Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Тесты / Тесты для 4 класса "Повторение за 3 класс", "Синтаксис и пунктуация в предложении", "Имя существительное",
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Тесты для 4 класса "Повторение за 3 класс", "Синтаксис и пунктуация в предложении", "Имя существительное",

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ тест входной на 4 класс.doc

библиотека
материалов

Тест « Повторение за 3 класс» (входной).


1 Что такое словосочетание?

*сочетание слов *набор слов *несколько предложений

2 Что такое предложение?

*Это группа слов, не связанных по смыслу.

*Это группа слов, связанных по смыслу.

3 Какой знак мы поставим в конце побудительного предложения?

* . * ! *?

4 Приставки пишутся со словом

А) раздельно б) слитно

5 Перед какой частью речи не бывает предлогов?

А)сущ. Б)прил. В)глаголом

6 Чтобы найти приставку , нужно

А) подобрать однокоренное слово

Б) подобрать проверочное слово

В)подобрать однокоренное слово без приставки или с другой приставкой.

7 Как переносить слова с Ъ?

А)при переносе можно отрывать Ъ от предшествующей согласной

Б) при переносе нельзя отрывать Ъ от предшествующей согласной

8 Когда пишется разделительный Ъ?

А) после согласных перед гласными е,ё,ю,я.

Б) после приставок, оканчивающимся на согласную, перед корнем, начинающимся с гласных е,ё,ю,я

9 Как проверить непроизносимую согласную?

А) надо изменить слово так, чтобы на эту согласную падало ударение

Б) надо изменить слово так, чтобы все звуки произносились чётко.

10 На какие вопросы отвечает имя существительное?

А) какой? Какая? Какие Б) кто? что? В) что делает? Что сделает

11 Какие имена существительные отвечают на вопрос кто?

А) одушевлённые б) неодушевлённые

12 Выбери верное утверждение.

* гласная буква образует слог * гласная буква не образует слог

13 Выбери верное утверждение. Чтобы проверить парную согласную надо…

* изменить слово, чтобы после неё стояла гласная

* изменить слово так, чтобы на гласную падало ударение.

14 Когда буквы Я,Ё,Ю,Е образуют два звука?

*после согласных *после ь и ъ знака * после гласных * в начале слова

15 Какие слова являются однокоренными?

*слова, образованные от одного и того же корня

*слова, образованные от разных корней

*слова, у которых изменено окончание

16 Какие части слова относятся к основе?

*приставка *корень *суффикс *окончание

17 Выбери верное утверждение

*общая часть родственных слов не является корнем

*общая часть родственных слов называется корнем

18 Укажи порядок разбора слова

.корень ….приставка ….суффикс ….окончание

19 Чтобы получить однокоренное слово, надо…

* изменить или добавить приставку или суффикс

* изменить окончание

*изменить корень слова

















































Тест « Повторение за 3 класс» (входной).Часть 2.

1 Выпиши из предложения словосочетания.

Деревья с огромными чёрными стволами сплетали ветки над нашими головами.

________________________________________________________________________________________________________________________________

2 Разделите текст на предложения.

Через наш лес течёт ручеёк он образует небольшой пруд берег пруда очень топкий здесь растёт камыш

3 Вставь пропущенные буквы в корне слова.

Объ…зжать, обд..лять, обм..рять, обр..зать.

4 Укажи слова , в которых есть приставка со-.

Собака, сокол, собрат, соавтор, советовать, соловей.

5 Вставьте суффикс -ик- или –ек-

Барабанщ…, корабл…, глаз…, ботиноч…., блиноч…., глоточ….

6 Вставь,где нужно Ь

Сторож…, брош…, лож…., скрипач…., полноч…., усач….

7 Подчеркни слова, в которых буквы Е,Ё,Ю,Я обозначают два звука.

Ёж, еда, лилия, имя, гигиена, баня

8 Расставьте в предложениях запятую.

Мы рубим валим сухие деревья пилим их и колем.

Птенцы ходят по дорожке по травке.

Пришёл конец сугробам гололедице сосулькам.

  1. В каких случаях пишется слитно?

(На) речке, (на) рисовал, (под) берёзовик, (под) берёзой, (с) друзьями,

(с) лепить

10 Подчеркни слова, в которых 4-ый слог ударный

Заночевать, санаторий, ветеринар, одеколон, малиновый

11 Подчеркни слова, в которых все согласные твёрдые.

Соловушка, ноготки, заготовка, тапочки, молотьба, поломойка.

12 Вставь в слова парную согласную.

Хобо…, конфе..ка, лоша…ка, незабу…ка, запла..ка, концер….

13 Подчеркни слова , в которых все согласные глухие.

Пачка, фишка, кассета, пихта, тесьма, шестеро.

14 Подчеркни слова которые не переносятся.

Вскачь, ядро, этюд, всходы, опыт, паук

15 Подчеркни слова , которые подходят к схеме: « корень, суффикс, нулевое окончание».

Червяк, игрок, хвостатый, шутник, свистнуть, сигнальщик.




16 Вставь, где необходимо Ъ

В…юга, об…ём, об…яснил, по…яснил, с…ехал, под…вёл.

17 Исправь ошибки.

Чяйная, шило, пешиход, запущу, чуство, лижит, шол, дерево, обявление, наехал, съел, оружые, птеньчик, овощной, матчь, печь, падъехал, неходит.

18 Заполни, где нужно пропуски.

Праз…ник, прекрас..но, опас..ный, сер..це, ужас..ный, чудес..ный.

19 Вставь нужные буквы.

(Вв, в)одить, осе(н, нн)ий, карти(нн, н)а, жу (жж, ж)ать, карти(н, нн)а.

20 Раздели слова для переноса

Бассейн, объяснение, грипп, осина, терраса, вьюга.

21 Вставь пропущенную букву. Выдели корень.

Нов…годний, гром…отвод, камн…дробилка.

22 Какую гласную нужно вписать?

трезать, п….дарить, п…дснежник, д….верять, ….бъяснить

23 Подчеркни основу предложения и надпиши части речи.

Мороз заморозил воду и построил хрупкие и опасные мостики через реку

Выбранный для просмотра документ тесты 4 кл.doc

библиотека
материалов

Проверяемые ЗУН по теме «Синтаксис и пунктуация в предложении». Тест №1

1 Знать признаки простого и сложного предложений.

1ур.-№1,2 2ур.-№1,2,3,9 3ур.-№1-4,10,11


2 Знать признаки главных членов предложения

1ур.-№3 2ур.-№4 3ур.-№5


3 Знать признаки обстоятельства, дополнения и определения.

1ур.-№4 2ур.-№5,6 3ур.-№6,7


4 Знать признаки однородных членов предложения.

1ур.-№5 2ур.-№7, 3ур.-№8,12


5 Знать о постановке знаков препинания в предложениях с однородными членами предложения, прямой речи и обращении

1ур.-№6,7,8,9 2ур.-№8,10,11,12 3ур.-№9,13


1 Уметь распознавать предложения по цели высказывания и по интонации.

1ур.-№10 2ур.-№13 3ур.-№14


2 Уметь находить грамматическую основу в предложении.

1ур.-№1 2ур.-№14 3ур.-№15


3 Уметь устанавливать связь между словами в предложении.

1ур.-№12 2ур.-№15 3ур.-№16


4 Уметь распознавать предложения с однородными членами и правильно ставить знаки препинания.

1ур.-№13,15 2ур.-№16 3ур.-№17


5 Уметь разбирать предложения по членам .

1ур.-№14 2ур.-№17 3ур.-№18


6 Уметь составлять простое предложение , с однородными членами и сложное предложение.

1ур.-№15,16 2ур.-№18,19,20 3ур.-№20,21


7 Уметь различать простое предложение и сложное.

1ур.-№ 2ур.-№18,20 3ур.-№19,21


8 Уметь распознавать предложения с прямой речью и обращением. Правильно ставить знаки препинания.

1ур.-№ 2ур.-№21 3ур.-№22


9 Уметь находить орфограмму в слове

1ур.-№17 2ур.-№22 3ур.-№23


Тест №1 по теме «Синтаксис и пунктуация в предложении». Уровень 1.


1 Что такое предложение?

А) это группа слов, не связанных по смыслу.

Б) это группа слов, связанных по смыслу.


2 Как на письме показать вопросительную интонацию?

А) с помощью ! Б) с помощью ?

3 Подлежащее и сказуемое- это…

А) главные члены предложения Б) второстепенные члены


4 На какие вопросы отвечает дополнение?

А) Где? Куда? Откуда? Как?

Б) Кого? Чего? Кому? Чему? Что? О чём?

В) Какой? Какая? Какое? Чьи?


5 Что такое однородные подлежащие?

А) два или несколько подлежащих при одном сказуемом.

Б) два или несколько подлежащих при разных сказуемых.


6 Как на письме обозначить интонацию перечисления?

А) запятыми Б) паузами


7 Перед какими союзами ставится запятая при однородных членах?

А) перед А,НО Б) перед И В) перед повторяющимися союзами И


8 Как на письме выделяются обращения?

А)тире Б) двоеточие В) запятыми


9 Как выделяется прямая речь?

А) запятыми Б) кавычками В) тире


10 Поставь нужный знак в конце предложения.

Какой ужас А как же я Я не умею собирать запасы на зиму


11 Подчеркни подлежащее и сказуемое

Крепкий мороз щипал покрасневшие щёки.


12 Выпиши из №11 словосочетания

Мороз ( ?) ___________. Щипал ( ?) ____________. Щёки ( ?)________


13 Поставь , где нужно запятую.

Мы с книжками игрушками проводим день за днём. На полях работают тракторы и комбайны.Кошка спит а мышку видит.


14 Второе предложение в №13 разбери по членам ( подлежащее, сказуемое, дополнение, определение, обстоятельство)


15 Составь из двух предложений одно с однородными членами .

Ночью выпал снег. Снег покрыл всё вокруг.

____________________________________________________________________


16 Дополни предложение однородными членами.

Улетели в тёплые края ………., ……………, …………… .


17 Вставьте пропущенные буквы, выделите орфограмму.

Под…ём, цв…точки, друз….я, в….черний, вещ (ь), дли (н, нн)ый, д….рога, ша…ка.








































Тест №1 по теме «Синтаксис и пунктуация в предложении». Уровень 2.


1 Что такое предложение? Выбери верные рассуждения.

А) это группа слов, не связанных по смыслу.

Б) это группа слов, связанных по смыслу.

В) в предложении не законченная мысль

Г) в предложении о ком-то или о чём-то говорится


2 Выбери верное утверждение.

А) распространёнными называются предложения, которые состоят из главных членов.

Б) распространёнными называются предложения, которые кроме главных членов имеют хотя бы один второстепенный член.


3 Какие бывают предложения по интонации?

А) побудительные, повествовательные, вопросительные.

Б) восклицательные, невосклицательные.


4 Что такое подлежащее и сказуемое?

А) части речи Б) члены предложения


5 Слова, отвечающие на вопросы Какой? Какие? Чей?

А) дополнение Б) определение В) обстоятельство


6 Как подчёркивают обстоятельство?

А) тире тире Б0 точка тире В)двумя чертами г) волнистой


7 Какие сказуемые являются однородными?

А) которые зависят от разных слов и отвечают на одинаковый вопрос.

Б) которые зависят от одного и того же слова и отвечают на одинаковый вопрос.


8 Когда между однородными членами не ставится запятая?

А) если нет союзов Б) перед союзом И В) перед повторяющимися союзами И


9 Что такое сложное предложение?

А) Предложение, в котором одна грамматическая основа.

Б) Предложение, в котором две грамматические основы.


10 Что такое обращение?

А) Это слова какого-либо лица, передаваемые от его имени.

Б) Это слово или словосочетание слов, называющие того, к кому обращаются с речью.


11 Если обращение стоит в начале предложения, то запятая

А) ставится после обращения Б) не ставится


12 С какой буквы пишется первое слово прямой речи?

А) с большой Б) с маленькой


13 Поставь нужный знак в конце предложения

Брат вытащил крошечного мышонка Да какой же он малюсенький Разве такие бывают


14 Подчеркни основу предложения.

Мороз заморозит воду и построит хрупкие и опасные мостки через речки.


15 Выпиши из № 14 4 словосочетания

А)___________________________ Б)____________________________

В)___________________________ Г)______________________________


16 Поставь , где нужно запятую.

Ребята из деревни любят рыбачить на озере ловить здесь раков. Ребята вернулись поздно усталые и голодные. Лебеди летели низко над озером но на воду не садились. Спелые сладкие сочные груши лежали в корзине. Весной в саду цветут и яблони и сливы и вишни.


17 В №16 четвёртое предложение разбери по членам предложения .


18 Поставь, если нужно запятую.

