Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Конспект урока по английскому языку "Season and weather"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Конспект урока по английскому языку "Season and weather"

библиотека
материалов




Урок


SEASON AND WEATHER





5 класс









Учитель английского языка

Макина С.В.














Цели:

Обучающие:

  1. Введение и отработка лексики по теме “Season and weather”;

  2. Обучение аудированию;

  3. Обучение устной речи.

Развивающие:

  1. Развитие лексической догадки;

  2. Развитие логического мышления;

Воспитательные:

  1. Повышение мотивации к изучению иностранного языка;

  2. Воспитание умения работать как в малых группах, так и коллективе в целом.

Ход урока

Т:Hallo, children. Today we’re going to speak with you about thr season jf the year. Tell me please: How many season are there in the year.

T: Right you are. What are they?

Ch: Winter, spring, summer, autumn.

T: So, please, look at the blackboard. (На доске висят четыре пейзажа с изображением времен года)

Here some pictures describing four season. Please, say, what season is it? (Учитель показывает картинку на которой нарисован зимний пейзаж).

Ch: Winter.

T: You are right. It is winter. And now let’s repeat after me the winter mjnth.

Ch: ([хором повторяют за учителем): December, January, February.

T: That’s good. And what season is in the picture?

Ch: It is spring.

T: Please, repeat after ve the spring month: March, April and May. And the next season is…

Ch: Summer!

T:Right you are. It is summer. And the summer months are June, July and August. And what is the last season?

Ch: Autumn.

T: Let’s repeat after me the autumn months: September, October, November. Very good. Now listen:

Spring is green, Winter brings us snow flakes,

Summer is bright Spring – green buds and shoots.

Autumn is yellow, Summer brings us berries,

Winter is white. Autumn – golden fruits.

It’s a very good verse. Answer my next question. How many months are there in the year?

Ch: Twelve.

T: Yes. What are they?

Дети называют хором все месяцы, и по мере того, как они произносят названия, выходят «месяцы». Они выстраиваются по порядку и читают стихотворение по одной строчке, соответствующей названию их месяца.

The months of the year

January comes with frost and snow,

February brings us winds that blow,

March has winds and happy hours,

April brings us sun and showers,

Pretty is the month of May

June has flowers sweet and gay,

July brings us holiday,

August sends us all away,

September takes us back to school?

October days begin to cool,

November brings the leaves to Earth;

December dying sees the birth

Of the New Year and all its mirth.

T: So, very well. Now I want to read you the poem “The Months”. But first repeat after me some new words from this poem. Так как стихотворение довольно сложное для понимания, дается большое количество слов.

Snow – снег Daisy – маргаритка

Feet – ноги Flock - стадо

Finger – палец Fleecy - пушистый

Glow – светиться Dam - даьба

Rain – дождь Posy - букет

Thaw – таять Thunder-show - ливень

Frozen –замерзший Gillyflower - левкой

Chill – холод Harvest - урожай

Daffodil – нарцисс Pheasant - фазан

Primrose - примула Whirl – кружить

Sleet – дождь со снегом

T:Итак, я вам прочту стихотворение, но в тексте есть пропущенные слова. Внимательно прослушайте меня и заполните пропуски.So, listen to me attentively. Ill read you the poem twice.

Учитель раздает учащимся текс стихотворения с пропусками.

THE MONTHS

___________brings the snow,

Makes our feet and fingers glows.

___________brings the rains,

Thaws the frozen lake again.

___________brings breezes sharp and chill,

Shakes the dancing daffodil.

___________brings the primerose sweet,

Scatters daisies at our feet.

___________brings flocks of pretty lambs.

Sporting round their fleecy dams.

___________brings tulips, lilies, rose.

Fill’s the children’s hands with posies.

Hot________ brings thunder showers,

Apricots, and gillyflowers.

___________brings the sheaves of corn;

Then the harvest home is born.

Warm______ brings fruit;

Sportsmen then begin to shoot.

Brown______ brings the pheasant,

Then to gather nuts is pleasant.

Dull________ brings the blast –

Hark! The leaves are whirling fast.

Cold_______ brings the sleet,

Blazing fire, and Christmas treat.

Пропущенные слова:January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December.

T: Very good! Now, let’s read this poem all together. Please, repeat after me. (Учащиеся читают стихотворения хором)ю Как вы видите, каждое время года отличается от других погодой и другими природными явлениями. Давайте посмотрим на стихотворение еще раз и найдем слова, относящиеся к каждому времени года. Lets begin with winter. What words describe the winter?

Учащиеся ищут и называют слова, описывающие каждое время года: Wintersnow, frozen lake, sleet, Christmas. Autumn – fruit, peasant, whirling leaves. Spring – tulips, lilies, posies, thunder-showers, apricots, gillyflowers.

T: Итак, мы знаем названия времен года, названия месяцев, а также с чем ассщциируются различные времена годаю Теперь давайте поговорим о погоде. Какая же погода бывает зимой, весной, летом, осень? Я вам предлагаю поиграть в воздушные шарики. Итак, нам нужно четыре команды. Посмотрите, наш класс сегодня украшен шариками четырех цветов: зелеными, красными, желтыми и белыми. Что бы значилою Давайте подумаем какой цвет подходит к каждому времени года? Winter – white, Spring – green, Summer – red, bright, Autumn – yellow. Итак, каждый цвет обозначает определенное время года. На шариках написаны слова, обозначающие природные явления, связанные с определенным временем года. Каждая команда ищет шарики своего цвета и выписывают их на доске.

Т: Try to guess the meaning of the words. Команда, догадывающееся о значении слов, получает дополнительные очки. Каждое слово – один балл. So, lets begin.

Слова, написанные на шариках:

Winter: cold, frosty, snowy, chilly, windy.

Spring: warm, rainy, sunny, cloudy, slushy(слякотный)

Summer: warm, hot, sunny.

Autumn: windy, cold, rainy, slushy, cloudy.

T: Now, listen and remember:

Thirty days has September, April, June and November,

All the rest have thirty-one,

Except for February alone

Which has twenty-eight days clear

And twenty-nine days each leap year!

T: Now some riddles for you:

1)A little old man with 12 children: some short, some hot, some long. What is it? – A year.

2)We’re 12 little men who make the year go,

Starting over again. We’re 12 little men –

Do you remember them? – Making sunshine and snow

We’re 12 little men who make the year go. - 12 month.

3)What man cannot live inside the house? – A snow-man.

Звучит музыка П.И.Чайковского «Времена года – зима»

T: We like winter. I want to call my winter months. ( Выходят зимние месяцы)

December January

This is the season The windows are blue at night,

When children ski< But in the morning they are white,

And old Father Frost And snowflakes are falling,

Brings New Year tree “Come out”, they are cflling.

February

Get out of bed and take your sled

This cold and frosty day;

The sun is bright, the snow is right

For outdoor winter play.

Звучит музыка П.И.Чайковского «Времена года –весна»

We like spring. I want to call spring months.

March April

In the spring, in the spring April weather

Sweet and fresh is everything Rain and sunshine both together

May

When it is May

We are all gay.

Звучит музыка П.И.Чайковского «Времена года – лето»

T: Now, I have a riddle for you:

This is the season when night are short

And children have plenty of fun and sport. What is iit? – Summer.

I want to see summer month.

June July

Come, my children, come away Get your hats

For the sun shines bright today. And come away,

Little children, come with me For it is

Birds and trees and flowers to see! A pleasant day.

August

Let us make a merry ring,

Talk and laugh, and dance and sing!!

Quickly, quickly come away,

For it is a pleasant day.

Звучит музыка «Времена года – осень»

We like autumn. I want to call autumn months.

September October

Autumn is the season The summer is over,

When apples are sweet The trees are all bare,

It is the season There is mist in the garden,

When school friend meet, And frost in the air.

When noisy and gay The meadows are empty.

And browned by the sun And gathered the sheaves -

With their books and bags But isn’t it lovely,

To school they run. Kicking up leaves.

November

John from the garden

Has taken the chairs;

It is dark in the evening

And cold on the stairs.

Winter is coming

And everyone grieves –

But isnt it lovely,

Kicking the leaves.

T: Итак, теперь мы знаем практически все о погоде и временах годаю Вы сегодня были молодцы, очень хорошо работали. И в заключении я предлагаю вам спеть песню о временах года.

Seasons change

When spring is here, the world is new

The grass is green, the sky is blue

When summer comes, it’s very hot

We can play and swim a lot.

The season change before our eyes

Each season brings a new surprise

The seasons change, they bring such joy

For every girl and every boy.

When autumn’s here, there’s wind and rain

It’s time to stay indoors again

When winter comes, the world is white

Snow is such a lovely sight.

T: Well done. And our lesson is over. Thank you very much for the lesson. See you next time. Bye.











Краткое описание документа:

Когда заканчиваешь тему, то всегда хочется ее завершить чем-нибудь интересным и незабываемым для учеников.

В данном материале я хочу предложить разработку урока.Здесь я объединила вместе все материалы, которые когда-нибудь встречала по данной тематике.Есть стихи, игры, песни. Учащиеся с удовольствием разучивают всю подготовительную часть, одновременно закрепляя и частично расширяя свои лексические знания.
Подобные мероприятия всегда увлекательны, начиная от подготовки и заканчивая самим мероприятием.
Автор
Дата добавления 30.07.2014
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров325
Номер материала 144559073043
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх