обсуждения и обобщения в виде мини-презентаций.

Задачи урока:

1. Углубить, расширить, систематизировать знания по теме.

2. Продолжить работу по формированию навыков сотрудничества в коллективе.

3. Совершенствовать умение творчески использовать свои знания.

Тип урока: урок обобщения и систематизации.

Используемый медиа-ресурс:

• разработанные компьютерные тесты по теме «Южные материки», презентация (PowerPoint) «Игра – путешествие по Южным материкам».

Минимальное техническое оснащение класса:

• 4 персональных компьютера;

• Демонстрационный экран;

• Мультимедиапроектор;

• Магнитофон.

Количество детей: 25 чел.

Требуемый уровень информационной компетенции учителя:

1. Учитель должен владеть методикой работы с программой MS Office Power Point, Microsoft Word, быть знакомым с принципом работы программы по созданию тестов «Краб 2».

2. Учитель должен иметь навыки работы с персональным компьютером, мультимедиапроектором.

Место фрагмента с ИКТ в структуре урока:

• ИКТ на уроке используются при проведении игры (в презентации содержатся задания для выполнения).

• При оформлении результатов работы детей по обобщению признаков южных материков в виде презентации.

• При решении отдельными учащихся тестовых заданий.

2. План-конспект урока (занятия)

Этап урока

Продолжи-тельность

Орг.форма

Содержание деятельности

учителя

Содержание деятельности

учеников

Предполагаемый результат

Используемые

ИКТ-средства (ссылка)

Орг.момент

2 мин.

Фронтальная

Приветствует учащихся, фиксирует отсутствующих,

проверяет готовность учащихся к уроку. Сообщает тему урока «Южные материки Земли», формулирует цели и задачи.

Готовятся к уроку, приветствуют учителя, сообщают отсутствующих.

Записывают в тетрадь тему урока.

Дети готовы к уроку, положительно настроены на работу.

Работа с 1 и 2 слайдом презентации «Игра – путешествие по южным материкам».

Организация групп для игры

2 мин.

Фронтальная

Делит класс на две группы, дает инструкцию по работе групп.

Объединяются в группы, распределяют обязанности, дают название своим командам.

Класс разбит на 2 команды по 12 – 13 человек.

Повторение материала.

Выполнение теста

Индивидуальная

Организует индивидуальную работу учащихся на 4 ПК для решения теста.

По 4 учащихся от каждой команды по очереди выполняют тест на компьютере в програме Краб.

Свои итоги вносят в лист с результатами.

Дети выполнили тест, тем самым принесли своим командам дополнительные баллы.

Компьютерный тест «Южные материки».

Проведение игры.

15 мин.

Фронтальная

Предлагает детям поэтапно различные задания для выполнения, позволяющие повторить пройденный по теме материал. Оценивает согласно критериям выполнение заданий командами. Результаты фиксирует на доске.

Работая в группах обсуждают задания, совещаются, приходят к единому решению. Зарабатывают баллы для команды.

Учащиеся в соревновательной форме вспомнили и повторили материал по южным материкам придерживаясь плана характеристики материков.

Смогли выстроить коммуникацию в группе.

1 задание – раздает пакеты с разрезанными контурными картами материков.

Собирают из фрагментов карты целое изображение.

Собрали контурную карту одного из материков.

2 задание – предлагает закончить фразы

Заканчивают предложения.

Получили завершенные предложения по качественным характеристикам материков.

З слайд презентации «Игра – путешествие по южным материкам».

3 задание – предлагает ответы на проблемные и частные вопросы по географическому положению.

Отвечают на поставленные вопросы.

За правильные ответы заработали баллы для своей команды.

4 слайд презентации.

4 задание – предлагает ответить на проблемные вопросы по рельефу.

Отвечают на поставленные вопросы

За правильные ответы заработали баллы для своей команды

5 слайд презентации.

5 задание – раздает листы с компетентностно-ориентированным заданием по климату (см. дидактический материал).

Выполняют предложенное задание, определяют нужную климатограмму, приводят доводы.

Выполнили задание, в письменной форме сдали результат.

6 задание – предлагает решить кроссворд (см. дидактический материал).

Прописывают в кроссворде ответы.

Решили кроссворд.

7 задание – представляет видеофрагмент по природной зоне

Отгадывают по предложенному фрагменту к какой природной зоне он относится.

Отгадали правильно природную зону – получили определенное количество баллов.

6 слайд презентации.

8 задание – раздает карточки с описанием материал)

Определяют по описанию растения и животных.

Определили по описанию растения и животных.

Физ.пауза

3 мин.

Выполнение упражнений «Глазной профилактический комплекс», подвижная разминка (выполняется под проигрывание аудиокассеты «Звуки природы»

Обобщение

14мин.

Фронтально

Дает установку на создание учащимися презентации, знакомит с критериями оценки презентации (см. дидактические материалы).

Определяет очередность выступления учащихся

с презентациями,

организует дискуссию, оценивает выступления и презентации.

В группах обсуждают содержание и оформление презентации, определяют двух ответственных за техническое выполнение презентации и выступление.

Назначенные учащиеся представляют

презентации по общим чертам южных материков, остальные внимательно слушают, соглашаются или оспаривают увиденное.

Учащиеся в ходе дискуссии определили общие черты,

присущие южным материкам, на основании этого создали и представили презентации.

Созданные учащимися презентации

«Общие черты южных материков»

Подведение итогов, домашнее задание

4 мин.

Фронтально

Анализирует, задает вопросы на соотнесение цели урока с тем, что было сделано.

Дает оценку работы класса и отдельных учащихся.

Сообщает домашнее задание: повторить понятия по теме «Южные материки» и приготовиться к итоговой контрольной работе.

Отвечают на поставленные вопросы, дополняют ответы друг друга.

Совещаясь, выставляют по группам друг другу оценки за работу на уроке.

Записывают в дневники домашнее задание.

С большой долей самостоятельности дети подвели итог уроку, объективно оценили ответы друг друга.

Всего

40 мин.

Приложения

Дидактический материал:

1. Компьютерная презентация «Игра – путешествие по южным материкам».

2. Компьютерный тест «Южные материки» разработанный в программе Краб.

3. Компетентностно-ориентированное задание.

4. Кроссворд «Реки и озера».

5. Раздаточные карточки «Растения и животные».

6. Критерии оценки презентации.