Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Конспект урока литературы для 7 класса «Когда чудо становится явью….»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Конспект урока литературы для 7 класса «Когда чудо становится явью….»

Выбранный для просмотра документ Грин.ppt

библиотека
материалов
Оглянись на город Слободской зорким взглядом Александра Грина он прошел здесь...
Семья Гриневских
Любовь к книгам о мореплавателях и путешествиях. Мечтает о море. 1896г-окончи...
1907г рассказ «Случай», впервые подписанный псевдонимом А.С.Грин «Зурбагански...
фантаст, мечтатель, дивный чудотворец, путь океанов он не бороздил, романтик,...
Основные темы творчества Превращение мечты в реальность Столкновение добра со...
1919г-служба в армии 1920г-в Петрограде при содействии М.Горького получил ака...
23 августа 1980г к 100летию со дня рождения в Кирове открыт дом-музей А.С.Грина
В память о талантливом земляке кировчане назвали набережную близ Александровс...
Кто говорит, что это глупо- жить, ждать и верить в чудеса?
Автор: Гущина Татьяна Валерьевна, учитель русского языка и литературы
15 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Оглянись на город Слободской зорким взглядом Александра Грина он прошел здесь
Описание слайда:

Оглянись на город Слободской зорким взглядом Александра Грина он прошел здесь- юноша ранимый и гонимый детскою мечтой

№ слайда 3 Семья Гриневских
Описание слайда:

Семья Гриневских

№ слайда 4 Любовь к книгам о мореплавателях и путешествиях. Мечтает о море. 1896г-окончи
Описание слайда:

Любовь к книгам о мореплавателях и путешествиях. Мечтает о море. 1896г-окончил Вятское городское училище. Матрос на судне «Булычев» Перепробовал много профессий

№ слайда 5 1907г рассказ «Случай», впервые подписанный псевдонимом А.С.Грин «Зурбагански
Описание слайда:

1907г рассказ «Случай», впервые подписанный псевдонимом А.С.Грин «Зурбаганский стрелок» «Капитан Дюк» «Корабли в Лиссе» «Пропавшее солнце» Всего более 400 произведений!!!

№ слайда 6 фантаст, мечтатель, дивный чудотворец, путь океанов он не бороздил, романтик,
Описание слайда:

фантаст, мечтатель, дивный чудотворец, путь океанов он не бороздил, романтик, самобытный мифотворец страну мечты- Гринландию открыл. (автор термина Гринландия- К.Зелинский)

№ слайда 7 Основные темы творчества Превращение мечты в реальность Столкновение добра со
Описание слайда:

Основные темы творчества Превращение мечты в реальность Столкновение добра со злом О смысле жизни Роль искусства в судьбе человека Прославление любви и дружбы

№ слайда 8 1919г-служба в армии 1920г-в Петрограде при содействии М.Горького получил ака
Описание слайда:

1919г-служба в армии 1920г-в Петрограде при содействии М.Горького получил академический паек и жилье в «Доме искусств». «Алые паруса» «Блистающий мир» 1930г-переезжает в Крым. С 1941г его книги не печатались. 1956г-возвращен в литературу 1991г- выходит сборник, состоящий из 27 стихотворений А.С.Грина. Составитель: В.Россель

№ слайда 9 23 августа 1980г к 100летию со дня рождения в Кирове открыт дом-музей А.С.Грина
Описание слайда:

23 августа 1980г к 100летию со дня рождения в Кирове открыт дом-музей А.С.Грина

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 В память о талантливом земляке кировчане назвали набережную близ Александровс
Описание слайда:

В память о талантливом земляке кировчане назвали набережную близ Александровского сада, которую украсил памятник-бюст А.Грина

№ слайда 13 Кто говорит, что это глупо- жить, ждать и верить в чудеса?
Описание слайда:

Кто говорит, что это глупо- жить, ждать и верить в чудеса?

