Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Игра-драматизация для дошкольников "Репка"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Игра-драматизация для дошкольников "Репка"

библиотека
материалов


«Игра – драматизация»



«Репка»

Цель. Расширять представление детей о различных

видах театра. Продолжать обогащать и активизировать словарь детей, употребляя в речи детей существительные, прилагательные, глаголы, наречия, предлоги. Развивать у детей выразительность интонации, мимики движений. Воспитывать чувство коллективизма, взаимопомощи.

Персонажи. Ведущий, дед, баба, внучка, собачка Жучка, кошка Мурка, мышка.

Подготовка к игре. Показ диафильма «Репка» (художник В. Лосин).

Материал. Головной убор или другие элементы русского народного костюма; шапка для деда, палка (может быть, борода); платок, передник для бабы; сарафан, косыночка для внучки; атрибуты для изображения животных. Могут быть и другие персонажи по желанию детей.

Ход игры. Дети сегодня в гостях у нас русская народная сказка. Какая? Догадайтесь сами. Я покажу вам атрибуты, а вы подумайте с какой сказкой предстоит встреча Примеряю шапочки детям. Выбираю тех, кто лучше может исполнить роль и будет образцом для других. Остальные ребята — пока зрители. Вместе с ребятами решаю, где будет жить семья деда и бабы, где расположить их огород. Напоминаю детям-«артистам», что они будут включаться в игру по ходу сказки, и начинаю ее рассказывать, так как роль ведущего принадлежит воспитателю.

Ведущий'. Посадил дед репку. (Выражаю с помощью мимики и жестов одобрение к старанию и трудолюбию деда.) Выросла репка большая-пребольшая, (дед поражен ее размерами.) Стал дед репку из земли тянуть. Все. Тянет, потянет — вытянуть не может.

Ведущий. Вот так репку вырастил дед, и справиться с ней не может! Но у него много помощников. Кого позовем? Дед. Бабка, помоги!

Ведущий. Не вдет бабка, не слышит. Хлопочет по хозяйству. Позовем бабку? Все. Бабка, помоги! Б а б ка. Иду, иду!

Ведущий. Бабка за дедку, дедка за репку — тянут-потянут, вытянуть не могут. (Выражает удивление от того, как крепко репка сидит в земле.) Позвала бабка внучку. Бабка. Внучка,помоги!

Ведущий. Спешит внучка на помощь старикам. Внучка. Иду, иду!

Ведущий. Внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку... Все. Тянут, потянут, вытянуть не могут. (Удивлены.) Ведущий. Позвала внучка собачку Жучку. Жучка не задержалась. Жучка. Гав-гав-гав, бегу!

Все. Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку — тянут, потянут, вытянуть не могут. (Очень огорчены.) Ведущий. Позвала Жучка кошку. Жучка. Мурка, помоги!

Ведущий. Не идет кошка, лежит нежится, не слушает Жучку. Давайте позовем все вместе.

Все. Мурка, иди же! Не справятся без тебя! Му р ка. Иду, иду!

Все. Кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку — тянут потянут, вытянуть не могут. (Терпение зрителей и «актеров» кончается, на их лицах отчаяние от бесконечных неудач.)

Ведущий. Позвала кошка мышку. Мышка попискивает от страха, но все же спешит на помощь. (Подбадривает мышку,успокаивает ее.)

Все. Мышка за кошку, кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку — тянут потянут, вытянули репку! (Радуются.)

Для второй игры исполнителей ролей можно выбрать при помощи считалок, загадок

или же оценивая выразительность подражания ребенка персонажу. По ходу игры

привлекаю детей проговаривать цепочку: внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку и

т.д.

Если желающих тянуть репку слишком много, можно предложить им шапочки с

изображениями других животных, которые пришли на помощь. Игра получится очень

веселой и интересной, если ведущий будет по ходу ее вставлять примерно такие реплики:

  • Бабушка, вам не тяжело работать на огороде? Внучка вам помогает?

  • Дедушка, часто ли вы окапываете репку, свой огород поливаете? А кто вам помогал?
    Что еще растет на ваших грядках?

  • Внучка Машенька, ты не забыла прополоть грядки, чтобы репка лучше росла?

  • Мурка, не ленись, пора просыпаться. Все уже давно встали.

  • Мышка, без тебя не вытащить нам репку, помоги.

В конце игры, когда вытянутая репка будет лежать на земле, предложите ребятам поводить хоровод вокруг такой большой репки, устроить праздник урожая. Можно пригласить гостей, соседей, чтобы они посмотрели, какая красивая репка выросла на огороде, угостить их

Краткое описание документа:

Игра-драматизация "Репка" проводится в первой младшей группе детского сада. Все виды деятельности проводятся в форме игры. В ходе игры происходит знакомство детей с различными видами театра, обогащается и активизируется словарь детей.Развивается чувство коллективизма, симпатии и доверия друг к другу, выразительности интонации, мимики движений.

Работая с детьми 2-3 лет, хочется отметить, что усвоение того или иного материала происходит гораздо легче и интереснее, когда идет театральная постановка.
Автор
Дата добавления 29.07.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров1010
Номер материала 143783072921
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх