Урок по истории для 5 класса "Основы музейного дела"

Выберите документ из архива для просмотра:

Legkaya-instrumental_naya-muzyka-07(muzofon.com).mp3 Конспект урока.docx Музейный урок Основы музейного дела.pptx Презентация музея МАОУ СОШ №4.ppt Презентация музея.wmv

Выбранный для просмотра документ Конспект урока.docx

Музейный урок «Путешествие в мир музея»

(для учащихся 5 классов) (СЛАЙД 1)

Ведущий 4. (СЛАЙД 2)“Любовь к родному краю,

знания его истории – основа,

на которой только и может

осуществляться рост духовной

культуры всего общества”.

Д.С. Лихачёв

Цель урока: (СЛАЙД 3) создать оптимальные условия для развития творческой деятельности учащихся по изучению, возрождению и сохранению истории родного края через различные формы поисковой и музейной работы; передать опыт работы подрастающему поколению.

Задачи урока: (СЛАЙД 4)

1. Познакомить с условиями бытования экспонатов в музее.

2. Дать представление о хранительной и реставрационной работах, об их важности и значении.

3. Воспитывать бережное, уважительное отношение к музейным памятникам, чувства причастности и ответственности за сохранение культурного наследия.

Оборудование: Экран, мультимедийный проектор, презентация, карточки с новыми терминами, предметы, принесенные учащимися в качестве экспонатов, альбом, краски или цветные карандаши, экспонаты школьного музея, книга учета экспонатов в школьном музее.

Ход урока:

Ведущий 1.

Сегодня у нас необычный урок. Он посвящен школьному историко-краеведческому музею. Мы узнаем как «живут» экспонаты в музее, познакомимся с некоторыми музейными терминами и документацией. Совершим увлекательное путешествие в мир прекрасного. А ведь прекрасное совсем рядом, оно окружает нас всегда. Только нужно увидеть его, почувствовать и уметь насладиться. Давайте попробуем!

Ведущий 2: Как обычно, в красивом здании

Где хранится кладезь знаний

Обо всем, что нас окружает

И, конечно, всегда поражает.

Здесь предметы культуры всей.

Что же это? – (хором) МУЗЕЙ!

А что означает слово музей? (СЛАЙД 5)

Музей – это хранилище артефактов и/или предметов природы, получивших в культуре знаковую ценность, одно из средств самосохранения культуры

Ведущий 3.

Первый музей был открыт в Петербурге при Петре Первом и назывался

КУНСТКАМЕРОЙ (СЛАЙД 6), что означало собрание диковинок для всеобщего обозрения. Сейчас в стране около1200 государственных музеев, где собрано 40млн. картин, скульптур, рукописей и самых разных вещей. Есть еще тысячи народных и школьных музеев.

Ведущий 4.

В нашей школе тоже есть музей. Он называется Историко-краеведческий.

Чем, по вашему мнению, школьный музей отличается от других музеев?

1. Тем, что он находится в школе.

2. Он должен быть адресован детям и быть интересным для них.

3. В нем хотя бы некоторые экспонаты можно брать в руки.

4. В нем можно рисовать, мастерить и проводить опыты.

5. Он может рассказать о жизни школы.

6. Часть экспонатов для него создана руками детей.

7. Учителя сами могут проводить здесь уроки.

8. Сюда можно приходить чаще, чем в другие музеи.

Презентация школьного музея «Боевой и трудовой славы» (ВИДЕО)

Ведущий 1.

Мы с вами уже не раз были в нашем музее и видели множество различных и интересных вещей. Они называются музейными экспонатами.

Что означает волшебное слово ЭКСПОНАТ (СЛАЙД 7)?

Экспонат – это предмет, выставленный для обозрения в музее или на выставке.

Ведущий 2. А как же появляются экспонаты в музее?

Правильно. Их приносят люди, находят археологи, передают на хранение.

А все ли ценные предметы могут стать экспонатами музея?

Увы, нет. Только если предмет интересен ученым, художникам, коллекционерам и необходим для коллекции музея.

Давайте еще раз посмотрим на некоторые экспонаты нашего музея. (СЛАЙД 8). Это шлем танкиста, предметы национальных культур, значок «отличный пулеметчик», патефон, каска, пробитая снарядом, комсомольский билет, китель Героя Советского союза.

Ведущий 3.

Итак, предмет стал музейным экспонатом, Теперь начинается его музейная жизнь. Его заносят в специальную книгу учета экспонатов и присваивают очередной номер. Вот она.

У каждого экспоната своя история. Бывает так, что экспонат меняет много адресов, может побывать во многих руках, подвергнуться случайному или намеренному повреждению.

Ведущий 4.

Также в музее обязательно имеется книга отзывов. Как вы думаете, зачем она нужна?

Правильно. Она нужна для того, чтобы посетители музея могли высказать свое мнение от увиденного: положительное или отрицательное. И это мнение будет учитываться в дальнейшем при создании выставок и экспозиций.

Ведущий 1. (СЛАЙД 9) А сейчас мы с вами будем выполнять творческие задания.

Мы предлагаем каждой группе нарисовать любой экспонат из школьного музея или любой другой, который они видели в музеях.

Ведущий 2. (СЛАЙД 10) А выполняя следующее задание, вы попробуете стать музейными работниками и опишете один музейный экспонат по следующей схеме: название – назначение – материал – авторство – география создания и бытования – связь с историческими событиями и лицами – степень сохранности.

Ведущий 3.

Молодцы! Давайте подведем итог нашего урока и ответим на некоторые вопросы.

-Какое бывает хранение экспонатов? (бережное)

-Где хранятся экспонаты? (в музеях)

-Что такое музей? (это хранилище артефактов и/или предметов природы, получивших в культуре знаковую ценность, одно из средств самосохранения культуры)

-Чем школьный музей отличается от других музеев? (см. выше)

Ведущий 4. (СЛАЙД 11) Спасибо за урок! До свидания!

Скачать материал

Скачать материал "Урок по истории для 5 класса "Основы музейного дела""

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Музейный урок Основы музейного дела.pptx

«Путешествие в мир музея» (Из опыта работы краеведческого кружка «Юный краеве...

Скачать материал

Скачать материал "Урок по истории для 5 класса "Основы музейного дела""

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

«Путешествие в мир музея» (Из опыта работы краеведческого кружка «Юный краевед») Руководитель: Липина Т.В.
2 слайд

“Любовь к родному краю, знания его истории – основа, на которой только и может осуществляться рост духовной культуры всего общества”. Д.С. Лихачёв
3 слайд

Цель урока: создать оптимальные условия для развития творческой деятельности учащихся по изучению, возрождению и сохранению истории родного края через различные формы поисковой и музейной работы; передать опыт работы подрастающему поколению.
4 слайд

Задачи урока: познакомиться с условиями бытования экспонатов в музее. дать представление о хранительной и реставрационной работах, об их важности и значении. воспитывать бережное, уважительное отношение к музейным памятникам, чувства причастности и ответственности за сохранение культурного наследия.
5 слайд

Музей – это хранилище артефактов и/или предметов природы, получивших в культуре знаковую ценность, одно из средств самосохранения культуры
6 слайд

Кунсткамера - собрание диковинок для всеобщего обозрения
7 слайд

Экспонат – это предмет, выставленный для обозрения в музее или на выставке
8 слайд

Экспонаты школьного музея
9 слайд

Творческое задание №1 Нарисовать любой экспонат из школьного музея или любой другой, который они видели в музеях
10 слайд

Творческое задание №2 Описать один музейный экспонат по следующей схеме: название – назначение – материал – авторство – география создания и бытования – связь с историческими событиями и лицами – степень сохранности
11 слайд

Спасибо за внимание!

Выбранный для просмотра документ Презентация музея МАОУ СОШ №4.ppt

Историко-краеведческий музей МАОУ СОШ №4 Руководитель: Липина Татьяна Валерье...

Скачать материал

Скачать материал "Урок по истории для 5 класса "Основы музейного дела""

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Историко-краеведческий музей МАОУ СОШ №4 Руководитель: Липина Татьяна Валерьевна
2 слайд

Цели деятельности: гражданско-патриотическое и духовно-нравственное воспитание обучающихся средствами музейной работы; воспитание осознания исторических ценностей своей страны, своего народа, уважительного отношения к людям старшего поколения, героям войны и труда, прославившим свой край.
3 слайд

Задачи: открытость и доступность фонда музея для всех участников образовательного процесса; пополнение и меры по сохранности существующего фонда; оказание помощи в создании исследовательских работ с применением информационных технологий; участие во всех школьных мероприятиях по гражданско-патриотическому и духовно-нравственному воспитанию.
4 слайд

Направления деятельности музея Поисково- собирательская деятельность Экспозиционно-выставочная деятельность Исследовательская деятельность Просветительская деятельность Взаимодействие со СМИ Работа с ветеранами войны и труда
5 слайд

Поисково-собирательская деятельность
6 слайд

Экспозиционно-выставочная деятельность
7 слайд

Экспозиционно-выставочная деятельность
8 слайд

Экспозиционно-выставочная деятельность
9 слайд

Экспозиционно-выставочная деятельность
10 слайд

Исследовательская деятельность
11 слайд

Просветительская деятельность
12 слайд

Работа с ветеранами войны и труда
13 слайд

Взаимодействие со СМИ В 2012-2013 уч. году в газете «Здравствуйте, друзья!» были опубликованы две статьи: – «Он легких путей не искал…» (20 декабря 2012 г. №51) – «Увлекательная поездка» (14 февраля 2013 г. №7) В 2013-2014 уч. году в газете «Знамя Победы» опубликована статья «Тропа Добра и Памяти» (13 февраля 2014 г. №12)
14 слайд

Спасибо за внимание!

Краткое описание документа:

Данный материал предназначен для внеурочной деятельности учащихся. Школьный музей является одной из форм дополнительного образования. В каждом школьном музее существует его "актив", состоящий из учащихся школы. Ежегодно этот "актив" обновляется. Для этого и был создан подобный урок, так как именно с 5 класса целесообразно привлекать школьников к поисковой работе.

Данный архив содержит такие материалы как: конспект музейного урока, презентация и видеопрезентация школьного музея МАОУ СОШ №4, где отражены все направления деятельности музея.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 653 727 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Статья "Организация деятельности психологической службы в школе"

31.07.2014
5452
60

docx

Статья "Управление системой образования"

Рейтинг: 5 из 5

31.07.2014
3900
2

docx

Статья "Психолого-педагогическое сопровождение участников образовательного процесса по созданию безопасной среды для обучения"

31.07.2014
4366
22

docx

Статья "Проблемы профессионально-психологической компетентности и профессионально-личностного роста педагога"

31.07.2014
3447
11

rar

Сценарий выступления на митинге, посвященному 9 мая

30.07.2014
3704
1

docx

Статья "Социально-правовая защита детей и подростков, попавших в трудную жизненную ситуацию"

30.07.2014
24846
24

docx

Статья "Управление общеобразовательной школой"

Рейтинг: 5 из 5

30.07.2014
8743
30

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 31.07.2014 3153
- RAR 22.6 мбайт
- 40 скачиваний
- Рейтинг: 4 из 5
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Липина Татьяна Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Липина Татьяна Валерьевна
- На сайте: 8 лет и 9 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 4872
- Всего материалов: 2