Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Конспект классного часа для младших школьников «Светофор и дорожные знаки в пути»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Конспект классного часа для младших школьников «Светофор и дорожные знаки в пути»

библиотека
материалов

Классный час 2 класс

по теме «Светофор и дорожные знаки в пути»

учитель начальных классов

Лядова Е.В.

МАОУ «СОШ № 131» г. Пермь

Цели и задачи классного часа.

Образовательная - повторить с детьми следующие правила дорожного движения и поведения на улице; ходить по тротуарам и пешеходным дорожкам, переходить улицу в указанных местах на зелёный сигнал светофора, при красном и жёлтом свете стоять;

Развивающая - развивать у детей любознательность, пытливость, способность работать в коллективе; речь, умение быстро и чётко формулировать свой ответ и делать вывод;

Воспитательная - воспитывать умение выслушивать своего товарища, культуру поведения.

Наглядность: дорожные знаки, три сигнала светофора, награды победителям.

План.

  1. Вступительная часть. Сценка.

  2. Игра «Это я, это я, это все мои друзья»

  3. Игровая ситуация: «Транспорт на дороге»

  4. Игра «Светофор»

  5. Игровая ситуация: «Светофор и дорожные знаки»

  6. Подведение итогов классного часа, награждение победителей.

Учитель: сегодня мы собрались для того, чтобы повторить правила дорожного движения и поведения на улице; повторить о том, что ходить надо по тротуарам и пешеходным дорожкам, переходить улицу в указанных местах на зелёный сигнал светофора.

Ведущий и Незнайка: (Входит Незнайка)

Незнайка

-Здравствуйте! Куда это я попал?

Ведущий

-На классный час.

Незнайка

-А я думал, что-нибудь интересное. А зачем здесь светофор?

Ведущий

-Наш классный час о том, что всем без исключения знать нужно правила...

Незнайка

-А я их и так знаю.

Ведущий

-Знаешь? А ты не хвастаешься? Давайте ребята проверим, как Незнайка знает правила.

Вот тебе первый вопрос. На какие части делится улица? Что о них знаешь?

Незнайка

-На тротуар и мостовую. По тротуару ездят машины, а по мостовой ходят люди.

Ведущий

-Ребята, правильно ответил Незнайка? (ответы детей)

А вот второй вопрос. Где ты летом чаще играешь?

Незнайка

-На мостовой

Ведущий

-На мостовой? Ребята, скажите Незнайке можно играть на мостовой? (ответы детей)

-А вот и третий вопрос. Как ты всегда переходишь улицу?

Незнайка

-Как перехожу? Иду и всё.

Ведущий

-Так ни в коем случае нельзя переходить. И так Незнайка не знаешь ты правил, оставайся с нами и мы тебе поможем и научим правилам дорожного движения.

Дети

Везде и всюду правила,

Их надо знать всегда;

Без них не выйдут в плаванье из гавани суда.


Выходят в рейс по правилам

Полярник и пилот,

Свои имеют правила

Шофёр и пешеход.


По городу, по улице

Не ходят просто так:

Когда не знаешь правила,

Легко попасть впросак.


Всё время будь внимателен

И помни наперёд:

Свои имеют правила

Шофёр и пешеход.

Учитель: в нашем микрорайоне на пути встречаются различные дорожные знаки и светофоры. Проверим, справитесь ли вы игрой «Это я, это я, это все мои друзья»

Я буду задавать вопросы, а вы будете отвечать: «Это я, это я, это все мои друзья» или будете молчать

Кто из вас идёт вперёд только там, где переход? (ответы детей)

Кто летит вперёд так скоро, что не видит светофора? (мочат дети)

Знает кто, что красный свет - это значит - хода нет! (ответы детей)

Игровая ситуация: «Транспорт на дороге»

Ведущий

-По дорогам нашего микрорайона движется разный транспорт. Отгадайте загадку.

Что за чудо - этот дом,

Пассажиров много в нём

Окна светлые кругом,

Носит обувь из резины,

И питается бензином? (автобус)


Ребята, а как нужно обходить автобус? (сзади)

Почему? (ответы детей)


Красный вагон по рельсам бежит,

Всех куда надо он быстро домчит,

Заливистый звон его нравится детям.

Так в чём же мы с вами по городу едем? (трамвай)


-Ребята, а как нужно обходить трамвай? (спереди)

Почему? (ответы детей)


Дети

Обходить вагон, не глядя,

Не позволит постовой.

Кто трамвай обходит сзади.

Тот рискует головой.

Ведущий

-Кто помнит, из какой сказки этот отрывок?

Дети

Ай! Ай! Мой зайчик

Попал под трамвай,

Мой зайчик, мой мальчик.

Попал под трамвай:

Он бежал по дорожке.

И ему перерезало ножки.

И теперь он больной и хромой Маленький заинька мой. (ответы детей)

Ведущий

-А сейчас мы повторим с вами сигналы светофора. Игра «Светофор»

Я буду читать четверостишия, а вы должны расставить по местам три слова: «стой, иди, жди».

Дети:

Ребенок с красным сигналом светофора

Самый строгий - красный свет,

Если он говорит, (дети хором - стой)

Дороги дальше нет,

Путь для все закрыт.


Ребенок с желтым сигналом светофора

Чтоб спокойно перешёл ты,

Слушай наш совет: (дети хором- жди)

Увидишь скоро жёлтый

В середине свет.


Ребенок с зеленым сигналом светофора

А за ним зелёный свет

Вспыхнет впереди,

Скажет он :

«Препятствий нет, смело в путь (дети хором- иди)!»

Ведущий

Игра «Сломанный светофор»

-Когда сломается в центре города светофор, то на этом месте руководит постовой - регулировщик.

-А кто знает, с помощью чего он регулирует? (ответы детей) палочка - жезл. Кто знает, какое положение занимает регулировщик при красном, желтом, зеленом сигнале светофора?

Играем на внимательность.

Ведущий

Отгадайте загадку.

Чтоб тебя я повез,

Мне не нужен овес.

Накорми меня бензином,

На копыта дай резину,

И тогда поднявши пыль,

Побежит... (автомобиль)

-У кого из ваших родителей есть автомобиль? Что кроме сигналов светофора должен знать любой водитель? (ответы детей).

-Играем игру «Говорящие знаки». Детям раздаю дорожные знаки, а я буду называть знак. У кого этот знак - тот и выходит сюда.

-Знак, обозначающий ………….. (подземный переход, пешеходный переход, запрещающий остановку, впереди больница и т.д)

Подведение итогов классного часа, награждение самых активных детей.


1



Краткое описание документа:

Классный час 2 класс по теме «Светофор и дорожные знаки в пути» учитель начальных классов Лядова Е.В. МАОУ «СОШ № 131» г. Пермь Наглядность: дорожные знаки, три сигнала светофора, награды победителям. План. 1. Вступительная часть. Сценка. 2. Игра «Это я, это я, это все мои друзья» 3. Игровая ситуация: «Транспорт на дороге» 4. Игра «Светофор» 5. Игровая ситуация: «Светофор и дорожные знаки» 6. Подведение итогов классного часа, награждение победителей. Учитель: сегодня мы собрались для того, чтобы повторить правила дорожного движения и поведения на улице; повторить о том, что ходить надо по тротуарам и пешеходным дорожкам, переходить улицу в указанных местах на зелёный сигнал светофора. Ведущий Отгадайте загадку. Чтоб тебя я повез, Мне не нужен овес. Накорми меня бензином, На копыта дай резину, И тогда поднявши пыль, Побежит... (автомобиль) -У кого из ваших родителей есть автомобиль? Что кроме сигналов светофора должен знать любой водитель? (ответы детей). -Играем игру «Говорящие знаки». Детям раздаю дорожные знаки, а я буду называть знак. У кого этот знак - тот и выходит сюда. -Знак, обозначающий ………….. (подземный переход, пешеходный переход, запрещающий остановку, впереди больница и т.д) Подведение итогов классного часа, награждение самых активных детей.

Автор
Дата добавления 30.07.2014
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров636
Номер материала 144597073007
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх