1718607
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
V ЮБИЛЕЙНЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС
ИнфоурокНачальные классыПрезентацииПрезентация к уроку русского языка «Слова, отвечающие на вопросы: какой? какая? какое? какие?» (2 класс)

Презентация к уроку русского языка «Слова, отвечающие на вопросы: какой? какая? какое? какие?» (2 класс)

библиотека
материалов
УМК «ШКОЛА 2100» ПРЕДМЕТ: РУССКИЙ ЯЗЫК АВТОР УЧЕБНИКА: БУНЕЕВ Р. Н., БУНЕЕВА...
ПРЕКРАСНОЕ РЯДОМ
ДЕВИЗ УРОКА ЛУЧШИЙ СПОСОБ ИЗУЧИТЬ ЧТО-ЛИБО – ЭТО ОТКРЫТЬ САМОМУ.
ОРФОГРАФИЧЕСКАЯ МИНУТКА. Речка, Зорька, пушистый, камыши, резкая, зеленое, зо...
ОРФОГРАФИЧЕСКАЯ МИНУТКА. Речка, Зорька, пушистый, камыши, резкая, зелёное, зо...
Часть речи	  Что обозначает?	  На какие вопросы отвечает?	 Какая? Какой? Како...
Тема урока: СЛОВА, КОТОРЫЕ ОТВЕЧАЮТ НА ВОПРОСЫ: КАКОЙ? КАКАЯ? КАКОЕ? КАКИЕ?
ОПРЕДЕЛИМ ЦЕЛИ НАШЕГО УРОКА. Выяснить: Научиться:
ДЛЯ ДОСТИЖЕНИЯ ЦЕЛИ ВАМ ПОМОЖЕТ ПЛАН: На какие вопросы отвечает? Что обознача...
Лимон, терпкая, сочное, сладкие, яблоко, хурма, груши, кислый.
  ПРЕДМЕТ что? лимон что? хурма что? яблоко что? груши Лимон, терпкая, сочное...
  ПРЕДМЕТ что? лимон что? хурма что? яблоко что? груши какой? кислый какая? т...
Признаки – это показатель, примета, знак, по которым можно узнать, определить...
Часть речи	  Что обозначает?	 признак предмета На какие вопросы отвечает?	 Ка...
Имя прилагательное Слова-признаки предмета какой? какая? какое? какие?
Часть речи	 имя прилагательное Что обозначает?	 признак предмета На какие воп...
«МИНУТКА ШАЛОСТИ»
Один говорит, другой слушает. Работать должны оба. Если не понял, переспроси....
Наступила осень. Светит солнышко. В парке лежит ковёр из листьев.
Наступила _______осень. Светит ______солнышко. В парке лежит ____ковёр из____...
____________ветер срывает __________листья с ___________деревьев.  
В группе не нужен ответственный. Если есть ответственный, пусть сам и работае...
Круглый, круглый, Сладкий, сладкий, С полосатой кожей гладкой. А разрежешь –...
ПЛАН УРОКА ОТКРЫТИЯ НОВЫХ ЗНАНИЙ Повторение Пробное действие Выясним, что мы...
1. Сегодня я узнал … . 2. У меня получилось … . 3. Было интересно …. 4. Тепе...
Небо ______? ___,___..... Дорога______? ___,__..... Сказка_____? ___,___........
Лабиринт

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд УМК «ШКОЛА 2100» ПРЕДМЕТ: РУССКИЙ ЯЗЫК АВТОР УЧЕБНИКА: БУНЕЕВ Р. Н., БУНЕЕВА
Описание слайда:

УМК «ШКОЛА 2100» ПРЕДМЕТ: РУССКИЙ ЯЗЫК АВТОР УЧЕБНИКА: БУНЕЕВ Р. Н., БУНЕЕВА О. В., ПРОНИНА О. В. КЛАСС:2 ТИП УРОКА: ОНЗ УРОК РАЗРАБОТАН В ТЕХНОЛОГИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО МЕТОДА(ТДМ) УЧИТЕЛЬ: НОВИКОВА С.В., УЧИТЕЛЬ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ МОБУ «ЛИЦЕЙ № 4», ВЫСШАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ КАТЕГОРИЯ

2 слайд ПРЕКРАСНОЕ РЯДОМ
Описание слайда:

ПРЕКРАСНОЕ РЯДОМ

3 слайд ДЕВИЗ УРОКА ЛУЧШИЙ СПОСОБ ИЗУЧИТЬ ЧТО-ЛИБО – ЭТО ОТКРЫТЬ САМОМУ.
Описание слайда:

ДЕВИЗ УРОКА ЛУЧШИЙ СПОСОБ ИЗУЧИТЬ ЧТО-ЛИБО – ЭТО ОТКРЫТЬ САМОМУ.

4 слайд ОРФОГРАФИЧЕСКАЯ МИНУТКА. Речка, Зорька, пушистый, камыши, резкая, зеленое, зо
Описание слайда:

ОРФОГРАФИЧЕСКАЯ МИНУТКА. Речка, Зорька, пушистый, камыши, резкая, зеленое, золотые.

5 слайд ОРФОГРАФИЧЕСКАЯ МИНУТКА. Речка, Зорька, пушистый, камыши, резкая, зелёное, зо
Описание слайда:

ОРФОГРАФИЧЕСКАЯ МИНУТКА. Речка, Зорька, пушистый, камыши, резкая, зелёное, золотые.

6 слайд Часть речи	  Что обозначает?	  На какие вопросы отвечает?	 Какая? Какой? Како
Описание слайда:

Часть речи   Что обозначает?   На какие вопросы отвечает?  Какая? Какой? Какое? Какие? Пример  

7 слайд Тема урока: СЛОВА, КОТОРЫЕ ОТВЕЧАЮТ НА ВОПРОСЫ: КАКОЙ? КАКАЯ? КАКОЕ? КАКИЕ?
Описание слайда:

Тема урока: СЛОВА, КОТОРЫЕ ОТВЕЧАЮТ НА ВОПРОСЫ: КАКОЙ? КАКАЯ? КАКОЕ? КАКИЕ?

8 слайд ОПРЕДЕЛИМ ЦЕЛИ НАШЕГО УРОКА. Выяснить: Научиться:
Описание слайда:

ОПРЕДЕЛИМ ЦЕЛИ НАШЕГО УРОКА. Выяснить: Научиться:

9 слайд ДЛЯ ДОСТИЖЕНИЯ ЦЕЛИ ВАМ ПОМОЖЕТ ПЛАН: На какие вопросы отвечает? Что обознача
Описание слайда:

ДЛЯ ДОСТИЖЕНИЯ ЦЕЛИ ВАМ ПОМОЖЕТ ПЛАН: На какие вопросы отвечает? Что обозначает? Какая это часть речи?

10 слайд Лимон, терпкая, сочное, сладкие, яблоко, хурма, груши, кислый.
Описание слайда:

Лимон, терпкая, сочное, сладкие, яблоко, хурма, груши, кислый.

11 слайд   ПРЕДМЕТ что? лимон что? хурма что? яблоко что? груши Лимон, терпкая, сочное
Описание слайда:

  ПРЕДМЕТ что? лимон что? хурма что? яблоко что? груши Лимон, терпкая, сочное, сладкие, яблоко, хурма, груши, кислый.

12 слайд   ПРЕДМЕТ что? лимон что? хурма что? яблоко что? груши какой? кислый какая? т
Описание слайда:

  ПРЕДМЕТ что? лимон что? хурма что? яблоко что? груши какой? кислый какая? терпкая какое? сочное какие? сладкие   ПРИЗНАК ПРЕДМЕТА Лимон, терпкая, сочное, сладкие, яблоко, хурма, груши, кислый.

13 слайд Признаки – это показатель, примета, знак, по которым можно узнать, определить
Описание слайда:

Признаки – это показатель, примета, знак, по которым можно узнать, определить что-нибудь. по вкусу по цвету по запаху по внешнему виду по ширине по высота по качеству

14 слайд Часть речи	  Что обозначает?	 признак предмета На какие вопросы отвечает?	 Ка
Описание слайда:

Часть речи   Что обозначает?  признак предмета На какие вопросы отвечает?  Какая? Какой? Какое? Какие? Пример  

15 слайд Имя прилагательное Слова-признаки предмета какой? какая? какое? какие?
Описание слайда:

Имя прилагательное Слова-признаки предмета какой? какая? какое? какие?

16 слайд Часть речи	 имя прилагательное Что обозначает?	 признак предмета На какие воп
Описание слайда:

Часть речи  имя прилагательное Что обозначает?  признак предмета На какие вопросы отвечает?  Какая? Какой? Какое? Какие? Пример  

17 слайд «МИНУТКА ШАЛОСТИ»
Описание слайда:

«МИНУТКА ШАЛОСТИ»

18 слайд Один говорит, другой слушает. Работать должны оба. Если не понял, переспроси.
Описание слайда:

Один говорит, другой слушает. Работать должны оба. Если не понял, переспроси. Свое несогласие высказывай вежливо.

19 слайд Наступила осень. Светит солнышко. В парке лежит ковёр из листьев.
Описание слайда:

Наступила осень. Светит солнышко. В парке лежит ковёр из листьев.

20 слайд
Описание слайда:

21 слайд Наступила _______осень. Светит ______солнышко. В парке лежит ____ковёр из____
Описание слайда:

Наступила _______осень. Светит ______солнышко. В парке лежит ____ковёр из__________ листьев.

22 слайд ____________ветер срывает __________листья с ___________деревьев.  
Описание слайда:

____________ветер срывает __________листья с ___________деревьев.  

23 слайд В группе не нужен ответственный. Если есть ответственный, пусть сам и работае
Описание слайда:

В группе не нужен ответственный. Если есть ответственный, пусть сам и работает. Один говорит, другие не слушают. Если не понял, молчи. Свое несогласие не высказывай. В группе не нужен ответственный. Если есть ответственный, пусть за всех и работает. Один говорит, другие не слушают. Если не понял, молчи. Свое несогласие не высказывай. В группе должен быть ответственный. Если не понял, переспроси. Один говорит, другие слушают. Свое несогласие высказывай вежливо. Работать должен каждый на общий результат.

24 слайд Круглый, круглый, Сладкий, сладкий, С полосатой кожей гладкой. А разрежешь –
Описание слайда:

Круглый, круглый, Сладкий, сладкий, С полосатой кожей гладкой. А разрежешь – посмотри: Красный, красный он внутри. Красный нос в землю врос, А зелёный хвост – снаружи. Нам зелёный хвост не нужен, Нужен только красный нос.  Непоседа пестрая – птица длиннохвостая, Птица говорливая, самая болтливая. Хитрая плутовка – рыжая головка, Хвост пушистый – краса! А зовут её ….. Живёт в глуши лесной Старательный работник – Лесной носатый плотник. Кто зимой холодной Бродит злой, голодный?

25 слайд ПЛАН УРОКА ОТКРЫТИЯ НОВЫХ ЗНАНИЙ Повторение Пробное действие Выясним, что мы
Описание слайда:

ПЛАН УРОКА ОТКРЫТИЯ НОВЫХ ЗНАНИЙ Повторение Пробное действие Выясним, что мы не знаем. Найдем способ справиться с затруднением Потренируемся. Оценим свой труд.

26 слайд
Описание слайда:

27 слайд 1. Сегодня я узнал … . 2. У меня получилось … . 3. Было интересно …. 4. Тепе
Описание слайда:

1. Сегодня я узнал … . 2. У меня получилось … . 3. Было интересно …. 4. Теперь я умею … .

28 слайд
Описание слайда:

29 слайд Небо ______? ___,___..... Дорога______? ___,__..... Сказка_____? ___,___.....
Описание слайда:

Небо ______? ___,___..... Дорога______? ___,__..... Сказка_____? ___,___..... Песня______? ___,___.....

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

на кшталт жартівливих вставок або змішування слів, які навіть не виглядають правдоподібно. Якщо ви збираєтесь використовувати Lorem Ipsum, ви маєте упевнитись в тому, що всередині тексту не приховано нічого, що могло б викликати у читача конфуз. Більшість відомих генераторів Lorem Ipsum в Мережі генерують текст шляхом п на кшталт жартівливих вставок або змішування слів, які навіть не виглядають правдоподібно. Якщо ви збираєтесь використовувати Lorem Ipsum, ви маєте упевнитись в тому, що всередині тексту не приховано нічого, що могло б викликати у читача конфуз. Більшість відомих генераторів Lorem Ipsum в Мережі генерують текст шляхом п на кшталт жартівливих вставок або змішування слів, які навіть не виглядають правдоподібно. Якщо ви збираєтесь використовувати Lorem Ipsum, ви маєте упевнитись в тому, що всередині тексту не приховано нічого, що могло б викликати у читача конфуз. Більшість відомих генераторів Lorem Ipsum в Мережі генерують текст шляхом п на кшталт жартівливих вставок або змішування слів, які навіть не виглядають правдоподібно. Якщо ви збираєтесь використовувати Lorem Ipsum, ви маєте упевнитись в тому, що всередині тексту не приховано нічого, що могло б викликати у читача конфуз. Більшість відомих генераторів Lorem Ipsum в Мережі генерують текст шляхом п на кшталт жартівливих вставок або змішування слів, які навіть не виглядають правдоподібно. Якщо ви збираєтесь використовувати Lorem Ipsum, ви маєте упевнитись в тому, що всередині тексту не приховано нічого, що могло б викликати у читача конфуз. Більшість відомих генераторів Lorem Ipsum в Мережі генерують текст шляхом п на кшталт жартівливих вставок або змішування слів, які навіть не виглядають правдоподібно. Якщо ви збираєтесь використовувати Lorem Ipsum, ви маєте упевнитись в тому, що всередині тексту не приховано нічого, що могло б викликати у читача конфуз. Більшість відомих генераторів Lorem Ipsum в Мережі генерують текст шляхом п на кшталт жартівливих вставок або змішування слів, які навіть не виглядають правдоподібно. Якщо ви збираєт

Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Лабиринт
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.