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Автор: Гущина Татьяна Валерьевна, учитель русского языка и литературы
Описание слайда:

Автор: Гущина Татьяна Валерьевна, учитель русского языка и литературы

Выбранный для просмотра документ Приложение.doc

библиотека
материалов

Приложение

Александр Гриневский родился 11 (23) августа 1880г в городке Слободской Вятской губернии. Его отец Степан Евсеевич Гриневский был ссыльным поляком(потомственный дворянин), участником национально-освободительного восстания 1863года.Мать Александра (русская) умерла, когда мальчику было 13 лет. Он был застенчивым и мечтательным, рассеянным и нетерпеливым; учился плохо, но много читал. Первой книгой, которую он одолел самостоятельно, были «Путешествия Гулливера» Дж.Свифта. С детства любил книги о мореплавателях, путешествиях, поэтому надеялся осуществить свою мечту- выйти в море на каком-нибудь корабле матросом. Движимый этой мечтой, делал попытки бежать из дома.

В 1896г по окончании четырехклассного Вятского городского училища уехал в Одессу. Некоторое время бродяжничал в поисках работы. Устроился матросом на судно по маршруту Одесса-Батуми-Одесса. После возвращения понял, что эта «карьера» не для него. Он сменил множество занятий: был банщиком, грузчиком, чернорабочим, маляром, рыбаком, лесорубом и плотогоном, гасильщиком нефтяных пожаров в Баку, снова матросом на волжской барже, золотоискателем на Урале, переписчиком ролей и актером "на выходах", писцом у адвоката и, наконец, солдатом. Это было время трудных скитаний.


Первый, кто заметил литературные способности Гриневского, был товарищ по революционной борьбе Н.Я.Быховский. Он поручил Гриневскому написать прокламацию и, прочитав написанное, сказал: «А знаешь, Гриневский, из тебя мог бы выйти писатель». Первые рассказы Грина- «Заслуга рядового Пантелеева» и «Слон и Моська» носили агитационный характер. Псевдоним А.С.Грин впервые появился под рассказом «Случай» (1907). В 1908г у Грина выходит первый сборник «Шапка-невидимка».В это время были популярны переводы западной писательницы Анны Катарины Грин, возможно поэтому такой псевдоним.

Первая романтическая новелла, по словам писателя, появилась в 1909г и называлась «Остров Рено». Затем последовали и другие произведения этого направления- «Колония Ланфиер», «Зурбаганский стрелок», Капитан Дюк».Всего свыше 400 произведений.в его книгах блестит море, спорят со штормами корабли, сильные и мужественные люди, умеющие любить и мечтать, смело вступают в борьбу со злом.В этих произведениях формируются черты вымышленной страны, которая литературоведом К.Зелинским будет названа Гринландией.

Грин населил свои книги племенем смелых, простодушных, как дети, гордых, самоотверженных и добрых людей. Их окружает природа, совершенно реальная, берущая за сердце своим очарованием.Рассказы Грина вызывают в людях желание разнообразной жизни, полной риска, смелости и высокого чувства. После его рассказов хочется увидеть весь земной шар.

Основные темы его творчества:

  1. Превращение мечты в реальность

  2. Столкновение добра со злом

  3. О смысле жизни

  4. О роли искусства в судьбе человека

  5. Прославление любви и дружбы

1920г-в Петрограде при содействии М.Горького получил академический паек и жилье в «Доме искусств».В период с 1920 по 1932 годы были написаны его лучшие произведения, в том числе и знаменитая повесть "Алые Паруса".Эта повесть стала кульминацией гриновского романтизма.

После этого Александр Грин написал еще несколько прекрасных произведений: "Блистающий мир", "Золотая цепь", "Бегущая по волнам", "Джесси и Моргиана", "Дорога никуда", а также колдовские готические рассказы "Серый автомобиль", "Крысолов", "Фанданго".

В 1924 году Грин уехал в Крым в Феодосию, где испытывал крайнюю нужду, а в 1930 году перебрался в посёлок Старый Крым. Здесь он работал над романами "Дорога в никуда" и "Недотрога". Второй так и не был закончен. Конечно, расхождение характера этих произведений с основными тенденциями тогдашней литературы не могло не сказаться как на его литературной, так и на человеческой судьбе: в Крыму он со второй женой, Н. Н. Грин, влачит полуголодное существование. Литературный фонд СССР так и не выделил для него писательской пенсии. Великий писатель скончался 8 июля 1932 года в Феодосии от тяжелой болезни. Из дома творчества писателей, который располагался неподалеку, никто не пришел проводить его в последний путь.

С 1941 его книги не печатались, в 1950 Грин посмертно обвинялся в «буржуазном космополитизме». Усилиями К. Паустовского, Ю. Олеши и других он в 1956, после смерти Сталина,был возвращен в литературу.

Сегодня произведения Александра Грина переведены на многие языки, его имя носят улицы во многих городах, горные вершины и звезда. По повести "Алые паруса" созданы одноименный балет и фильм, по роману "Бегущая по волнам" - одноименный фильм. В 1970 году в Феодосии создан литературно-мемориальный музей Грина. 23 августа 1980г к 100-летию со дня рождения Грина в Кирове открыт дом-музей. 1991г- выходит сборник, состоящий из 27 стихотворений А.С.Грина. Составитель: В.Россель

Но самое главное - его герои, благородные, самоотверженные, умеющие любить и без раздумий жертвующие собой во имя любви, продолжают жить в наших сердцах...



Выбранный для просмотра документ Урок литературы в 7 классе.doc

библиотека
материалов

Урок литературы в 7 классе.

«Когда чудо становится явью….»( по рассказу А.С. Грина «Зеленая лампа»)

Гущина Татьяна Валерьевна, учитель русского языка и литературы

Дидактическая цель: создать условия для осознания и осмысления нового учебного материала и способов его получения, а также проверки усвоения знаний и умений средствами технологии развивающего обучения.

Тип урока: комбинированный

Цели по содержанию урока:

  1. Образовательная: способствовать обучению умения анализировать рассказ с точки зрения жанра, композиции, детали.

  2. Развивающая: способствовать обучению умения самостоятельно работать с текстом, обращать внимание на детали, выделять главное, делать выводы, а также грамотно излагать свои мысли; способствовать формированию познавательного интереса к произведению и его автору.

  3. Воспитательная: способствовать воспитанию навыков культурного общения, формированию активной жизненной позиции.

Методы обучения: репродуктивный, частично-поисковый

Формы организации познавательной деятельности: индивидуальная, фронтальная.

Средства обучения: А.С.Грин «Новеллы» издательство «Московский рабочий», 1984г, мультимедийная презентация

На доске записаны высказывания о Грине.

«Если любовь к Грину сохраняется в зрелые годы, значит человек уберег свое сердце от постарения» Ю.Нагибин

«Грин оставил людям в книгах своих тревогу и праздник» В.Сандлер

«Грин- один из немногих,кого следует иметь в походной аптечке против ожирения сердца и усталости; с ним можно ехать в Арктику и на целину, идти на свидание; он поэтичен, он мужественен» Д.Гранин

«Грина надо читать вдумчиво, иначе ларчик останется закрытым»

Л.Михайлова

Любой рассказ должен

Содержать жестокую битву

Добра со злом и заканчиваться

Посрамлением темного и злого.

А.С.Грин





Ход урока

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организационный момент

Приветствует учащихся, настраивает на работу, предлагает проверить готовность к уроку.

Приветствуют учителя, проверяют готовность к уроку

Актуализация знаний

1.Спрашивает учеников:

-А вы верите в мечту, чудо?

Отвечают на вопрос.

Мотивация и целеполагание

  1. Мотивирует деятельность учащихся.

-Сегодня нам предстоит познакомиться с необычайным писателем-фантастом,романтиком,поэтом,выдумщиком,нашим земляком. Всем своим творчеством он утверждал, что если человек верит в мечту, борется за нее, несет в себе добро,то он в состоянии преодолеть все трудности на своем пути! Он считал, что стоит только показать человеку, как он плох и каким хорошим может быть, как человек захочет стать лучше.

Этот писатель Александр Степанович Грин

2.Совместно с учащимися формулирует цели урока:

-познакомиться с биографией писателя;

-знать содержание рассказа «Зеленая лампа»

-уметь анализировать, делать выводы.


Организация восприятия нового материала.

  1. Контролирует оформление записи в ученической тетради.

  2. Организует работу учащихся по плану:

-Послушайте сообщения учащихся о А.С. Грине.

-Посмотрите зрительное сопровождение

-Составьте конспект по плану:

А) Детские мечты

Б)Время трудных скитаний

В)Начало литературной деятельности

Г)Гринландия и ее герои

Д)Основные темы творчества

Е)Последние годы жизни

Ж)Возвращение в литературу

-Ответьте на вопрос: Чем замечательна личность Грина?


1.Оформляют записи в тетради

2.Слушают сообщения и смотрят презентацию

3.Отвечают на вопрос.

Применение знаний и умений

1.Организует работу учащихся по применению знаний.

-К творчеству этого человека нельзя остаться равнодушным.А.К. Паустовский в годы Великой Отечественной войны назвал книги Грина оборонными. Он отметил, что Грин помогает воспитать в человеке мужество, стойкость, силу духа и культурность. Таких высказываний много.(Высказывания на доске). Ясно одно: писатели-современники Грина, преемники ценили талант Александра Степановича. Нужен ли Грин современным подросткам? Современно ли его творчество?

Для этого надо, наверно, попробовать почитать его произведения вдумчиво. Готовясь к уроку, я думаю, вы это сделали.

2.Организует обсуждение выбора эпиграфа к уроку.

В качестве эпиграфа к уроку я выбрала слова Грина: «Любой рассказ должен содержать жестокую битву добра со злом и заканчиваться посрамлением темного и злого». Почему такой эпиграф я выбрала? Предлагает определить жанр произведения и вспомнить, в чем его особенность.

  1. Организует работу по вопросам:

-Какова особенность построения рассказа?

-Что такое антитеза?

-Что противопоставляет автор?

-Когда и где происходят события 1 действия?

-Кто главные герои рассказа?Чем они противопоставлены?

-Какую сделку заключили миллионер Стильтон и бродяга Джон Ив?

-Где происходит действие 2 части рассказа?

-Сколько лет прошло с момента заключения сделки? Что изменилось?

-Рассказ называется «Зеленая лампа».Какое значение имел этот предмет для героев?

-Как вы понимаете смысл притчи?

-Вернемся к эпиграфу. Автор показал битву добра со злом.Кто победил в этой битве?

-Современно ли творчество Грина?

4.Корректирует, помогает сделать вывод.

-По мысли Стильтона, зеленая лампа должна превратиться в символ никчемной жизни одураченного человека, а стала источником света, пролагающим этому человеку путь в будущее.

Противоестественно стремиться позабавиться судьбой человека, превратить его в игрушку.

-Тот, кто имеет перед собой высокую цель, может стать хозяином своей судьбы.

-Грин современен,пока человека будет тянуть к прекрасному, пока человек не разучился мечтать и быть человеком, любить и быть любимым.

1.Высказывают свое мнение.

2.Определяют жанр рассказа

3.Дают определение, что такое притча.

4.Вспоминают,что такое антитеза

5.Характеризуют главных героев,цитируя текст

6.Чтение по ролям

7.Отвечают на вопросы с опорой на текст

8.Делают вывод.

Проверка уровня усвоения знаний и умений

Предлагает викторину с целью проверки уровня знаний и умений

Отвечают на вопросы викторины, осуществляют самопроверку.

Рефлексия

Предлагает учащимся на выбор закончить предложение:

-Мечты сбываются, когда…..

-Прочитав рассказ Грина «Зеленая лампа», я понял(а)……

Дают письменный ответ в тетради, затем озвучивают.

Каждый делает для себя выводы.

Информация о домашнем задании

Задает домашнее задание:написать сочинение-миниатюру на тему «Есть ли у меня в жизни «зеленая лампа»?

Записывают домашнее задание, ставя определенные цели по его выполнению




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Урок литературы в 7 кл.«Когда чудо становится явью….»( по рассказу А.С. Грина «Зеленая лампа»)Цель урока: способствовать обучению умения анализировать рассказ с точки зрения жанра, композиции, детали; способствовать обучению умения самостоятельно работать с текстом, обращать внимание на детали, выделять главное, делать выводы, а также грамотно излагать свои мысли; способствовать формированию познавательного интереса к произведению и его автору.К уроку имеется презентация из 15 слайдов, а также приложение, содержащее информацию о биографии писателя.

Автор
Дата добавления 01.08.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров457
Номер материала 145984080126
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх