Проверяемые
ЗУН по теме «Синтаксис и пунктуация в предложении». Тест №1
1 Знать признаки
простого и сложного предложений.
1ур.-№1,2
2ур.-№1,2,3,9 3ур.-№1-4,10,11
2 Знать признаки
главных членов предложения
1ур.-№3
2ур.-№4 3ур.-№5
3 Знать признаки
обстоятельства, дополнения и определения.
1ур.-№4
2ур.-№5,6 3ур.-№6,7
4 Знать признаки
однородных членов предложения.
1ур.-№5
2ур.-№7, 3ур.-№8,12
5 Знать о
постановке знаков препинания в предложениях с однородными членами предложения,
прямой речи и обращении
1ур.-№6,7,8,9
2ур.-№8,10,11,12 3ур.-№9,13
1 Уметь
распознавать предложения по цели высказывания и по интонации.
1ур.-№10
2ур.-№13 3ур.-№14
2 Уметь находить
грамматическую основу в предложении.
1ур.-№1
2ур.-№14 3ур.-№15
3 Уметь
устанавливать связь между словами в предложении.
1ур.-№12
2ур.-№15 3ур.-№16
4 Уметь
распознавать предложения с однородными членами и правильно ставить знаки
препинания.
1ур.-№13,15
2ур.-№16 3ур.-№17
5 Уметь разбирать
предложения по членам .
1ур.-№14
2ур.-№17 3ур.-№18
6 Уметь
составлять простое предложение , с однородными членами и сложное предложение.
1ур.-№15,16
2ур.-№18,19,20 3ур.-№20,21
7 Уметь различать
простое предложение и сложное.
1ур.-№
2ур.-№18,20 3ур.-№19,21
8 Уметь
распознавать предложения с прямой речью и обращением. Правильно ставить знаки
препинания.
1ур.-№
2ур.-№21 3ур.-№22
9 Уметь находить
орфограмму в слове
1ур.-№17 2ур.-№22
3ур.-№23
Тест №1 по теме
«Синтаксис и пунктуация в предложении». Уровень 1.
1 Что такое
предложение?
А) это группа слов, не связанных по смыслу.
Б) это группа слов,
связанных по смыслу.
2 Как на письме
показать вопросительную интонацию?
А) с помощью
! Б) с помощью ?
3 Подлежащее и
сказуемое- это…
А) главные члены
предложения Б) второстепенные члены
4 На какие вопросы
отвечает дополнение?
А) Где? Куда?
Откуда? Как?
Б) Кого? Чего? Кому? Чему? Что? О чём?
В) Какой? Какая?
Какое? Чьи?
5 Что такое
однородные подлежащие?
А) два или несколько
подлежащих при одном сказуемом.
Б) два или несколько
подлежащих при разных сказуемых.
6 Как на письме
обозначить интонацию перечисления?
А) запятыми Б) паузами
7 Перед какими
союзами ставится запятая при однородных членах?
А) перед
А,НО Б) перед И В) перед повторяющимися союзами И
8 Как на письме
выделяются обращения?
А)тире Б)
двоеточие В) запятыми
9 Как выделяется
прямая речь?
А) запятыми Б)
кавычками В) тире
10 Поставь нужный
знак в конце предложения.
Какой ужас А как
же я Я не умею собирать запасы на зиму
11 Подчеркни
подлежащее и сказуемое
Крепкий мороз щипал
покрасневшие щёки.
12 Выпиши из №11
словосочетания
Мороз
( ?) ___________. Щипал ( ?) ____________.
Щёки ( ?)________
13 Поставь , где
нужно запятую.
Мы с книжками игрушками проводим день за днём.
На полях работают тракторы и комбайны.Кошка спит а мышку видит.
14 Второе
предложение в №13 разбери по членам ( подлежащее, сказуемое, дополнение,
определение, обстоятельство)
15 Составь из двух
предложений одно с однородными членами .
Ночью выпал снег. Снег покрыл всё вокруг.
____________________________________________________________________
16 Дополни
предложение однородными членами.
Улетели в тёплые края ………., ……………,
…………… .
17 Вставьте
пропущенные буквы, выделите орфограмму.
Под…ём, цв…точки,
друз….я, в….черний, вещ (ь), дли (н, нн)ый, д….рога, ша…ка.
Тест №1 по теме
«Синтаксис и пунктуация в предложении». Уровень 2.
1 Что такое
предложение? Выбери верные рассуждения.
А) это группа слов, не связанных по смыслу.
Б) это группа слов,
связанных по смыслу.
В) в предложении не законченная мысль
Г) в предложении о
ком-то или о чём-то говорится
2 Выбери верное
утверждение.
А) распространёнными
называются предложения, которые состоят из главных членов.
Б) распространёнными
называются предложения, которые кроме главных членов имеют хотя бы один
второстепенный член.
3 Какие бывают
предложения по интонации?
А) побудительные,
повествовательные, вопросительные.
Б) восклицательные,
невосклицательные.
4 Что такое
подлежащее и сказуемое?
А) части
речи Б) члены предложения
5 Слова,
отвечающие на вопросы Какой? Какие? Чей?
А) дополнение Б)
определение В) обстоятельство
6 Как
подчёркивают обстоятельство?
А) тире тире Б0
точка тире В)двумя чертами г) волнистой
7 Какие сказуемые
являются однородными?
А) которые зависят
от разных слов и отвечают на одинаковый вопрос.
Б) которые зависят от
одного и того же слова и отвечают на одинаковый вопрос.
8 Когда между
однородными членами не ставится запятая?
А) если нет
союзов Б) перед союзом И В) перед повторяющимися союзами И
9 Что такое
сложное предложение?
А) Предложение, в
котором одна грамматическая основа.
Б) Предложение, в
котором две грамматические основы.
10 Что такое
обращение?
А) Это слова
какого-либо лица, передаваемые от его имени.
Б) Это слово или
словосочетание слов, называющие того, к кому обращаются с речью.
11 Если обращение
стоит в начале предложения, то запятая
А) ставится после
обращения Б) не ставится
12 С какой буквы
пишется первое слово прямой речи?
А) с большой
Б) с маленькой
13 Поставь нужный
знак в конце предложения
Брат вытащил
крошечного мышонка Да какой же он малюсенький Разве такие бывают
14 Подчеркни
основу предложения.
Мороз заморозит воду
и построит хрупкие и опасные мостки через речки.
15 Выпиши из №
14 4 словосочетания
А)___________________________
Б)____________________________
В)___________________________
Г)______________________________
16 Поставь , где
нужно запятую.
Ребята из деревни
любят рыбачить на озере ловить здесь раков. Ребята вернулись поздно усталые и
голодные. Лебеди летели низко над озером но на воду не садились. Спелые сладкие
сочные груши лежали в корзине. Весной в саду цветут и яблони и сливы и вишни.
17 В №16
четвёртое предложение разбери по членам предложения .
18 Поставь, если
нужно запятую.
Одинокая капля
дождя упала в воду и от неё пошли тонкие круги.
Какое это
предложение : А) простое Б) сложное
19 Дополни
предложение однородными членами.
Небо заволокло
……………, …………….. туча.
Луг пестрел ………….,
……………, …………. цветами.
20 Составь из двух
предложений одно с однородными членами или сложное.
Подул сильный ветер.
Ветер закружил опавшие листья.
__________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
21 Расставь знаки
препинания.
Ты чего тут
распоряжаешься вмешался Незнайка
Гусля залетел на
сцену и закричал Все ко мне
22 Вставьте
пропущенные буквы, выделите орфограмму.
С…ест, богач (ь), радос…ный,
жемчу…., ч….дес…ный, выкр….сить.
Тест №1 по теме
«Синтаксис и пунктуация в предложении». Уровень 3.
1 Что такое
предложение?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2 Выбери верное
утверждение.
А)
нераспространёнными называются предложения, которые состоят из главных членов.
Б)
нераспространёнными называются предложения, которые кроме главных членов имеют
хотя бы один второстепенный член.
3 Какие бывают
предложения по цели высказывания?
А) побудительные,
повествовательные, вопросительные.
Б) восклицательные,
невосклицательные.
4 Как называются
предложения, которые содержат приказ, просьбу?
А)
повествовательные Б) побудительные В) вопросительные
5 Что является
грамматической основой предложения?
А)
словосочетания Б) главные члены предложения
6 Как подчёркивают
определение.
А) одной чертой Б)
точка тире В) волнистой Г) тире тире
7 Слова,
отвечающие на вопрос Где? Куда? Откуда? Каким образом?
А) определение Б)
дополнение В) обстоятельство
8 Какие подлежащие
не являются однородными?
А) которые зависят
от разных слов и отвечают на одинаковый вопрос.
Б) которые зависят от
одного и того же слова и отвечают на одинаковый вопрос.
9 Когда между
однородными членами ставится запятая?
А)если нет союзов;
перед союзами И, Или; перед повторяющимися союзами А, Но
Б) если нет союзов;
перед союзами А, Но; перед повторяющимися союзами И, Или.
10 Как связаны
между собой простые предложения в составе сложного?
А) не связаны друг с
другом Б) связаны по смыслу и интонации
11 Что нужно
сделать, чтобы определить: предложение простое или сложное?
А) определить главные
члены предложения
Б) определить
второстепенные члены предложения
12 Какой частью
речи может быть выражено обращение?
А) глаголом Б)
сущ. В) прил.
13 Если обращение
стоит в конце предложения, то запятая:
А) ставится перед
обращением Б) не ставится
14 Спиши,
расставив знаки препинания.
Слышишь, какая перекличка высоко в небе это
журавли летят далеко ли путь держите
15 Подчеркни
грамматическую основу
Стебельки и тонкие листья
прячутся на моховой подушке.
16 Укажи
неправильно выписанные словосочетания из №15
А) стебельки тонкие Б)
прячутся листья В) на подушке меховой Г) листья тонкие Д) прячутся на подушке
17 Поставь, где
нужно запятую.
Пичужки кормят и
учат птенчиков ищут и находят червячков жучков и паучков. Друзья идут и
купаться и нырять и кувыркаться на пляже. Неожиданно полил сильный дождь но
быстро перестал.
18 В №17 третье
предложение разбери по членам предложения.
19 Поставь, если
нужно запятую.
За ночь чай в
котелке замерзает и утром лежит жёлтая льдинка.
Какое это
предложение : А) простое Б) сложное
20 Дополни
предложение однородными членами.
Дождь ………….. из
тёмной тучи, ………….. листья деревьев и кустарников, с громом ………. по
небу.
21 Составь из двух
предложений одно с однородными членами или сложное .
На новогодней ёлке
сверкали золотые огоньки. На новогодней ёлке переливались серебряные огоньки.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
22 Закончи
предложение, включив в них прямую речь.
…………………………………………………. сказал Дима.
На уроке ученик
спросил учителя ……………………………………………………………
23 Вставьте пропущенные
буквы, выделите орфограмму.
Онас…ный, ч….шка, св…зать,
об….яснил, тра…ка, су….ота, трубач (ь).
Тест №2 по теме
«Имя существительное ». Уровень 3.
1Допишите
определение.
Имя существительное
– это ___________________, которая отвечает на вопросы
__________________________
и обозначает _____________________.
2 К именам
собственным не относятся:
А) название птиц,
животных, месяцев
Б) фамилии, имена
В) клички животных
Г) географические
названия
3 Выбери верное
утверждение.
А) Имена
существительные бывают трёх родов.
Б) Имена
существительные изменяются по родам.
4 В именах
существительных мужского рода после шипящих в конце слова мягкий знак:
А)
пишется Б) не пишется
5 Назовите
окончания имён существительных среднего рода.
А) –а-,
-я- Б) –о-, -е-
6 Если
существительное отвечает на вопрос что? И в предложении является главным
членом, значит, оно:
А) стоит в форме
В.п. Б) стоит в форме И.п.
7 Что является
Н.ф. имени сущ.?
А) И.п.
ед.ч. Б) И.п. мн.ч. В) В.п. ед.ч. Г) В.п. мн.ч.
8 Чтобы определить
склонение сущ.
А) надо изменить
его по падежам
Б) надо определить
его окончание в начальной форме.
9 Какие сущ. относятся
ко 2-му склонению?
А) женского и
мужского рода с окончаниями -а-, -я-.
Б) мужского рода с
нулевым окончанием и среднего рода с окончанием –о-, -е-.
10 С какими
предлогами употребляются имена сущ. предложного падежа?
А)
к,по Б) о,об,в,во,на В)
с,от,до,из,без,у,для,около
11 Каким членом
предложения являются имена сущ. в Д.п.?
А)
главным Б) второстепенным
12 Имена
существительные бывают:
А) в ед. ч.
Б) в мн.ч. В) в ед.ч. и мн.ч.
13 Расставь
порядок твоих действий, чтобы написать безударное окончание сущ.
) определить окончание сущ.
) написать
окончание
) поставить в
Н.ф.
) определить
склонение
14 Расставь
пропущенные знаки препинания. Подчеркни имена сущ.
Вот и солнце встаёт
из-за пашни блестит за морями ночлег свой покинуло.
Допиши ещё 2 предложения на тему «Утро.Солнце»
______________________________________________________________________________________________________________________________
Сделай морфологический разбор слова
Из- за
пашен-______________________________________________
15 Определите
Н.Ф., род, склонение,число, падеж существительного и впиши безударное
окончание.
гуляли по
пристан….( ),
заботится о брат…
( ),
замёрз в
подъезд….
( ),
ветка черёмух…..
( ),
помог
старушк….
( )
16 Запиши данные
слова в единственном числе винительного падежа.
Карандаши, за
помощью, лучом, вещи, ножом, шалаши.
_______________________________________________________________
Составьте с одним словом 2 предложения, где оно будет в В.п. и И.п.
____________________________________________________________
17 Вставь пропущенный
суффикс –ик-, -ек-. Разбери по составу слова.
Луч….и, ореш…, горош…., дружоч……
18 Подбери
однокоренные слова к слову - рана. Отметь ту морфему с помощью которой
образовалось новое слово.
________________________________________________________________
19 Исправь 6 ошибок.
Когда мы похадили
к дому, сонце уже садилось за деревний. На озери засверкала залатая дорошка.
20 Вставь
пропущенные буквы и подбери проверочное слово
Запла…ка
( ), п…равоз ( ), грус….ный (
),
с….ёмка, лед….кол,
шест…сот, а…..уратный, п…м….дор.
Тест №2 по теме
«Имя существительное ». Уровень 2.
1 В каждом
столбике выберите правильный ответ на вопрос: «Что такое
имя существительное?»
а) часть
слова а) что делать? а) предмет
б) часть
речи б) какой? Какая? б) признак
в) член
предложения в) кто? что? в) действие
Приведите примеры
собственных и нарицательных имён сущ.
_________________________________________________________________
2 Выбери верное
утверждение.
А) имена существительные изменяются по
родам.
Б) имена
существительные не изменяются по родам
В) имена
существительные изменяются по числам
Г) имена
существительные не изменяются по числам
3 По каким
признакам имена сущ. делятся на три склонения?
А) по
вопросам Б) по окончаниям
4 Назовите
окончания имён существительных женского рода.
А) –а-,
-я- Б) –о-, -е-
5 К какому
склонению относятся сущ. мужского рода с нулевым окончанием и среднего рода с
окончаниями –о, -е?
а) 1 склонение б) 2
склонение в) 3 склонение
6 В каком падеже
имена сущ. не употребляются с предлогами?
А) в И.п. Б)
в Р.п. В) в Д.п. Г) в В.п. Д) в Т.п. Е) в П.п
7 Если сущ.
отвечает на вопрос что? и в предложении является второстепенным членом, значит,
оно:
А) стоит в форме
В.п. Б) стоит в форме И.п.
8 Запишите
вопросы к падежам и просклоняйте слова лошадь и завод
Р.п (
)_______________________
И.п.( )__________________________
П.п
( )_________________________
Д.п.
( )__________________________
9 Что является
Н.ф. имени сущ.?
А) И.п.
ед.ч. Б) И.п. мн.ч. В) В.п. ед.ч. Г) В.п. мн.ч.
10 В именах существительных женского рода
после шипящих в конце слова мягкий знак:
А)
пишется Б) не пишется
11 Как определить
безударное окончание имён сущ.
А) Задать вопрос от
зависящего слова
Б) Определить
склонение и падеж сущ.
12 Определи род
имени сущ. и поставь его во множественное число
Яблоко (
)-___________, воробей ( )-______________, шоссе( )-
___________, лёд(
)-__________, погода ( )-_______________.
13 Определите
Н.ф., род, склонение , падеж существительного и впиши безударное окончание.
Упал с крыш…..
( ),
Рисунок на ткан….
( ),
Шли по опушк…
( )
Показал
братишк…( ).
14 Запиши данные слова в единственном числе
именительного падежа
Циркачи, с
дрожью, ключом, с печи, овощами, вещи.
_______________________________________________________________
Составь
предложения со словом ключ (В.п. и И.п.)
__________________________________________________________________
15 Подбери
однокоренные слова к слову - дружба. Разбери эти слова по составу.
_______________________________________________________________
16 Расставь
пропущенные знаки препинания.
Талая вода закружилась в ручейках осела на
зелёном мхе прозрачными капельками.
Допиши ещё 2 предложения на тему «Весна».
_____________________________________________________________________________________________________________________________
Сделай
морфологический разбор слова
На
мхе-__________________________________________________________
17 Исправь 7
ошибок.
Яблоня росла у
дарожке. Про хладное яблоко тежело лежало на ладоне. Оно слаткое и душыстое.
18 Вставь пропущенные буквы и подбери
проверочное слово
Т…лщина ( ),
нахо…ка( ), злос..ный( ),
об…явление,
верх…лаз, шо….е, …..гурец, руч…ка.
Проверяемые
ЗУН по теме «Имя существительное». Тест №2
1 Знает понятие имени
существительного
2
ур.-№1 3 ур.-№1-2
2 Знает
грамматические признаки существительного
2
ур.-№2 3 ур.-№3,12
3 Знает склонение
существительного
2 ур.-№3-5 3 ур.-№5,8,9
4 Знает падежи и
падежные вопросы
2
ур.-№6-8 3 ур.-№6,10,11
5 Знает когда
пишется мягкий знак после шипящего
2 ур.-№10
3 ур.-№4
6 Знает начальную
форму существительного
2
ур.-№9 3 ур.-№7
7 Знает как
определить окончание сущ. ед.ч. и мн.ч.
2
ур.-№11 3 ур.-№13
1 Умеет определять
имена существительные
2
ур.-№1 3 ур.-№14
2 Умеет определять
род, число, склонение
2
ур.-№12 3 ур.-№15
3 Умеет писать
мягкий знак после шипящего
2
ур.-№14 3 ур.-№16
4 Умеет определять
падеж существительного
2
ур.-№8,13 3 ур.-№15
5 Умеет различать
В.п. и И.п
2
ур.-№14 3 ур.-№13
6 Умеет ставить
слово в начальную форму
2
ур.-№13 3 ур.-№15
7 Умеет писать
безударное окончание сущ.
2ур.-№13 3 ур.-№15
8 Умеет писать
суффиксы –ик-, -ек-
2
ур.- 3 ур.-№17
9 Умеет делать
морфологический разбор имени сущ.
2
ур.-№16 3 ур.- №14
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.