Одинокая капля дождя упала в воду и от неё пошли тонкие круги.

Какое это предложение : А) простое Б) сложное


19 Дополни предложение однородными членами.

Небо заволокло ……………, …………….. туча.

Луг пестрел …………., ……………, …………. цветами.


20 Составь из двух предложений одно с однородными членами или сложное.

Подул сильный ветер. Ветер закружил опавшие листья.

__________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________


21 Расставь знаки препинания.

Ты чего тут распоряжаешься вмешался Незнайка

Гусля залетел на сцену и закричал Все ко мне


22 Вставьте пропущенные буквы, выделите орфограмму.

С…ест, богач (ь), радос…ный, жемчу…., ч….дес…ный, выкр….сить.














Тест №1 по теме «Синтаксис и пунктуация в предложении». Уровень 3.


1 Что такое предложение?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2 Выбери верное утверждение.

А) нераспространёнными называются предложения, которые состоят из главных членов.

Б) нераспространёнными называются предложения, которые кроме главных членов имеют хотя бы один второстепенный член.


3 Какие бывают предложения по цели высказывания?

А) побудительные, повествовательные, вопросительные.

Б) восклицательные, невосклицательные.


4 Как называются предложения, которые содержат приказ, просьбу?

А) повествовательные Б) побудительные В) вопросительные


5 Что является грамматической основой предложения?

А) словосочетания Б) главные члены предложения


6 Как подчёркивают определение.

А) одной чертой Б) точка тире В) волнистой Г) тире тире


7 Слова, отвечающие на вопрос Где? Куда? Откуда? Каким образом?

А) определение Б) дополнение В) обстоятельство


8 Какие подлежащие не являются однородными?

А) которые зависят от разных слов и отвечают на одинаковый вопрос.

Б) которые зависят от одного и того же слова и отвечают на одинаковый вопрос.


9 Когда между однородными членами ставится запятая?

А)если нет союзов; перед союзами И, Или; перед повторяющимися союзами А, Но

Б) если нет союзов; перед союзами А, Но; перед повторяющимися союзами И, Или.


10 Как связаны между собой простые предложения в составе сложного?

А) не связаны друг с другом Б) связаны по смыслу и интонации


11 Что нужно сделать, чтобы определить: предложение простое или сложное?

А) определить главные члены предложения

Б) определить второстепенные члены предложения


12 Какой частью речи может быть выражено обращение?

А) глаголом Б) сущ. В) прил.


13 Если обращение стоит в конце предложения, то запятая:

А) ставится перед обращением Б) не ставится

14 Спиши, расставив знаки препинания.

Слышишь, какая перекличка высоко в небе это журавли летят далеко ли путь держите


15 Подчеркни грамматическую основу

Стебельки и тонкие листья прячутся на моховой подушке.


16 Укажи неправильно выписанные словосочетания из №15

А) стебельки тонкие Б) прячутся листья В) на подушке меховой Г) листья тонкие Д) прячутся на подушке


17 Поставь, где нужно запятую.

Пичужки кормят и учат птенчиков ищут и находят червячков жучков и паучков. Друзья идут и купаться и нырять и кувыркаться на пляже. Неожиданно полил сильный дождь но быстро перестал.


18 В №17 третье предложение разбери по членам предложения.



19 Поставь, если нужно запятую.

За ночь чай в котелке замерзает и утром лежит жёлтая льдинка.

Какое это предложение : А) простое Б) сложное


20 Дополни предложение однородными членами.

Дождь ………….. из тёмной тучи, ………….. листья деревьев и кустарников, с громом ………. по небу.


21 Составь из двух предложений одно с однородными членами или сложное .

На новогодней ёлке сверкали золотые огоньки. На новогодней ёлке переливались серебряные огоньки.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________


22 Закончи предложение, включив в них прямую речь.

…………………………………………………. сказал Дима.

На уроке ученик спросил учителя ……………………………………………………………


23 Вставьте пропущенные буквы, выделите орфограмму.

Онас…ный, ч….шка, св…зать, об….яснил, тра…ка, су….ота, трубач (ь).










Тест №2 по теме «Имя существительное ». Уровень 3.


1Допишите определение.

Имя существительное – это ___________________, которая отвечает на вопросы

__________________________ и обозначает _____________________.


2 К именам собственным не относятся:

А) название птиц, животных, месяцев

Б) фамилии, имена

В) клички животных

Г) географические названия


3 Выбери верное утверждение.

