1176531
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИнформатикаКонспектыКонспект воспитательного мероприятия по информатике "Соревнования Первороботов - 2014"

Конспект воспитательного мероприятия по информатике "Соревнования Первороботов - 2014"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Сертификат.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Перворобот 2014



первого тура соревнований по робототехнике

вручается

команде _______________класса ___________

__________________________________________


Руководитель

Директор МОУ «СОШ №10»


hello_html_m4a8ab138.pnghello_html_m4a8ab138.pnghello_html_m4a8ab138.pnggramot_1.jpg

Выбранный для просмотра документ Соревнования роботов (1 этап).docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Методическая разработка

внеклассного мероприятия по дисциплине «Информатика»

на тему «Соревнования Первороботов - 2014»


Паспорт работы.

  1. Название мероприятия: «Соревнования Первороботов - 2014».

  2. Руководитель соревнований: Козулина Екатерина Андреевна, учитель информатики и математики, МОУ «СОШ №10», г. Ухта.

  3. Учебный предмет, в рамках которого проводится работа: информатика.

  4. Учебные дисциплины, близкие к теме проекта: математика, физика.

  5. Возраст учащихся, на который рассчитано мероприятие: 9-10 лет.

  6. Состав групп: учащиеся 4-х классов, МОУ «СОШ №10» .

  7. Цель соревнований: популяризация и пропаганда образовательной робототехники в г. Ухте, (практическая цель); формирование умений новых способов действий (педагогическая цель).

  8. Задачи мероприятия:

    1. Повышение интереса учащихся к информатике, математике и физике.

    2. Развитие кругозора учащихся, грамотности.

    3. Изучение возможностей программ Lego Mindstorms NXT 2.0.

    4. Личностные:

- проявлять интерес к изучению темы

- проявлять творческое отношение к составлению и оформлению диалога в соответствии с этическими нормами общения (этика, культура поведения)

- понимание собственных достижений при освоении темы.

  1. Познавательные:

  • обосновывать своё мнение

  • отбирать необходимую информацию.

  1. Регулятивные:

  • планировать своё действие в соответствии с целью

  • выполнять задание в соответствии с алгоритмом

  • учитывать характер ошибок, вносить коррективы

  • ориентироваться в разных способах выполнения задания

  • соотносить поставленную цель и полученный результат деятельности

  • адекватно воспринимать оценку своих действий

  1. Коммуникативные:

  • слушать мнение партнера в рамках диалога

  • учитывать мнение партнера при работе в паре

  • использовать речь для регуляции своего действия в рамках учебного диалога

  • адекватно использовать речь для представления результата.


  1. Образовательные технологии: проектная, личностно – ориентированная, иформационно – коммуникационная, здоровьесберегающая.

  2. Необходимое оборудование: персональный компьютер (ноутбук), программное обеспечение Lego Mindstorms NXT 2.0, видеопроектор, робот Lego Mindstorms NXT 2.0.


ПРИЛОЖЕНИЕ

      1. Ход мероприятия

      2. Рефлексия





















Ход внеклассного мероприятия по информатике:

«Соревнования первороботов - 2014», 1-ый этап

(4 класс)

Учитель. Добрый день, дорогие друзья! Я рада приветствовать всех собравшихся в нашем классе. Мы проводим первый школьный этап соревнований «Перворобот 2014». Приветствуем участников наших соревнований бурными аплодисментами. (Команды встают)

Ну а судить наши команды будет многоуважаемое жюри.

Представляю членов нашего жюри:

 А теперь пусть наши команды представятся:

команда №1, команда №2, команда №3, команда 4, (название + девиз).


Учитель: Ребята все вы знаете, что у любого соревнования есть свои девизы, правила, принципы и ценности. Например, кто знает девиз олимпийских игр? (Быстрее, выше, сильнее) – если не знаете, то Я вам подскажу.

А кто знает основной олимпийский принцип? (Самое важное в Олимпийских играх – не победа, а участие, так же, как в жизни самое главное – не триумф, а борьба).

Все правильно, а это означает, что и у наших соревнований тоже должны быть свои правила и принципы. Пусть каждая команда предложит свой принцип, а мы вместе решим принимаем мы его или нет.

Называют основные принципы:

  1. Мы – команда.

  2. Мы делаем работу. Наши учителя помогают нам учиться, но мы находим ответы сами.

  3. Мы делимся своим опытом и открытиями с другими.

  4. Мы всегда готовы прийти на помощь, добры и проявляем уважение ко всем участникам.

  5. Мы все - победители.

  6. Мы получаем удовольствие от этого занятия.


Ребята, принимаем эти принципы? Все согласны с ними? Мы начинаем!

Все внимание на экран.(просмотр ролика)

Вы узнаёте кто это?

Ученики: Это робот Валли.

Учитель: А что он делал в этом мультфильме?

Ученики: Проводил «очистку» Земли от мусора.

Учитель: Скажите, а вы бы не хотели иметь у себя дома такого же «Валли», который бы вам помогал в уборке и не только в ней?

Ученики: Да, конечно, было бы неплохо (и выдвигают свои фантазии, что их робот умел бы делать)

Учитель: На прошлых совместных наших занятиях, мы уже собрали небольшой прототип нашего Валли. Давайте вспомним, из каких основных деталей мы с вами его собрали?

Ученики: колеса, балки, шестеренки, соединительные элементы и оси.

Учитель: Молодцы! Но есть еще очень важные элементы, без которых наш Валли не сможет ожить.

Задание 1. Я вам буду сейчас показывать отдельные элементы, а вы поочередно, не выкрикивая, будете называть, что это за элемент, как он называется и его назначение (что он может делать) – за каждый правильный ответ вашей команде жюри будет начислять 1 балл - выбираю команду и показываю им один вид.

Учитель: Очень хорошо! Из чего состоит наш робот мы знаем, но чтобы он начал ездить, что с ним надо сделать? Правильно - задать траекторию, по которой ему надо идти. Давайте продемонстрируем друг другу и нашему жюри, что наши роботы действительно умеют передвигаться с помощью простейших команд, которые мы можем задать даже не подключая его к компьютеру (команды включают своих роботов и задают простейшую команду движение вперед).

Учитель: Все убедились, что наши роботы исправны и уже почти «ожили», двигаться они точно могут, давайте перейдем к следующему заданию наших соревнований. Итак, второе задание, слушаем внимательно его условия:

Задание 2. вашему Валли нужно двигаться вперед по полигону, но как только он встретит на своем пути черную прямую, он должен развернуться в противоположную сторону и «убежать» от этой черной преграды.

Все вы знаете, что робот может различать цвета, а с помощью чего? (ребята отвечают: «С помощью датчика цвета (датчика инфракрасного цвета)». Все верно! У вас есть 7 минут и три попытки. Команда, которая выполнит первая данное задание, получит 10 б., вторая команда получит 8 б., третья – 6 б., четвертая – 5 б.


Учитель: Прекрасно! Сегодня у нас собрались одни программисты!

Но на этом наше соревнования не заканчиваются. Пусть роботы побегают, а вы вспомните математику. Внимание, следующее задание.


Задание 3: Ваш робот должен полностью, т.е. всеми своими частями, пересечь линию финиша. Расстояние от стартовой прямой до финишной 1,5 м.

Вам дается 1 попытка. Выиграет та команда, чей робот остановиться максимально близко. Здесь нужно вам вспомнить, что нужно задать для робота, чтобы он прошел определенное расстояние.

(1 команда - 10 б., 2 ком. - 8 б., 3 ком. - 6 б., 4 ком. - 5 б.). На выполнение данного задания вам дается 5 минут.


Учитель: Как мне здесь нравится, вокруг столько умных детишек! Молодцы! Но у меня еще припасено самое сложно задание. Слушайте внимательно.

Задание 4: Доехать роботу до препятствия и развернуться около него. Самое главное в этом конкурсе, что вы должны сделать так, чтобы ваш робот не задел наше препятствие.

А с помощью чего Валли может видеть? (ребята отвечают: «С помощью датчика расстояния (датчика ультразвука)». Все верно! У вас есть 5 минут и 1 попытка. Команда, которая выполнит первая данное задание, получит 10 б., вторая команда получит 8 б., третья – 6 б., четвертая – 5 б.


Учитель: Вот и подходит к концу наши соревнования. А пока жюри подводит итоги, Я бы хотела узнать, какое на ваш взгляд было интересное задание, а какое было самое сложное и заставило вас сильно задуматься? (Выслушиваем ответы участников.)

Учитель: Прошу жюри огласить итоги! (объявление результатов).

Все наши команды справились с заданиями и поэтому все четыре команды переходят на второй этап наших школьных соревнований. Во всех трех этапах ваши баллы будут суммироваться и та команда, которая наберет наибольшее количество балов, станет победителем наших соревнований.

Действительно, все наши принципы, которые мы приняли вместе, работают. Это лишь первые наши соревнования, нас ждет еще много всего интересного. Я поздравляю вас всех с вашими победами. По результатам первого этапа вы все переходите на следующий второй этап школьных соревнований.














Рефлексия:

внеклассного мероприятия по информатике:

«Соревнования первороботов - 2014», 1-ый этап

(4 класс)

Вступление: Всем известно, что дети лучше всего учатся в процессе деятельности, удовлетворяющей присущую ребенку любознательность - игры-исследования, творческого моделирования и конструирования. Такую стратегию легко реализовать, используя образовательную технологию LEGO MINDSTORMS в сочетании с конструкторами LEGO. Команды учащихся разрабатывают, конструируют, программируют и испытывают роботов. В совместной работе дети развивают свои креативные способности, коллективно преодолевают творческие проблемы, получают важные фундаментальные и технические знания. Они становятся более коммуникабельными, развивают навыки организации и проведения исследований, что, безусловно, способствует их успехам в дальнейшем школьном образовании, в будущей работе.

Робототехника, как прикладная наука, опирается на такие дисциплины, как электроника, механика и программирование. Соответственно в школе роботехника может интегрироваться с такими предметами как математика, физика и информатика.

Цель мероприятия: популяризация и пропаганда образовательной робототехники в г.Ухте, формирование умений новых способов действий (учащиеся пытались сформулировать самостоятельно цель, как собственную задачу. На событии была создана ситуация успеха для каждого ученика).

Ученики самостоятельно проектировали пути и средства достижения поставленных целей. При индивидуальном подходе организуется работа групп учащихся, применяется диффиринцированный подход (корректировка действий в процессе деятельности). Созданы условия для выстраивания ребенком индивидуальной траектории изучения предмета.

Форма проведения мероприятия - коллективное сотрудничество для достижения результата.

Здоровьесбережение: учащиеся не сидят на месте, постоянно в движении, поэтому физ.минутки не предусмотрены. Психологический климат был достаточно благоприятный. Дети чувствовали себя комфортно.

Работа направлена на выявление, отбор, обучение талантливых и способных детей в области технического творчества и робототехники, что способствует формированию преемственности в области технического образования между образовательной школой, профессиональными ступенями обучения и инновационными отраслями народного хозяйства, такими как промышленная автоматизация, военно-промышленный комплекс, машиностроение и интеллектуальные устройства.

Краткое описание документа:

1. Название мероприятия: «Соревнования Первороботов - 2014». 2. Руководитель соревнований: Козулина Екатерина Андреевна, учитель информатики и математики, МОУ «СОШ №10», г. Ухта. 3. Учебный предмет, в рамках которого проводится работа: информатика. 4. Учебные дисциплины, близкие к теме проекта: математика, физика. 5. Возраст учащихся, на который рассчитано мероприятие: 9-10 лет. 6. Состав групп: учащиеся 4-х классов, МОУ «СОШ №10» . 7. Цель соревнований: популяризация и пропаганда образовательной робототехники в г. Ухте, (практическая цель); формирование умений новых способов действий (педагогическая цель). 8. Задачи мероприятия: a. Повышение интереса учащихся к информатике, математике и физике. b. Развитие кругозора учащихся, грамотности. c. Изучение возможностей программ Lego Mindstorms NXT 2.0. d. Личностные: - проявлять интерес к изучению темы - проявлять творческое отношение к составлению и оформлению диалога в соответствии с этическими нормами общения (этика, культура поведения) - понимание собственных достижений при освоении темы. e. Познавательные: · обосновывать своё мнение · отбирать необходимую информацию. f. Регулятивные: · планировать своё действие в соответствии с целью · результат деятельности · адекватно воспринимать оценку своих действий g. Коммуникативные: · слушать мнение партнера в рамках диалога ·

Общая информация

Номер материала: 145884080101

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Основы создания интерактивного урока: от презентации до видеоурока»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс «Фирменный стиль» (Corel Draw, Photoshop)
Курс «Оператор персонального компьютера»
Курс «1С: Предприятие 7.7»
Курс «WEB-ВЕРСТКА (HTML, CSS)»
Курс повышения квалификации «Развитие информационно-коммуникационных компетенций учителя в процессе внедрения ФГОС: работа в Московской электронной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.