А) Имена существительные бывают трёх родов.

Б) Имена существительные изменяются по родам.


4 В именах существительных мужского рода после шипящих в конце слова мягкий знак:

А) пишется Б) не пишется


5 Назовите окончания имён существительных среднего рода.

А) –а-, -я- Б) –о-, -е-


6 Если существительное отвечает на вопрос что? И в предложении является главным членом, значит, оно:

А) стоит в форме В.п. Б) стоит в форме И.п.


7 Что является Н.ф. имени сущ.?

А) И.п. ед.ч. Б) И.п. мн.ч. В) В.п. ед.ч. Г) В.п. мн.ч.


8 Чтобы определить склонение сущ.

А) надо изменить его по падежам

Б) надо определить его окончание в начальной форме.


9 Какие сущ. относятся ко 2-му склонению?

А) женского и мужского рода с окончаниями -а-, -я-.

Б) мужского рода с нулевым окончанием и среднего рода с окончанием –о-, -е-.


10 С какими предлогами употребляются имена сущ. предложного падежа?

А) к,по Б) о,об,в,во,на В) с,от,до,из,без,у,для,около


11 Каким членом предложения являются имена сущ. в Д.п.?

А) главным Б) второстепенным


12 Имена существительные бывают:

А) в ед. ч. Б) в мн.ч. В) в ед.ч. и мн.ч.


13 Расставь порядок твоих действий, чтобы написать безударное окончание сущ.

) определить окончание сущ.

) написать окончание

) поставить в Н.ф.

) определить склонение


14 Расставь пропущенные знаки препинания. Подчеркни имена сущ.

Вот и солнце встаёт из-за пашни блестит за морями ночлег свой покинуло.

Допиши ещё 2 предложения на тему «Утро.Солнце»

______________________________________________________________________________________________________________________________

Сделай морфологический разбор слова

Из- за пашен-______________________________________________


15 Определите Н.Ф., род, склонение,число, падеж существительного и впиши безударное окончание.

гуляли по пристан….( ),

заботится о брат… ( ),

замёрз в подъезд…. ( ),

ветка черёмух….. ( ),

помог старушк…. ( )


16 Запиши данные слова в единственном числе винительного падежа.

Карандаши, за помощью, лучом, вещи, ножом, шалаши.

_______________________________________________________________

Составьте с одним словом 2 предложения, где оно будет в В.п. и И.п.

____________________________________________________________

17 Вставь пропущенный суффикс –ик-, -ек-. Разбери по составу слова.

Луч….и, ореш…, горош…., дружоч……


18 Подбери однокоренные слова к слову - рана. Отметь ту морфему с помощью которой образовалось новое слово.

________________________________________________________________


19 Исправь 6 ошибок.

Когда мы похадили к дому, сонце уже садилось за деревний. На озери засверкала залатая дорошка.


20 Вставь пропущенные буквы и подбери проверочное слово

Запла…ка ( ), п…равоз ( ), грус….ный ( ),

с….ёмка, лед….кол, шест…сот, а…..уратный, п…м….дор.






Тест №2 по теме «Имя существительное ». Уровень 2.


1 В каждом столбике выберите правильный ответ на вопрос: «Что такое

имя существительное?»

а) часть слова а) что делать? а) предмет

б) часть речи б) какой? Какая? б) признак

в) член предложения в) кто? что? в) действие

Приведите примеры собственных и нарицательных имён сущ.

_________________________________________________________________

2 Выбери верное утверждение.

А) имена существительные изменяются по родам.

Б) имена существительные не изменяются по родам

В) имена существительные изменяются по числам

Г) имена существительные не изменяются по числам


3 По каким признакам имена сущ. делятся на три склонения?

А) по вопросам Б) по окончаниям


4 Назовите окончания имён существительных женского рода.

А) –а-, -я- Б) –о-, -е-


5 К какому склонению относятся сущ. мужского рода с нулевым окончанием и среднего рода с окончаниями –о, -е?

а) 1 склонение б) 2 склонение в) 3 склонение


6 В каком падеже имена сущ. не употребляются с предлогами?

А) в И.п. Б) в Р.п. В) в Д.п. Г) в В.п. Д) в Т.п. Е) в П.п


7 Если сущ. отвечает на вопрос что? и в предложении является второстепенным членом, значит, оно:

А) стоит в форме В.п. Б) стоит в форме И.п.


8 Запишите вопросы к падежам и просклоняйте слова лошадь и завод

Р.п ( )_______________________

И.п.( )__________________________

П.п ( )_________________________

Д.п. ( )__________________________

9 Что является Н.ф. имени сущ.?

А) И.п. ед.ч. Б) И.п. мн.ч. В) В.п. ед.ч. Г) В.п. мн.ч.


10 В именах существительных женского рода после шипящих в конце слова мягкий знак:

А) пишется Б) не пишется


11 Как определить безударное окончание имён сущ.

А) Задать вопрос от зависящего слова

Б) Определить склонение и падеж сущ.


12 Определи род имени сущ. и поставь его во множественное число

Яблоко ( )-___________, воробей ( )-______________, шоссе( )-

___________, лёд( )-__________, погода ( )-_______________.


13 Определите Н.ф., род, склонение , падеж существительного и впиши безударное окончание.

Упал с крыш….. ( ),

Рисунок на ткан…. ( ),

Шли по опушк… ( )

Показал братишк…( ).


14 Запиши данные слова в единственном числе именительного падежа

Циркачи, с дрожью, ключом, с печи, овощами, вещи.

_______________________________________________________________

Составь предложения со словом ключ (В.п. и И.п.)

__________________________________________________________________

15 Подбери однокоренные слова к слову - дружба. Разбери эти слова по составу.

_______________________________________________________________


16 Расставь пропущенные знаки препинания.

Талая вода закружилась в ручейках осела на зелёном мхе прозрачными капельками.

Допиши ещё 2 предложения на тему «Весна».

_____________________________________________________________________________________________________________________________

Сделай морфологический разбор слова

На мхе-__________________________________________________________


17 Исправь 7 ошибок.

Яблоня росла у дарожке. Про хладное яблоко тежело лежало на ладоне. Оно слаткое и душыстое.


18 Вставь пропущенные буквы и подбери проверочное слово

Т…лщина ( ), нахо…ка( ), злос..ный( ),

об…явление, верх…лаз, шо….е, …..гурец, руч…ка.













Проверяемые ЗУН по теме «Имя существительное». Тест №2

1 Знает понятие имени существительного

2 ур.-№1 3 ур.-№1-2

2 Знает грамматические признаки существительного

2 ур.-№2 3 ур.-№3,12

3 Знает склонение существительного

2 ур.-№3-5 3 ур.-№5,8,9

4 Знает падежи и падежные вопросы

2 ур.-№6-8 3 ур.-№6,10,11

5 Знает когда пишется мягкий знак после шипящего

2 ур.-№10 3 ур.-№4

6 Знает начальную форму существительного

2 ур.-№9 3 ур.-№7

7 Знает как определить окончание сущ. ед.ч. и мн.ч.

2 ур.-№11 3 ур.-№13



1 Умеет определять имена существительные

2 ур.-№1 3 ур.-№14

2 Умеет определять род, число, склонение

2 ур.-№12 3 ур.-№15

3 Умеет писать мягкий знак после шипящего

2 ур.-№14 3 ур.-№16

4 Умеет определять падеж существительного

2 ур.-№8,13 3 ур.-№15

5 Умеет различать В.п. и И.п

2 ур.-№14 3 ур.-№13

6 Умеет ставить слово в начальную форму

2 ур.-№13 3 ур.-№15

7 Умеет писать безударное окончание сущ.

2ур.-№13 3 ур.-№15

8 Умеет писать суффиксы –ик-, -ек-

2 ур.- 3 ур.-№17

9 Умеет делать морфологический разбор имени сущ.

2 ур.-№16 3 ур.- №14









Краткое описание документа:

В архиве содержатся тесты для 4 класса, которые подойдут для любого учебно-методического комплекта.

Тест "Повторение за 3 класс" - входной тест для проверки знаний в начале года. Он состоит из двух частей. В первой части проверяются знания -теоретический материал. А во второй части проверяются умения применить знания на практике.
Тест "Синтаксис и пунктуация в предложении" и тест "Имя существительное" проверяют знания и умения по данным темам. Тесты разноуровневые для учеников с разной степенью подготовки.
В тестах прописаны какие знания и умения проверяются.
Автор
Дата добавления 30.07.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Тесты
Просмотров1708
Номер материала 144413073017
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх